2024-2025學(xué)年高中安全源于自救隨時做好準(zhǔn)備班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年高中安全源于自救隨時做好準(zhǔn)備班會教學(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中安全源于自救隨時做好準(zhǔn)備班會

2.教學(xué)年級和班級：高一年級全體學(xué)生

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強安全意識：了解日常生活中可能存在的安全隱患，提高對安全的重視程度。

2.掌握自救技能：學(xué)習(xí)并掌握火災(zāi)逃生、地震避險等自救方法，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

3.培養(yǎng)團隊協(xié)作精神：在模擬演練中，學(xué)會與同學(xué)合作，共同完成逃生任務(wù)，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識。

4.增強責(zé)任意識：認識到自己在生命安全中的責(zé)任，時刻保持警惕，保護自己和他人的生命安全。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：大部分學(xué)生在生活中有過火災(zāi)逃生的經(jīng)驗，了解地震避險的基本知識，但可能對一些專業(yè)性的自救技能知之甚少，如心肺復(fù)蘇等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對自身安全較為關(guān)注，因此對安全自救知識有一定的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生們具備一定的思考和分析問題的能力，能夠理解和掌握自救方法。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡動手實踐，而部分學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解復(fù)雜的自救技能時可能存在困難，如心肺復(fù)蘇的步驟和要領(lǐng)。此外，在實踐操作中，部分學(xué)生可能因緊張而無法正確執(zhí)行自救方法。同時，學(xué)生對于如何判斷和處理突發(fā)事件的能力也有待提高。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中安全源于自救隨時做好準(zhǔn)備》班會教材或?qū)W習(xí)資料，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如火災(zāi)逃生圖、地震避險圖等，以便于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更好地理解自救方法。

b.準(zhǔn)備相關(guān)視頻資源，如火災(zāi)逃生演練、地震避險演練等，以直觀的方式展示自救方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

c.準(zhǔn)備圖表資料，如各類安全事故統(tǒng)計圖表，讓學(xué)生了解安全事故的類型及發(fā)生原因，增強安全意識。

3.實驗器材：

a.準(zhǔn)備心肺復(fù)蘇訓(xùn)練假人，以便于學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握心肺復(fù)蘇等自救技能。

b.準(zhǔn)備火災(zāi)逃生面具、地震避險工具包等器材，讓學(xué)生在實踐操作中學(xué)會正確使用。

c.準(zhǔn)備各類滅火器，如干粉滅火器、二氧化碳滅火器等，讓學(xué)生了解并學(xué)會正確使用滅火器。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室分為講解區(qū)、演示區(qū)、實踐操作區(qū)三個部分。講解區(qū)用于教師講解和安全知識交流，演示區(qū)用于展示自救方法，實踐操作區(qū)用于學(xué)生實際操作練習(xí)。

b.在實踐操作區(qū)設(shè)置安全標(biāo)志，如消防通道標(biāo)志、地震避險標(biāo)志等，提醒學(xué)生在實踐中注意安全。

c.在教室門口設(shè)置緊急疏散通道標(biāo)志，以便于學(xué)生在火災(zāi)等緊急情況下快速疏散。

5.教學(xué)用具：

a.準(zhǔn)備筆記本、筆等學(xué)習(xí)用具，方便學(xué)生記錄重點知識。

b.準(zhǔn)備計時器，用于限定學(xué)生實踐操作的時間，提高學(xué)生的效率。

c.準(zhǔn)備答題卡、試卷等評價工具，用于評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

6.安全措施：

a.確保所有實驗器材和實踐活動都符合安全標(biāo)準(zhǔn)，避免學(xué)生在操作過程中受傷。

b.在實踐活動過程中，教師要全程監(jiān)督，確保學(xué)生安全。

c.提前告知學(xué)生實踐活動中的注意事項，如不要慌張、正確使用器材等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“火災(zāi)逃生”、“地震避險”等課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解火災(zāi)逃生和地震避險的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解火災(zāi)逃生和地震避險的知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過火災(zāi)案例或地震視頻等方式，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解火災(zāi)逃生和地震避險的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演（如模擬火災(zāi)逃生）、實驗（如使用滅火器）等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握自救技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗自救技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握自救技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解知識點，掌握自救技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《家庭安全手冊》：這本書詳細介紹了家庭中的各種安全隱患以及應(yīng)對方法，包括火災(zāi)逃生、地震避險等自救技能。學(xué)生可以在家中進行閱讀，了解更多的安全知識。

《生存技能》：這本書介紹了人們在野外生存時需要掌握的各種技能，包括如何尋找水源、如何制作簡易避難所等。這些知識對于提高學(xué)生的生存能力非常有幫助。

《緊急救援》：這本書詳細介紹了在各種緊急情況下的救援方法和自救技巧，包括火災(zāi)、地震、洪水等自然災(zāi)害以及突發(fā)疾病的應(yīng)對方法。學(xué)生可以通過閱讀這本書，了解更多關(guān)于緊急救援的知識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

學(xué)生可以利用課后時間，通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等渠道，搜集更多關(guān)于自救技能的資料，了解不同場景下的自救方法。此外，學(xué)生還可以參加一些戶外生存技能培訓(xùn)課程，提高自己的實際操作能力。

學(xué)生可以組織或參加學(xué)校的安全知識宣傳活動，如安全知識競賽、火災(zāi)逃生演練等，通過實踐活動提高自己的安全意識。

學(xué)生可以深入研究某一自然災(zāi)害的逃生自救方法，如火災(zāi)、地震、洪水等，通過查閱資料、采訪專業(yè)人士等方式，全面了解該災(zāi)害的特點及應(yīng)對方法。

學(xué)生可以關(guān)注一些安全知識微信公眾號、抖音賬號等，了解更多實時安全信息，提高自己的安全防范能力。

學(xué)生可以邀請家長或親朋好友參加家庭安全演練，共同學(xué)習(xí)自救技能，提高家庭成員的安全意識。板書設(shè)計1.火災(zāi)逃生

-火災(zāi)報警：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，立即撥打119報警。

-火災(zāi)逃生路線：了解家中或?qū)W校等場所的火災(zāi)逃生路線，熟悉最近的出口位置。

-火災(zāi)逃生方法：使用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢逃生；不要乘坐電梯；不要返回火場拿財物。

2.地震避險

-地震預(yù)警信號：了解地震前的預(yù)警信號，如地面晃動、地聲等。

-地震避險姿勢：地震發(fā)生時，迅速找到堅固的家具下蹲，用手保護頭部。

-地震逃生方法：地震停止后，迅速離開建筑物，到空曠的場地避險。

3.急救技能

-急救電話：了解急救電話號碼，如120、999等。

-急救方法：掌握心肺復(fù)蘇、止血、包扎等基本急救技能。

-急救工具：了解并熟悉急救工具的使用方法，如滅火器、急救包等。

4.安全知識宣傳

-安全知識的重要性：了解安全知識對于保護個人生命財產(chǎn)安全的重要性。

-安全知識的應(yīng)用：學(xué)會將安全知識應(yīng)用于實際生活中，提高自身安全意識和自救能力。

-安全知識的傳播：積極參與安全知識的宣傳活動，提高身邊人的安全意識。課后作業(yè)1.請簡述火災(zāi)報警的正確流程。

答案：火災(zāi)報警的正確流程是：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，立即撥打119報警，清晰告知火災(zāi)發(fā)生的時間、地點、火勢大小以及有無人員被困等信息。

2.請列舉三種地震預(yù)警信號。

答案：地震預(yù)警信號包括：地面晃動、地聲、