3.5生物的呼吸和呼吸作用第2課時課件八年級科學(xué)下冊系列（浙教版）

3.5生物的呼吸和呼吸作用

第2課時我們都知道汽車需要汽油才能行駛。那是因?yàn)槠蜁脱鯕獍l(fā)生氧化反應(yīng)，生成二氧化碳和水，同時為汽車行駛提供能量人進(jìn)行各種各樣的生命活動也需要消耗能量。這些能量是哪里來的呢?人體生命活動需要的能量是由人體細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)所提供的。當(dāng)有機(jī)物為葡萄糖時，人體細(xì)胞內(nèi)氧化反應(yīng)的過程可以表示為∶人體細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物與氧反應(yīng)，最終產(chǎn)生二氧化碳和水或其他產(chǎn)物，同時把有機(jī)物中的能量釋放出來，供生命活動的需要。這個過程稱為呼吸作用(respiration）。呼吸作用是人體內(nèi)的一種緩慢進(jìn)行的氧化反應(yīng)。食物燃燒時也會生成二氧化碳和水，同時放出熱量，這與呼吸作用相類似，你能比較兩者的差異嗎?一個是劇烈氧化

一個是緩慢氧化一個在外界

一個在體內(nèi)細(xì)胞內(nèi)人體內(nèi)的氧氣是怎樣獲得和利用的?二氧化碳是怎樣產(chǎn)生和排出體外的?組織細(xì)胞內(nèi)氣體交換進(jìn)入血液中的氧氣通過血液循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送到全身各處組織細(xì)胞，在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行呼吸作用肺泡內(nèi)氣體交換呼吸和呼吸作用有什么聯(lián)系和區(qū)別?呼吸指人體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的整個過程呼吸作用是指生物體在細(xì)胞內(nèi)將有機(jī)物氧化分解并產(chǎn)生能量的過程,又稱細(xì)胞呼吸.動物體內(nèi)也在進(jìn)行呼吸作用嗎?動物呼出和吸入的氣體成分有沒有變化呢?堿石灰是由固體氫氧化鈉（NaOH）和生石灰（CaO）組成的混合物，可以吸收二氧化碳，兩支試管中的堿石灰需等量。試管B的設(shè)置有_____的作用。1.實(shí)驗(yàn)開始時，A、B試管中紅色水滴指標(biāo)與橡皮塞的距離分別為___和_____，10分鐘后測量其距離分別為_____和_____2.分析;10分鐘后試管A中，指標(biāo)位置的改變是因?yàn)開_____實(shí)驗(yàn)證明和人一樣，動物也在不停地進(jìn)行呼吸作用。分解有機(jī)物。獲取生命活動所需要的能量。視頻：動物呼吸器官植物的呼吸作用如圖所示的裝置進(jìn)行對比試驗(yàn)。幾天后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____從實(shí)驗(yàn)中你得到的結(jié)論是_____"已浸水"和"已煮熟"意味著什么?種子為什么要消毒?種子是否活著,防止微生物呼吸作用對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響以上的實(shí)驗(yàn)告訴我們，種子萌發(fā)時進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，釋放能量。1.按圖所示，把吸干外表水的豆芽裝入塑料袋中，用夾子夾住橡皮管，不使外界空氣進(jìn)入，在暗處放置一個晚上。2.觀察塑科袋內(nèi)壁發(fā)生的現(xiàn)象。把夾子移去，讓塑料袋巾的空氣通入澄清石灰水中，觀察石灰水的變化。打開塑料袋用溫度計測量豆芽溫度的變化。3.另取一大口塑料瓶，裝入豆芽，蓋緊瓶蓋，在暗處放置一個晚上，然后打開瓶蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭放入瓶內(nèi)，觀察火焰的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果∶___植物的各個部分——根、莖、葉、花、果實(shí)、種子的每一個細(xì)胞每時每刻都在進(jìn)行呼吸作用。微生物等其他生物也有呼吸作用。呼吸作用對于生命活動來說十分重要。1．甲瓶中裝入萌發(fā)的大豆種子，乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子。一段時間后，分別放入燃燒的蠟燭。觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠，乙瓶中的蠟燭燃燒（如圖）。分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能得出下列哪項結(jié)論？（）

A．種子萌發(fā)消耗氧氣

B．種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳C．種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳

D．種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生水D鞏固練習(xí)2．為了探究植物呼吸作用設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。下列說法不正確的是（）

A．實(shí)驗(yàn)前用手握住裝置乙的試管外壁，觀察紅色水滴能否移動，可以檢點(diǎn)裝置的氣密性B．設(shè)置乙裝置的作用是形成對照