2024-2025學(xué)年高中歷史 第3單元 古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)單元小結(jié)與測評教案 新人教版必修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第3單元古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)單元小結(jié)與測評教案新人教版必修3課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中歷史第3單元古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)單元小結(jié)與測評

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)3班

3.授課時(shí)間：2024年10月18日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，包括歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)、文化素養(yǎng)以及審美素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)，使學(xué)生能夠：

1.掌握古代中國科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的主要成就，提升歷史學(xué)科的知識(shí)素養(yǎng)。

2.理解古代中國科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展背景及其對社會(huì)的影響，增強(qiáng)歷史學(xué)科的理解素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的文化自覺與文化自信，提升文化素養(yǎng)。

4.提高學(xué)生對文學(xué)藝術(shù)的審美鑒賞能力，增強(qiáng)審美素養(yǎng)。

5.通過對古代中國科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，提升歷史學(xué)科的批判性思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）古代中國科學(xué)技術(shù)的主要成就：天文學(xué)、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)等方面的代表性成果。

（2）古代中國文學(xué)藝術(shù)的主要成就：詩詞、散文、小說、戲曲、繪畫、書法等藝術(shù)形式的代表作品及特點(diǎn)。

（3）古代中國科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的背景及其對社會(huì)的影響。

（4）古代中國科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的歷史地位及其在世界文化史上的貢獻(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）古代中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的原因：自然環(huán)境、社會(huì)制度、文化傳統(tǒng)等多方面因素的綜合影響。

（2）古代中國科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系：如何理解科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的相互促進(jìn)、相互影響。

（3）古代中國科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新：如何在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中傳承。

（4）古代中國科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的教育意義：如何引導(dǎo)學(xué)生從中汲取智慧，提高人文素養(yǎng)。

（5）古代中國科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：如何客觀評價(jià)古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)成果。

舉例說明：

以古代中國天文學(xué)為例，重點(diǎn)掌握中國古代天文歷法的編制方法及其歷史意義。難點(diǎn)在于理解古代中國天文學(xué)發(fā)展的原因，如封建社會(huì)的重視、道教和佛教的影響、民間天文知識(shí)的普及等。通過分析古代中國天文學(xué)的發(fā)展背景，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)其在當(dāng)時(shí)社會(huì)生活中的重要作用，并探討其對后世的影響。

再以古代中國詩詞為例，重點(diǎn)掌握唐詩、宋詞、元曲等不同文學(xué)形式的特點(diǎn)。難點(diǎn)在于理解詩詞創(chuàng)作背后的社會(huì)文化背景，如唐代的繁榮富強(qiáng)、宋代的文人政治、元代的民族融合等。通過分析詩詞作品中所蘊(yùn)含的古代中國人文精神，引導(dǎo)學(xué)生感受古代文學(xué)藝術(shù)的魅力，提高文學(xué)素養(yǎng)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、掃描儀、歷史教學(xué)模型等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資料、布置作業(yè)和分享學(xué)習(xí)資源。

3.信息化資源：歷史學(xué)科相關(guān)電子書籍、學(xué)術(shù)論文、網(wǎng)絡(luò)資料、教育視頻等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、課堂講授、互動(dòng)提問等。

5.教學(xué)輔助工具：時(shí)間線工具、思維導(dǎo)圖軟件、歷史事件模擬軟件等。

6.教材配套資源：新人教版必修3教材、歷史地圖集、課后練習(xí)題及答案解析等。

7.學(xué)生作業(yè)資源：相關(guān)題材的閱讀材料、研究報(bào)告、創(chuàng)意作品等。

8.教師參考資料：教學(xué)設(shè)計(jì)模板、教學(xué)反思表、學(xué)生評價(jià)表等。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的故事、案例或視頻等方式，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、案例分析、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、案例分析、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.古代中國的科學(xué)技術(shù)

-天文學(xué)：了解古代中國的天文學(xué)成就，如歷法編制、天文觀測等。

-數(shù)學(xué)：掌握古代中國的數(shù)學(xué)發(fā)展，包括算術(shù)、代數(shù)、幾何等方面的成就。

-醫(yī)學(xué)：了解古代中國的醫(yī)學(xué)成就，如黃帝內(nèi)經(jīng)、傷寒雜病論等。

-農(nóng)學(xué)：掌握古代中國的農(nóng)學(xué)成就，如農(nóng)書、農(nóng)具、農(nóng)田水利等。

2.古代中國的文學(xué)藝術(shù)

-詩詞：掌握唐詩、宋詞、元曲等不同文學(xué)形式的特點(diǎn)和代表作品。

-散文：了解古代中國的散文成就，如儒家經(jīng)典、道家名著等。

-小說：掌握古代中國小說的起源、發(fā)展和代表作品。

-戲曲：了解古代中國的戲曲藝術(shù)，如元雜劇、明清傳奇等。

-繪畫：掌握古代中國的繪畫藝術(shù)，包括人物畫、山水畫、花鳥畫等。

-書法：了解古代中國的書法藝術(shù)，如楷書、行書、草書等。

3.古代中國科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展背景

-自然環(huán)境：了解古代中國的自然環(huán)境對科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的影響。

-社會(huì)制度：掌握古代中國的社會(huì)制度對科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的影響。

-文化傳統(tǒng)：了解古代中國的文化傳統(tǒng)對科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的影響。

4.古代中國科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的歷史地位及世界貢獻(xiàn)

-科學(xué)技術(shù)：了解古代中國科學(xué)技術(shù)在世界科技史上的地位和貢獻(xiàn)。

-文學(xué)藝術(shù)：掌握古代中國文學(xué)藝術(shù)在世界文學(xué)藝術(shù)史上的地位和貢獻(xiàn)。

5.古代中國科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新

-傳承：了解古代中國科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的傳承方式，如師徒傳承、文獻(xiàn)傳承等。

-創(chuàng)新：掌握古代中國科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展創(chuàng)新，如科技進(jìn)步、文學(xué)藝術(shù)流派的出現(xiàn)等。

6.古代中國科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的教育意義

-智慧汲?。阂龑?dǎo)學(xué)生從古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)中汲取智慧，提高人文素養(yǎng)。

-審美鑒賞：培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力，欣賞古代中國的文學(xué)藝術(shù)作品。

-文化自覺：增強(qiáng)學(xué)生對古代中國科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的文化自覺與文化自信。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)：

-完成課后練習(xí)題：要求學(xué)生認(rèn)真完成教材后的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-編寫小論文：要求學(xué)生選擇一個(gè)古代中國的科學(xué)技術(shù)或文學(xué)藝術(shù)成就，撰寫一篇小論文，闡述其歷史背景、主要成就和影響。

-制作PPT：要求學(xué)生制作一個(gè)關(guān)于古代中國的科學(xué)技術(shù)或文學(xué)藝術(shù)成就的PPT，包括圖片、文字和圖表，以展示其歷史價(jià)值。

2.布置實(shí)踐性作業(yè)：

-實(shí)驗(yàn)操作：要求學(xué)生根據(jù)教材中的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，親身體驗(yàn)古代中國的科學(xué)技術(shù)成就。

-角色扮演：要求學(xué)生選擇一個(gè)古代中國的文學(xué)藝術(shù)作品，進(jìn)行角色扮演，深入理解作品的人物和情節(jié)。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批注和評分。

2.指出學(xué)生在作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足，給出具體的改進(jìn)建議。

3.對于優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

4.對于存在困難的學(xué)生，給予個(gè)別輔導(dǎo)和幫助，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

作業(yè)布置與反饋的目的是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的能力，并通過反饋指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和技巧，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。八、教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的主題是古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)，通過課前自主探索、課中強(qiáng)化技能和課后拓展應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對這一主題有了更深入的了解。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對預(yù)習(xí)任務(wù)的完成情況不夠認(rèn)真，導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效果受到影響。針對這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保他們能夠認(rèn)真完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在參與課堂活動(dòng)時(shí)存在一定的困難。部分學(xué)生對古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的知識(shí)點(diǎn)理解不夠深入，導(dǎo)致他們在實(shí)踐中難以應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。針對這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的講解和案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

此外，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對拓展資源的利用不夠充分。部分學(xué)生只是簡單地完成了課后作業(yè)，而沒有進(jìn)行深入的拓展學(xué)習(xí)。針對這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加強(qiáng)對拓展資源的推薦和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和思考。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展背景

①古代中國的自然環(huán)境對科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的影響

②古代中國的社會(huì)制度對科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的影響

③古代中國的文化傳統(tǒng)對科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的影響

2.古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的主要成就

①古代中國的天文學(xué)成就，如歷法編制、天文觀測等

②古代中國的數(shù)學(xué)成就，包括算術(shù)、代數(shù)、幾何等方面的成就

③古代中國的醫(yī)學(xué)成就，如黃帝內(nèi)經(jīng)、傷寒雜病論等

④古代中國的農(nóng)學(xué)成就，如農(nóng)書、農(nóng)具、農(nóng)田水利等

⑤古代中國的文學(xué)藝術(shù)成就，如唐詩、宋詞、元曲等

⑥古代中國的小說、戲曲、繪畫、書法等藝術(shù)形式的代表作品及特點(diǎn)

3.古代中國科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的歷史地位及世界貢獻(xiàn)

①古代中國科學(xué)技術(shù)在世界科技史上的地位和貢獻(xiàn)

②古代中國文學(xué)藝術(shù)在世界文學(xué)藝術(shù)史上的地位和貢獻(xiàn)

4.古代中國科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新

①古代中國科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的傳承方式，如師徒傳承、文獻(xiàn)傳承等

②古代中國科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展創(chuàng)新，如科技進(jìn)步、文學(xué)藝術(shù)流派的出現(xiàn)等

5.古代中國科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的教育意義

①智慧汲?。阂龑?dǎo)學(xué)生從古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)中汲取智慧，提高人文素養(yǎng)

②審美鑒賞：培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力，欣賞古代中國的文學(xué)藝術(shù)作品

③文化自覺：增強(qiáng)學(xué)生對古代中國科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的文化自覺與文化自信課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：

-《古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)》書籍，深入了解古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)成就及其影響。

-《中國古代天文學(xué)史》書籍，深入了解古代中國的天文學(xué)發(fā)展及其對后世的影響。

-《中國古代數(shù)學(xué)史》書籍，深入了解古代中國的數(shù)學(xué)發(fā)展及其在數(shù)學(xué)史上的地位。

-《中國古代醫(yī)學(xué)史》書籍，深入了解古代中國的醫(yī)學(xué)發(fā)展及其對現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的貢獻(xiàn)。

-《中國古代農(nóng)學(xué)史》書籍，深入了解古代中國的農(nóng)學(xué)發(fā)展及其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的推動(dòng)作用。

-《中國古代文學(xué)史》書籍，深入了解古代中國的文學(xué)發(fā)展及其在世界文學(xué)史上的地位。

-《中國古代繪畫史》書籍，深入了解古代中國的繪畫發(fā)展及其藝術(shù)價(jià)值。

-《中國古代書法史》書籍，深入了解古代中國的書法發(fā)展及其文化內(nèi)涵。

（2）視頻