思政校本課程設(shè)計(jì)

思政校本課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解我國社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)思政課程在培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的重要性。

2.使學(xué)生掌握課本中的重要觀點(diǎn)、理論，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中，分析社會(huì)現(xiàn)象。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備一定的時(shí)事政治素養(yǎng)，了解國家大政方針，關(guān)注國家發(fā)展。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。

2.提高學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力，能夠清晰、有條理地闡述自己的觀點(diǎn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段獲取、整理和運(yùn)用信息的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定走社會(huì)主義道路的決心。

2.增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，樹立民族自尊心和自信心。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。

4.培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)，尊重他人，關(guān)愛社會(huì)，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

課程性質(zhì)：本課程為思政校本課程，旨在通過系統(tǒng)的教學(xué)，使學(xué)生掌握基本的思政知識(shí)，提高思政素養(yǎng)。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生處于青少年時(shí)期，思想活躍，求知欲強(qiáng)，具有一定的獨(dú)立思考能力，但世界觀、人生觀和價(jià)值觀尚未完全形成，需要加以引導(dǎo)。

教學(xué)要求：注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，關(guān)注時(shí)事政治，以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動(dòng)參與度。將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.社會(huì)主義核心價(jià)值體系：包括愛國主義、集體主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容，結(jié)合課本相關(guān)章節(jié)，通過案例分析和討論，使學(xué)生深入理解其內(nèi)涵和意義。

-教材章節(jié)：第一章《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》

-內(nèi)容安排：2課時(shí)

2.時(shí)事政治教育：關(guān)注國家大政方針、重大決策部署以及國內(nèi)外熱點(diǎn)問題，提高學(xué)生的時(shí)事政治素養(yǎng)。

-教材章節(jié)：第二章《關(guān)注時(shí)事政治》

-內(nèi)容安排：2課時(shí)

3.理論與實(shí)踐相結(jié)合：通過案例分析、小組討論、社會(huì)實(shí)踐等方式，使學(xué)生將思政知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

-教材章節(jié)：第三章《理論與實(shí)踐相結(jié)合》

-內(nèi)容安排：2課時(shí)

4.道德品質(zhì)教育：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)，關(guān)愛他人，尊重社會(huì)規(guī)范，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-教材章節(jié)：第四章《道德品質(zhì)與人際關(guān)系》

-內(nèi)容安排：2課時(shí)

5.世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。

-教材章節(jié)：第五章《人生價(jià)值觀的塑造》

-內(nèi)容安排：2課時(shí)

總計(jì)：10課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，以教材為依據(jù)，結(jié)合課程目標(biāo)，制定詳細(xì)的教學(xué)大綱。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保教學(xué)內(nèi)容的有效落實(shí)。

三、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言、豐富的案例，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生掌握基本理論和知識(shí)點(diǎn)。

-相關(guān)性：適用于理論性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，如社會(huì)主義核心價(jià)值體系、道德品質(zhì)教育等。

-實(shí)施方式：結(jié)合課本內(nèi)容，進(jìn)行課堂講授，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考和提問。

2.討論法：組織學(xué)生針對(duì)某一主題或案例進(jìn)行分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-相關(guān)性：適用于時(shí)事政治教育、理論與實(shí)踐相結(jié)合等教學(xué)內(nèi)容。

-實(shí)施方式：教師提出討論主題，學(xué)生分組進(jìn)行討論，最后進(jìn)行小組匯報(bào)和總結(jié)。

3.案例分析法：通過分析具體案例，使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，提高分析問題和解決問題的能力。

-相關(guān)性：適用于世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育等教學(xué)內(nèi)容。

-實(shí)施方式：教師選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，總結(jié)案例中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟和驗(yàn)證所學(xué)知識(shí)。

-相關(guān)性：適用于理論與實(shí)踐相結(jié)合、道德品質(zhì)教育等教學(xué)內(nèi)容。

-實(shí)施方式：結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、成長。

5.互動(dòng)教學(xué)法：教師與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，提高課堂氛圍和教學(xué)效果。

-相關(guān)性：適用于各類教學(xué)內(nèi)容。

-實(shí)施方式：教師提問、學(xué)生回答，或?qū)W生提問、教師解答，以及小組競賽、角色扮演等。

6.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體手段，如PPT、視頻、音頻等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

-相關(guān)性：適用于各類教學(xué)內(nèi)容。

-實(shí)施方式：結(jié)合課本內(nèi)容，制作多媒體教學(xué)資源，輔助課堂教學(xué)。

教學(xué)方法應(yīng)多樣化，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)效果。同時(shí)，注重教學(xué)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際需求。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：通過課堂參與、提問、討論、小組合作等環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神、思維能力和表達(dá)能力。

-相關(guān)性：適用于各類教學(xué)內(nèi)容。

-實(shí)施方式：制定詳細(xì)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行記錄和評(píng)價(jià)。

2.作業(yè)評(píng)估：通過布置與課本內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如讀書筆記、論文、案例分析等，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。

-相關(guān)性：適用于理論性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。

-實(shí)施方式：設(shè)定合理的作業(yè)量，明確作業(yè)要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)批改并給予反饋。

3.考試評(píng)估：通過期中和期末考試，全面檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，包括知識(shí)掌握、分析問題和解決問題的能力。

-相關(guān)性：適用于各類教學(xué)內(nèi)容。

-實(shí)施方式：考試內(nèi)容與課本知識(shí)緊密結(jié)合，設(shè)計(jì)多樣化題型，如選擇題、填空題、簡答題、案例分析題等。

4.實(shí)踐活動(dòng)評(píng)估：針對(duì)學(xué)生參與的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，評(píng)估學(xué)生在實(shí)踐中的表現(xiàn)和收獲，包括實(shí)踐報(bào)告、活動(dòng)總結(jié)、反思日記等。

-相關(guān)性：適用于實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。

-實(shí)施方式：制定實(shí)踐活動(dòng)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5.自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力和批判性思維。

-相關(guān)性：適用于各類教學(xué)內(nèi)容。

-實(shí)施方式：制定評(píng)價(jià)表格，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足。

6.綜合評(píng)估：將以上評(píng)估方式相結(jié)合，形成綜合評(píng)估，全面反映學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。

-相關(guān)性：適用于整個(gè)課程。

-實(shí)施方式：根據(jù)各項(xiàng)評(píng)估結(jié)果，給予學(xué)生綜合評(píng)分，并提出改進(jìn)建議。

教學(xué)評(píng)估應(yīng)客觀、公正，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。通過多種評(píng)估方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。同時(shí)，注重評(píng)估過程中的反饋，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自身不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：根據(jù)課程內(nèi)容和課時(shí)安排，制定詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，確保課程目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

-相關(guān)性：適用于整個(gè)課程。

-實(shí)施方式：將課程內(nèi)容分解為若干單元，每個(gè)單元明確教學(xué)目標(biāo)和課時(shí)分配，確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊。

2.教學(xué)時(shí)間：結(jié)合學(xué)生的作息時(shí)間和課程安排，合理規(guī)劃教學(xué)時(shí)間，避免與學(xué)生的其他課程沖突。

-相關(guān)性：適用于整個(gè)課程。

-實(shí)施方式：選擇學(xué)生精力充沛的時(shí)間段進(jìn)行教學(xué)，如上午或下午的第一、二節(jié)課。

3.教學(xué)地點(diǎn)：選擇安靜、舒適的教室進(jìn)行教學(xué)，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-相關(guān)性：適用于整個(gè)課程。

-實(shí)施方式：根據(jù)學(xué)校資源，選用配備多媒體設(shè)備、有利于互動(dòng)討論的教室。

4.課堂教學(xué)安排：

-導(dǎo)入：每節(jié)課前用5分鐘進(jìn)行導(dǎo)入，回顧上節(jié)課內(nèi)容，引入本節(jié)課主題。

-新課內(nèi)容：根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，用25分鐘進(jìn)行新課內(nèi)容的講授、討論和案例分析。

-互動(dòng)環(huán)節(jié)：用10分鐘進(jìn)行課堂互動(dòng)，如提問、討論、小組競賽等。

-課堂小結(jié)：用5分鐘進(jìn)行本節(jié)課內(nèi)容的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

5.課外教學(xué)活動(dòng)安排：

-結(jié)合課本內(nèi)容，組織2次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀、志愿服務(wù)等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-開展1次主題講座，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行講解，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

6.考試與評(píng)估時(shí)間安排：

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