中等職業(yè)學(xué)?！镀矫嬖O(shè)計Photoshop》課程標(biāo)準(zhǔn)

XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院 《Photoshop》課程標(biāo)準(zhǔn)PAGE1“photoshop圖像處理”課程標(biāo)準(zhǔn)招生對象：高中畢業(yè)生及同等學(xué)歷者課程代碼：03000290學(xué)歷層次：高職教學(xué)總時數(shù)：56H修業(yè)年限：全日制三年實踐課時數(shù)：28H適用專業(yè)：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)制訂人：XXX學(xué)分數(shù)：3.5審核人：XXX一、課程概述1．課程定位本課程是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)拓展課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生比較熟練的掌握利用Photoshop處理圖形圖像的方法，傳授給學(xué)生計算機平面設(shè)計技能；培養(yǎng)同學(xué)們解決綜合設(shè)計任務(wù)的思路和方法，并具有獨立完成任務(wù)能力，達到初級設(shè)計師的水平。本課程安排在整個教學(xué)周期的第一學(xué)期開設(shè)，為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程，如網(wǎng)頁設(shè)計，視頻后期處理，平面設(shè)計師（考證）等課程打下堅實的基礎(chǔ)。2．設(shè)計思路內(nèi)容設(shè)計以現(xiàn)代設(shè)計類企業(yè)對從業(yè)人員的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的要求為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生獨立完成任務(wù)能力為目標(biāo)，熟練掌握計算機平面設(shè)計技能，養(yǎng)成良好的設(shè)計思維為核心，按照解決綜合設(shè)計任務(wù)的思路和方法選取教學(xué)內(nèi)容，打破原有的課程教學(xué)體系結(jié)構(gòu)，對教學(xué)內(nèi)容重新組織，遵循由易到難、循序漸進的原則，設(shè)計出photoshop基礎(chǔ)知識、photoshop典型設(shè)計類型綜合應(yīng)用等兩個教學(xué)部分。教學(xué)設(shè)計課程教學(xué)可安排在普通教室和專業(yè)機房進行，按“項目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)模式，課程教學(xué)強化實訓(xùn)環(huán)節(jié)對學(xué)生設(shè)計思維的能力培養(yǎng)。采用教授法、討論法、分組教學(xué)法、多媒體教學(xué)法、任務(wù)式教學(xué)法、項目式教學(xué)法等形式多樣的教學(xué)方法。大力開發(fā)課程資源，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，將課堂授課與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合，推動學(xué)生使用本校開發(fā)的校級精品課，促進自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。教學(xué)效果評價采取過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，重點考核獨立完成任務(wù)能力，過程性評價及結(jié)果性評價的比重各為50%。二、課程目標(biāo)了解并掌握Photoshop的菜單及各個面板的功能及應(yīng)用。能根據(jù)實際情況采用合理地方法構(gòu)建選區(qū)。掌握色彩的配色原理，能合理地實現(xiàn)畫面的整體配色。掌握圖像瑕疵的處理方法。掌握色彩調(diào)整的方法。掌握典型的常見設(shè)計類型。能根據(jù)要求獨立完成初級設(shè)計。三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及實施建議1．課題安排及學(xué)時分配根據(jù)相關(guān)工作崗位的能力要求，結(jié)合學(xué)生素質(zhì)及教學(xué)條件的實際情況，按照本課程的教學(xué)設(shè)計思路和培養(yǎng)目標(biāo)的要求，依據(jù)各課題的教學(xué)內(nèi)容多少及難易程度的不同，確定教學(xué)學(xué)時分配見表1。表1課題安排表課題序號課題名稱學(xué)時H1photoshop基本知識32H2Photoshop在照片處理中的應(yīng)用12H3Photoshop設(shè)計典型設(shè)計類型12H4合計56H2．課題內(nèi)容及實施在總體設(shè)計思路基礎(chǔ)上，依據(jù)本課程的教學(xué)目標(biāo)及課題安排表的安排，設(shè)計每個課題的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、重點難點及解決方案，給出具體的教學(xué)實施建議，說明教學(xué)資源，明確每個課題的詳細考評標(biāo)準(zhǔn)。具體教學(xué)設(shè)計見表2－表4。

表2課題1教學(xué)設(shè)計表課題1Photoshop基礎(chǔ)知識學(xué)時H32H教學(xué)目標(biāo)掌握photoshop的工作界面以及photoshop的基本操作；掌握構(gòu)建選區(qū)的各種方法以及對選區(qū)的編輯；掌握圖像的繪制與修飾的各種工具；掌握圖層及圖層樣式的應(yīng)用；掌握蒙版與通道的應(yīng)用；掌握矢量工具與路徑的使用；掌握文字工具的使用。教學(xué)內(nèi)容Photoshop的工作界面，圖像的基本操作；選區(qū)的制作方法及選區(qū)的編輯；圖像的繪制與修飾；圖層及圖層樣式的應(yīng)用；蒙版與通道的應(yīng)用；矢量工具與路徑；文字編輯與排版；常見濾鏡的應(yīng)用。重點難點重點選區(qū)的制作與編輯：結(jié)合實例重點講解，上機操作，加強練習(xí)；圖像的繪制與修飾：詳細講解，安排上機操作；圖層及圖層樣式的應(yīng)用：典型的問題重點講解，加強練習(xí)；矢量工具與路徑：詳細講解，安排上機操作；文字的編輯與排版：詳細講解，安排上機操作。難點選區(qū)的制作與編輯：結(jié)合典型實例詳細講解，安排課后練習(xí)加強，并在后續(xù)課程中不斷應(yīng)用，反復(fù)加強。圖層及圖層樣式的應(yīng)用：詳細講解，對典型的問題重點分析，通過多媒體教學(xué)手段演示，加強上機練習(xí)。蒙版與通道的應(yīng)用：詳細講解，對典型的問題重點分析，通過多媒體教學(xué)手段演示，加強上機練習(xí)。矢量工具與路徑：詳細講解，對操作易出問題的地方重點分析，通過多媒體教學(xué)手段演示，加強上機練習(xí)。常見濾鏡的應(yīng)用詳細講解，對典型的實例重點分析，通過多媒體教學(xué)手段演示，加強上機練習(xí)。教學(xué)實施建議步驟內(nèi)容教學(xué)實施課時1photoshop的工作界面及基本操作用多媒體教學(xué)法，講解photoshop的工作界面（1H），講解photoshop的基本操作（1H）；22選區(qū)的制作方法及選區(qū)的編輯用“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)法組織教學(xué)：通過多媒體教學(xué)法，講解選區(qū)制作的方法；通過多媒體教學(xué)法，講解選區(qū)編輯的方法（1H）；通過案例教學(xué)法，選擇由淺到深的不同案例，鞏固選區(qū)制作的方法及編輯方法（1H）；學(xué)生上機實際操作（4H）；63圖像的繪制與修飾用多媒體教學(xué)法，講解圖像的繪制與修飾的相關(guān)操作（1H）；用多媒體教學(xué)法，演示上機步驟（1H）；學(xué)生上機實際操作（2H）；44圖層及圖層樣式的應(yīng)用用“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)法組織教學(xué)：用多媒體教學(xué)法，講解圖層面板以及圖層菜單等的應(yīng)用內(nèi)容（1H）；用案例教學(xué)法，通過案例講解圖層樣式的應(yīng)用（1H）；學(xué)生上機實際操作（4H）；65蒙版與通道的應(yīng)用用多媒體教學(xué)法，講解蒙版的應(yīng)用（1H）；用講授法，講解通道的概念；用多媒體教學(xué)法，講解通道的應(yīng)用（1H）；學(xué)生上機實際操作（2H）；46矢量工具與路徑用多媒體教學(xué)法，講解矢量工具的使用概念，演示操作的步驟（1H）；用多媒體教學(xué)法，講解路徑工具的概念，演示操作的步驟（1H）；學(xué)生上機實際操作（2H）；47文字編輯與排版用多媒體教學(xué)法，講解文字工具的知識點（1H）；用多媒體教學(xué)法，演示實例操作的步驟（1H）；學(xué)生上機實際操作（2H）；48常見濾鏡的應(yīng)用用多媒體教學(xué)法，演示實例操作的步驟（1H）；學(xué)生上機實際操作（1H）；2教學(xué)資源場地：教室+專業(yè)機房設(shè)備、工具等：Photoshop，多媒體教學(xué)軟件資料：校內(nèi)講義、教學(xué)課件、校級精品課photoshop考核評價考核項目考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)考核方式選區(qū)的制作及編輯構(gòu)建選區(qū)并編輯選區(qū)選區(qū)構(gòu)建合理，構(gòu)建的選區(qū)符合要求電子作業(yè)圖像的修飾修復(fù)圖像瑕疵瑕疵修復(fù)還原度好電子作業(yè)圖層及圖層樣式的應(yīng)用制作符合要求的效果圖圖層樣式選用合理，細節(jié)控制度好電子作業(yè)蒙版與通道的應(yīng)用蒙版的制作能在圖層制作適合的蒙版，可以通過通道構(gòu)建復(fù)制蒙版電子作業(yè)矢量工具與路徑矢量圖的繪制、路徑的繪制能通過矢量工具繪制矢量圖，能精準(zhǔn)的繪制路徑電子作業(yè)文字編輯與排版正確使用文字工具按照要求使用文字工具，完成正確的排版效果電子作業(yè)

表3課題2教學(xué)設(shè)計表課題2照片處理學(xué)時H12H教學(xué)目標(biāo)掌握人物照片的美白處理；掌握風(fēng)景照片的色調(diào)處理；掌握寫真照片的效果處理；教學(xué)內(nèi)容人物照片的美白；風(fēng)景照片的色調(diào)處理；寫真照片的效果處理；重點難點重點人物照片的美白，結(jié)合實例詳細講解，加強練習(xí)，安排上機操作；風(fēng)景照片的色調(diào)處理，結(jié)合實例講解，加強練習(xí)，安排上機操作；寫真照片的效果處理，結(jié)合實例詳細講解，安排上機操作。難點人物照片的美白：選擇典型實例重點分析，通過多媒體教學(xué)手段演示，安排課后練習(xí)和上機操作。風(fēng)景照片的色調(diào)處理：選擇典型實例重點分析，通過多媒體教學(xué)手段演示，安排課后練習(xí)和上機操作。寫真照片的效果處理：選擇典型實例重點分析，通過多媒體教學(xué)手段演示，強調(diào)效果的設(shè)計性、創(chuàng)造性，安排課后練習(xí)和上機操作。教學(xué)實施建議步驟內(nèi)容教學(xué)實施課時1人物照片的美白用“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)法組織教學(xué)：用多媒體教學(xué)法，講解人物照片的分析方法，美白工具、命令的使用（1H）；用多媒體教學(xué)法，演示實例操作的步驟（1H）；學(xué)生上機實際操作（2H）；要求學(xué)生課后找素材自行練習(xí)。42風(fēng)景照片的色調(diào)處理用“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)法組織教學(xué)：用多媒體教學(xué)法，講解風(fēng)景照片的問題的分析方法，色彩調(diào)整圖層的應(yīng)用（1H）；用多媒體教學(xué)法，演示實例操作的步驟（1H）；學(xué)生上機實際操作（2H）；要求學(xué)生課后找素材自行練習(xí)。43寫真照片的效果處理用“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)法組織教學(xué)：用多媒體教學(xué)法，演示并分析寫真照片的不同效果，風(fēng)格的確立。用討論法鼓勵學(xué)生討論風(fēng)格（1.5H）；用多媒體教學(xué)法，演示實例操作的步驟（0.5H）；學(xué)生上機實際操作（2H）；要求學(xué)生課后找素材自行練習(xí)，強調(diào)根據(jù)不同的風(fēng)格搭配不同的效果。4教學(xué)資源場地：教室+專業(yè)機房設(shè)備、工具等：Photoshop，多媒體教學(xué)軟件資料：校內(nèi)講義、教學(xué)課件、校級精品課photoshop考核評價考核項目考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)考核方式人物照片的美白瑕疵處理、人物美顏能準(zhǔn)確找出圖片的瑕疵點并進行修復(fù)，根據(jù)照片特點合理美顏電子作業(yè)風(fēng)景照片的色調(diào)處理色彩調(diào)整根據(jù)要求準(zhǔn)確的進行色彩調(diào)整電子作業(yè)寫真照片的效果處理照片的特性制作根據(jù)不同的風(fēng)格，設(shè)計不同的照片效果電子作業(yè)

表4課題3教學(xué)設(shè)計表課題3設(shè)計典型設(shè)計類型學(xué)時H12H教學(xué)目標(biāo)掌握宣傳海報的設(shè)計；掌握產(chǎn)品海報的設(shè)計；教學(xué)內(nèi)容宣傳海報的設(shè)計；產(chǎn)品海報的設(shè)計；重點難點重點如何根據(jù)需求完成海報設(shè)計難點設(shè)計的內(nèi)容切合主題教學(xué)實施建議步驟內(nèi)容教學(xué)實施課時1宣傳海報的設(shè)計用“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)法組織教學(xué)：用多媒體教學(xué)法，從一張電影海報出發(fā)，簡介宣傳海報制作的要點。（2H）；用多媒體教學(xué)法，演示實例操作的步驟（2H）；學(xué)生上機實際操作（2H）；62產(chǎn)品海報的設(shè)計用“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)法組織教學(xué)：用多媒體教學(xué)法，從飲料宣傳海報出發(fā)，簡介產(chǎn)品海報制作的要點。（2H）；用多媒體教學(xué)法，演示實例操作的步驟（2H）；學(xué)生上機實際操作（2H）；6教學(xué)資源場地：教室+專業(yè)機房設(shè)備、工具等：Photoshop，多媒體教學(xué)軟件資料：校內(nèi)講義、教學(xué)課件、校級精品課photoshop考核評價考核項目考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)考核方式宣傳海報的設(shè)計宣傳海報的設(shè)計根據(jù)客戶需求，設(shè)計符合要求的海報電子作業(yè)產(chǎn)品海報的設(shè)計產(chǎn)品海報的設(shè)計根據(jù)客戶需求，設(shè)計符合要求的海報電子作業(yè)

四、考核評價本課程的考核應(yīng)以平均考核與期末考核相結(jié)合，理論考核與實踐考核相結(jié)合的原則，強調(diào)學(xué)生對基本理論的掌握程度，也注重學(xué)生平面設(shè)計技能的培養(yǎng)。學(xué)業(yè)水平評價采用過程性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合的方式，全面、客觀地評價學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況。過程性評價應(yīng)基于學(xué)科核心素養(yǎng)，考查學(xué)生相關(guān)知識與技能掌握程度和應(yīng)用能力，評價要體現(xiàn)出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各方面能力的提升情況?？偨Y(jié)性評價應(yīng)基于學(xué)生適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的信息能力和學(xué)習(xí)遷移能力的培養(yǎng)要求，創(chuàng)設(shè)基于職業(yè)情境的項目案例，考查學(xué)生課程的綜合運用能力和學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展水平。具體考核方法如下：過程考核：50%包括平時的課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、考勤情況10%，作業(yè)完成情況10%，電子作業(yè)完成情況20%，網(wǎng)上學(xué)習(xí)10%。期末考核：50%以實踐考試的形式進行，由采用集體命題的形式，考試時間由學(xué)校統(tǒng)一安排，考核內(nèi)容應(yīng)覆蓋課程標(biāo)準(zhǔn)中對本學(xué)期各課題中的知識與能力的要求，重點考核學(xué)生基礎(chǔ)操作的能力與設(shè)計能力。五、教學(xué)實施條件師資基本條件教師應(yīng)具有先進的高職教學(xué)理念、具備平面設(shè)計方面全面的知識儲備，掌握平面設(shè)計的理論和各種類型平面設(shè)計的要求，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。教師應(yīng)有良好的師德師風(fēng)，具備“雙師”素質(zhì)，即要有理論知識又要有實踐經(jīng)驗，有企業(yè)相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷，能承擔(dān)實踐教學(xué)。實踐教學(xué)條件本課程實踐教學(xué)在專業(yè)機房進行。我?，F(xiàn)有15個信息技術(shù)類專業(yè)機房，均安裝有多媒體教學(xué)軟件，實踐教學(xué)時通過多媒體教學(xué)軟件可進行廣播教學(xué)、個別輔導(dǎo)、學(xué)生演示、文件傳送等師生交互活動，每個機房配備60臺電腦，能保證每個學(xué)生使用一臺電腦進行實踐操作。3．教學(xué)資源條件課程應(yīng)配有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，學(xué)生和教師可以登錄超星學(xué)習(xí)通或者其他云課堂等在線學(xué)習(xí)平臺，不僅教師可以利用這些資源進行教學(xué)，學(xué)生也可以通過課程資源進行自主學(xué)習(xí)。課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源應(yīng)包括：課程標(biāo)準(zhǔn)、電子課件、電子教材、學(xué)習(xí)指南、在線測試等內(nèi)容。六、其它建議和說明1.教材使用建議：主教材和實訓(xùn)教材使用2023年大連理工大學(xué)出版社出版的《Photoshop項目實踐教程》。2.課程教學(xué)過程中，應(yīng)注重平面設(shè)計能力的培養(yǎng)，既注重對基