2023六年級英語下冊 Unit 8 Our dreams Period 3教案 譯林牛津版_第1頁
2023六年級英語下冊 Unit 8 Our dreams Period 3教案 譯林牛津版_第2頁
2023六年級英語下冊 Unit 8 Our dreams Period 3教案 譯林牛津版_第3頁
2023六年級英語下冊 Unit 8 Our dreams Period 3教案 譯林牛津版_第4頁
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文檔簡介

2023六年級英語下冊Unit8OurdreamsPeriod3教案譯林牛津版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)英語六年級下冊Unit8Ourdreams的第三課時(Period3)。本課時主要圍繞“夢想”這一主題展開,通過描述未來的職業(yè)規(guī)劃,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摵头窒碜约旱膲粝?。教材?nèi)容主要包括以下幾個部分:

1.詞匯學(xué)習(xí):本課時新授詞匯有"scientist"、"teacher"、"actor"、"singer"等,旨在幫助學(xué)生擴(kuò)展職業(yè)詞匯。

2.句型練習(xí):本課時主要運(yùn)用句型"Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?"和"Iwanttobea..."來詢問和表達(dá)未來的職業(yè)夢想。

3.對話學(xué)習(xí):本課時通過學(xué)習(xí)對話,讓學(xué)生能夠理解和運(yùn)用上述詞匯和句型,描述自己和他人的未來夢想。

4.語法點(diǎn):本課時涉及一般將來時的用法,通過示例和練習(xí),讓學(xué)生掌握一般將來時的構(gòu)成和用法。

5.聽力訓(xùn)練:本課時提供了聽力材料,旨在提高學(xué)生的聽力理解能力,同時鞏固本課時的詞匯和句型。

6.口語表達(dá):通過小組討論和分享,讓學(xué)生有機(jī)會在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型,提高口語表達(dá)能力。

7.寫作任務(wù):本課時要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己夢想的短文,培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng),主要包括以下幾個方面:

1.語言能力:通過學(xué)習(xí)本課時,學(xué)生能夠聽懂、會說、會寫關(guān)于未來夢想的句子,提高學(xué)生的基本語言運(yùn)用能力。

2.文化意識:通過談?wù)摬煌殬I(yè)夢想,使學(xué)生了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和價值,增強(qiáng)對不同文化背景的理解和尊重。

3.思維品質(zhì):通過小組討論和分享,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的思維能力,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力:通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):

(1)詞匯學(xué)習(xí):本課時的新授詞匯有"scientist"、"teacher"、"actor"、"singer"等,教師需要針對這些詞匯進(jìn)行講解和舉例,幫助學(xué)生理解和記憶。

(2)句型練習(xí):本課時主要運(yùn)用句型"Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?"和"Iwanttobea..."來詢問和表達(dá)未來的職業(yè)夢想。教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用這些句型,并進(jìn)行足夠的練習(xí)。

(3)語法點(diǎn):本課時涉及一般將來時的用法,教師需要通過示例和練習(xí),讓學(xué)生掌握一般將來時的構(gòu)成和用法。

(4)聽力訓(xùn)練:本課時提供了聽力材料,教師需要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí),提高學(xué)生的聽力理解能力。

(5)口語表達(dá):教師需要提供真實(shí)情境,讓學(xué)生有機(jī)會在小組討論和分享中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型,提高口語表達(dá)能力。

(6)寫作任務(wù):本課時要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己夢想的短文,教師需要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn):

(1)詞匯學(xué)習(xí):本課時的新授詞匯較多,學(xué)生可能難以記憶和理解。教師需要通過多種教學(xué)方法,如圖片、實(shí)物、動作等,幫助學(xué)生記憶和理解詞匯。

(2)句型練習(xí):學(xué)生可能對句型"Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?"和"Iwanttobea..."的運(yùn)用不夠熟練,教師需要提供足夠的練習(xí)機(jī)會,并進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

(3)語法點(diǎn):一般將來時的用法可能對學(xué)生來說較為復(fù)雜,教師需要通過簡單明了的示例和練習(xí),幫助學(xué)生理解和掌握。

(4)聽力訓(xùn)練:學(xué)生的聽力水平可能參差不齊,教師需要調(diào)整聽力材料的難度,并提供聽力技巧的指導(dǎo)。

(5)口語表達(dá):學(xué)生在口語表達(dá)時可能存在發(fā)音、語調(diào)等問題,教師需要進(jìn)行個別輔導(dǎo),并提供正確的示范。

(6)寫作任務(wù):學(xué)生的寫作能力可能存在差異,教師需要提供具體的寫作指導(dǎo)和反饋,幫助學(xué)生提高寫作能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法:

(1)情境教學(xué)法:通過創(chuàng)設(shè)情境,如展示圖片、播放視頻等,讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞匯和句型。

(2)任務(wù)型教學(xué)法:通過設(shè)計各種任務(wù),如小組討論、角色扮演等,讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識和技能。

(3)交際式教學(xué)法:通過組織學(xué)生進(jìn)行互動交流,如小組討論、對話等,提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。

(4)分層教學(xué)法:根據(jù)學(xué)生的不同水平,提供不同難度的教學(xué)內(nèi)容和活動,讓每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提高。

2.教學(xué)活動設(shè)計:

(1)導(dǎo)入:通過展示圖片或播放視頻,引出本節(jié)課的主題,激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

(2)新課呈現(xiàn):通過實(shí)物、圖片、動作等,介紹本節(jié)課的新詞匯和句型,讓學(xué)生進(jìn)行觀察和思考。

(3)例句展示:通過展示例句,讓學(xué)生理解和掌握新句型的用法。

(4)小組討論:讓學(xué)生分小組進(jìn)行討論,運(yùn)用新詞匯和句型進(jìn)行交流,培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和合作能力。

(5)聽力練習(xí):播放聽力材料,讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí),提高學(xué)生的聽力理解能力。

(6)角色扮演:讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演,運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表演,提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

(7)寫作練習(xí):讓學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用:

(1)PPT:使用PPT展示詞匯、句型、例句等,清晰展示教學(xué)內(nèi)容,方便學(xué)生理解和記憶。

(2)圖片和視頻:使用圖片和視頻展示職業(yè)夢想的相關(guān)情境,增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

(3)在線工具:使用在線工具,如在線翻譯、在線聽力練習(xí)等,提供更多的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機(jī)會。

(4)錄音機(jī)和耳機(jī):用于播放聽力材料,方便學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)。

(5)教學(xué)卡片:制作教學(xué)卡片,用于展示詞匯和句型,方便學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

(6)黑板和粉筆:用于板書和書寫示例句子,方便學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和模仿。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

目標(biāo):引起學(xué)生對夢想的興趣,激發(fā)其探索欲望。

過程:

開場提問:“你們知道夢想是什么嗎?它與我們的生活有什么關(guān)系?”

展示一些關(guān)于夢想的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受夢想的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹夢想的基本概念和重要性,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.夢想基礎(chǔ)知識講解(10分鐘)

目標(biāo):讓學(xué)生了解夢想的基本概念、組成部分和實(shí)現(xiàn)途徑。

過程:

講解夢想的定義,包括其主要組成元素或?qū)崿F(xiàn)過程。

詳細(xì)介紹夢想的組成部分或?qū)崿F(xiàn)途徑,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.夢想案例分析(20分鐘)

目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解夢想的特性和重要性。

過程:

選擇幾個典型的夢想案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義,讓學(xué)生全面了解夢想的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

小組討論:讓學(xué)生分組討論夢想的未來發(fā)展或?qū)崿F(xiàn)途徑,并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論(10分鐘)

目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程:

將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個與夢想相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(15分鐘)

目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時加深全班對夢想的認(rèn)識和理解。

過程:

各組代表依次上臺展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評,促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)(5分鐘)

目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)夢想的重要性和意義。

過程:

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括夢想的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)夢想在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用,鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于夢想的短文或報告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠掌握關(guān)于夢想的基本詞匯,如"scientist"、"teacher"、"actor"、"singer"等,并能正確運(yùn)用這些詞匯描述自己的夢想。

2.學(xué)生能夠理解和運(yùn)用句型"Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?"和"Iwanttobea..."來詢問和表達(dá)未來的職業(yè)夢想。

3.學(xué)生能夠理解一般將來時的構(gòu)成和用法,并能運(yùn)用一般將來時描述自己的夢想和計劃。

4.學(xué)生的聽力理解能力將得到提高,能夠聽懂并理解關(guān)于夢想的聽力材料。

5.學(xué)生的口語表達(dá)能力將得到鍛煉,能夠流暢地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型與他人交流自己的夢想。

6.學(xué)生的寫作能力將得到培養(yǎng),能夠撰寫一篇關(guān)于自己夢想的短文,清晰表達(dá)自己的夢想和理由。

7.學(xué)生將能夠理解夢想的重要性,激發(fā)對未來的向往和追求,培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。

8.學(xué)生將能夠通過小組討論和分享,培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力,提高解決問題的能力。

9.學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中,思考自己的未來發(fā)展方向,為將來的學(xué)習(xí)和生活做好規(guī)劃。

10.學(xué)生將對夢想有更深入的理解,明確自己的興趣和目標(biāo),增強(qiáng)自我認(rèn)知和自信心。內(nèi)容邏輯關(guān)系①夢想是個人對未來的一種期望和追求,是驅(qū)動人們前進(jìn)的動力。

②夢想與個人的興趣、能力和價值觀密切相關(guān),能夠引導(dǎo)人們制定目標(biāo)和計劃。

③夢想的實(shí)現(xiàn)需要付出努力和時間,能夠培養(yǎng)學(xué)生的堅持和毅力。

2.職業(yè)夢想的選擇與描述

①學(xué)生需要了解不同的職業(yè)特點(diǎn)和需求,以便選擇適合自己的職業(yè)夢想。

②學(xué)生能夠運(yùn)用句型"Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?"和"Iwanttobea..."來詢問和表達(dá)自己的職業(yè)夢想。

③學(xué)生能夠通過描述自己的職業(yè)夢想,提高表達(dá)能力并激發(fā)對未來的向往。

3.一般將來時的運(yùn)用

①學(xué)生需要理解一般將來時的構(gòu)成和用法,如"Iwillbeateacher."等。

②學(xué)生能夠運(yùn)用一般將來時描述自己的夢想和計劃,表達(dá)對未來的期待。

③學(xué)生通過練習(xí)和應(yīng)用,掌握一般將來時的正確運(yùn)用,提高語言表達(dá)能力。

4.聽力理解與口語表達(dá)

①學(xué)生通過聽力練習(xí),提高對關(guān)于夢想的聽力理解能力,能夠聽懂并理解相關(guān)對話和短文。

②學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口語表達(dá),與他人交流自己的夢想和觀點(diǎn)。

③學(xué)生在口語表達(dá)中能夠注意語調(diào)、語速和清晰度,提高口語交流能力。

5.寫作練習(xí)與分享

①學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容,撰寫一篇關(guān)于自己夢想的短文,表達(dá)自己的夢想和理由。

②學(xué)生通過寫作練習(xí),培養(yǎng)寫作能力,提高表達(dá)和闡述自己的觀點(diǎn)的能力。

③學(xué)生能夠通過分享自己的寫作成果,培養(yǎng)自信心和表達(dá)能力。

6.小組討論與合作

①學(xué)生分組進(jìn)行討論,培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

②學(xué)生在小組討論中能夠提出自己的觀點(diǎn),傾聽他人的意見,促進(jìn)思維的發(fā)展。

③學(xué)生通過合作交流,共同解決問題,提高解決問題的能力。

板書設(shè)計:

1.夢想的基本概念與重要性

-夢想:個人對未來的一種期望和追求

-重要性:驅(qū)動人們前進(jìn)的動力,培養(yǎng)堅持和毅力

2.職業(yè)夢想的選擇與描述

-選擇:了解不同職業(yè)特點(diǎn)和需求

-描述:運(yùn)用句型"Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?"和"Iwanttobea..."

3.一般將來時的運(yùn)用

-構(gòu)成:主語+will+動詞原形

-用法:表達(dá)對未來的一般預(yù)期

4.聽力理解與口語表達(dá)

-聽力練習(xí):提高對關(guān)于夢想的聽力理解能力

-口語表達(dá):運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口語交流

5.寫作練習(xí)與分享

-寫作練習(xí):撰寫關(guān)于自己夢想的短文

-分享:展示自己的寫作成果,培養(yǎng)自信心和表達(dá)能力

6.小組討論與合作

-小組討論:培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力

-合作:共同解決問題,提高解決問題的能力反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入情境教學(xué)法,通過展示圖片、播放視頻等,讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞匯和句型,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.采用任務(wù)型教學(xué)法,設(shè)計各種任務(wù),如小組討論、角色扮演等,讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識和技能,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。

3.實(shí)施分層教學(xué)法,根據(jù)學(xué)生的不同水平,提供不同難度的教學(xué)內(nèi)容和活動,讓每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提高。

(二)存在主要問題

1.在詞匯學(xué)習(xí)中,部分學(xué)生可能難以記憶和理解新詞匯,需要進(jìn)一步強(qiáng)化詞匯記憶和應(yīng)用的訓(xùn)練。

2.在句型練習(xí)中,部分學(xué)生可能對句型的運(yùn)用不夠熟

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