2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7 認(rèn)識(shí)鐘表教案 新人教版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)7認(rèn)識(shí)鐘表教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是認(rèn)識(shí)鐘表。學(xué)生將學(xué)習(xí)鐘表的基本知識(shí)，包括認(rèn)識(shí)小時(shí)、分鐘和秒針，學(xué)會(huì)讀取時(shí)間，以及理解過去、現(xiàn)在和將來時(shí)間的概念。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了數(shù)字0到12的認(rèn)識(shí)，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生在生活中對(duì)時(shí)間有了一定的感知，能夠理解時(shí)間的重要性。通過對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延兄R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力。

本節(jié)課的內(nèi)容與人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七章“認(rèn)識(shí)鐘表”相關(guān)，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握鐘表的基本知識(shí)，提高對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下三個(gè)方面：

1.邏輯推理：學(xué)生能夠通過觀察和操作，理解鐘表的基本結(jié)構(gòu)和時(shí)間的讀取方式，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。

2.數(shù)學(xué)表達(dá)：學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述鐘表的各個(gè)部分和時(shí)間的讀取方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力。

3.問題解決：學(xué)生能夠?qū)㈢姳碇R(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如判斷時(shí)間、安排日程等，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.鐘表各部分的名稱及功能。

2.時(shí)間的讀取方法。

3.時(shí)間的推算和應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.理解小時(shí)、分鐘和秒針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

2.學(xué)會(huì)讀取不同時(shí)間格式（12小時(shí)制和24小時(shí)制）。

3.將鐘表知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

解決辦法：

1.通過實(shí)物演示、圖片輔助和小組討論，讓學(xué)生直觀地了解鐘表各部分的名稱和功能。

2.設(shè)計(jì)多種時(shí)間讀取的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握讀取時(shí)間的方法。

3.結(jié)合生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)推算時(shí)間，如安排日程、計(jì)算經(jīng)過時(shí)間等。

4.利用互動(dòng)游戲、小組競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

5.給予學(xué)生充足的練習(xí)時(shí)間，鼓勵(lì)他們積極提問，及時(shí)解答疑惑。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，本節(jié)課采用講授、討論、實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。首先，通過講授法向?qū)W生介紹鐘表的基本知識(shí)；其次，利用討論法讓學(xué)生交流鐘表的讀取方法，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)；最后，運(yùn)用實(shí)踐法讓學(xué)生動(dòng)手操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過一個(gè)有趣的謎語(yǔ)引發(fā)學(xué)生對(duì)鐘表的興趣，進(jìn)而引入本節(jié)課的主題。

（2）新課講授：采用PPT展示鐘表的圖片和知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合講解，讓學(xué)生直觀地了解鐘表的各部分名稱和功能。

（3）實(shí)踐操作：讓學(xué)生分組進(jìn)行鐘表模型制作，邊制作邊討論各個(gè)部分的含義，加深對(duì)鐘表知識(shí)的理解。

（4）課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)不同時(shí)間格式的時(shí)間讀取練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握讀取時(shí)間的方法。

（5）生活應(yīng)用：結(jié)合生活情境，讓學(xué)生運(yùn)用鐘表知識(shí)解決問題，如安排日程、計(jì)算經(jīng)過時(shí)間等。

（6）總結(jié)與反思：讓學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的鐘表PPT，展示鐘表的圖片、知識(shí)點(diǎn)和練習(xí)題，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）視頻：播放鐘表運(yùn)轉(zhuǎn)的視頻，讓學(xué)生直觀地了解小時(shí)、分鐘和秒針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

（3）在線工具：利用在線鐘表工具，讓學(xué)生實(shí)時(shí)查看時(shí)間，并進(jìn)行時(shí)間推算練習(xí)。

（4）實(shí)物鐘表：準(zhǔn)備一些鐘表模型或玩具鐘表，供學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)踐操作。

（5）練習(xí)題庫(kù)：收集和編寫不同時(shí)間格式的時(shí)間讀取練習(xí)題，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解認(rèn)識(shí)鐘表的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)鐘表內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)目標(biāo)和認(rèn)識(shí)鐘表重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)鐘表的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入認(rèn)識(shí)鐘表學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字0到12的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為認(rèn)識(shí)鐘表新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解認(rèn)識(shí)鐘表的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出認(rèn)識(shí)鐘表重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)鐘表難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞認(rèn)識(shí)鐘表問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)認(rèn)識(shí)鐘表知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在認(rèn)識(shí)鐘表新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)認(rèn)識(shí)鐘表知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)鐘表的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)鐘表知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決認(rèn)識(shí)鐘表問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的認(rèn)識(shí)鐘表錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與認(rèn)識(shí)鐘表內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合認(rèn)識(shí)鐘表內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)鐘表的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)鐘表內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)鐘表重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)鐘表內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.鐘表的基本結(jié)構(gòu)

-鐘面：鐘表的外圍部分，通常由12個(gè)數(shù)字組成。

-時(shí)針：鐘表上最短的指針，指示當(dāng)前的小時(shí)。

-分針：鐘表上稍長(zhǎng)的指針，指示當(dāng)前的分鐘。

-秒針：鐘表上最長(zhǎng)的指針，指示當(dāng)前的秒數(shù)。

2.時(shí)間的讀取方法

-12小時(shí)制：上午時(shí)間從12點(diǎn)開始，下午時(shí)間從1點(diǎn)開始，晚上時(shí)間從6點(diǎn)開始。

-24小時(shí)制：時(shí)間從0點(diǎn)開始，到23點(diǎn)結(jié)束，每小時(shí)用兩位數(shù)字表示。

3.時(shí)間推算和應(yīng)用

-計(jì)算經(jīng)過時(shí)間：結(jié)束時(shí)間-開始時(shí)間=經(jīng)過時(shí)間。

-判斷時(shí)間：通過觀察時(shí)針和分針的位置，確定當(dāng)前的時(shí)間。

-安排日程：根據(jù)時(shí)間推算，合理安排日?；顒?dòng)和課程計(jì)劃。

4.特殊時(shí)間的認(rèn)識(shí)

-整點(diǎn)：小時(shí)和分鐘都為整數(shù)的時(shí)間，如1點(diǎn)、2點(diǎn)等。

-半點(diǎn)：分鐘為30的時(shí)間，如1點(diǎn)30分、2點(diǎn)30分等。

-快/慢鐘：指鐘表的時(shí)針或分針相對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的快或慢。

5.鐘表與生活的聯(lián)系

-日常生活：通過鐘表了解時(shí)間，合理安排作息時(shí)間。

-學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)時(shí)間制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。

-社交活動(dòng)：根據(jù)時(shí)間安排社交活動(dòng)，遵守時(shí)間規(guī)定。

6.鐘表的種類和功能

-機(jī)械鐘表：通過機(jī)械裝置驅(qū)動(dòng)，具有收藏價(jià)值。

-石英鐘表：通過石英晶體振蕩驅(qū)動(dòng)，準(zhǔn)確度較高。

-數(shù)字鐘表：通過電子元件驅(qū)動(dòng)，顯示數(shù)字時(shí)間。

-智能鐘表：結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)，具有多種功能，如計(jì)步、提醒等。

7.鐘表的歷史和發(fā)展

-古代鐘表：以日晷、水鐘等為代表，精確度較低。

-現(xiàn)代鐘表：隨著科技發(fā)展，鐘表精度越來越高，功能也越來越豐富。

-未來鐘表：智能化、個(gè)性化，結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)更多功能。七、教學(xué)反思與總結(jié)在今天的一年級(jí)數(shù)學(xué)課上，我教授了關(guān)于認(rèn)識(shí)鐘表的知識(shí)?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我覺得自己在教學(xué)方法、策略和管理方面取得了一些成果，但也存在一些不足。

首先，我通過講授法向?qū)W生介紹了鐘表的基本知識(shí)，并結(jié)合實(shí)例幫助他們理解。同時(shí)，我設(shè)計(jì)了一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)鐘表知識(shí)的應(yīng)用，提高他們的實(shí)踐能力。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。這些做法都有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在一些問題。例如，在講解鐘表的讀取方法時(shí)，我沒有讓學(xué)生充分參與到課堂中來，只是單向地傳授知識(shí)。這樣容易導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入，也無法提高他們的思維能力。另外，我在課堂上的提問和互動(dòng)環(huán)節(jié)也不夠充分，沒有給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問。

然而，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些方面還存在一些問題。例如，部分學(xué)生對(duì)鐘表的讀取方法還不夠熟練，需要在課后進(jìn)行更多的練習(xí)。另外，部分學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，需要我更多地關(guān)注和引導(dǎo)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解鐘表的讀取方法時(shí)，更多地引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂中來，例如通過小組討論、實(shí)踐操作等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和理解。

2.在課堂上的提問和互動(dòng)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問，鼓勵(lì)他們積極思考和探索。

3.在課后布置適量的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固和提高鐘表知識(shí)的掌握程度。

4.關(guān)注學(xué)生在課堂上的注意力，通過多種方式吸引他們的興趣，提高課堂參與度。八、典型例題講解1.例題一：請(qǐng)指出鐘表上的時(shí)針、分針和秒針。

答案：鐘表上的時(shí)針最長(zhǎng)，指向當(dāng)前的小時(shí)；分針稍短，指向當(dāng)前的分鐘；秒針最短，指向當(dāng)前的秒數(shù)。

2.例題二：請(qǐng)讀取鐘表上的時(shí)間。

答案：鐘表上的時(shí)間為1點(diǎn)20分。

3.例題三：請(qǐng)判斷鐘表上的時(shí)間是否為整點(diǎn)。

答案：不是整點(diǎn)，因?yàn)榉轴樦赶?0。

4.例題四：請(qǐng)計(jì)算從現(xiàn)在開始經(jīng)過15分鐘后的時(shí)間。

答案：經(jīng)過15分鐘后的時(shí)間為1點(diǎn)35分。

5.例題五：請(qǐng)判斷鐘表上的時(shí)間是否為快鐘或慢鐘。

答案：不是快鐘也不是慢鐘，因?yàn)闀r(shí)針和分針的位置正確。

6.例題六：請(qǐng)計(jì)算從現(xiàn)在開始經(jīng)過40分鐘后的時(shí)間。

答案：經(jīng)過40分鐘后的時(shí)間為1點(diǎn)40分。

7.例題七：請(qǐng)判斷鐘表上的時(shí)間是否為半點(diǎn)。

答案：不是半點(diǎn)，因?yàn)榉轴樦赶?0。

8.例題八：請(qǐng)計(jì)算從現(xiàn)在開始經(jīng)過30分鐘后的時(shí)間。

答案：經(jīng)過30分鐘后的時(shí)間為1點(diǎn)30分。

9.例題九：請(qǐng)判斷鐘表上的時(shí)間是否為24小時(shí)制的時(shí)間。

答案：是24小時(shí)制的時(shí)間，因?yàn)榉轴樦赶?0，時(shí)針指向2。

10.例題十：請(qǐng)計(jì)算從現(xiàn)在開始經(jīng)過50分鐘后的時(shí)間。

答案：經(jīng)過50分鐘后的時(shí)間為1點(diǎn)50分。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：我們學(xué)習(xí)了鐘表的基本結(jié)構(gòu)、時(shí)間的讀取方法、時(shí)間推算和應(yīng)用、特殊時(shí)間的認(rèn)識(shí)、鐘表與生活的聯(lián)系以及鐘表的種類和功能。

2.強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是鐘表的基本結(jié)構(gòu)、時(shí)間的讀取方法和時(shí)間推算和應(yīng)用；難點(diǎn)是理解小時(shí)、分鐘和秒針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，以及學(xué)會(huì)讀取不同時(shí)間格式。

3.總結(jié)學(xué)習(xí)方法：通過觀察、討論和實(shí)踐，我們能夠更好地理解和掌握鐘表知識(shí)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)：通過閱讀教材、完成課后練習(xí)題和參加實(shí)踐活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

1.請(qǐng)指出鐘表上的時(shí)針、分針和秒針，并說明它們的作用。

2.請(qǐng)讀取鐘表上的時(shí)間，并判斷是否為整點(diǎn)