文明禮儀演講稿10分鐘左右

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敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我今日國(guó)旗下演講的題目是《文明禮儀的養(yǎng)成》。

古人云，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。禮儀，可謂中華文明長(zhǎng)盛不衰之精髓所在，亦是現(xiàn)代文明社會(huì)的標(biāo)志在當(dāng)代，更是在社會(huì)中與人交往的基礎(chǔ)。文明禮儀，不僅是個(gè)人素養(yǎng)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)，更是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，禮儀，更是弘揚(yáng)民族文化、展現(xiàn)民族精神的重要途徑。

在我們的校內(nèi)里，則更應(yīng)弘揚(yáng)文明禮儀之風(fēng)。作為青少年的我們，是民族崛起的盼望?；厥讱v史，任何一個(gè)大國(guó)的崛起，無(wú)一不是伴隨著本國(guó)文化的廣泛傳播和被接受而確立的。文明禮儀作為我國(guó)的傳統(tǒng)文化，無(wú)疑是呈現(xiàn)在世界面前的一張中國(guó)名片。我們不僅肩負(fù)著振興中華的使命，更是要傳承，傳播中華文明的精髓。聰慧的頭腦只有和文明禮儀結(jié)合在一起，才能使你在學(xué)習(xí)生活中被大家所接受認(rèn)可?！皭?ài)惜環(huán)境”，“敬重老師”，“干凈大方”，這些都是看似早已爛熟于心的校內(nèi)基本禮儀規(guī)范，卻無(wú)處不透露這人文的`關(guān)懷和理性的思索。文明禮儀，強(qiáng)調(diào)的是“敬重為本”。試想，如果我們每個(gè)人都生活在一個(gè)布滿(mǎn)著公平，友愛(ài)，理解，和諧的環(huán)境中，生活將變得多么的有滋有味。文明禮儀就是這樣一種東西，它使師生之間變得和諧，范文寫(xiě)作同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)，整個(gè)校內(nèi)布滿(mǎn)活力。有了它，校內(nèi)才不僅僅是我們學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的地方，更是我們共同成長(zhǎng)，永久珍視的溫馨的家。

對(duì)于我們中同學(xué)而言，文明禮儀則還有更高的要求。這種要求不僅僅體現(xiàn)在你的言談舉止上，更多的是在你的精神面貌上。朝氣蓬勃，樂(lè)觀開(kāi)朗，消失在你面前的是一個(gè)布滿(mǎn)活力的校內(nèi)，一群樂(lè)觀進(jìn)取的學(xué)子，一派欣欣向榮的學(xué)習(xí)氛圍。一個(gè)古希臘哲人說(shuō)過(guò)，“人的健康是身體和精神兩方面的，少了任意一個(gè)都不是真正的健康”，同樣，文明禮儀也表現(xiàn)在外表和內(nèi)在兩個(gè)方面。得體大方的著裝，干凈樸實(shí)的儀表總是會(huì)給人以良好的第一印象。溫文爾雅的舉止，落落大方的談吐則會(huì)留給人們謙謙君子的美名。樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài)，樂(lè)觀進(jìn)取的態(tài)度則讓你倍受歡迎。在一中這一片沃土，光有才智和學(xué)問(wèn)是不夠的，還需要文明禮儀使它更加和諧，美妙。

國(guó)民素養(yǎng)的一小步，國(guó)家文明的一大步。文明禮儀，要真正養(yǎng)成，還需要每個(gè)社會(huì)公民長(zhǎng)期的努力。作為一位中國(guó)公民，我們都有義務(wù)從身邊做起，從我們的校內(nèi)做起，樹(shù)立良好的榜樣，形成良好的風(fēng)氣。

我的演講到此結(jié)束，感謝大家。

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全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站敬重的老師、友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我今日演講的題目是《文明禮儀在校內(nèi)》。禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友情，它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春三月，春意濃濃、生氣勃勃，意味著我們?cè)撚幸粋€(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使學(xué)校生禮儀洋溢在漂亮的校內(nèi)里呢?我們學(xué)校生要著裝得體，符合同學(xué)身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)同學(xué)篷勃向上的風(fēng)采，由于儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的內(nèi)在修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊重。這分散了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得艷麗。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)厲?仔細(xì)、精神飽滿(mǎn)、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，由于它直接關(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)與分散力，體現(xiàn)了這個(gè)班的班風(fēng)班貌。

校內(nèi)禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，輕聲談笑，平安玩樂(lè)。不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩，不在樓梯走道追趕打鬧。上下樓梯一律右行、相互禮讓。見(jiàn)老師和客人要用一般話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜花草樹(shù)木和一切設(shè)施，****越綠化帶，愛(ài)惜清潔衛(wèi)生，聽(tīng)從老師管理和接受值周同學(xué)的批判勸阻。受到老師、同學(xué)的關(guān)心，應(yīng)主動(dòng)懇切地說(shuō)感謝。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦銷(xiāo)聲匿跡，假如有沖突，多進(jìn)行自我反省。相互理解、寬容待人。培育較強(qiáng)的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、更富有分散力，同學(xué)之間的友情更深厚，也更有利于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。站在3月這個(gè)文明禮貌月，全中國(guó)都充滿(mǎn)著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你、我都是他們中的一份子，信任自己，我們肯定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負(fù)于將來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的漂亮校內(nèi)。我的演講到此結(jié)束!感謝。

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文明禮儀是一種美妙的行為，更是一種高尚的品質(zhì)。

從小，老師就教育我們要講文明、懂禮儀，可生活中真正能堅(jiān)持做到、始終如一的人卻寥寥無(wú)幾。但那天我卻看到了——早晨上學(xué)，我在路口著急地張望。前面是綠燈，但來(lái)往的車(chē)輛不停地穿梭，我嘗試了幾次，為了平安，還是最終放棄。眼看就要遲到，就在我心急如焚的時(shí)候，交警叔叔大步向我走來(lái)，他堅(jiān)決地站定，對(duì)我面前的車(chē)輛做了個(gè)暫停的手勢(shì)，我順當(dāng)?shù)刈叩焦穼?duì)面，回頭感謝地望望：只見(jiàn)交警叔叔依舊勞碌——左臂伸直，右手潔白的手套不停地?fù)]動(dòng)。他盡職盡責(zé)，細(xì)心周到，他就是我心目中的“公路天使”。

交警叔叔的舉動(dòng)深深感染了我。一年四季，他就是這樣悄悄無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn);嚴(yán)冬酷暑，他就是如此堅(jiān)守崗位，服務(wù)人民。他是平凡的，但更是宏大的。當(dāng)大家坐在屋里吹著冷氣喝冷飲時(shí)，他們揮汗如雨，指揮交通;當(dāng)人們拍掉身上的雪花躲進(jìn)房間時(shí)，他們哈氣取暖，毫不松懈;當(dāng)節(jié)假日父母帶著孩子外出游玩時(shí)，他們無(wú)怨無(wú)悔，笑對(duì)行人。假如每個(gè)人都能像他們一樣恪盡職守，仔細(xì)負(fù)責(zé)，我們的生活會(huì)更加多彩。假如人人都像他們一樣奉獻(xiàn)社會(huì)，世界將變成美妙的人間。

文明無(wú)小事，細(xì)節(jié)見(jiàn)真情。范文大全讓我們行動(dòng)起來(lái)，文明禮儀從我做起!

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秦欣瑩：敬重的老師!

黃瑞旎：友愛(ài)的同學(xué)們!

合：大家好!

秦欣瑩：朝霞托著紅日，緩緩從東方升起。

黃瑞旎：陽(yáng)光帶著彩綢，舞動(dòng)著撒滿(mǎn)大地。

秦欣瑩：春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，語(yǔ)言美，行為美，

黃瑞旎：尊師長(zhǎng)，敬父母，友同學(xué)，愛(ài)伴侶。

秦欣瑩：讓我們從小講文明，講禮貌，

秦欣瑩：在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢?我想首先應(yīng)當(dāng)是具備文明素養(yǎng)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素養(yǎng)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素養(yǎng)才能提高。

秦欣瑩：在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校內(nèi)內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們漂亮的校內(nèi)極不和諧的紙屑，教室里、校內(nèi)內(nèi)垃圾隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有同學(xué)清潔打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追趕打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)有意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們?cè)S多同學(xué)把文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)放在首位，而經(jīng)常忽視了社會(huì)公德的培育，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上呈現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。

黃瑞旎：在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，心得體會(huì)范文錦集不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，假如我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就肯定是良好的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的同學(xué)具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將影響到我們自身的心理素養(yǎng)，而文明的行為就在關(guān)心我們提高自身的心理素養(yǎng)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，假如我們不在此時(shí)抓好自身道德素養(yǎng)的培育，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以，我們首先應(yīng)當(dāng)做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純把握學(xué)問(wèn)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧進(jìn)展的人。

秦欣瑩：現(xiàn)在我來(lái)考考大家一個(gè)問(wèn)題，你們知道哪些文明禮貌用語(yǔ)嗎?

答案：(你好，感謝，請(qǐng)，對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系，再見(jiàn))

黃瑞旎：我還要考考大家，你們還知道哪些禮儀儀表用語(yǔ)呢?

答案：(微笑，鞠躬，握手，鼓掌)

心得體會(huì)秦欣瑩：不錯(cuò)，正是這些禮貌用語(yǔ)，讓我們的生活變得格外甜蜜。

黃瑞旎：記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。很多事例表明，走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng)勝利人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族將來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有許多許多，然而最基本的問(wèn)題是：我們畢竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。

秦欣瑩：南開(kāi)高校校長(zhǎng)在鏡子上寫(xiě)了一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝?！弊鳛橐粋€(gè)學(xué)校生，我們必需明白自己的儀表起碼必需符合學(xué)校的氣氛和同學(xué)的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師同學(xué)的一種敬重。

黃瑞旎：要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)校生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我信任，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，肯定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美妙的校內(nèi)。試想假如全國(guó)每一個(gè)校內(nèi)都共同創(chuàng)建文明校內(nèi)，那么我們民族的整體素養(yǎng)將大大提高，國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國(guó)的將來(lái)肯定是富強(qiáng)昌盛、絢爛輝煌!

秦欣瑩：文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校內(nèi)，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校內(nèi)到處盛開(kāi)吧!

合：感謝大家，我們的演講到此結(jié)束。

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文明，兩個(gè)字說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可是，有多少人做的?禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友情，它的作用太多太多。

在我的腦海中，就發(fā)生過(guò)這樣的一件事：一位母親正騎自行車(chē)帶著年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不當(dāng)心，手中的餅干掉在地上。母親立刻停下車(chē)，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去?！闭f(shuō)著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就這么簡(jiǎn)潔的事，有幾個(gè)人做過(guò)、做到，甚至有些人見(jiàn)到就把餅干踩成碎末。

在日常生活中，我們常常會(huì)看到一些不文明的現(xiàn)象：有些同學(xué)在公交車(chē)上面對(duì)站立的老人不情愿讓坐;有些同學(xué)在課間交談時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話;還有些同學(xué)由于一些小事就大打出手，這些不文明的行為舉止既影響了自己的形象，有阻礙了他人。只有從生活的點(diǎn)滴做起，才能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能成為一名文明的學(xué)校生。

有一次，一個(gè)艷陽(yáng)高照的星期天，我放下沉重的學(xué)習(xí)壓力，獨(dú)自邁著輕快的步伐來(lái)到了小公園，公園兩旁長(zhǎng)著挺立的大樹(shù)，四周還有五彩繽紛的花兒來(lái)襯托，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的，為這幽美的環(huán)境增加了一點(diǎn)兒趣味。

我望著這繁花似錦的景色，聽(tīng)著這扣人心弦的鳥(niǎo)叫聲。我又向前走了幾步，突然間，怎么感覺(jué)腳下“咯咯”的，抬腳一看，一塊黑呼呼的東西，再湊近一瞧，“口香糖!”我自言自語(yǔ)，“這看起來(lái)好像一塵不染的道路，就被這么一塊黑乎乎的東西給玷污了?！闭f(shuō)完，我從口袋中拿出了一張紙巾，入黨申請(qǐng)書(shū)把這塊黑乎乎的東西包起來(lái)，扔到了離這不遠(yuǎn)的垃圾桶里。剛轉(zhuǎn)身，就看到一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的學(xué)校生，向地上吐出了一塊口香糖。我剛剛心中的怒火還未消，現(xiàn)在還來(lái)給我火上澆油。我三步并作兩步走，上前擋住了那位學(xué)校生，邊指著地上的口香糖邊對(duì)他說(shuō)：“這位同學(xué)，請(qǐng)把你剛才吐的口香糖撿起來(lái)!”可他不但撅著嘴不理我，還對(duì)我破口大罵，粗話一句一句地向我砸來(lái)，然后掉頭就跑了?！鞍?這么不文明、不禮貌，他怎對(duì)得起他胸前的紅領(lǐng)巾呢?”