心理咨詢師考試答題技巧

基礎理論考試答題技巧理論知識考試情況介紹硬件：不可或缺的硬件理論知識考試情況介紹職業(yè)道德試題介紹基礎、社會、發(fā)展變態(tài)與診斷咨詢部分測量與測驗本次課程內容理論知識結合?？祭碚撝R考試情況介紹8：30—10：00二級（60%）（15%）（25%）三級（60%）（40%）也重要！理論知識考試情況介紹職業(yè)等級鑒定內容題型答題時間答題方式滿分所占比例心理咨詢師二級職業(yè)道德選擇題8:30-10:00題卡作答10010%理論知識90%專業(yè)能力技能選擇題10：30-12:30題卡作答10060%案例問答題紙筆作答40%綜合評審論文寫作——提交案例4040%論文答辯15-20分鐘口頭答辯6060%職業(yè)道德試題介紹職業(yè)道德部分一共25道題。占總分的10分，每題0.4分。職業(yè)道德有兩種題型：知識題和個人情況表述；知識題有正確答案，由單選題8題、多選題8題組成。個人表現題目通常與知識掌握無直接關系，共9題（單選）。個人表現部分沒有絕對正確或唯一正確的答案。這部分分值由+1到-1分不等，避免個人情緒化，避免極端化思維。部分試卷可能設前后矛盾的題，如果未能真實作答，證明考生在誠信素質方面存在缺陷。本部分內容不建議花大力氣復習。做到有所準備即可。第一類為職業(yè)道德知識部分，這部分題和職業(yè)道德教材結合緊密，當遇到不能確定答案的問題時，可遵循“不違法、不缺德”

的原則進行選擇；第二部分為個人情況表述，答此部分題盡量實事求是，需與報考相吻合，當無法把握時刻遵循“不拔高、不自貶”的原則進行選擇。以法律為標準，以道德為界線遇事——以大局為重企業(yè)——以發(fā)展為重看人——以人品為重個人——以事業(yè)為重為人——以他人為重基本道德規(guī)范：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。

職業(yè)道德主要內容：愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。作為職業(yè)活動內在的道德準則，“勤勉”的真正內涵是（D）。 （A）早來晚走，加班加點干工作 （B）工作上無論有無計劃,都要埋頭苦干 （C）即使不情愿做某些工作,也要顧全大局、服從單位安排 （D）集中精力，聚精會神干好本職工作在職業(yè)活動中，誠信之“信”的含義是（A）。 （A）遵守約定，踐行承諾 （B）服從領導，信任同事 （C）加強溝通，建立信任 （D）兩肋插刀，言出必行關于職業(yè)道德考試：職業(yè)道德試題介紹——真題在IBM公司的員工雇傭標準中，居于先決地位的條件是（D）。（A）邏輯分析能力 （B）適應環(huán)境的能力（C）創(chuàng)新能力 （D）敬業(yè)精神下列說法中，符合世界500強企業(yè)關于優(yōu)秀員工的核心標準的是（AB）。（A）良好的人際關系 （B）自動自發(fā)地工作（C）善于反思，尋找借口 （D）注重執(zhí)行，少提建議職業(yè)道德試題介紹——真題公園里，李女士和張女士分別帶著自家的狗散步，突然，兩只狗撕打起來，李女士的狗體力不支，最終被張女士的狗咬傷。李女士要求張女士賠償，兩人爭吵起來。對于張女士的說法，你能夠認可的是（

）。（A）“你的狗咬不過我的狗，只能怨它沒有本事”

（B）“我的狗咬了你的狗，你可以讓你的狗去咬我的狗呀，這樣就扯平了”

（C）“我沒讓我家的狗咬你家的狗”

（D）“兩只狗打架，你跟我吵架，有什么勁呀”職業(yè)道德試題介紹——真題對于“蝸居”一族，你的感受是（）。（A）他們太可憐（B）可以肯定，他們的父母不是大款（C）“蝸居”現象都是房地產開發(fā)商造成的（D）他們將來的生活會好起來的你覺得自己在單位是個（）的人。（A）朋友很少 （B）不惹是生非（C）大家愿意共事兒 （D）別人不真正了解自己下面說法中，跟你談戀愛的宗旨比較接近的是（）。 （A）“去者不追” （B）“緣分天注定” （C）“距離產生美” （D）“只要付出就必須有收獲”關于職業(yè)道德考試：理論知識多項選擇題（86~125題，每題0.9分，共36分。每題有多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分）第二部分理論知識（26~125題，共100道題，每題0.9分，滿分為90分）單項選擇題（26~85題，每題0.9分，共54分。每小題只有一個最恰當的答案，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑）模考中暴露的問題有：學員普遍在發(fā)展心理學部分錯誤率偏高，社會心理學和基礎心理學稍好。希望同學們能夠給予足夠的重視。易錯點集中在概念、別稱、發(fā)展心理學中不同階段的認知發(fā)展特點這幾個方面。希望大家對一下幾個地方更加細致的復習：基礎心理學中腦區(qū)及其功能。社會心理學中的概念、特點、別稱。發(fā)展心理學中不同階段的認知發(fā)展特點。題目易錯題解析 二級：位于額中回靠近中央前回的腦區(qū)受到嚴重損傷。可能會導致患者出現（）。32.37%

三級：大腦皮層中角回受到嚴重損傷，患者會出現（）。28.98%失寫癥失讀癥枕葉與視覺有關頂枕葉交匯處的角回受損=看不懂（失讀癥）顳葉與聽覺有關顳上回受損+言語功能受損=聽不懂（接受性失語癥）額下回靠近外側裂額葉：軀體運動中樞運動+言語=說不出表達性失語癥額中回：失寫癥顳聽、枕視、額運動、頂感覺基礎、社會、發(fā)展——易錯題（單選）馬西亞歸納出青年解決同一感危機的方式中不包括（）。P274同一性確立同一性延續(xù)同一性困惑同一性擴散（多選）在態(tài)度轉變的P-O-X模型中，（），則系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)。P155如果三種關系都是否定的如果三種關系都是肯定的如果三種關系中兩種是否定的，一種是肯定的如果三種關系中兩種是肯定的，一種是否定的BCC基礎、社會、發(fā)展——易錯題（多選）關于小學階段的兒童邏輯推理能力發(fā)展，說法正確的是（）P246演繹推理能力發(fā)展小學生基本都能完成簡單的歸納推理類別推理是歸納和演繹過程的綜合低年級發(fā)展速度比較快（多選）造成青少年自殺的原因有（）。P267抑郁等心理障礙不良家庭環(huán)境自制力比較差家庭環(huán)境不良ABCABCD幼兒記憶的特點有（）。正確率13.37% A、無意識記占主導地位 B、形象記憶占主要地位 C、幼兒容易運用機械記憶的方法 D、意義記憶具有明顯的優(yōu)越性 ABCD

幼兒記憶的發(fā)展特點，理論P224題目易錯題解析童年期的特點與幼兒期相反小學階段的兒童思維結構的特點是（）。正確率29.9%

A、掌握守恒 B、思維具有可逆性 C、理解補償關系 D、掌握邏輯推理規(guī)則

ABCD

童年期思維結構特點，理論P242題目易錯題解析聯想記憶：皮亞杰認知發(fā)展理論題目易錯題解析符合幼兒抽象邏輯思維發(fā)展是（）。

A、從“是什么”的問題轉向“為什么”的問題 B、從“為什么”的問題轉向“怎么樣”的問題 C、幼兒中期開始能按事物的本質特征掌握概念 D、在幼兒后期抽象邏輯思維獲得初步發(fā)展 AD

幼兒抽象邏輯思維的初步發(fā)展，理論制表。橫向，某年齡階段各個項目的具體特點?？v向，某項目依據年齡順序的發(fā)展。復習方法：10、在態(tài)度的ABC模型中，“A”是指（）。（A）人格（B）認知（C）情感（D）行為傾向正確率：58.3%正確答案：C解析：態(tài)度的成分，情緒占主導地位，理論P144，領會態(tài)度ABC模型情感行為傾向認知ABC合理情緒ABC模型事件信念結果ABC題目易錯題解析基礎、社會、發(fā)展——記憶技巧干間小端存在腦，腦干又含延中橋。呼吸心跳找延腦，眼動瞳孔在中腦。大小相見靠橋腦，睡眠覺醒網狀找。下面再來說間腦，上下底丘其中找。嗅覺除外靠丘腦，嗅覺激素上丘調。自主內臟下丘腦，運動肌張底丘找。說完間腦看小腦，平衡運動靠小腦。最后我們看端腦，端腦別稱叫大腦。大腦內容很豐富，結合書本要記好?；A、社會、發(fā)展——記憶技巧P—OP—XO—X平衡強弱+++平衡強+—+不平衡強+——平衡強———不平衡弱—++不平衡弱—+—平衡弱海德的平衡理論P（個體）O（他人）X（對象）相乘得正則平衡相乘得負不平衡強弱關系看P–OP–O肯定則為強P–O否定則為弱基礎、社會、發(fā)展——記憶技巧第一階段的復習方法：

讀書按照給出的方法總結知識點、給知識點分類，并按照艾賓浩斯曲線記憶。

做題題不在多，結合知識點，舉一反三，反復練習。

查缺補漏哪類題錯的比較多，哪個知識點題錯的比較多，那么這一部分就是你的弱點，也是下一輪復習的重點?；A心理學知識框架心理現象心理過程人格認知情緒情感意志傾向性人格特征需要、動機能力、氣質、性格感覺、知覺、記憶、思維、言語意志行動階段動機沖突快樂、憤怒、悲哀、恐懼心境、激情、應激道德感、美感、理智感先快后慢：遺忘的速度、兒童短時記憶容量發(fā)展…倒U型曲線：動機和活動效率、說服的效果…正相關關系：自尊和成功、侵犯和去個性化、親和和恐懼、情緒喚起水平和侵犯…負相關關系：自尊和抱負、侵犯和自控力、焦慮和親和…把知識聯合起來記憶！畫圖！一般存在以下問題：三級的同學普遍對診斷部分掌握的不太好，易錯題集中在以下一些知識點，包括：感覺障礙、內臟性幻覺、思維障礙、記憶障礙、躁狂、壓力源的種類等；變態(tài)與健康部分，常錯的題目所考查的知識點是：初診接待、攝入性會談、提出心理評估報告、嚴重心理問題的診斷、一般臨床資料整理、正確使用心理測驗、控制會談內容與方向等。二級的同學對三級診斷部分掌握的尚可，二級診斷技能比較欠缺，主要集中在以下的知識點：負性自動想法特征、精神病性癥狀、神經癥鑒別、睡眠障礙、妄想的鑒別、引發(fā)心理與行為問題的認知原因等。主要表現在看書不夠細致二級學員不重視三級內容題目易錯題解析心理沖突變形的特點是（）（A）與現實處境沒什么關系（B）涉及雞毛蒜皮的小事（C）不懂精神病學的人難以理解（D）不帶明顯的道德色彩正確率：24.73%正確答案：ABCD解析：變態(tài)心理學，神經癥與正常的分界線，p315下列哪些心理障礙可有情感高漲的表現（AC）17.7%（A）躁狂發(fā)作（B）抑郁發(fā)作（C）雙向情感障礙（D）精神分裂癥心理異常包括（

AD）。48.65%A、確診的神經癥B、嚴重心理問題C、一般心理問題D、各種人格障礙題目易錯題解析1、抑郁狀態(tài)可能會有哪些癥狀（）。（A）感覺減退（B）內感性不適（C）自責自罪（D）記憶增強正確率：14.59%正確答案：ABCD解析：變態(tài)心理學，常見精神癥狀，p296，304題目易錯題解析3、診斷嚴重心理問題時，需要注意的是（）（A）要分析求助者是否經歷過較強烈的現實刺激（B）嚴重心理問題的心理沖突性質為變形的（C）通常情況下，對青年人來說，關系到個人前途的事件大都屬于高強度刺激（D）需要分析求助者的問題是否有器質性病變做基礎正確率：21.11%正確答案：ACD解析：三級診斷技能，嚴重心理問題的診斷p45題目易錯題解析6、心理診斷中需要注意的是（）（A）避免“貼標簽”（B）應以現實臨床表現為依據（C）應以心理測驗結果為依據（D）難以診斷的案例力爭通過會診解決正確率：26.37%正確答案：ABD解析：三級診斷技能，對一般心理健康水平進行分析p38基礎心理學知識框架心理現象心理過程人格認知情緒情感意志傾向性人格特征需要、動機能力、氣質、性格感覺、知覺、記憶、思維、言語意志行動階段動機沖突快樂、憤怒、悲哀、恐懼心境、激情、應激道德感、美感、理智感診斷分類正常異常健康不健康（一般）心理問題嚴重心理問題神經癥性心理問題神經癥精神分裂癥心境障礙心理生理障礙癔癥重性精神病人格障礙應激相關障礙常形心理沖突變形心理沖突有自知力，主動求助三原則心理正常/不健康分類一般心理問題嚴重心理問題疑似神經癥表現現實問題，沖突，出現不良情緒。（程度輕）現實問題，痛苦情緒（程度重），強烈的道德沖突。非現實，非道德沖突，產生的痛苦情緒。持續(xù)時間持續(xù)小于1個月間斷小于2個月持續(xù)大于2個月間斷小于6個月持續(xù)小于3個月間斷。。。。。程度社會功能沒有明顯受損工作效率下降不失控社會功能受損偶爾失控社會功能受損失控癥狀泛化不泛化泛化泛化參見三級教材P38P44P41許又新神經癥診斷標準常形心理沖突VS變形心理沖突簡易計分方法1分2分3分病程<3個月3個月~1年>1年痛苦程度可主動擺脫靠別人幫助才能擺脫幾乎無法擺脫社會功能輕微妨礙工作交往顯著下降不能工作，完全回避交往診斷：總分<=3——

不是神經癥

3<總分<6——

可疑病例總分>=6——

診斷為神經癥變態(tài)與診斷階段復習指南：牢記癥狀及診斷標準尋找對應關系，快速解題認真分析教材、習題冊上的案例☆教材這部分需要辨析的內容較多，著重案例的分析過程和結果，大量分析有效案例時較好的方法，但注意教材中過短的案例不具分析意義。測量部分復習建議將測量學中測驗的使用部分與測驗技能對照學習。牢記各量表的基本背景、操作過程、分數計算和結果解釋的相關問題?！罱滩倪@部分邏輯性規(guī)律性均較強，可采用表格對照的方式，具體可參見輔導中推薦的表格。以治療前后量表SCL-90總分的改變來反映療效，其評估標準是減分率≧25％為有效，減分率≧()為顯效。BRMS的評分法規(guī)定，所有項目均劃分為()MMPI效度量表F得分升高的意義可能是()。以下所列的陳述中，()屬于韋氏智力量表V-P差異沒有實際意義的四種情況。16PF測驗的基本人格因素并不包括()。CRT既可個別施測也可團體施測，其中個別施測的適宜人群為()。在WAIS-RC測驗中，如果操作分測驗均分9分，圖片排列7分、木塊圖5分、圖畫填充4分，物體拼湊12分，那么操作測驗中強點與弱點的測驗數應該是()個。采用因素分析法編制的量表包括()MMPI的Q量表高分提示受測者有()聽覺加工模式發(fā)展明顯較視覺加工模式好，則不易提示被試者()達顯著水平的可能。題目易錯題解析下列屬于講話內容上的阻抗的是（）。（A）沉默（B）情緒發(fā)泄（C）控制話題（D）誘惑咨詢師正確率：8.72%正確答案：B解析：阻抗的表現形式，三級咨詢P161講話程度上講話方式上咨詢關系上講話內容上易錯題解析自我防御機制包括（）。（A）置換（B）壓制（C）領悟（D）合理化正確率：10.34%正確答案：AD解析：精神分析理論觀點－適應觀點，基礎P431防御機制：壓抑、投射、置換反向、合理化升華、轉移等易錯題解析人類性行為是個體的（）等因素在性生活中的綜合體現（A）性動機（B）性態(tài)度（C）性情緒（D）人格特征正確率：15.29%正確答案：ABCD解析：人類性科學的內涵，基礎P475人類性的心理因素：性需求、性動機性態(tài)度、性情緒性經驗及人格特征易錯題解析某求助者的心理咨詢用時4個月，屬于（）心理咨詢。（A）短程（B）中程（C）長期（D）中長程正確率：25.42%正確答案：C解析：心理咨詢的分類和形式以及一般程序，基礎P445短：1-3周長：3個月以上中：1-3月易錯題解析合理情緒療法中咨詢師的角色是（）。（A）指導者（B）說服者（C）分析者（D）辯論者正確率：37.16%正確答案：ABCD解析：合理情緒療法，三級P135易錯題解析以下觀念（）中不是核心錯誤觀念。（A）我是孤獨無助的（B）我不能像別人那樣應付事情（C）我是一個很糟糕的人（D）我考不上大學就完了正確率：31.93%正確答案：D解析：核心錯誤觀念，二級技能p記憶小竅門：比如：三級教材P136，心理咨詢方法有效的共同因素①咨詢師與求助者之間建立的和諧、信任關系，這是最基本的共同特點。A.Storr（1979）把這種關系稱為“人際交往的專業(yè)”關系。②求助者求治的強烈動機、積極態(tài)度。Bergin和Lambert指出，求助者原已具有的因素，如要求咨詢的動機等，是影響咨詢效果的最大變量。③有一套雙方都相信的理論和方法。B.D.Beitman（1989）認為，最重要的并不在于如何精確無誤地發(fā)現求助者的問題，而是如何對問題作合乎邏輯的解釋。④咨詢師本身的特征。準確的共情、不求報償的熱情以及誠懇，對于能否取得積極的咨詢效果是很重要的（E.Bourme等，1976）。對求助者的調查大多表明，他們強調咨詢師是善于理解人、接納人、尊重人、鼓勵人的朋友，是樂于助人、令人信賴的人。同慈祥、善良的形象相比，技術手段就顯得次要了（S.Brook，1984）。⑤促進求助者的認知改變、情緒調節(jié)、行為改善。一切咨詢的最終目的都在于啟發(fā)求助者的主宰意識和激發(fā)應變能力，大多數學派都承認這是一個基本要領。第一步：簡潔化①咨詢師與求助者之間建立的和諧、信任關系，這是最基本的共同特點。②求助者求治的強烈動機、積極態(tài)度。③有一套雙方都相信的理論和方法。④咨詢師本身的特征。準確的共情、不求報償的熱情以及誠懇，對于能否取得積極的咨詢效果是很重要的。⑤促