初中健康教育教學計劃

初中健康教育教學計劃

2014年度七年級健康教育教學計劃

新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的

體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、較強的活動

能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和

團結合作的精神，使他們更加適應現(xiàn)代社會的需要，是初

中健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本著科

學、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。

一、指導思想

青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關鍵時期，不

僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質，還要關注他們的

心理健康，健康教育是中學素質教育的一項重要內容，也

是現(xiàn)代基礎教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學生良好的心

理素質，開發(fā)學生的潛能，塑造學生的健康人格，這對于

提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量，有著極

其深遠的意義。學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成

部分，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的

行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，從而達到預防和減

少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事

故，增強體質，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎。

二、學情分析：

度過半年快樂的校園生活，初中的學生們已經(jīng)了解了

最基礎的健康衛(wèi)生知識，并養(yǎng)成了一定的健康衛(wèi)生習慣。

“六大行為習慣”培養(yǎng)活動和健康教育課、講座、手抄報

比賽等一系列的活動讓學生們活潑向上，特別渴望成為

“衛(wèi)生小衛(wèi)士”及“體育小健將”。但學生良好的健康衛(wèi)生

習慣和身心素質還需不斷培養(yǎng)。

三、教學目標：

1、促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精

力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。增進

“健康意識”，促進“自我保健”習慣的養(yǎng)成，提高“自我

保護”能力。

2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，

吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴

飲暴食的危害。

3、幫助孩子鞏固保護牙齒、預防制齒的保健常識。進

一步了解齒離齒的發(fā)生因，對人體健康的嚴重危害，促進少

年兒童口腔保健意識的提高和良好口腔衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。

4、幫助孩子了解營養(yǎng)素的種類、名稱、對人體健康和

生長發(fā)育的重大意義；了解七大營養(yǎng)素的食物來源；學會

合理搭配膳食，養(yǎng)成良好的餐飲習慣；主動拒絕垃圾食品

5、幫助孩子了解夏季保健常識，學會預防夏季常見傳

染病，促進少年兒童的健康成長。

四、教學重點、難點：

1、重點：使學生了解健康教育的重要性，了解毒品，

加強預防傳染病。強調和學生討論和溝通的過程，更多的

以心靈的感化來促進學生的自我反省和自我完善。

2、難點：增強學生自控能力，不受毒品的危害，使身

體健康成長。

五、健康教育的任務：

1、提高學生衛(wèi)生知識水平；

2、降低學校常見病的發(fā)病率；

3、提高生長發(fā)育水平；

4、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題；

5、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度；

6、培養(yǎng)學生的自我保健能力。

六、教學原則

我校在開展中學生心理健康教育過程中，為了保證心

理健康教育的實踐性與實效性，必須堅持以下基本原則：

1、針對性原則。根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)

律，有針對性地實施教育；

2、全面性原則。面對全體學生，通過普遍開展教育活

動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質逐

步得到提高；

3、差異性原則。關注個別差異，根據(jù)學生的不同需要

開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平;

4、尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調動學生的

積極性。積極做到心理健康教育的科學性與針對性相結合；

面向全體與關注個別差異相結合，尊重、理解與真誠同感

相結合，預防和發(fā)展相結合。

5、保密性原則。對求助學生的所有資料和信息決不應

作為社交閑談的話題，要進行保密。

七、教學措施

健康教育課教材具有自身特點，因此，在課堂教學中,

以活動課為主淡化理論，強化行為為指導和行為訓練，教

學各種心理健康教育滲透。通過多種途徑，多種手段，有

目的、有計劃地對學生的心理發(fā)展施加影響。同時注意結

合運用現(xiàn)代的教學手段輔助教學，使之更加生動形象直觀,

從心理咨詢、心理講座入手，進而將心理健康教育貫穿于

全部教育教學活動中。采用如下方法進行：

1、利用心理咨詢室，通過心理咨詢，糾正心理上的不

平衡，使學生對自己與環(huán)境有新的認識，以達到對生活有

比較良好的適應；

2、利用現(xiàn)代教育手段，通過多媒體向學生展示現(xiàn)實生

活中形形色色的問題事例，教育警示學生。

3、開展主題教育活動，確立主題后，學生分別準備材

料，集體展示，進行總結；從主題設計始，經(jīng)活動實踐,

最后交流體會；

4、利用故事，創(chuàng)設情境，講解點撥。講解中有信息、

有知識、有思想、有新的語言；

5、講述生動故事，使學生從中明白事理，要求故事真

實、貼切、新穎、靈活；

6、把大的主題分成幾個小專題，每組學生只討論一個

小專題，最后集中交流；

7、將心理健康教育的內容滲透于小品之中，確定主題

后，由學生自編節(jié)目，自行分配角色，自己演出，然后大

家討論，升華主題。小品可以是情景劇，也可以有音樂、

唱歌、舞蹈、相聲、快板、比賽、游戲穿插其間。

八、教學安排

第一課：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

第二課：青春期的健康飲食

第三課：保證充足的睡眠

第四課：食物中毒的預防與急救常識

第五課：乙型腦炎的預防

第六課：肝炎的預防

仁和中學2014年2月

健康教育教學計劃

學校：年級：六年級任課教師：

一、班級基本情況

六年級學生正處于好動、沒有脫離孩子氣的階段，所

以有些學生上課紀律差，教學有一定的難度。

二、本冊教材對學生的要求

1、養(yǎng)成保護眼睛的良好習慣。

2、通過教學，使學生能認識常見的交通標志，知道遵

守交通規(guī)則的重要性。

3、通過教學，讓學生知道我們的手是最容易沾污垢、

藏細菌的

4、通過教學，使學生對人體的結構與功能有一個簡單

的認識。

5、通過教學，讓學生重視保護眼睛視力，養(yǎng)成正確的

姿勢，做到“三個一”。

6、使學生知道坐、立行的正確姿勢，要求他們養(yǎng)成良

好的行為習慣，從而促進身體的健康發(fā)育。

7、增強兒童“我是中學生了”的意識，培養(yǎng)學生有禮

貌、守紀律、講衛(wèi)生的習慣。

三、學期努力目標

1、使學生初步了解近視眼的危害和預防近視眼的方法,

初步學會正確做眼保健操。

2、通過教學，讓學生了解眼保健操對于保護視力的作

用

3、通過教學，讓學生重視保護眼睛視力，養(yǎng)成正確的

姿勢，做到“三

個一”。

4、通過學習使學生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事

發(fā)生，我們要學會保護自己。

5、結合教材交給學生保護自己，作為人更應該懂得保

護自己。

6、使學生知道坐、立行的正確姿勢，要求他們養(yǎng)成良

好的行為習慣，從而促進身體的健康發(fā)育。

7、強化兒童“我是中學生了”的意識，培養(yǎng)學生有禮

貌、守紀律、講衛(wèi)生的習慣。

四、實施目標的具體措施

為了達到以上目標，圓滿完成這一學期的教學任務，

讓學生真正有所得，有所獲。我制定了以下幾條措施：

1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到有教案上課。

2、采取多種教學手段，吸引學生參與到課堂教學中來。

五、教學目標與內容：

1、目標

知道個人衛(wèi)生習慣對健康的影響，初步掌握正確的個

人衛(wèi)生知識；了解保護眼睛和牙齒的知識；知道偏食、挑

食對健康的影響，養(yǎng)成良好的飲水、飲食習慣；了解自己

的身體，學會自我保護；學會加入同伴群體的技能，能夠

與人友好相處；了解道路交通和玩耍中的安全常識，掌握

一些簡單的緊急求助方法；了解環(huán)境衛(wèi)生對個人健康的影

響，初步樹立維護環(huán)境衛(wèi)生意識。

2、基本內容

健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑

等垃圾；咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻；勤洗澡、勤換衣、勤

洗頭、勤剪指甲；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品；不隨地

大小便，飯前便后要洗手；正確的洗手方法；正確的身體

坐、立、行姿勢，預防脊柱彎曲異常；正確的讀寫姿勢；

正確做眼保健操；每天早晚刷牙，飯后漱口；正確的刷牙

方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏；預防晶齒；適量飲水有

益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水；吃好早餐，一

日三餐有規(guī)律；偏食、挑食對健康的影響；經(jīng)常喝牛奶、

食用豆類及豆制品有益生長發(fā)育和健康；經(jīng)常開窗通氣有

利健康；文明如廁、自覺維護廁所衛(wèi)生；知道蚊子、蒼蠅、

老鼠、嶂螂等會傳播疾病。

疾病預防：接種疫苗可以預防一些傳染病。

心理健康：日常生活中的禮貌用語，與同學友好相處

技能。

生長發(fā)育與青春期保健：生命孕育、成長基本知識，

知道“我從哪里來”。

安全應急與避險：常見的交通安全標志；行人應遵守

的基本交通規(guī)則；乘車安全知識；不玩危險游戲，注意游

戲安全；燃放鞭炮要注意安全；不玩火，使用電源要注意

安全；使用文具、玩具要注意衛(wèi)生安全；遠離野生動物，

不與寵物打鬧；家養(yǎng)犬要注射疫苗；發(fā)生緊急情況，會撥

打求助電話。

3、列舉大量事實例子，與課堂教學相結合。

爭取每堂課小結時。讓學生說說自己的想法或感受。

健康教育教學計劃

學校：年級：七年級任課教師：

一、指導思想：

中學生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任，青少年時期是

一個人心理、生理發(fā)育的關鍵時期，不僅要重視培養(yǎng)青少

年思想文化道德素質，還要關注他們的心理健康，健康教

育是中學素質教育的一項重要內容，也是現(xiàn)代基礎教育的

一個顯著特點。從小培養(yǎng)學生良好的心理素質，開發(fā)學生

的潛能，塑造學生的健康人格，這對于提高中華民族的整

體素質，提高未來人才的質量，有著極其深遠的意義。

二、教材簡析八年級心理健康教育的內容，

主要有：第一節(jié)：關愛生命遠離毒品。第二節(jié)：防治

近視。第三節(jié)：合理飲食，強身健體。第四節(jié)：肥胖癥與

減肥。第五節(jié)：常見意外傷害的預防。第六節(jié)：初中生常

見心理障礙一一自我意識發(fā)展。第七節(jié)：青少年主要傳染

病及其預防。第八節(jié)：10年后的我。這部分內容，幫助學

生建立良好的衛(wèi)生習慣，適應現(xiàn)代社會生活具有重要價值,

增強學生社會交往的主動性，克服交往中存在的心理障礙。

三、教學重點、難點

1、重點：使學生了解健康教育的重要性，了解毒品，

加強預防傳染病。強調和學生討論和溝通的過程，更多的

以心靈的感化來促進學生的自我反省和自我完善。

2、難點：增強學生自控能力，不受毒品的危害，使身

體健康成長。

四、教學目標：從小培養(yǎng)學生良好的心理素質，培養(yǎng)

學生遇到不愉快

的事，學習冷靜思考。鞏固學生各方面常識的理解，

讓學生可以進行自我檢測。開發(fā)學生的心理潛能，塑造學

生的健康人格，提高中華民族的整體素質，提高未來人才

的質量。運用心理學、教育學的原則與方法，以中學心理

健康教材為載體，對青少年進行有關心理健康方面的教

育、咨詢和行為訓練，培養(yǎng)他們良好的心理素質，提高他

們的心理健康水平，促進他們全面和諧的發(fā)展。

五、教學措施健康教育課教材具有自身特點，因此，

在課堂教學中，以活動課為主淡化理論，強化行為為指導

和行為訓練，教學各種心理健康教育滲透。通過多種途

徑，多種手段，有目的、有計劃地對學生的心理發(fā)展施加

影響。同時注意結合運用現(xiàn)代的教學手段輔助教學，使之

更加生動形象直觀，從心理咨詢、心理講座入手，進而將

心理健康教育貫穿于全部教育教學活動中。采用如下方法

進行：

1、利用心理咨詢室，通過心理咨詢，糾正心理上的不

平衡，使學生對自己與環(huán)境有新的認識，以達到對生活有

比較良好的適應；

2、利用現(xiàn)代教育手段，通過多媒體向學生展示現(xiàn)實生

活中形形色色的問題事例，教育警示學生。

3、開展主題教育活動，確立主題后，學生分別準備材

料，集體展示，進行總結；從主題設計始，經(jīng)活動實踐，

最后交流體會；

4、利用故事，創(chuàng)設情境，講解點撥。講解中有信息、

有知識、有思想、有新的語言；

5、講述生動故事，使學生從中明白事理，要求故事真

實、貼切、新穎、靈活；

2013-—2014學年度第一學期七年級

健康教育教學計劃

余慧珍

人們常說：“學習不好是危險品，德語不好是次品，身

體不好是廢品”可見健康對我們來說是至關重要的，因此

學校要樹立“健康第一”的思想，加強對學生的體育，衛(wèi)

生等方面的教育，而健康教育是培養(yǎng)學生強壯的體魄，較

強的活動能力，健康的生理和心里，勇敢頑強的毅力，艱

苦奮斗和團結協(xié)作的精神，是他們更好地適應社會的需要,

因此特制訂以下計劃：

一，學生情況

本學期我擔任七班所有健康教育教學工作。初一學生

身體和心理發(fā)生了主要變化，主要表現(xiàn)為自身角色的改變,

生活自理能力的變化，以及從功課的門類繁多等，因此要

通過健康教育課對學生進行心理疏導和溝通。讓學生有一

個好心情，在輕松愉快的環(huán)境下學習。

二，指導思想

學習健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)

學生的各種能力有益于自身，社會和全民健康的行為和習

慣，提高衛(wèi)生和科學知識水平，從而達到預防和減少兒童

少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷害事故增強

體質，促進身心發(fā)育為終身健康奠定基礎。三，教學目標

1,促進學生身心健康發(fā)展，保證學生有旺盛的精力，

愉快的心情

投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，積極參加體育鍛煉,

增強體質。2,培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣，注意飲食

衛(wèi)生，吃好一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴

飲暴食的危害。

3,根據(jù)學生年齡特點，由淺入深循序漸進，達到教學

要求，提高教學效果。

四，教學措施

1,認真學習鉆研課程標準，轉變教學觀念

2,堅持“健康第一的”的知道思想

3,開展教學民主，重視學生主體地位

4,對學生進行情感，態(tài)度，價值觀的教育，培養(yǎng)學生

健康的心理。5,對學生進行生存應急知識教育，讓學生掌

握逃生本領。

五.教學進度表

2013年9月17

高店初級中學健康教育教學計劃

2012—2013學年度

學校教育要樹立“健康第一”的思想，新形勢下如何

針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教

育，培養(yǎng)學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理

和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神，

使他們更加適應現(xiàn)代社會的需要，是初中階段的體育和健

康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本著科學、

全面、可比、可行性原則，制定本計劃。

一、指導思想

學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)

學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,

提高衛(wèi)生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某

些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質,

促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎。

二、學校健康教育的任務：

1、提高學生衛(wèi)生知識水平；

2、降低學校常見病的發(fā)病率；

3、提高生長發(fā)育水平；

4、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題；

5、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度；

6、培養(yǎng)學生的自我保健能力。

三、學校健康教育的目的：

1、促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精

力、愉

快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加

體育鍛煉，增強體質。

2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，

吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴

飲暴食的危害。

3、根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到

教材要求，提高健康教育課的效果。

4、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自

己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生

理和心理變化，培養(yǎng)獨立思考能力，善于聽取別人的意見,

控制自己的情緒，多參與集體活動，培養(yǎng)良好的興趣，并

懂得如何自我保護；

總之，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強

壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮

斗、團結合作的精神，是學校教師的職責；學校體育、衛(wèi)

生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身

心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工

作再上一個臺階。

高店初級中學

2011—2012學年中學健康教育工作計劃

為貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》精神，貫徹衛(wèi)生工

作“預防為主”的方針，努力推進健康教育工作，增強學

生健康意識，提高學生健康水平，培養(yǎng)學生健康心理、生

理，強壯學生體質。本年度學校要緊緊圍繞健康教育目標

任務，扎實有效地開展健康教育工作。

一、指導思想

以提高師生健康素質為目標，結合學校實際情況，堅

持樹立“以人為本”、“健康”、“安全第一”的指導思想，

注重預防為主，綜合治理的原則。以開展各種健康促進活

動為載體，努力促進校園健康、環(huán)境健康、人群健康，實

現(xiàn)學校全面協(xié)調發(fā)展。

二、工作目標

1、心理、生理教育目標

解決中學生隨著生理、心理的發(fā)育發(fā)展，社會閱歷的

擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，在

學習、生活、人際交往，升學就業(yè)和自我意識等方面，遇

到的各種各樣的心理困惑和問題：自尊心缺乏、自卑心理

強，人際關系不適、情感困惑、強迫癥、貧困苦惱等等。

2、體育健康教育目標

通過體育與健康課的教學及課外體育活動的開展，使

學生在提高體能和運動技術水平的基礎上提高運動中的安

全意識，學會簡單運動損傷及處理；促使學生形成運動愛

好和專長，培養(yǎng)終身體育的意識和習慣；發(fā)展學生良好的

心理品質，增強人際交往技能和團體意識；使學生具有健

康素養(yǎng)，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社

會責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進取、充滿活

力的人生態(tài)度。掌握科學的健康觀念及必要的體育文化知

識、運動觀賞能力，學習運用體育與健康的資迅、資源、

產(chǎn)品等為健康服務的能力。

三、工作內容

1、嚴格執(zhí)行課程計劃。

做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，確

保開課率達到100%,全面提高學生的健康知識知曉率和健康

行為形成率。

2、鋪開健康知識宣傳工作

①要充分利用校園廣播站宣傳健康教育基礎知識，辦

好健康教育專欄。

主要目的在于加強全體學生和家長以及老師對于心理

健康重要性的關注，特別是學生。主要采取心理講座、心

理版報、心理征文、心理電影、心理信箱以及心理協(xié)會等

的推廣形式，強調趣味性和實用性。

②利用校園廣播開展專題衛(wèi)生講座，宣傳衛(wèi)生和健康

知識。。

③有條件則適時邀請專家到校開展針對性強的心理輔

導講座。

3、加強對健康教育工作的監(jiān)督和檢查。

①加強對健康教育計劃制定、備課、教研活動、考核

等方面的檢查，并計入量化考核。②監(jiān)督和檢查教工食堂

的食品衛(wèi)生安全工作。

4、做好學生的身體健康監(jiān)測和疾病預防工作。

①積極配合上級部門做好學生體質監(jiān)測工作。

②在傳染病流行季節(jié)，對學生嚴密關注，及時做好預

防工作，認真執(zhí)行信息報告制度。③繼續(xù)防控禽流感，印

發(fā)相關宣傳資料，對課室、宿舍消毒，為師生注射疫苗，

確保師生安全健康。

5、做好學校的衛(wèi)生工作迎接均安鎮(zhèn)創(chuàng)建衛(wèi)生鎮(zhèn)工作檢

查。

①成立“創(chuàng)衛(wèi)”領導工作組，

②對校園環(huán)境、食品衛(wèi)生、和滅“四害”以及健康教

育工作進行總結歸納。整理材料，迎接上級的檢查驗收。

③開展形式多樣的宣傳和動員，包括動員大會、版報

和宣傳單。

6、認真做好健康教育的建檔工作。

健康教育是學校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點，學校要高度重視，

對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時進行收集、

整理、歸檔，確保健康教育檔案的完整與準確。

7、上好心理、生理健康專業(yè)課

開設面向初一年級的心理輔導課：以預防和促進發(fā)展

為目標，對全體學生開展心理健康教育，幫助他們形成正

確的自我意識，良好的人際關系，情緒的識別和控制，以

及應付挫折和解決問題的能力，從而提高他們的社會適應

能力。

開設值周班生理健康教育課，每班每周2課時，由校

醫(yī)執(zhí)教，對學生開展青春期教育。

8、做好學生心理咨詢工作

①精心布置心理咨詢室。

為每位來訪者營造舒適、安全、自由的咨詢氛圍；

②追求咨詢的科學化、規(guī)范化、專業(yè)化。

包括咨詢預約，咨詢室座位安排，一次咨詢時間的控

制，咨詢記錄的保存歸檔，咨詢內容與過程的保密性，診

斷評估的謹慎性以及與來訪者關系各個階段的把握等都做

到規(guī)范有序。

9、落實新課標，抓課堂質量促學生健康

以“健康第一”為指導，“安全第一”為前提，認真學

習《體育與健康》教學大綱和教材，領會其精神實質，轉

變觀念，全面實施新的課程標準。同時，根據(jù)體育模塊教

學中課堂教學學生組織的特點，下大力氣抓好體育課的常

規(guī)管理，努力提高40分鐘的教育質量，保證增強學生體質。

四、具體工作安排

1、生理、心理健康教育分月工作。

2011年8月

召開健康教育教師會議，準備落實開學后的工作。

20n年9月

1、期始衛(wèi)生大掃除。

2、做好初一新生“環(huán)境、學習適應”的心理調節(jié)。

2011年10月

開設《注意睡眠衛(wèi)生》《主動適應老師教法》等課程。

201］年n月

1、做好中考前心理輔導、預防近視課程及相關活動。

2、全校環(huán)境衛(wèi)生大比拼活動。

2011年12月

開設課程《青春期衛(wèi)生保健》《認識自我》，搞好“”

心理活動日特色活動。

2012年1月

開設課程《預防艾滋病》《我的情緒我做主》、做好學

期健康教育工作總結。

（轉載于:海達范文網(wǎng):初中健康教育教學計劃）2012年

2月

1、期始衛(wèi)生大掃除。

2、做好新學期健康教育計劃，開設課程或活動幫助學

生從放假心態(tài)調整到上學心態(tài)。

2012年3月

1、對學生進行一次全面的常規(guī)體檢，健全學生體質健

康測試制度，做好預防近視等工作。2、營養(yǎng)膳食講座：①

發(fā)放宣傳題：全校各班人手一份；②組織初一、初二年級

看錄相；③各班辦一期板報：什么是合理的營養(yǎng)膳食

2012年4月

1、開展禁煙控煙活動。

2、開展環(huán)境衛(wèi)生大掃除，準備迎接均安鎮(zhèn)國家衛(wèi)生鎮(zhèn)

的復檢和愛國衛(wèi)生月的大檢查。

3、學校廣播對健康與衛(wèi)生知識進行傳播。

4、各班出一期衛(wèi)生知識宣傳?？诎鍒?，宣傳衛(wèi)生保

健知識，加強衛(wèi)生宣傳。

2012年5月

1、做好健康衛(wèi)生檔案的整理和存檔工作。

2、重點做好中考考前、考后心理輔導、初三學生高考

前心理輔導、“”心理活動日特色活動。

2012年6月

重點做好中考期間學生心理輔導。

2012年7月

初一、初二學生考試心理輔導及訓練。

2011年8月

均安鎮(zhèn)建安中學健康教育工作總結

《2011—2012學年》

健康教育是我國實施素質教育，促進學生德、智、體

全面發(fā)展的重要教育內容。全面落實教育方針，促進學校

健康教育工作有序發(fā)展，不斷增強學生健康意識，提高學

生的健康水平，使我校的健康教育逐步趨于規(guī)范化、科學

化，結合本校實際情況，對我校健康教育評價方案工作總

結如下：

一、健康教育制度的完善和跟進

制訂完整的健康教育計劃，教學進度，內容及教案，

并堅持集體備課，教研活動制度、積極進行教育交流活

動，開好公開課，授課教師每人每學年接受120小時以上

的培訓活動。授課概念清楚，語言生動，理論聯(lián)系實際，

使