Module 4 Unit 11 Shapes（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Module4Unit11Shapes（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)、學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)的Module4Unit11Shapes。該章節(jié)主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)與識(shí)別不同的形狀，如circle,square,triangle等，并能夠用英語(yǔ)描述它們的特征。同時(shí)，學(xué)生也會(huì)通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流，提高自己運(yùn)用英語(yǔ)描述形狀的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的顏色詞匯和一些簡(jiǎn)單的幾何形狀，如circle和square。這為他們?cè)诒竟?jié)課進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多的形狀和描述形狀的特征提供了基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延械念伾托螤钪R(shí)進(jìn)行鞏固和拓展，提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流，提高自己運(yùn)用英語(yǔ)描述形狀的能力。在文化意識(shí)方面，學(xué)生能夠了解和感知到形狀在日常生活中的重要性，以及如何在英語(yǔ)語(yǔ)境中表達(dá)和交流有關(guān)形狀的信息。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生能夠通過(guò)觀察、分析和描述形狀的特征，培養(yǎng)自己的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）學(xué)生能夠正確識(shí)別和拼讀本節(jié)課所學(xué)的形狀詞匯，如circle,square,triangle等。

（2）學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的形狀詞匯，用英語(yǔ)描述形狀的特征和名稱。

（3）學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流，提高自己運(yùn)用英語(yǔ)描述形狀的能力。

（4）學(xué)生能夠了解形狀在日常生活中的重要性，以及如何在英語(yǔ)語(yǔ)境中表達(dá)和交流有關(guān)形狀的信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）形狀詞匯的拼讀和記憶：對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，circle,square,triangle等形狀詞匯的拼讀和記憶可能存在困難。

（2）用英語(yǔ)描述形狀的特征：學(xué)生可能不知道如何用英語(yǔ)準(zhǔn)確地描述形狀的特征，如大小、邊長(zhǎng)等。

（3）聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)：在聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能存在理解困難和表達(dá)不清的問(wèn)題。

（4）將形狀詞匯和描述形狀的句子融合到實(shí)際情境中：學(xué)生可能在實(shí)際情境中不知道如何運(yùn)用所學(xué)的形狀詞匯和句子進(jìn)行交流。

針對(duì)以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握本節(jié)課的核心知識(shí)。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教學(xué)黑板

-投影儀

-計(jì)算機(jī)

-打印機(jī)

-學(xué)生作業(yè)本

課程平臺(tái)：

-滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教材

-與教材配套的多媒體教學(xué)課件

信息化資源：

-在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP

-英語(yǔ)聽(tīng)力材料

教學(xué)手段：

-小組討論

-角色扮演

-聽(tīng)力練習(xí)

-口語(yǔ)交流

-互動(dòng)游戲教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Shapes的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道Shapes是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于Shapes的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受Shapes的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹Shapes的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Shapes基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Shapes的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解Shapes的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹Shapes的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.Shapes案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解Shapes的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的Shapes案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解Shapes的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Shapes解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與Shapes相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Shapes的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Shapes的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Shapes的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)Shapes在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Shapes。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于Shapes的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-形狀識(shí)別游戲：學(xué)生可以通過(guò)在線游戲或移動(dòng)應(yīng)用來(lái)提高形狀識(shí)別能力，例如“ShapeSortingGame”或“ShapePuzzles”。

-創(chuàng)意繪圖軟件：學(xué)生可以使用繪圖軟件（如TuxPaint或AdobePhotoshop）來(lái)創(chuàng)造自己的形狀圖案，培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造力。

-數(shù)學(xué)繪本：推薦學(xué)生閱讀與形狀相關(guān)的數(shù)學(xué)繪本，如“TheShapeofThings”byGeorgeanneBrodie，以數(shù)學(xué)視角探索形狀在現(xiàn)實(shí)世界中的應(yīng)用。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)套件：學(xué)?；蚣彝タ梢再?gòu)買形狀相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)套件，如3D形狀構(gòu)建套件，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)形狀的立體概念。

-社區(qū)探索：鼓勵(lì)學(xué)生在家附近的社區(qū)環(huán)境中尋找不同形狀的物體，如建筑物、家具、自然物體等，并嘗試用英語(yǔ)描述它們。

2.拓展建議：

-形狀主題繪畫(huà)活動(dòng)：學(xué)生可以在家中或?qū)W校舉辦形狀主題繪畫(huà)比賽，鼓勵(lì)他們用所學(xué)的形狀詞匯創(chuàng)作出有趣的畫(huà)作。

-形狀拼圖挑戰(zhàn)：學(xué)生可以嘗試解決更復(fù)雜的形狀拼圖，如3D形狀拼圖，提高空間智能和解決問(wèn)題的能力。

-形狀偵探游戲：學(xué)生可以組成小組，在校園或社區(qū)中扮演“形狀偵探”，尋找并記錄不同形狀的物體，比一比哪個(gè)小組找到的形狀最多。

-形狀與藝術(shù)結(jié)合：學(xué)生可以嘗試將形狀元素融入手工藝品制作中，如用紙張折疊出不同形狀的裝飾品。

-家庭作業(yè)創(chuàng)新：家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子在家中找到不同形狀的物品，并拍攝照片或繪制草圖，附上英文描述，作為家庭作業(yè)提交。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：提供與Shapes相關(guān)的英語(yǔ)閱讀材料，如《ShapeAdventure》故事書(shū)，讓學(xué)生在家中閱讀并學(xué)習(xí)更多關(guān)于形狀的知識(shí)。

-形狀識(shí)別視頻：推薦學(xué)生觀看教育視頻，如“ShapesintheWorld”視頻系列，通過(guò)視覺(jué)展示不同形狀在自然界和日常生活中的應(yīng)用。

-數(shù)學(xué)游戲網(wǎng)站：建議學(xué)生訪問(wèn)數(shù)學(xué)游戲網(wǎng)站，如“MathPlayground”，參與形狀相關(guān)的游戲和練習(xí)，提高數(shù)學(xué)思維能力。

-形狀藝術(shù)作品欣賞：鼓勵(lì)學(xué)生在家中搜索形狀藝術(shù)作品，如畢加索的“Guernica”中的形狀元素，欣賞并分析藝術(shù)作品中的形狀運(yùn)用。

2.拓展要求：

-制作形狀手工藝品：學(xué)生可以在家中利用回收物品制作形狀手工藝品，如用紙張制作折紙形狀，用塑料瓶制作瓶子形狀等，并拍攝照片記錄制作過(guò)程和成品。

-形狀主題寫(xiě)作：學(xué)生可以嘗試寫(xiě)一篇關(guān)于形狀的短文，如描述他們最喜歡的形狀及其特點(diǎn)和用途，培養(yǎng)寫(xiě)作能力。

-形狀觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校周圍觀察不同形狀的物體，并記錄在日記中，持續(xù)一段時(shí)間，如一周或一個(gè)月，觀察和記錄形狀的變化和發(fā)現(xiàn)。

-形狀創(chuàng)意繪畫(huà)：學(xué)生可以在家中嘗試?yán)L制一幅以形狀為主題的創(chuàng)意畫(huà)，如將形狀融入人物肖像中，創(chuàng)作出獨(dú)特的藝術(shù)作品。

-家庭形狀游戲：家長(zhǎng)可以與孩子一起玩形狀相關(guān)的游戲，如形狀拼圖比賽、形狀猜謎游戲等，增進(jìn)家庭成員之間的互動(dòng)和合作。

教師可以在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問(wèn)、提供閱讀材料、檢查家庭作業(yè)等，以確保學(xué)生能夠有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)方式了解學(xué)生對(duì)Shapes的基本概念、組成部分和原理的理解程度。例如，可以詢問(wèn)學(xué)生關(guān)于不同形狀的特征和名稱。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)，了解他們對(duì)Shapes的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)一些Shapes相關(guān)的測(cè)試題，如選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，評(píng)估學(xué)生對(duì)Shapes知識(shí)的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生提交的作業(yè)，如關(guān)于Shapes的短文或報(bào)告，評(píng)估學(xué)生的寫(xiě)作能力和對(duì)Shapes知識(shí)的理解。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提供具體的反饋和建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力并指出他們的進(jìn)步。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上或課后提出問(wèn)題，及時(shí)解答他們的疑惑，幫助他們?cè)赟hapes學(xué)習(xí)上取得更好的效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與討論：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與小組討論和全班討論，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

-觀察學(xué)生的表現(xiàn)：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)，了解他們對(duì)Shapes知識(shí)的學(xué)習(xí)情況和興趣。

-定期進(jìn)行評(píng)估：定期進(jìn)行Shapes相關(guān)的小測(cè)驗(yàn)或考試，評(píng)估學(xué)生對(duì)Shapes知識(shí)的掌握程度和進(jìn)展。

-提供個(gè)性化指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是讓學(xué)生掌握Shapes的基本概念、組成部分和原理。主要涉及的詞匯包括circle（圓形）、square（正方形）、triangle（三角形）等。句子方面，學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)描述形狀的特征和名稱，如“Thecircleisroundandhasnocorners.”（圓形是圓的，沒(méi)有角）。

②本節(jié)課的難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地用英語(yǔ)描述形狀的特征和名稱。學(xué)生可能不熟悉如何用英語(yǔ)表達(dá)形狀的大小、邊長(zhǎng)等特征。因此，教師需要提供具體的例子和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握描述形狀的技巧。

③板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出?？梢栽O(shè)計(jì)一個(gè)包含不同形狀的板書(shū)，每個(gè)形狀旁邊列出其英文名稱和描述特征的句子。例如，在圓形旁邊可以寫(xiě)上“Circle-round,nocorners”等。這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)有助于學(xué)生理解和記憶Shapes的知識(shí)點(diǎn)。反思改進(jìn)措施（1）互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和合作能力。

（2）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和在線資源，增加課堂的趣味性和信息量，幫助學(xué)生更好地理解和掌握Shapes的知識(shí)。

（3）個(gè)性化教學(xué)：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。

2.存在主要問(wèn)題：

（1）教學(xué)方法單一：部分學(xué)生可能對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法感到枯燥乏味，需要更多樣化的教學(xué)手段來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）課堂管理不足：在小組討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)中，可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)生分心或擾亂課堂秩序的情況，需要加強(qiáng)對(duì)課堂的管理和引導(dǎo)。

（3）作業(yè)評(píng)價(jià)不夠全面：