2024年3月廣東省中山市教學(xué)共進(jìn)聯(lián)盟中考模擬語(yǔ)文（講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)）

2024年3月廣東省中山市教學(xué)共進(jìn)聯(lián)盟中考模擬語(yǔ)文（講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：中考模擬語(yǔ)文講評(píng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年3月

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言理解與運(yùn)用：使學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解文本內(nèi)容，把握文章主旨，提高閱讀理解能力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高邏輯思維和批判性思維水平。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：引導(dǎo)學(xué)生欣賞文學(xué)作品，提高對(duì)語(yǔ)言美的感知和鑒賞能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能。

4.文化傳承與理解：加深學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)傳承文化的責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了初中階段的語(yǔ)文知識(shí)，包括文學(xué)常識(shí)、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、作文等。他們對(duì)一些經(jīng)典文學(xué)作品和文言文有了初步的了解，具備一定的閱讀理解能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣程度不同，有的學(xué)生對(duì)文學(xué)作品感興趣，有的學(xué)生對(duì)文言文更感興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力上也有所差異，有的學(xué)生閱讀理解能力強(qiáng)，有的學(xué)生作文能力較強(qiáng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格也各有特點(diǎn)，有的學(xué)生喜歡自主學(xué)習(xí)，有的學(xué)生喜歡合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)中考模擬語(yǔ)文講評(píng)課時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)一些文學(xué)作品的理解和鑒賞能力不足，對(duì)文言文的閱讀和翻譯能力有限，作文能力有待提高，以及對(duì)一些語(yǔ)言運(yùn)用技巧的掌握不夠熟練等。此外，學(xué)生可能對(duì)模擬考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和答題技巧不夠了解，需要老師的指導(dǎo)和講解。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-針對(duì)課程內(nèi)容的特點(diǎn)，采用講授法進(jìn)行知識(shí)講解和分析。

-利用案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)具體實(shí)例深入理解和應(yīng)用知識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同的角色，如作者、評(píng)論家等，通過(guò)表演和討論來(lái)深入理解文學(xué)作品。

-實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)驗(yàn)，如嘗試不同的寫(xiě)作風(fēng)格或技巧，以提高他們的作文能力。

-游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)的語(yǔ)文知識(shí)游戲，如填空、猜謎等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-使用PPT展示文本內(nèi)容、重點(diǎn)知識(shí)和相關(guān)案例，以圖文并茂的形式幫助學(xué)生理解和記憶。

-利用視頻播放相關(guān)的文學(xué)作品朗誦或解讀視頻，提供直觀的感受和理解。

-運(yùn)用在線工具，如討論板、互動(dòng)問(wèn)答等，促進(jìn)學(xué)生在線參與和互動(dòng)，提供即時(shí)反饋和指導(dǎo)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞文學(xué)作品鑒賞課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解文學(xué)作品鑒賞知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解文學(xué)作品鑒賞課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出文學(xué)作品鑒賞課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解文學(xué)作品鑒賞知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握鑒賞技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)鑒賞技巧的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解文學(xué)作品鑒賞知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握鑒賞技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解文學(xué)作品鑒賞知識(shí)點(diǎn)，掌握鑒賞技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)文學(xué)作品鑒賞課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與文學(xué)作品鑒賞相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的文學(xué)作品鑒賞知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文學(xué)作品：《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》等經(jīng)典文學(xué)作品，讓學(xué)生進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)文化和文學(xué)的魅力。

-鑒賞指南：《文學(xué)作品鑒賞指南》、《文學(xué)批評(píng)方法論》等書(shū)籍，幫助學(xué)生掌握文學(xué)鑒賞的基本方法和技巧。

-相關(guān)論文：提供一些關(guān)于文學(xué)作品鑒賞的學(xué)術(shù)論文，讓學(xué)生了解文學(xué)作品鑒賞的前沿理論和研究動(dòng)態(tài)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生進(jìn)行文學(xué)作品的自主閱讀，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)作品的鑒賞實(shí)踐，嘗試運(yùn)用課堂上所學(xué)的鑒賞技巧，提高學(xué)生的鑒賞能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加文學(xué)社團(tuán)或?qū)懽鞅荣悾ぐl(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

3.拓展與延伸知識(shí)點(diǎn)：

-文學(xué)作品的主題思想：深入探討作品的主題思想，分析作者的表達(dá)意圖和藝術(shù)表現(xiàn)手法。

-文學(xué)作品的人物塑造：分析作品中的主要人物形象，探討人物的個(gè)性特點(diǎn)和成長(zhǎng)變化。

-文學(xué)作品的文學(xué)風(fēng)格：研究作品的文學(xué)風(fēng)格，如現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義、現(xiàn)代主義等，了解不同風(fēng)格的特點(diǎn)和影響。

-文學(xué)作品的文學(xué)流派：介紹與作品相關(guān)的文學(xué)流派，如象征主義、魔幻現(xiàn)實(shí)主義等，了解流派的起源和發(fā)展。

4.實(shí)用性強(qiáng)的拓展與延伸：

-結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際生活，選擇與文學(xué)作品相關(guān)的主題活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦、劇本表演等，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書(shū)館資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)作品的比較閱讀，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-定期舉辦文學(xué)作品的鑒賞講座和研討會(huì)，邀請(qǐng)專家和學(xué)者進(jìn)行講解，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。重點(diǎn)題型整理1.作品主題分析題

題型說(shuō)明：要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解文學(xué)作品的主題思想，分析作者的表達(dá)意圖和藝術(shù)表現(xiàn)手法。

舉例：請(qǐng)結(jié)合《紅樓夢(mèng)》的具體情節(jié)，分析作品的主題思想。

答案：作品主題思想分析題的答案應(yīng)包括對(duì)作品主題思想的準(zhǔn)確理解，對(duì)作者表達(dá)意圖的合理分析，以及對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)手法的恰當(dāng)評(píng)價(jià)。

2.人物形象分析題

題型說(shuō)明：要求學(xué)生能夠分析作品中的主要人物形象，探討人物的個(gè)性特點(diǎn)和成長(zhǎng)變化。

舉例：請(qǐng)分析《西游記》中孫悟空這一人物形象的特點(diǎn)及其在作品中的作用。

答案：人物形象分析題的答案應(yīng)包括對(duì)人物形象的特點(diǎn)的準(zhǔn)確描述，對(duì)人物成長(zhǎng)變化的合理分析，以及對(duì)人物在作品中的作用的恰當(dāng)評(píng)價(jià)。

3.文學(xué)風(fēng)格分析題

題型說(shuō)明：要求學(xué)生能夠研究作品的文學(xué)風(fēng)格，如現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義、現(xiàn)代主義等，了解不同風(fēng)格的特點(diǎn)和影響。

舉例：請(qǐng)分析《三國(guó)演義》的文學(xué)風(fēng)格，并說(shuō)明其對(duì)作品的影響。

答案：文學(xué)風(fēng)格分析題的答案應(yīng)包括對(duì)作品的文學(xué)風(fēng)格的準(zhǔn)確識(shí)別，對(duì)不同風(fēng)格特點(diǎn)的合理描述，以及對(duì)風(fēng)格對(duì)作品影響的恰當(dāng)評(píng)價(jià)。

4.文學(xué)流派分析題

題型說(shuō)明：要求學(xué)生能夠介紹與作品相關(guān)的文學(xué)流派，如象征主義、魔幻現(xiàn)實(shí)主義等，了解流派的起源和發(fā)展。

舉例：請(qǐng)介紹魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)流派，并以《百年孤獨(dú)》為例分析其魔幻現(xiàn)實(shí)主義特點(diǎn)。

答案：文學(xué)流派分析題的答案應(yīng)包括對(duì)文學(xué)流派的準(zhǔn)確介紹，對(duì)流派起源和發(fā)展的合理闡述，以及對(duì)具體作品與流派關(guān)系的恰當(dāng)分析。

5.作品鑒賞技巧應(yīng)用題

題型說(shuō)明：要求學(xué)生能夠運(yùn)用課堂上所學(xué)的鑒賞技巧，對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

舉例：請(qǐng)運(yùn)用文學(xué)鑒賞技巧，對(duì)《紅樓夢(mèng)》中的某一情節(jié)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

答案：作品鑒賞技巧應(yīng)用題的答案應(yīng)包括對(duì)鑒賞技巧的合理運(yùn)用，對(duì)作品情節(jié)的準(zhǔn)確分析，以及對(duì)作品評(píng)價(jià)的恰當(dāng)表達(dá)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-作品主題分析：準(zhǔn)確概括作品的主題思想，突出作者的表達(dá)意圖和藝術(shù)表現(xiàn)手法。

-人物形象分析：簡(jiǎn)要描述人物形象的特點(diǎn)，突出其在作品中的作用和成長(zhǎng)變化。

-文學(xué)風(fēng)格分析：明確指出作品的文學(xué)風(fēng)格，突出不同風(fēng)格的特點(diǎn)和影響。

-文學(xué)流派分析：簡(jiǎn)要介紹文學(xué)流派的基本概念，突出流派的起源和發(fā)展。

-作品鑒賞技巧應(yīng)用：概括運(yùn)用鑒賞技巧的過(guò)程和方法，突出作品分析和評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-采用表格、流程圖、思維導(dǎo)圖等形式，將各個(gè)題型的解答步驟和要點(diǎn)清晰地展示出來(lái)。

-每個(gè)題型下的解答步驟和要點(diǎn)要有序排