一年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)設(shè)計(jì)-正確的坐立行姿勢(shì)l人教版

一年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)設(shè)計(jì)-正確的坐立行姿勢(shì)l人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)設(shè)計(jì)-正確的坐立行姿勢(shì)l人教版課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)設(shè)計(jì)-正確的坐立行姿勢(shì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：通過學(xué)習(xí)正確的坐立行姿勢(shì)，提高學(xué)生的基本身體活動(dòng)能力，培養(yǎng)良好的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的坐立行姿勢(shì)的良好習(xí)慣，增強(qiáng)自我保健意識(shí)，提高健康水平。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，聽從教師指導(dǎo)，尊重同伴，積極參與體育活動(dòng)的良好品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：正確的坐立行姿勢(shì)的掌握。

解決辦法：通過示范、模仿、分組練習(xí)等方法，讓學(xué)生多次重復(fù)正確的動(dòng)作，形成正確的坐立行姿勢(shì)。

難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)正確坐立行姿勢(shì)的自我調(diào)整和保持。

解決辦法：教師及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤姿勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生自我監(jiān)控和調(diào)整，通過設(shè)置游戲和比賽等情境，增加學(xué)生保持正確姿勢(shì)的動(dòng)機(jī)和興趣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：體育教室、音響設(shè)備、鏡子、標(biāo)志物

2.課程平臺(tái)：人教版一年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教材

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻資料

4.教學(xué)手段：講解、示范、模仿、分組練習(xí)、游戲、比賽教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解正確的坐立行姿勢(shì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)正確的坐立行姿勢(shì)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確正確的坐立行姿勢(shì)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保正確的坐立行姿勢(shì)教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐立行姿勢(shì)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入正確的坐立行姿勢(shì)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的正確的坐立行姿勢(shì)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為正確的坐立行姿勢(shì)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解正確的坐立行姿勢(shì)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞正確的坐立行姿勢(shì)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)正確的坐立行姿勢(shì)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在正確的坐立行姿勢(shì)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)正確的坐立行姿勢(shì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)正確的坐立行姿勢(shì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決正確的坐立行姿勢(shì)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與正確的坐立行姿勢(shì)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合正確的坐立行姿勢(shì)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)正確的坐立行姿勢(shì)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的正確的坐立行姿勢(shì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的正確的坐立行姿勢(shì)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）正確的坐立行姿勢(shì)圖解：提供一些詳細(xì)的正確的坐立行姿勢(shì)圖解，幫助學(xué)生更直觀地理解正確的坐立行姿勢(shì)。

（2）健康知識(shí)文章：提供一些關(guān)于保持良好坐立行姿勢(shì)對(duì)身體健康的重要性的文章，讓學(xué)生進(jìn)一步了解正確的坐立行姿勢(shì)對(duì)身體健康的影響。

（3）正確的坐立行姿勢(shì)游戲：設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)和鞏固正確的坐立行姿勢(shì)。

（4）正確的坐立行姿勢(shì)視頻教程：提供一些專業(yè)的正確的坐立行姿勢(shì)視頻教程，讓學(xué)生跟隨教程學(xué)習(xí)正確的坐立行姿勢(shì)。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在家里練習(xí)正確的坐立行姿勢(shì)，并讓家長(zhǎng)監(jiān)督和指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

（2）組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的正確的坐立行姿勢(shì)比賽，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（3）讓學(xué)生結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng)，設(shè)計(jì)一些適合自己的正確的坐立行姿勢(shì)的練習(xí)方法，并進(jìn)行分享和交流。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行正確的坐立行姿勢(shì)的自我監(jiān)督和評(píng)估，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的姿勢(shì)。

（5）讓學(xué)生了解一些著名的運(yùn)動(dòng)員或健康專家的正確坐立行姿勢(shì)的建議和方法，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①正確的坐立行姿勢(shì)概念與重要性：

-正確的坐立行姿勢(shì)定義

-正確的坐立行姿勢(shì)對(duì)身體健康的重要性

-正確的坐立行姿勢(shì)在日常生活中的應(yīng)用

②正確的坐立行姿勢(shì)方法與技巧：

-正確的坐立行姿勢(shì)步驟分解

-正確的坐立行姿勢(shì)的注意事項(xiàng)

-正確的坐立行姿勢(shì)的練習(xí)方法

③正確的坐立行姿勢(shì)的實(shí)踐與應(yīng)用：

-正確的坐立行姿勢(shì)在體育課中的應(yīng)用

-正確的坐立行姿勢(shì)在生活中的應(yīng)用

-正確的坐立行姿勢(shì)在其他學(xué)科中的應(yīng)用反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上引入了互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)正確的坐立行姿勢(shì)，提高了學(xué)生的參與度和興趣。

2.多元化評(píng)價(jià)：我采用了多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅注重學(xué)生的動(dòng)作正確性，還關(guān)注學(xué)生的態(tài)度和努力程度，使評(píng)價(jià)更加全面和公正。

3.家校合作：我積極與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解正確的坐立行姿勢(shì)的重要性，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中指導(dǎo)孩子練習(xí)，形成了家校合作的良好氛圍。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)，有些學(xué)生注意力不集中，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織：在組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的動(dòng)作掌握不夠熟練，需要更多的時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

3.教學(xué)方法：我意識(shí)到有些教學(xué)方法可能過于單一，需要更多的創(chuàng)新和變化，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂紀(jì)律管理，通過制定明確的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制，提高學(xué)生的自律性。

2.個(gè)別輔導(dǎo)：我將安排更多的個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間，針對(duì)學(xué)生的不同問題進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握正確的坐立行姿勢(shì)。

3.多樣化教學(xué)方法：我將嘗試更多的教學(xué)方法，如小組合作、游戲化學(xué)習(xí)等，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我也會(huì)定期反思和評(píng)估教學(xué)方法的效果，根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。作業(yè)布置與反饋（一）作業(yè)布置

1.視頻觀看：讓學(xué)生觀看正確的坐立行姿勢(shì)的教學(xué)視頻，并記錄下視頻中講解的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.家庭練習(xí)：布置家庭練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生在家中練習(xí)正確的坐立行姿勢(shì)，并拍攝練習(xí)照片或視頻，以便教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.自我評(píng)估：讓學(xué)生自我評(píng)估自己在課堂上的表現(xiàn)，包括坐立行姿勢(shì)的正確性、參與度等，并寫下自己的感受和改進(jìn)計(jì)劃。

（二）作業(yè)反饋

1.視頻評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的視頻觀看作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供具體的改進(jìn)建議。

2.家庭練習(xí)反饋：教師對(duì)學(xué)生的家庭練習(xí)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給