人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit 9《Have you ever been to a museum》說(shuō)課稿

人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit9《Haveyoueverbeentoamuseum》說(shuō)課稿一.教材分析人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit9《Haveyoueverbeentoamuseum》主要討論了關(guān)于旅游的話題。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般過(guò)去時(shí)的用法，學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)描述自己或他人過(guò)去的經(jīng)歷。教材內(nèi)容豐富，插圖生動(dòng)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，本節(jié)課還設(shè)計(jì)了各種實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，有助于提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作能力。二.學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本語(yǔ)法和詞匯，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等時(shí)態(tài)有了一定的了解。但學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)描述過(guò)去經(jīng)歷時(shí)，往往會(huì)遇到困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。此外，學(xué)生對(duì)于旅游這一話題充滿興趣，有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握一般過(guò)去時(shí)的用法，學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)描述自己或他人過(guò)去的經(jīng)歷。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)旅游的興趣，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)的用法，如何用英語(yǔ)描述過(guò)去經(jīng)歷。難點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)的句子結(jié)構(gòu)，以及動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段采用任務(wù)型教學(xué)法，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、合作、探究等方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采用情景教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：展示旅游相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约鹤钕矚g的旅游地。新課呈現(xiàn)：通過(guò)展示博物館的圖片，引入一般過(guò)去時(shí)的概念，講解一般過(guò)去時(shí)的用法。課堂活動(dòng)：學(xué)生分小組，用英語(yǔ)討論自己或他人的過(guò)去經(jīng)歷，如去過(guò)的地方、參加的活動(dòng)等。實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬旅行社咨詢、預(yù)訂旅游產(chǎn)品的情景。總結(jié)提升：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生復(fù)述一般過(guò)去時(shí)的用法。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：構(gòu)成：動(dòng)詞過(guò)去式用法：描述過(guò)去經(jīng)歷Iwenttothezooyesterday.Shevisitedhergrandparentslastweek.八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)口語(yǔ)表達(dá)：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂活動(dòng)中的口語(yǔ)表達(dá)能力，如語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)法正確性等。小組合作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組活動(dòng)中的參與程度，如溝通、協(xié)調(diào)、解決問(wèn)題等。課后作業(yè)：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，鞏固所學(xué)知識(shí)。九.說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的反饋情況進(jìn)行調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的個(gè)體差異，盡量滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)不斷提高自己的教學(xué)水平，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)兒整理：一般過(guò)去時(shí)的概念與用法：一般過(guò)去時(shí)用來(lái)描述過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。其構(gòu)成方法為：動(dòng)詞過(guò)去式。例如：“Iwenttothezooyesterday.”（我昨天去了動(dòng)物園。）動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成規(guī)則：結(jié)尾為“-ed”的動(dòng)詞，如：work,walk,clean等。結(jié)尾為“-y”的動(dòng)詞，變“-y”為“-i”，再加“-ed”，如：carry,study,travel等。結(jié)尾為“-e”的動(dòng)詞，直接加“-d”，如：like,love,come等。結(jié)尾為“-t,-d,-n,-s,-r”的動(dòng)詞，加“-ed”，如：eat,play,run等。不規(guī)則動(dòng)詞，如：be,go,see,do等，需要單獨(dú)記憶。一般過(guò)去時(shí)的疑問(wèn)句和否定句構(gòu)成：疑問(wèn)句：將助動(dòng)詞“did”放在主語(yǔ)之前，如：“Didyougotothemuseum?”（你去博物館了嗎？）否定句：在助動(dòng)詞“did”或“was/were”之后加上“not”，如：“Youdidn’tgotothemuseum.”（你沒(méi)有去博物館。）一般過(guò)去時(shí)的常用時(shí)間狀語(yǔ)：昨天：yesterday前天：thedaybeforeyesterday上周：lastweek去年：lastyear幾年前：afewyearsago童年：whenIwasachild描述過(guò)去經(jīng)歷的句型結(jié)構(gòu)：一般疑問(wèn)句：Didyou+動(dòng)詞過(guò)去式+其他?否定回答：No,Ididn’t+動(dòng)詞過(guò)去式+其他.肯定回答：Yes,Idid+動(dòng)詞過(guò)去式+其他.旅游話題相關(guān)詞匯和短語(yǔ)：博物館：museum動(dòng)物園：zoo公園：park城堡：castle河流：river參觀：visit游覽：travel度假：vacation旅行社：travelagency預(yù)訂：book行程：itinerary旅游話題的相關(guān)句型：詢問(wèn)去過(guò)的地方：Haveyoueverbeento+地點(diǎn)?描述旅行經(jīng)歷：Iwentto+地點(diǎn)+and+地點(diǎn).Ivisited+地點(diǎn)+and+地點(diǎn).詢問(wèn)他人旅行計(jì)劃：Areyougoingto+地點(diǎn)+with+人物?描述旅行計(jì)劃：I’mgoingto+地點(diǎn)+with+人物.Wewillvisit+地點(diǎn)+and+地點(diǎn).一般過(guò)去時(shí)的練習(xí)方法：填空練習(xí)：給出句子，讓學(xué)生填入正確的動(dòng)詞過(guò)去式。句子改寫：將句子改為一般過(guò)去時(shí)。角色扮演：模擬旅游場(chǎng)景，運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行口語(yǔ)交流。課堂活動(dòng)與實(shí)踐環(huán)節(jié)：小組討論：學(xué)生分小組，討論自己或他人的過(guò)去旅行經(jīng)歷。角色扮演：學(xué)生模擬旅行社咨詢、預(yù)訂旅游產(chǎn)品的情景。課后作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己旅行經(jīng)歷的短文。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握一般過(guò)去時(shí)的用法和動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成規(guī)則，能夠用英語(yǔ)描述自己或他人的過(guò)去經(jīng)歷。同時(shí)，學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。同步作業(yè)練習(xí)題：I_____tothelibraryyesterday.A.wentB.goesC.goneD.goingThey_____totheparklastweekend.A.hasgoneB.wentC.goneD.going_____youeverbeentoacircus?A.HaveC.WillD.WouldShe_____tothebeachwithherfamilytwoweeksago.A.hasgoneB.wentC.goneD.goingI_____tothemountnsseveraltimeswithmyfriends.A.hasgoneB.wentC.goneD.goingMyfamily_____toDisneylandlastyear.Wehadagreattime.答案：wentHaveyouever_____toaconcert?It’sreallyexciting.答案：beenThey_____tothecountrysidetovisittheirgrandparentslastweekend.答案：went_____youfinishedyourhomework,youcangooutandplay.答案：HavingI_____tothezoowithmyfriendsafewmonthsago.Wesawmanyinterestinganimals.答案：went三、改寫句子Wearegoingtothebeachthisweekend.(改為一般過(guò)去時(shí))答案：Wewenttothebeachthisweekend.Shehasvisitedmanycountries,includingFranceandItaly.(改為一般過(guò)去時(shí))答案：Shevisitedmanycountries,includingFranceandItaly.Theyliketogohikinginthemountns.(改為一般過(guò)去時(shí))答案：Theywenthikinginthemountns.我昨天去了電影院。答案：Iwenttothecinemayesterday.她上周去了公園。答案：Shewenttotheparklastweek.他們?nèi)ツ耆チ颂﹪?guó)。答案：TheywenttoThlandlastyear.我和我的