九年級道德與法治上冊 第三單元 文明與家園 第五課 守望精神家園 第1框《延續(xù)文化血脈》教案 新人教版

九年級道德與法治上冊第三單元文明與家園第五課守望精神家園第1框《延續(xù)文化血脈》教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：九年級

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，認(rèn)識保護(hù)傳統(tǒng)文化的重要性，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

2.教學(xué)重點(diǎn)：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵、保護(hù)傳統(tǒng)文化的方法。

3.教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生深刻理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課：通過展示我國豐富多彩的傳統(tǒng)文化，如詩詞、書畫、戲曲等，引起學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣。

2.講授新課：介紹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，包括道德觀念、人文精神、藝術(shù)成就等，同時(shí)講解保護(hù)傳統(tǒng)文化的方法和意義。

3.案例分析：選取一些典型的傳統(tǒng)文化保護(hù)案例，讓學(xué)生討論分析，總結(jié)保護(hù)傳統(tǒng)文化的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在自己的生活中傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，每組選出一名代表進(jìn)行分享。

5.總結(jié)提升：對課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)傳統(tǒng)文化的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

四、作業(yè)布置：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活，思考如何傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，下節(jié)課分享。

五、教學(xué)反思：課后對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解和熱愛程度如何，找出不足之處進(jìn)行改進(jìn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：增強(qiáng)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的責(zé)任感，提高學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，認(rèn)識保護(hù)傳統(tǒng)文化的重要性，并在日常生活中積極傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的文化底蘊(yùn)和道德觀念，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有一定的了解，但深入了解和認(rèn)同程度參差不齊。在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生可能對理論知識掌握較好，但實(shí)踐應(yīng)用能力較弱；另一部分學(xué)生可能對傳統(tǒng)文化感興趣，但在理論層面上理解不夠深入。

1.知識、能力方面：大部分學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容，如詩詞、書畫、戲曲等，對傳統(tǒng)文化有一定的認(rèn)識。然而，學(xué)生在分析問題和解決問題的能力上存在差異，部分學(xué)生需要老師在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)。

2.素質(zhì)方面：學(xué)生們的思想道德素質(zhì)總體較好，但部分學(xué)生在面對現(xiàn)實(shí)生活中的道德問題時(shí)，可能缺乏正確的判斷和處理能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，有望提高學(xué)生的道德素質(zhì)。

3.行為習(xí)慣方面：學(xué)生們在學(xué)習(xí)上的自覺性有所提高，但仍有部分學(xué)生課堂參與度不高，學(xué)習(xí)積極性不足。針對這一情況，教師需要在課堂上采取多種互動方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：由于學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解程度不同，教師在教學(xué)過程中需要兼顧不同學(xué)生的需求，既要深入講解理論知識，又要注重實(shí)踐應(yīng)用，讓學(xué)生在理解傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，能夠?qū)⑵淙谌胱约旱纳?。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》九年級新教材，以便于課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如詩詞朗誦、書畫作品、傳統(tǒng)戲曲片段等，以便于課堂展示和分析。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室布置成分組討論區(qū)，每組配備一張桌子、幾把椅子，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。同時(shí)，預(yù)留一部分空間用于展示學(xué)生作品和文化實(shí)物，如學(xué)生的詩詞創(chuàng)作、書畫作品等。

5.課件制作：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件，包括中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵、保護(hù)傳統(tǒng)文化的方法和案例等，以便于課堂教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生思考。

6.參考資料：查閱相關(guān)書籍、論文和網(wǎng)絡(luò)資源，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的最新研究成果和保護(hù)措施，以便于豐富教學(xué)內(nèi)容和提升自身教學(xué)水平。

7.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、馬克筆、投影儀、音響等教學(xué)工具，確保課堂演示和教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

8.學(xué)生作品展示區(qū)：在教室內(nèi)設(shè)置一個(gè)學(xué)生作品展示區(qū)，用于展示學(xué)生在課堂上的創(chuàng)作和思考成果，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《守望精神家園》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們知道自己所在的社區(qū)或?qū)W校有哪些傳統(tǒng)文化嗎？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何延續(xù)文化血脈的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本概念。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們中華民族的瑰寶，它包括了詩詞、書畫、戲曲等多種形式。這些文化成果不僅豐富了我們的生活，也傳遞了我們民族的精神價(jià)值觀。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的重要性。我們可以通過參觀博物館、參與傳統(tǒng)節(jié)日活動等方式來感受和傳承傳統(tǒng)文化。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的重要性。對于如何在日常生活中傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化這個(gè)難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化相關(guān)的實(shí)際問題。

2.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本概念、重要性和如何保護(hù)和傳承。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的重要性。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展》、《守望精神家園：傳統(tǒng)文化保護(hù)與傳承的實(shí)踐與思考》等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和特點(diǎn)，通過閱讀相關(guān)書籍、論文和網(wǎng)絡(luò)資源，提升對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解。

（2）探索自己所在社區(qū)或?qū)W校的文化傳統(tǒng)，了解保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的方法和經(jīng)驗(yàn)，嘗試提出自己的保護(hù)和傳承方案。

（3）關(guān)注現(xiàn)實(shí)中傳統(tǒng)文化保護(hù)與傳承的案例，分析案例中的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，思考如何在自己的生活中傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

（4）結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考如何在日常生活中踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，例如在家庭、學(xué)校和社會中展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的精神價(jià)值。

（5）開展課后小組討論或研究項(xiàng)目，圍繞保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的主題進(jìn)行深入研究和交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和批判性思維能力。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解和掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵、保護(hù)和傳承的方法以及其在日常生活中的應(yīng)用。板書內(nèi)容將分為以下幾個(gè)部分：

1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵：包括詩詞、書畫、戲曲等多種形式，豐富我們的生活，傳遞民族精神價(jià)值觀。

2.保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的方法：參觀博物館、參與傳統(tǒng)節(jié)日活動、關(guān)注現(xiàn)實(shí)中的保護(hù)與傳承案例等。

3.傳統(tǒng)文化在日常生活中的應(yīng)用：家庭、學(xué)校和社會中展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的精神價(jià)值，如孝道、禮儀等。

4.課后實(shí)踐與探究：深入了解傳統(tǒng)文化、關(guān)注保護(hù)和傳承的案例、提出自己的保護(hù)和傳承方案等。

板書設(shè)計(jì)將采用簡潔明了的字體和符號，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以使用圖表、圖片、流程圖等形式展示傳統(tǒng)文化的重要性和保護(hù)方法，使板書更具吸引力和直觀性。典型例題講解1.題目：請列舉出三個(gè)你認(rèn)為最能代表中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的元素，并簡要說明其內(nèi)涵。

答案：

-詩詞：如李白的《將進(jìn)酒》中的“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！北磉_(dá)了詩人對人生短暫的感慨和對自由的向往。

-書畫：如王羲之的《蘭亭序》以其飄逸的筆法和流暢的線條，展現(xiàn)了書法藝術(shù)的美感。

-戲曲：如京劇《霸王別姬》中的虞姬，展現(xiàn)了忠貞不渝的愛情和對國家的忠誠。

2.題目：請解釋為什么保護(hù)傳統(tǒng)文化的重要性？

答案：

保護(hù)傳統(tǒng)文化的重要性在于：

-傳承民族精神：傳統(tǒng)文化是民族精神的載體，保護(hù)傳統(tǒng)文化有助于傳承和弘揚(yáng)民族精神。

-促進(jìn)文化多樣性：保護(hù)傳統(tǒng)文化可以促進(jìn)文化多樣性，為人們提供更多樣化的文化體驗(yàn)和選擇。

-增強(qiáng)國家軟實(shí)力：傳統(tǒng)文化是一個(gè)國家軟實(shí)力的重要組成部分，保護(hù)傳統(tǒng)文化有助于提升國家的國際影響力和文化競爭力。

3.題目：請列舉出三個(gè)保護(hù)傳統(tǒng)文化的具體方法。

答案：

-教育普及：通過學(xué)校教育、社區(qū)活動等方式，普及傳統(tǒng)文化的知識，提高人們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解。

-文化傳承：鼓勵(lì)和支持傳統(tǒng)文化傳承人的培養(yǎng)，傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化技藝。

-政策支持：政府制定相關(guān)政策，支持傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承，如提供資金支持、設(shè)立保護(hù)機(jī)構(gòu)等。

4.題目：請解釋為什么在日常生活中傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要性。

答案：

在日常生活中傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要性在于：

-培養(yǎng)文化認(rèn)同感：通過在日常生活中傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，可以培養(yǎng)人們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和歸屬感。

-提高道德素養(yǎng)：傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富的道德觀念和價(jià)值觀，傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化有助于提高個(gè)人的道德素養(yǎng)和社會的道德水平。

-豐富文化生活：傳統(tǒng)文化為人們提供了豐