2024-2025學(xué)年高中語文第二單元4歸去來兮辭并序同步基礎(chǔ)測試含解析新人教版必修5

4歸去來兮辭并序【基礎(chǔ)訓(xùn)練·夯實學(xué)問】1．下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（）A．輕飏（yáng）壺觴（shāng）出岫（yòu）景翳翳（yì）B．僮仆（tòng）耘耔（zǐ）登東皋（gāo）棹孤舟（zhào）C．儲粟（sù）熹微（xī）豐稔（rěn）眄庭柯（gài）D．西疇（chóu）盤桓（huán）遑遑（huáng）載欣載奔（zǎi）2．下列各旬中，加點詞語與現(xiàn)代漢語的意義不同的一項是（）A．奚惆悵而獨悲B．實迷途其未遠C．僮仆歡迎D．悅親戚之情話3．對下列加點詞語的用法歸類正確的一項是（）①園日涉以成趣②時矯首而遐觀③審容膝之易安④倚南窗以寄傲⑤眄庭柯以怡顏⑥悅親戚之情話⑦或棹孤舟⑧攜幼入室⑨樂琴書以消憂A．①②/③⑦/④⑧/⑤⑥/⑨B．①②⑦/③/④⑧/⑤⑨/⑥C．①②/⑦/③/④⑧/⑤/⑥⑨D．①②/③/④⑦/⑤⑥/⑧⑨4．對下列各組句子中加點詞的說明，有誤的一項是（）A．善萬物之得時，感吾生之行休行：行走脫然有懷，求之靡途靡途：沒有門路B．引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏引：端起及少日，眷然有歸歟之情眷然：思念的樣子C．聊乘化以歸盡乘：順應(yīng)質(zhì)性自然，非矯厲所得矯厲：造作牽強D．策扶老以流憩，時矯首而遐觀策：拄著于是悵然慷慨，深愧平生之志慷慨：感慨，嘆息5．下列不是賓語前置的一項是（）A．田園將蕪胡不歸B．復(fù)駕言兮焉求C．胡為乎遑遑欲何之D．樂夫天命復(fù)奚疑6．對下列有關(guān)文學(xué)文化常識的表述，不正確的一項是（）A．辭，我國古代的一種文體，講究文采，韻律，兼具詩歌和散文的性質(zhì)，一般與“賦”并稱。B．仲秋，指農(nóng)歷八月。我國古代常用孟，仲，季表示每季月份的依次，仲秋即秋天的其次月。C．乙巳，我國古代的一種紀(jì)年法，稱為“干支紀(jì)年法”，此外還有帝號紀(jì)年法，如義熙元年。D．陶淵明，字元亮，自號“五柳先生”，謚號“靖節(jié)”，我國古代人都出名，字，號和謚號。7．閱讀《歸去來兮辭·并序》，下列分析和概括不正確的一項是（）A．陶淵明家境貧寒，無心做官。陶淵明的孩子較多，沒有存糧，正常的生活無法維持，在這種狀況下，在別人的勸告下他才萌生了做官的念頭。B．陶淵明酷愛自然，眷戀家鄉(xiāng)。陶淵明在任期間雖生活相對富足了一些，但時間不長就產(chǎn)生了回家的想法，返回后，面對自然顯得異樣興奮。C．陶淵明鐘愛田園，勤于勞作。陶淵明回到家鄉(xiāng)后，面對家鄉(xiāng)美景時時流連忘返，春天到來春耕起先，他與農(nóng)人們?nèi)找剐燎诘卦谔锢飫谧?。D．陶淵明志趣高潔，樂天知命。陶淵明喜愛自己院子里的松樹和菊花，對于富貴和升仙都看得很淡，希望自己能隨心所愿，順應(yīng)自然改變。8．依據(jù)下列句子的格式、修辭和境界仿造一句話。我不是挺立高山的巨松，也不是屈身斗室的盆景，而是寬闊草原上的一棵小草——為壯美河山添上一筆。9．陶淵明在《桃花源記》里給我們描繪了一個他志向中的世外桃源。假如真有這么一個地方作為鄉(xiāng)村旅游福地，請你為它設(shè)計一段旅游廣告詞。（30字以內(nèi)）10．將“僮仆歡迎，稚子候門”擴展成一段話。不問耕耘，何求收獲？不問耕耘，何求收獲？題目就是這些了，你都做對了嗎？去對下答案吧。參考答案1．【答案】B【解析】A項，出岫（xiù）；C項，眄庭柯（miǎn）；D項，載欣載奔（zài）。2．【答案】D【解析】D項，親戚：古義是包括父母兄弟等在內(nèi)的親屬和外戚；今義是跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系的家庭或它的成員。3．【答案】C【解析】①②是名詞做狀語，“每天”“經(jīng)?！保虎呤敲~用作動詞，“用槳劃”；③是動詞用作名詞，“僅能容納雙膝的小屋”，極言居室狹??；④⑧是形容詞用作名詞，“傲然自得的情懷”“幼兒”；⑤是使動用法，“使……開心”；⑥⑨是形容詞的意動用法，“以……為喜悅”“……為樂”。4．【答案】A【解析】A項，“善萬物之得時，感吾生之行休”的“行”是副詞，將，即將。5．【答案】A【解析】B項，疑問句中，疑問代詞“焉”作動詞“求”的賓語，前置。C項，疑問句中，疑問代詞“胡”“何”分別作介詞“為”和動詞“之”的賓語，前置。D項，疑問句中，疑問代詞“奚”作動詞“疑”的賓語，前置。6．【答案】D【解析】D項，“陶淵明，字元亮，自號‘五柳先生’，謚號‘靖節(jié)’，我國古代人都出名，字，號和謚號”中“我國古代人都出名，字，號和謚號”錯誤。不是全部的人都有號和謚號，如陶淵明的謚號是“私謚”，不是皇帝（或朝廷）封的。7．【答案】C【解析】C項，“陶淵明鐘愛田園，勤于勞作。陶淵明回到家鄉(xiāng)后，面對家鄉(xiāng)美景時時流連忘返，春天到來春耕起先，他與農(nóng)人們?nèi)找剐燎诘卦谔锢飫谧鳌崩斫庥姓`，依據(jù)詩文“農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇?；蛎碥?，或棹孤舟”“或植杖而耘耔”可以看出該項中“勤于勞作”“日夜辛勤地在田里勞作”的分析和概括是錯誤的；8．【答案】我不是都市激越的樂章，也不是山鄉(xiāng)休閑的短笛，而是茫茫沙海中一串駝鈴——英勇的跋涉者的伴侶?！窘馕觥勘绢}考查仿寫實力，這類題目解答時要細(xì)致閱讀題干要求和所給例句，從結(jié)構(gòu)一樣、修辭相同、意脈相承、內(nèi)容相關(guān)、風(fēng)格近似等角度進行仿寫。分析例句，句式為“不是……也不是……而是……”。內(nèi)容上前兩句是比照關(guān)系，和第三句形成境界上的對比。例句的修辭手法為比方。省略號部分內(nèi)容為偏正結(jié)構(gòu)的短語，即“……的……”。結(jié)尾句既是對前面句意的總結(jié)，更要要具有升華句意的作用：要散發(fā)正能量，體現(xiàn)時代精神。據(jù)此摹寫即可。9．【答案】聚天地靈氣，攬日月精華。這邊風(fēng)景獨好，歡迎到桃花源來?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生的表達應(yīng)用實力。寫廣告詞應(yīng)簡明扼要，抓住重點，沒有多余的話。不簡短就不便于重復(fù)、記憶和流傳?？梢杂脝尉湟部梢杂脤?，最好擬寫對偶句。本題首先須要理解陶淵明在《桃花源記》里描繪的世外桃源有何特點，然后組織符合廣告詞要求的語言，留意字?jǐn)?shù)要求?！短一ㄔ从洝分械氖劳馓以粗饕幸韵绿攸c：桃花源的環(huán)境美麗；桃花源中沒有階級，沒有剝削，自食其力，自給自足，和平安靜，人人自得其樂。結(jié)合這樣的特點，我們可以這樣擬廣告詞：“聚天地靈氣，攬日月精華。這邊風(fēng)景獨好。歡迎到桃花源來”。10．【答案】我就要到家了，家里還是從前的樣子嗎？到了，到了，看到炊煙……家里的童仆看到我回來了，奔跑著、跳動著迎接我。孩子呢？站在門口的不正是我的小兒子嗎？他正一臉笑容地望著我?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生擴展語句的實力。解答這類題，對這樣一個結(jié)構(gòu)簡潔的句子，擴展的效果就是要通過增加修飾成分，發(fā)揮想象和聯(lián)想，或通過加修辭手法使之詳細(xì)生動起來。為了使語句更