七年級生物上冊 2.1.3《動物細胞》教學(xué)設(shè)計 （新版）新人教版

七年級生物上冊2.1.3《動物細胞》教學(xué)設(shè)計（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是動物細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能。內(nèi)容包括動物細胞的大小、形狀、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了細胞的基本概念，本節(jié)課將在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，進一步深入講解動物細胞的特點和功能，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的細胞知識體系。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度。

1.生命觀念：通過學(xué)習(xí)動物細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能，使學(xué)生能夠建立和加深對生命的基本單位——細胞的理解，形成對生命現(xiàn)象的科學(xué)認識。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運用觀察、比較、分析等科學(xué)方法，對動物細胞的特點和功能進行探究，提升學(xué)生的科學(xué)思維能力。

3.科學(xué)探究：鼓勵學(xué)生參與課堂討論和實驗操作，通過實踐探究，提高學(xué)生對動物細胞的認知水平，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對生物學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生對生命科學(xué)的探究熱情，培養(yǎng)學(xué)生積極、主動、嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了細胞的基本概念，包括植物細胞和動物細胞的基本結(jié)構(gòu)。他們對細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等有初步的認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級的學(xué)生對生物學(xué)科generallyhaveanaturalcuriosityandinterestinlivingorganismsandbiologicalphenomena.Manyofthemhaveapreferenceforvisualandhands-onlearningexperiences,andtheytendtobehighlyengagedwhentheycanactivelyparticipateinexperimentsandobservations.Intermsofabilities,studentsatthisgradelevelgenerallyhavedevelopedbasicscientificreasoningandobservationskills.Theyarecapableofmakingcomparisons,identifyingpatterns,anddrawingconclusionsbasedonevidence.

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解動物細胞的特點和功能方面，學(xué)生可能會遇到一些困難，如對細胞結(jié)構(gòu)的理解不夠深入，對細胞功能的抽象概念難以把握等。此外，部分學(xué)生可能對實驗操作和觀察結(jié)果的分析與解釋感到挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解動物細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

-討論法：學(xué)生分組討論動物細胞的特點和功能，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

-案例研究：分析具體的動物細胞實例，讓學(xué)生通過分析案例來加深對知識的理解。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成動物細胞模型制作的項目，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和創(chuàng)新能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生扮演科學(xué)家，通過模擬發(fā)現(xiàn)和探究動物細胞的過程，增強學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

-實驗活動：安排動物細胞觀察實驗，如使用顯微鏡觀察動物細胞切片，讓學(xué)生親身體驗和探究細胞結(jié)構(gòu)。

-游戲設(shè)計：設(shè)計關(guān)于動物細胞知識的問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競爭意識，鞏固所學(xué)知識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的教學(xué)PPT，展示動物細胞結(jié)構(gòu)示意圖和功能介紹，幫助學(xué)生直觀理解。

-視頻資料：播放細胞結(jié)構(gòu)與功能的動畫視頻，讓學(xué)生通過視覺媒體更好地理解抽象概念。

-在線工具：利用在線學(xué)習(xí)平臺，提供互動學(xué)習(xí)工具，如虛擬實驗室，讓學(xué)生在線進行動物細胞結(jié)構(gòu)的模擬操作。

-實物模型：準備動物細胞模型，供學(xué)生觀察和觸摸，增強學(xué)生的直觀感受和記憶。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對動物細胞的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道動物細胞是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于動物細胞的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動物細胞的魅力或特點。

簡短介紹動物細胞的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動物細胞基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解動物細胞的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解動物細胞的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹動物細胞的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.動物細胞案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動物細胞的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的動物細胞案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解動物細胞的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用動物細胞知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與動物細胞相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對動物細胞的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)動物細胞的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動物細胞的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)動物細胞在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用動物細胞知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于動物細胞的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠準確地描述動物細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能，包括細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等，并理解它們在維持細胞正常運作中的重要性。

2.科學(xué)思維：學(xué)生將能夠運用觀察、比較、分析等科學(xué)方法，對動物細胞的特點和功能進行探究，提升他們的科學(xué)思維能力。

3.科學(xué)探究：通過參與課堂討論和實驗操作，學(xué)生將提高對動物細胞的認知水平，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力。

4.科學(xué)態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中將培養(yǎng)對生物學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)對生命科學(xué)的探究熱情，形成積極、主動、嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

5.合作能力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生將能夠與他人合作，共同解決問題，提高他們的團隊合作能力。

6.表達能力：通過課堂展示和點評環(huán)節(jié)，學(xué)生將鍛煉自己的表達能力，提高他們的溝通和交流技巧。

7.創(chuàng)新思維：在案例分析和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生將能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。

8.實際應(yīng)用：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，例如理解動物細胞在醫(yī)學(xué)、生物技術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用，提高他們的知識應(yīng)用能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了動物細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能。學(xué)生通過觀察圖片和視頻，了解了動物細胞的大小、形狀以及細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等組成部分。他們還通過實驗活動，親身體驗了觀察動物細胞的過程，進一步加深了對動物細胞結(jié)構(gòu)的認識。此外，我們還討論了動物細胞在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，例如在醫(yī)學(xué)和生物技術(shù)領(lǐng)域的作用。希望學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，建立起對動物細胞的完整知識體系，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

當(dāng)堂檢測：

1.動物細胞的大小和形狀是什么？

2.動物細胞的細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核分別有什么功能？

3.動物細胞在現(xiàn)實生活中有哪些應(yīng)用？

4.請畫出動物細胞的基本結(jié)構(gòu)示意圖。

5.請列舉兩個與動物細胞相關(guān)的實際應(yīng)用案例。

請學(xué)生在15分鐘內(nèi)完成檢測，然后提交答案。教師將對學(xué)生的答案進行批改，及時給予反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。八、典型例題講解1.例題一：動物細胞的哪個結(jié)構(gòu)負責(zé)控制細胞內(nèi)的遺傳信息？

答案：細胞核

2.例題二：動物細胞的哪個結(jié)構(gòu)負責(zé)細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換？

答案：細胞膜

3.例題三：動物細胞的哪個結(jié)構(gòu)負責(zé)細胞內(nèi)的能量供應(yīng)？

答案：線粒體

4.例題四：動物細胞的大小一般在多少微米范圍內(nèi)？

答案：10-30微米

5.例題五：哪個器官是由動物細胞構(gòu)成的？

答案：肌肉組織板書設(shè)計1.重點知識點：動物細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能

-細胞膜：控制物質(zhì)交換，維持細胞內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定

-細胞質(zhì)：細胞代謝和生命活動的主要場所

-細胞核：儲存遺傳信息，控制細胞生長和分化

2.詞句：動物細胞的結(jié)構(gòu)與功能

-細胞膜：選擇性通透，維持細胞內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定

-細胞質(zhì)：包含多種細胞器，進行代謝和生命活動

-細胞核：遺傳信息的儲存和表達中心，控制細胞生長和分化

3.藝術(shù)性和趣味性：動物細胞的卡通形象

-細胞膜：用藍色線條表示，象征保護作用

-細胞質(zhì)：用綠色填充，象征生命活力

-細胞核：用紅色圓形表示，象征遺傳信息的重要性反思改進措施（1）引入多媒體教學(xué)，使用動畫、視頻等形式，使抽象的動物細胞結(jié)構(gòu)變得直觀、生動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵學(xué)生積極參與討論和實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和實踐能力。

（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)探究能力，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析和實驗來探索動物細胞的特點和功能。

2.存在主要問題：

（1）部分學(xué)生在實驗操作和觀察結(jié)果的分析與解釋方面存在困難，需要進一步加強對這部分學(xué)生的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要進一步激發(fā)學(xué)生的主動性和積極性。

（3）課堂展示和點評環(huán)節(jié)中，學(xué)生的表達能力和展示技巧需要進一步提高，需要加強對學(xué)