小學(xué)校長(zhǎng)崗位職能職責(zé)

小學(xué)校長(zhǎng)崗位職責(zé)校長(zhǎng)是學(xué)校法人代表、行政責(zé)任人，校長(zhǎng)主持學(xué)校工作并對(duì)政府主管教育部門負(fù)擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)管理全部責(zé)任。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、行政管理等各方面工作實(shí)施全方面負(fù)責(zé)。一、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全方面落實(shí)黨和國(guó)家教育方針、政策法令，認(rèn)真實(shí)施上級(jí)黨委和教育行政部門指示、決定，堅(jiān)持依法治校，依法護(hù)校.二、不停更新教育觀念，構(gòu)建學(xué)校發(fā)展計(jì)劃。建立健全學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)及規(guī)章制度，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教育、教學(xué)、科研、人事、財(cái)務(wù)、等行政工作，對(duì)學(xué)校重大工作負(fù)責(zé)決議并組織實(shí)施。三、堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人，堅(jiān)持學(xué)校工作以教學(xué)為主，遵照教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)組織教學(xué)，大面積提升教育質(zhì)量。四、在核定人員編制內(nèi)，負(fù)責(zé)校內(nèi)機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員調(diào)配、考評(píng)等工作，加強(qiáng)老師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)，努力發(fā)明條件，提升學(xué)校教職職員綜合責(zé)質(zhì)。五、堅(jiān)持管好、用好學(xué)校經(jīng)費(fèi)，提升辦學(xué)條件。六、主動(dòng)接收學(xué)校黨組織和教職員代表大會(huì)對(duì)行政工作監(jiān)督，定時(shí)向?qū)W校黨組織和教代會(huì)匯報(bào)工作。七、堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制集體領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持各行政管理部門和人員團(tuán)結(jié)合作。八、主管學(xué)校安全工作，維護(hù)師生人身安全，保障正常教秩序。教導(dǎo)主任職責(zé)

一、崗位目標(biāo)：教導(dǎo)主任是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教育、教學(xué)參謀和助導(dǎo)，在校長(zhǎng)指導(dǎo)下，加強(qiáng)和改革對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)，具體制訂、實(shí)施學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)計(jì)劃，主持日常教學(xué)工作。

二、崗位職責(zé)

1.幫助校長(zhǎng)組織老師學(xué)習(xí)和落實(shí)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、《小學(xué)教學(xué)綱領(lǐng)》。制訂教導(dǎo)處具體管理教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，全方面完成學(xué)校教學(xué)任務(wù)，努力提升素質(zhì)教育質(zhì)量，期終做好教學(xué)工作總結(jié)。建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢驗(yàn)驗(yàn)收制度和多種常規(guī)要求，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

2.負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)具體組織領(lǐng)導(dǎo)工作。指導(dǎo)、檢驗(yàn)督導(dǎo)各科老師落實(shí)實(shí)施教學(xué)綱領(lǐng)情況，定時(shí)檢驗(yàn)老師備、教、研、改、輔、考評(píng)工作和學(xué)生作業(yè)，制訂學(xué)校陪優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，要討老師要依據(jù)自己班情和學(xué)科制訂出每位老師培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，教導(dǎo)處要了解并反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，組織開展課外科技和學(xué)科小組活動(dòng)。

3.制訂并實(shí)施全校教育工作計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)，建立正常教學(xué)秩序，審查，同意各教研組制訂教研和教學(xué)工作計(jì)劃。指導(dǎo)教研組開展教研活動(dòng)，組織公開教學(xué)，不停提升老師群體教學(xué)水平，堅(jiān)持常常性聽課，并做有計(jì)劃培養(yǎng)青年老師，每學(xué)期關(guān)鍵指導(dǎo)1—2名青年老師。

4.幫助校長(zhǎng)做好老師思想工作。有計(jì)劃得組織老師學(xué)習(xí)黨和國(guó)家教育方針、政策，學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和教學(xué)、教改理論，安排好老師理論、文化進(jìn)修和基礎(chǔ)功訓(xùn)練。

5.配合學(xué)校少先隊(duì)做好學(xué)生思想政治工作，幫助生產(chǎn)勞動(dòng)組織安排及學(xué)生體育、衛(wèi)生工作等等。

6.制訂學(xué)校教科研工作計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)教研組工作，組織和指導(dǎo)各科老師，進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)，進(jìn)行教育教學(xué)科研，探討教學(xué)規(guī)律和提升教學(xué)質(zhì)量路徑，定時(shí)召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，學(xué)習(xí)教育理論，研究教學(xué)工作中存在問(wèn)題和加強(qiáng)教學(xué)工作方法。組織安排公開課、觀摩課、研究課，幫助老師改善教學(xué)，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升質(zhì)量。

7.組織和指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)文化、業(yè)務(wù)知識(shí)，制訂個(gè)人三年計(jì)劃，發(fā)揮新老老師作用，不停提升老師業(yè)務(wù)水平。

8.在期中、期末組織各科統(tǒng)一考試，檢驗(yàn)教學(xué)效果，召開老師和學(xué)生座談會(huì)，了解教學(xué)情況和存在問(wèn)題。分析學(xué)生知識(shí)質(zhì)量，幫助老師改善教學(xué)。

9.負(fù)責(zé)教學(xué)行政工作。包含：招生和編班；安排任課老師，編排課程表、作息時(shí)間表、行政歷；組織期中、期末考試；綜合統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生出勤情況和考試成績(jī)；處理學(xué)生生留級(jí)、借讀、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等事宜。領(lǐng)導(dǎo)班主任工作。指導(dǎo)各班制訂班級(jí)工作計(jì)劃；召開班主任會(huì)議，研究工作，交流經(jīng)驗(yàn)；指導(dǎo)班主任做好操行評(píng)語(yǔ)評(píng)定工作；做好優(yōu)異班集體和“三好學(xué)生”評(píng)選工作；幫助校長(zhǎng)和班主任召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)；指導(dǎo)少先隊(duì)工作。

11.在校長(zhǎng)指導(dǎo)下，具體做好老師進(jìn)修組織工作，采取多個(gè)形式，提升老師文化業(yè)務(wù)水平。

12.負(fù)責(zé)學(xué)校書香校園建設(shè)工作，每學(xué)期制訂計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施。

13.立即向校長(zhǎng)匯報(bào)工作情況。

14.樹立以校為家、廉潔奉公、勤儉辦校、任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)思想作風(fēng)。土樂(lè)學(xué)校值周老師工作職責(zé)一、值周老師在領(lǐng)導(dǎo)安排和指導(dǎo)下開展值周工作。二、值周老師負(fù)責(zé)安排和指導(dǎo)值周學(xué)生作好天天值周（檢驗(yàn)）工作。天天對(duì)全校各班進(jìn)行檢驗(yàn)，發(fā)覺(jué)缺勤，立即向班主任問(wèn)詢?cè)虿⑾蛐姓抵軈R報(bào)，按值周行政要求做出處理。三、配合學(xué)校保安人員做好學(xué)生進(jìn)校檢驗(yàn)工作和上、放課時(shí)門口正常秩序。四、督查學(xué)校校園安全、衛(wèi)生工作。立即排除安全隱患，把問(wèn)題消亡在萌芽狀態(tài)。五、值周老師維持好學(xué)生上下樓梯時(shí)紀(jì)律；依據(jù)值周過(guò)程中發(fā)覺(jué)問(wèn)題立即對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性教育。六、課間、午間、課外活動(dòng)等時(shí)間，巡查教室、操場(chǎng)，發(fā)覺(jué)安全隱患。碰到重大問(wèn)題立即向值周領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。督查學(xué)生實(shí)施行為規(guī)范情況。注意觀察學(xué)生活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開展有益活動(dòng)，立即處理偶發(fā)事件。七、天天上學(xué)期間，值周老師配合保安人員負(fù)責(zé)好校門安全；放課時(shí)，提前2分鐘到指定位置組織學(xué)生安全有秩序地離校。八、值周老師上班時(shí)間：每日07：30——18：00。九、值周工作結(jié)束立即做好移交手續(xù)。土樂(lè)小學(xué)教研組長(zhǎng)職責(zé)一、組織本組老師學(xué)習(xí)落實(shí)教育方針和上級(jí)相關(guān)工作指示，堅(jiān)持正確教學(xué)觀，不停引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。組織老師學(xué)習(xí)教育理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。

二、依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和本組特點(diǎn)，制訂切實(shí)可行教研組計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)實(shí)施，期末做好工作總結(jié)。三、組織好本組教研組活動(dòng)，嚴(yán)格考勤，認(rèn)真填寫活動(dòng)統(tǒng)計(jì)。做好教研組各類資料積累和保管工作。

四、組織老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，開展組內(nèi)相互聽課評(píng)課活動(dòng)，有計(jì)劃有目標(biāo)地組織教學(xué)研究課、展示課、公開課，立即總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)“老帶新”、“結(jié)對(duì)子”等方法幫助青年老師立即提升業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。五、主動(dòng)開展教科研，組織申報(bào)科研課題。經(jīng)過(guò)教學(xué)改革試驗(yàn)和課題研究，對(duì)老師進(jìn)行具體、細(xì)致業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，掌握教學(xué)規(guī)律，改善教學(xué)方法，從而提升業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升教學(xué)效率。六、組織本組老師主動(dòng)參與各級(jí)各類評(píng)選活動(dòng)，如優(yōu)質(zhì)課比賽、基礎(chǔ)功比武、教壇新秀比賽、論文評(píng)選等；策劃、組織本學(xué)科課外活動(dòng)，如學(xué)科競(jìng)賽、單項(xiàng)過(guò)關(guān)、愛(ài)好小組等。

七、加強(qiáng)校內(nèi)教研組之間和校際間教研交流活動(dòng)，協(xié)調(diào)教研組內(nèi)外關(guān)系，團(tuán)結(jié)全組老師齊心協(xié)力，相互合作，發(fā)揮全組老師主動(dòng)性，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異教研組。八、常常進(jìn)班聽課，一學(xué)期不少于15節(jié)。認(rèn)真做好聽課統(tǒng)計(jì)，課后立即和老師交流，提出改善意見(jiàn)。九、幫助教導(dǎo)處做好本組老師教學(xué)常規(guī)檢驗(yàn)工作，包含備課、上課、作業(yè)部署和批改、聽課節(jié)數(shù)等。

十、幫助教務(wù)處組織好學(xué)期檢測(cè)工作，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析。十一、完成部門領(lǐng)導(dǎo)交給其它相關(guān)工作。大隊(duì)教導(dǎo)員崗位職責(zé)一、在學(xué)校黨支部和校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)少先隊(duì)工作。依據(jù)上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校工作計(jì)劃制訂少先隊(duì)工作計(jì)劃、審定少先隊(duì)中隊(duì)教導(dǎo)員工作計(jì)劃；并組織實(shí)施和檢驗(yàn)、評(píng)定，做好總結(jié)、表彰。二、依據(jù)少年兒童年紀(jì)特點(diǎn)有放矢地開展少先隊(duì)專題教育活動(dòng)，要求專題鮮明深刻，形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容富有教育性。負(fù)責(zé)組織和開展好學(xué)生課外活動(dòng)和校外活動(dòng)，并注意活動(dòng)針對(duì)性、趣味性和科學(xué)性，增強(qiáng)育人功效。三、制訂年、學(xué)期工作計(jì)劃和工作總結(jié)。四、加強(qiáng)對(duì)中隊(duì)教導(dǎo)員領(lǐng)導(dǎo)和檢驗(yàn)，定時(shí)召開中隊(duì)教導(dǎo)員會(huì)議，立即了解她們思想及工作情況，組織學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，督促并指導(dǎo)中隊(duì)教導(dǎo)員開好班中隊(duì)會(huì)。五、幫助校長(zhǎng)抓好學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育工作，做好宣傳少先隊(duì)工作；聘用校外教導(dǎo)員，開展校外活動(dòng)。六、和教導(dǎo)處親密配合，制訂學(xué)校德育工作計(jì)劃或方案，抓好實(shí)施和總結(jié)，做好學(xué)生思想品德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練工作。組織好值周工作。七、幫助校長(zhǎng)抓好精神文明、綜合治理工作和學(xué)生安全教育工作。八、培養(yǎng)少先隊(duì)主動(dòng)分子，組織隊(duì)干部培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)干部基礎(chǔ)知識(shí)和技能訓(xùn)練。對(duì)旗手、鼓號(hào)手、墻報(bào)員、播音員等有計(jì)劃地進(jìn)行基礎(chǔ)功訓(xùn)練。做好少先隊(duì)管理工作。九、完成黨政領(lǐng)導(dǎo)交辦其它工作。土樂(lè)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)：盧建學(xué)組織制訂和實(shí)施學(xué)校發(fā)展計(jì)劃和年工作計(jì)劃。常常檢驗(yàn)工作計(jì)劃實(shí)施情況，認(rèn)真總結(jié)學(xué)期年工作，并提出改善學(xué)校工作意見(jiàn)和方法。主持校務(wù)會(huì)議或行政會(huì)議。領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作，要以關(guān)鍵精力抓好教學(xué)工作。確保教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。常常深入第一線。有計(jì)劃地了解老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出教學(xué)改革試驗(yàn)要求和教學(xué)研究項(xiàng)目，全方面提升教學(xué)質(zhì)量。副校長(zhǎng)：雒富枝幫助校長(zhǎng)組織老師工作考評(píng)及優(yōu)異老師、三好學(xué)生等全校性考評(píng)工作。幫助校長(zhǎng)做好精神文明建設(shè)和學(xué)校治安保衛(wèi)工作。按時(shí)做好招生工作，管理審批學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、借讀、退學(xué)等學(xué)籍工作。教導(dǎo)主任：張仙芳幫助校長(zhǎng)主持教學(xué)工作，制訂教學(xué)工作計(jì)劃及相關(guān)規(guī)章，指導(dǎo)教務(wù)主任合理安排課程表，深人教學(xué)第一線，領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)研究活動(dòng)，指導(dǎo)老師改善教學(xué)方法，培養(yǎng)教學(xué)骨干，提升教學(xué)質(zhì)量組織學(xué)業(yè)考試及試卷分析工作，幫助處理教學(xué)中存在問(wèn)題。幫助校長(zhǎng)完成教學(xué)評(píng)定、老師考評(píng)、聘用及其它工作任務(wù)。校風(fēng)：文明守紀(jì)勤學(xué)上進(jìn)內(nèi)涵詮釋：文明：指?jìng)€(gè)人在言行舉止上所表現(xiàn)出來(lái)素質(zhì)和修養(yǎng)這是道德范圍，是人精神狀態(tài)和思想境界外在反應(yīng)?！拔拿鳌睂?duì)老師來(lái)說(shuō)就是要熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)尊重她人，為人師表、關(guān)心集體、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?！拔拿鳌睂?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就是要做到“五講、四美、三熱愛(ài)”，做到心中有祖國(guó)，心中有集體，心中有她人，好好學(xué)習(xí)天天向上，逐步樹立為社會(huì)主義、共產(chǎn)主義而奮斗高尚理想。守紀(jì)：是指對(duì)國(guó)家法律法規(guī)、社會(huì)道德規(guī)范、學(xué)校規(guī)章制度實(shí)施和遵守。對(duì)老師來(lái)講，就是要為人師表，以身作則，保持良好職業(yè)操守。不遲到早退、中途離崗，不體罰和變相體罰學(xué)生，不搞有償家教，不接收家長(zhǎng)宴請(qǐng)和饋贈(zèng)，不推銷學(xué)習(xí)用具和輔助資料，和其它一切有違師表形象道德行為。對(duì)學(xué)生而言，應(yīng)該切記《小學(xué)生守則》，遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律制度，努力規(guī)范本身言行，養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做受人歡迎合格少先隊(duì)員。勤學(xué)：是指對(duì)待學(xué)問(wèn)不怕苦，不怕累，不畏難，持之以恒，堅(jiān)持不懈。作為老師，應(yīng)該牢靠確立終生學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想，主動(dòng)參與政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多讀專業(yè)理論書籍，不停提升本身道德素養(yǎng)和專業(yè)技能。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是要掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，做到聽課認(rèn)真、作業(yè)認(rèn)真、勤于思索，同時(shí)要重視審美素質(zhì)和勞動(dòng)技能習(xí)得、提升，努力培養(yǎng)本身廣泛愛(ài)好愛(ài)好。上進(jìn)：是指對(duì)待工作、學(xué)習(xí)保持主動(dòng)進(jìn)取健康心態(tài)，奮發(fā)圖強(qiáng)、勇攀高峰。對(duì)于老師而言，就是要忠于職守，盡心盡力，教學(xué)要做到五認(rèn)真，管理要做到從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)，服務(wù)要做到任勞任怨、熱情周到，還要鉆研業(yè)務(wù)、精益求精、不停進(jìn)取。對(duì)學(xué)生而言，就是要咬定目標(biāo)、刻苦學(xué)習(xí)、增加才能，加強(qiáng)體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)，還要熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)省，連續(xù)保持吃苦耐勞、不怕困難、勇于爭(zhēng)先良好精神風(fēng)貌。教風(fēng)：敬業(yè)愛(ài)生嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新內(nèi)涵詮釋：教風(fēng)著眼于老師教育教學(xué)行為和以此為基礎(chǔ)工作狀態(tài)。“敬業(yè)愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新”八個(gè)字既表現(xiàn)了現(xiàn)代教育對(duì)老師本質(zhì)要求，也表現(xiàn)了學(xué)校對(duì)老師教育教學(xué)行為現(xiàn)實(shí)規(guī)范。它要討老師含有高尚師德修養(yǎng)和較高專業(yè)素質(zhì)，提倡老師扎實(shí)工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，從嚴(yán)治學(xué)，勇于創(chuàng)新。敬業(yè)：忠誠(chéng)和熱愛(ài)教育事業(yè)，切記崗位職責(zé)，不停提升本身職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，為培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)接班人作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。愛(ài)生：以人為本，主動(dòng)提倡民主之風(fēng)，尊重學(xué)生，珍惜學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切。要討老師擁有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，努力教育學(xué)生成人、成才。嚴(yán)謹(jǐn)：在教育教學(xué)中保持嚴(yán)密謹(jǐn)慎、精益求精治學(xué)態(tài)度，遵照教育規(guī)律，尊重客觀實(shí)際，反對(duì)虛假浮夸，講究實(shí)事求是，主動(dòng)抵制多種偽科學(xué)，假學(xué)問(wèn)。創(chuàng)新：有強(qiáng)烈求新意識(shí)，勇于突破傳統(tǒng)，打破常規(guī)，以敏銳思維捕捉信息，善于分析整合。在總結(jié)前人成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，勇于提出自己獨(dú)到想法，并能付諸實(shí)踐，認(rèn)真做好本職員作。學(xué)風(fēng)：勤勉樂(lè)學(xué)多思好問(wèn)內(nèi)涵詮釋：學(xué)風(fēng)著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等，提倡學(xué)生用心所專、好學(xué)上進(jìn)、學(xué)思結(jié)合、涉獵廣泛、忠實(shí)踐行，為人生奠基，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。勤勉：勤奮扎實(shí)，銳意進(jìn)取，勇于挑戰(zhàn)困難，克服困難、在奮進(jìn)中自我完善，自我提升。樂(lè)學(xué)：以樂(lè)觀向上心態(tài)主動(dòng)主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，在友好、民主氣氛中愉快學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功。多思：勤于思索，善于想象和聯(lián)想，不停提升自己分析問(wèn)題、處理問(wèn)題能力。好問(wèn)：多問(wèn)，善問(wèn)，不恥下問(wèn)，追根究底，探求知識(shí)真諦。學(xué)會(huì)反思，打好學(xué)科基礎(chǔ)，點(diǎn)燃思維火花。班級(jí)基礎(chǔ)情況記錄表姓名年級(jí)性別年紀(jì)家長(zhǎng)姓名家庭住址薛宇彤一女7薛曉波虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村薛嘉倪一女7薛占強(qiáng)虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村鄭舒丹一女7鄭文虎虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村李筱曼一女7李建永虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村梁嘉堃一男6梁春強(qiáng)虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村張冰陽(yáng)一女7張海波虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村尙佳琪一男6尚文斌虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村薛貽丹一女6薛波虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村陶博磊一男7陶勝軍虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村裴伯倫一男7裴進(jìn)杰虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村姬舒垸一女7姬江峰虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村薛博文一男7薛玉帥虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村王舒漫一女6王超峰虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村班級(jí)基礎(chǔ)情況記錄表姓名年級(jí)性別年紀(jì)家長(zhǎng)姓名家庭住址付一豪二男8付豐收虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村石鑫龍二男8石紅軍虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村班級(jí)基礎(chǔ)情況記錄表姓名年級(jí)性別年紀(jì)家長(zhǎng)姓名家庭住址王和霖三男9王正紅虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村介欣陽(yáng)三男8介鋒鋒虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村介丙輝三男9介國(guó)斌虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村張旭杰三男11張軍強(qiáng)虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村張碧優(yōu)三女9張耀軍虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村杜鑫豪三男8杜國(guó)政虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村張嘉卓三男8張文戰(zhàn)虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村薛祎涵三男8薛軍祥虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村李雅清三女10李小根虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村張丹三女10張繼康虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村班級(jí)基礎(chǔ)情況記錄表姓名年級(jí)性別年紀(jì)家長(zhǎng)姓名家庭住址楊浩洋四男10楊收秋虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村胡珈睿四女9閆國(guó)龍虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村張浩洲四男10張開斌虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村衛(wèi)宇航四男9衛(wèi)俊峰虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村閆瑞林四女10閆江紅虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村閆瑞婷四女10閆長(zhǎng)江虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村肖舒四女10肖三駒虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村楊博四男10楊世斌虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村衛(wèi)曉迪四女9衛(wèi)育紅虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村閆瑞雪四女10閆小喜虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村趙琦陽(yáng)四男10趙毅虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村班級(jí)基礎(chǔ)情況記錄表姓名年級(jí)性別年紀(jì)家長(zhǎng)姓名家庭住址張曉雅五女11張萬(wàn)鎖虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村薛相榮五男11薛紅斌虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村翟呂晶五女10翟春娃虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村任怡樂(lè)五男11任連城虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村付濤五女11付豐收虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村張露陽(yáng)五女10張海波虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村衛(wèi)雨思五女11衛(wèi)汀虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村班級(jí)基礎(chǔ)情況記錄表姓名年級(jí)性別年紀(jì)家長(zhǎng)姓名家庭住址裴蒙丹六女12裴國(guó)強(qiáng)虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村李思怡六女13李連紅虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村李恒六男13李育民虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村張兵兵六男13張繼康虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村張一丹六女13張開斌虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村井卓六男12井萬(wàn)奎虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村呂若飛六男12呂英斌虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村張芙蓉六女11張新法虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村梁哲達(dá)六男12梁軍虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樂(lè)村土樂(lè)小學(xué)招生方案為做好小學(xué)招生工作，依據(jù)《義務(wù)教育法》和省、市、區(qū)人民政府及市教育局相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂招生工作實(shí)施方案。一、招生標(biāo)準(zhǔn)：按“戶籍和實(shí)際居住地相一致，劃定區(qū)域，就近免試入學(xué)并結(jié)合學(xué)位統(tǒng)籌管理”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行招生，任何學(xué)校不得私自擴(kuò)大或縮小區(qū)域進(jìn)行招生。二、招生對(duì)象：8月31日前年滿6周歲土樂(lè)村兒童（包含盲、聾、弱智等殘疾兒童），8月31日前未滿6周歲兒童任何學(xué)校不得接收。三、招生措施由適齡兒童父母或其它法定監(jiān)護(hù)人攜適齡兒童于9月1日至9月8日到學(xué)校登記，同時(shí)須提供以下材料：適齡兒童和法定監(jiān)護(hù)人同一戶籍本區(qū)居民常住戶口簿；適齡兒童免疫卡；適齡兒童父母身份證。四、招生紀(jì)律堅(jiān)持就近免試入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，不得違規(guī)招生，不得弄虛作假。未經(jīng)同意，不借招生之名擅立項(xiàng)目收費(fèi)。嚴(yán)禁收取和入學(xué)掛勾捐資助學(xué)款物、贊助費(fèi)等。違者將依法依規(guī)追究相關(guān)人員責(zé)任。土樂(lè)學(xué)校均衡編班和老師均衡配置制度為了全方面落實(shí)落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)久教育改革和發(fā)展計(jì)劃綱要》和省教育廳《相關(guān)規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育若干意見(jiàn)》等相關(guān)文件精神，為規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生編班，促進(jìn)教育公平、均衡、友好發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本制度。一、學(xué)生常態(tài)均衡編班。⒈各年級(jí)實(shí)施常態(tài)編班，學(xué)校不設(shè)快慢班、關(guān)鍵班、試驗(yàn)班、尖子班、專長(zhǎng)班、小小班、提升班等。不得按學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行分班，不得為分班而對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)測(cè)試。⒉學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家要求標(biāo)準(zhǔn)安排每個(gè)班級(jí)人數(shù)，同一個(gè)年級(jí)每個(gè)班人數(shù)要相對(duì)均衡。⒊學(xué)校按男女生百分比相對(duì)均衡標(biāo)準(zhǔn)和隨機(jī)標(biāo)準(zhǔn)，將男、女學(xué)生分配各班。⒋編班結(jié)束后，標(biāo)準(zhǔn)上不許可調(diào)班。二、均衡配置校內(nèi)教育教學(xué)資源。⒈依據(jù)學(xué)校實(shí)際，先確定班主任和任課老師人選；然后依據(jù)老師年紀(jì)、知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)相對(duì)均衡配置每個(gè)班級(jí)老師。尤其要重視優(yōu)質(zhì)老師資源均衡分配，表現(xiàn)和尊重每個(gè)學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源公平權(quán)利。⒉老師和班級(jí)搭配：班主任、任課老師和班級(jí)搭配人選由教學(xué)處提供方案交行政會(huì)集體研究決定。三、起始年級(jí)班級(jí)編定后，在小學(xué)階段內(nèi)應(yīng)基礎(chǔ)保持不變。不得隨意調(diào)換任課老師或給學(xué)生任意調(diào)班。嚴(yán)禁根據(jù)考試成績(jī)給學(xué)生排隊(duì)，嚴(yán)禁根據(jù)考試成績(jī)安排學(xué)生上課和考試座位。四、學(xué)校對(duì)老師工作業(yè)績(jī)考評(píng)要以推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，全方面考評(píng)老師教育教學(xué)工作情況，不得單純以學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)高低作為老師工作考評(píng)唯一內(nèi)容。能夠把學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)提升幅度作為老師教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)關(guān)鍵尺度。五、本制度自印發(fā)之日起實(shí)施，學(xué)校以前相關(guān)制度同時(shí)廢止。土樂(lè)學(xué)校安全課開設(shè)計(jì)劃十年樹木，百年樹人。我校不僅要進(jìn)行智力教育，更要進(jìn)行道德紀(jì)律教育，同時(shí)也要進(jìn)行安全教育。學(xué)生安全重于泰山，牽掛千家萬(wàn)戶幸福。所以開設(shè)安全教育課既是課程方案要求，也是健康安全校園創(chuàng)建必需，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)保障。讓學(xué)生接收安全知識(shí)教育，養(yǎng)成自覺(jué)遵遵法律法規(guī)良好習(xí)慣。讓我們每時(shí)每刻全部繃緊安全這根弦。從而確保我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中安安全全，健健康康生活。為達(dá)成這一目標(biāo)，特制訂本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃以下：一、教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)開展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必需安全行為知識(shí)和技能，了解相關(guān)法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)正確習(xí)慣，以保障中小學(xué)生安全健康成長(zhǎng)。1.堅(jiān)持以人為本，進(jìn)行公共安全教育，使學(xué)生牢靠樹立“珍愛(ài)生命，安全第一，遵紀(jì)遵法，和睦相處“意識(shí)，含有自救自護(hù)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握必需安全行為和知識(shí)技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確利用應(yīng)正確習(xí)慣，最大程度地預(yù)防安全事故發(fā)生和降低安全事件對(duì)學(xué)生造成傷害，保障學(xué)生健康。3.安全教育遵照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，堅(jiān)持專門課程和其它學(xué)科滲透相結(jié)合；知識(shí)教育和強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合；學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合；自救自護(hù)和力所能及地幫助她人相結(jié)合。做到由淺入深，循序漸進(jìn)，不停強(qiáng)化養(yǎng)成習(xí)慣。二、教學(xué)方法：以小學(xué)生生活為基礎(chǔ)，能讓學(xué)生知道珍愛(ài)生命，珍視安全，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范傷害，促進(jìn)學(xué)生樹立和強(qiáng)化安全意識(shí)，掌握必需安全行為知識(shí)和技能，養(yǎng)成自救自護(hù)素養(yǎng)和能力。（一）堅(jiān)持正確價(jià)值導(dǎo)向堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生身心健康、安全發(fā)展，著眼于引導(dǎo)學(xué)生牢靠樹立“珍愛(ài)生命，安全第一，遵紀(jì)遵法，友好共處”意識(shí)，養(yǎng)成良好安全行為習(xí)慣。（二）全方面實(shí)施課程目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀、能力和知識(shí)三維目標(biāo)是有機(jī)統(tǒng)一。在教學(xué)過(guò)程中，要經(jīng)過(guò)開展豐富多彩教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握必需安全常識(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)安全事件和事故能力，形成尊重生命、珍惜生命、健康向上生活態(tài)度，全方面落實(shí)課程目標(biāo)。（三）堅(jiān)持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)中要面向?qū)W生豐富多彩生活，深入挖掘?qū)W生已經(jīng)有生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，主動(dòng)從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋求相關(guān)教學(xué)素材，重視選擇學(xué)生普遍關(guān)注和樂(lè)于交流安全問(wèn)題作為教學(xué)內(nèi)容。經(jīng)過(guò)對(duì)這些問(wèn)題探討，幫助學(xué)生掌握相關(guān)安全知識(shí)和方法技能，并利用到生活實(shí)際中去。（四）引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)在教學(xué)中，應(yīng)重視引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和健康、安全成長(zhǎng)等相關(guān)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)開展思索、討論、搜集、調(diào)查、等多個(gè)活動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題，在問(wèn)題處理中掌握安全知識(shí)、提升安全技能、豐富情感體驗(yàn)。在教學(xué)中，不能將書本內(nèi)容作為教條讓學(xué)生死記硬背，而應(yīng)激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中去，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究舞臺(tái)。（五）努力實(shí)施開放式教學(xué)在教學(xué)中，采取多個(gè)路徑和方法全方位、多角度地開展安全教育；能夠利用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教學(xué)，探索寓教于樂(lè)、寓教于豐富多彩活動(dòng)教學(xué)組織形式，增強(qiáng)安全教育效果；能夠和公安消防、交通、治安和衛(wèi)生、地震等部門建立親密聯(lián)絡(luò)，開展多個(gè)多樣實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。安全講稿內(nèi)容：校園安全教育講稿:珍愛(ài)生命關(guān)注安全有些人說(shuō)，生命是寶藏；有些人說(shuō)，生命是黃金。我說(shuō)，生命是花，就像春天絢麗多彩花。世界因如花生命而出色，可是，有人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了。大家知道，人類最基礎(chǔ)需求——除了對(duì)空氣、水和食物需要外，就是安全了。報(bào)紙、電視、新聞內(nèi)容越來(lái)越讓人感到恐懼，如火災(zāi)、礦難、洪水、海嘯、地震、車禍、戰(zhàn)爭(zhēng)、恐怖攻擊、暴力等等，我們已經(jīng)確信自己生活環(huán)境不能100％安全了。作為學(xué)生，十二個(gè)月有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周圍生活。在這個(gè)人口密集，面積狹小特殊環(huán)境里，安全更是我們一直關(guān)注關(guān)鍵，國(guó)家相關(guān)部門為此專門立了相關(guān)法律法規(guī)，制訂了相關(guān)條例。如《學(xué)生傷害事故處理措施》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，同時(shí)國(guó)家也提出了“安全工作責(zé)任重于泰山”、“安全第一，預(yù)防為主”方針，同時(shí)，國(guó)家又成立了安全總局，負(fù)責(zé)全國(guó)安全工作管理，這說(shuō)明國(guó)家很重視安全工作。調(diào)查顯示，中國(guó)中小學(xué)生因交通事故、建筑物坍毀、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均天天有40多人，相當(dāng)于天天有一個(gè)班學(xué)生失去她們?nèi)缁ㄉ?！樓房擁擠造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、試驗(yàn)過(guò)程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆和車禍等意外事故令人防不勝防?？菰锉鶝鰯?shù)字，這些令人心顫事實(shí)背后我們看見(jiàn)了什么呢？逝者以她們鮮活而短暫生命向我們提出了哪些警示呢？望老師、同學(xué)深思！盡管生活中有不可避免突發(fā)災(zāi)難，未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚，手足無(wú)措，但研究表明，經(jīng)過(guò)加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提升自我保護(hù)能力，若能在災(zāi)難和傷害降臨早期，立即采取正確方法，80％傷害是能夠避免。

我們小學(xué)生正處于生理發(fā)育階段，心理很單純，最輕易受到多種多樣傷害。不過(guò)，生命總是眷顧有安全意識(shí)人，而安全意識(shí)是從日常行為中表現(xiàn)出來(lái)。比如：遵紀(jì)遵法，遵守交通規(guī)則，自覺(jué)抵制暴力、黃色信息和毒品，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而行，同學(xué)間有了矛盾要冷靜處理，不要以非對(duì)非。學(xué)會(huì)求援她人，學(xué)會(huì)躲避風(fēng)險(xiǎn)，如：碰到火災(zāi)要立即匯報(bào)大人，或撥打119報(bào)警電話，不能貿(mào)然只身去救火，因?yàn)槲覀冃W(xué)生人小無(wú)能力；遭遇暴力（以大欺?。┮欢ㄒ氪胧┝⒓疵撋恚瑓R報(bào)老師或撥打110電話報(bào)案，要學(xué)會(huì)拒絕她人無(wú)理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，這些知識(shí)很簡(jiǎn)單，但假如做不到，我們健康甚至生命就可能收到威脅，同時(shí)我還期望同學(xué)們做到“四防”，即：防火——嚴(yán)禁玩火，嚴(yán)禁把火源帶入學(xué)校，小學(xué)交通安全教育講稿各位老師、各位同學(xué)：大家好！今天跟大家講一講交通安全常識(shí)和小學(xué)生要注意交通安全事項(xiàng)。一、橫穿馬路應(yīng)該注意什么？l．聽從交通民警指揮，做到“綠燈行，紅燈停”。2．要走人行橫道線；在有過(guò)街天橋和過(guò)街地道路段，應(yīng)自覺(jué)走過(guò)街天橋和地下通道。3．要走直線，不可迂回穿行；在沒(méi)有些人行橫道路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確定沒(méi)有機(jī)動(dòng)車經(jīng)過(guò)時(shí)才能夠穿越馬路。4．不要翻越道路中央安全護(hù)欄和隔離墩。5．不要忽然橫穿馬路，尤其是馬路對(duì)面有熟人、好友呼叫，或自己要乘坐公共汽車已經(jīng)進(jìn)站，千萬(wàn)不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。二、行走時(shí)，哪些情況最危險(xiǎn)呢？（1）橫穿馬路很輕易出危險(xiǎn)。（2）三五成群橫著走在非人行道上，這么最輕易發(fā)生交通事故。（3）上、下班高峰過(guò)后，馬路上車輛稀少，因?yàn)槁分熊嚿偃讼∷枷肼楸?。麻痹加麻痹就等于危險(xiǎn)。（4）行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問(wèn)題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這么做，可能車子不來(lái)撞你，你倒自己去撞車子，所以也十分危險(xiǎn)。三、乘坐機(jī)動(dòng)車應(yīng)該注意1．要排隊(duì)候車，按前后次序上車，不擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。2．不把頭、手伸出窗外，不要向車窗外亂扔雜物。3．要坐穩(wěn)扶好，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。4．乘小轎車，在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好安全帶。四、怎樣認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈？交通信號(hào)燈分為兩種，一個(gè)是用于指揮車輛紅、黃、綠三色信號(hào)燈，設(shè)置在交通路口顯眼地方，叫做車輛交通指揮燈；另一個(gè)是用于指揮行人橫過(guò)馬路紅、綠兩色信號(hào)燈，設(shè)置在人行橫道兩端，叫做人行橫道燈。中國(guó)交通法規(guī)也對(duì)交通指揮信號(hào)燈做出了要求：1）綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎車輛不準(zhǔn)妨礙直行車輛和被放行行人通行。2）黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已越過(guò)停止線車輛和已進(jìn)入人行橫道行人，能夠繼續(xù)通行。3）紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行。4）綠色箭頭燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛按箭頭所表示方向通行。5）黃燈閃爍時(shí)，車輛、行人在確保安全標(biāo)準(zhǔn)下能夠通行。五、騎自行車要注意哪些安全事項(xiàng)？騎自行車外出比起走路，不安全原因增加了，需要注意安全事項(xiàng)以下：1．要常常檢修自行車，保持車況完好。車閘、車鈴是否靈敏、正常，尤其關(guān)鍵。2．自行車車型大小要適宜，不騎兒童玩具車上街。也不要人小騎大型車。3．不要在馬路上學(xué)騎自行車；未滿十二歲兒童，不要騎自行車上街。4．騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，不逆行；轉(zhuǎn)彎時(shí)不搶行猛拐，要提前減慢速度，看清四面情況，以明確手勢(shì)示意后再轉(zhuǎn)彎。5．經(jīng)過(guò)交叉路口，要減速慢行、注意來(lái)往行人、車輛；不闖紅燈，碰到紅燈要停車等候，待綠燈亮了再繼續(xù)前行。6．騎車時(shí)不要雙手撒把，不多人并騎，不相互攀扶，不相互追逐、打鬧。7．騎車時(shí)不攀扶機(jī)動(dòng)車輛，不載過(guò)重東西，不騎車帶人，不在騎車時(shí)戴耳機(jī)聽廣播。最終，我教大家一首交通安全拍手歌，一起共勉：你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車上別載人，你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵紀(jì)遵法最關(guān)鍵，你拍十，我拍十，做個(gè)文明小公民。食品衛(wèi)生安全教育食品安全關(guān)系你-我-她。食品對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是必不可少，正所謂“民以食為天”，正因?yàn)槿绱?，食品安全是一個(gè)重大衛(wèi)生問(wèn)題，直接關(guān)系到我們身體健康。食品安全問(wèn)題，需要全社會(huì)共同參與。作為學(xué)生，在購(gòu)置食品應(yīng)注意：1、到正規(guī)商店里購(gòu)置，不買街頭巷尾“三無(wú)”食品。2、購(gòu)置正規(guī)廠家生產(chǎn)食品，盡可能選擇信譽(yù)度很好品牌。3、仔細(xì)查看產(chǎn)品標(biāo)簽。食品標(biāo)簽中必需標(biāo)注：產(chǎn)品名稱、配料表、凈含量、廠名、廠址、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號(hào)等。不買標(biāo)簽不規(guī)范產(chǎn)品。4、食品是否適合自己食用。5、不盲目隨從廣告，廣告宣傳并不代表科學(xué)，是商家利益表現(xiàn)。另外，我們還應(yīng)注意部分飲食衛(wèi)生習(xí)慣：（一）、打開食品包裝，檢驗(yàn)食品是否含有它應(yīng)有感官性狀。不能食用腐敗變質(zhì)、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或其它感官性狀異常食品。（二）、注意個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后洗手，自己餐具洗凈消毒，不用不潔容器盛裝食品，不在食堂亂扔垃圾預(yù)防蚊蠅孳生。（三）、白開水是最好飲料，部分飲料含有防腐劑、色素等，常常飲用不利于青少年學(xué)生健康。（四）、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防腸道寄生蟲病傳輸。（五）、生吃蔬菜和水果要洗潔凈后再吃，以免選成農(nóng)藥中毒。（六）、少吃油炸、煙熏、燒烤食品，這類食品如制作不妥會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)。老師們、同學(xué)們,為了我們自己身體健康，讓我們一起努力做好以上幾點(diǎn)。預(yù)防校園擁擠踩踏事故安全教育2月27日早晨，湖北省老河口市秦集小學(xué)發(fā)生一起因擁擠引發(fā)踩踏事件，造成學(xué)生4死7傷重大責(zé)任事故?？粗@些鮮花般生命凋零，我們心情十分沉重，為這些無(wú)辜生命逝去感到無(wú)比惋惜。為吸收這類事故慘痛教訓(xùn)，嚴(yán)防類似事件發(fā)生，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際提出以下要求，期望同學(xué)們嚴(yán)格遵守：防擁擠踩踏常識(shí)：1、上下樓梯要相互禮讓，靠右行走，嚴(yán)禁追逐打鬧，不擁擠，遵守秩序，注意安全。2、出操、集會(huì)、晨跑等大型活動(dòng)，嚴(yán)格根據(jù)體育組排定路線行走，兩路縱隊(duì)，不求快，要求穩(wěn)。3、不準(zhǔn)在樓梯間打鬧、搞惡作劇等。4、中午就餐，不得跑步。原來(lái)你肚子餓了，加上一跑步，嚴(yán)重影響你身體健康，更輕易發(fā)生踩踏事件。政教處將對(duì)這類學(xué)生進(jìn)行查處，也要扣分。當(dāng)萬(wàn)一發(fā)生擁擠踩踏時(shí)，應(yīng)保持情緒鎮(zhèn)靜，切忌驚慌失措。心里鎮(zhèn)靜是個(gè)人逃生前提，服從大局是集體逃生關(guān)鍵。要應(yīng)從現(xiàn)場(chǎng)老師指揮，服從大局。當(dāng)發(fā)覺(jué)自己前面有些人摔倒時(shí)，要立即停下腳步，同時(shí)大聲呼救。若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁，身體縮成球狀，雙手在頸后緊緊圍繞，以保護(hù)身體最脆弱部位，同時(shí)盡可能露出口鼻，保持呼吸通暢。注意一下多個(gè)方面：1、當(dāng)發(fā)覺(jué)人群朝自己行走方向擁來(lái)時(shí)，應(yīng)該立即避到一旁，或躲到能夠暫避地方，等候人流經(jīng)過(guò)。提醒：躲避時(shí)不要奔跑，以免摔倒。2、若不慎陷入人群中，一定要先穩(wěn)住雙腳。千萬(wàn)不要采取體位前傾或低重心姿勢(shì)；也千萬(wàn)不要逆流而行，這么很輕易被推倒在地。3、不要貿(mào)然彎腰系鞋帶，即便鞋子被踩掉也不要彎腰去撿。自己珍貴物品被人群擠掉時(shí)，也不要彎腰撿起或低頭尋求，這些動(dòng)作全部會(huì)使自己很輕易被推倒，以致被踩踏。4、注意觀察四面，遠(yuǎn)離一切可能傷害到自己危險(xiǎn)物品，比如玻璃、利器、滾燙液體等。5、假如有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠東西，比如路燈柱、電線桿、大樹等等，待人群過(guò)去后，快速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場(chǎng)。6、踩踏事故發(fā)生后，立即開啟《學(xué)校擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案》?？焖贀艽?10、120電話呼救，搶救受傷人員。同學(xué)們，我想只要大家時(shí)時(shí)提升安全意識(shí)，危險(xiǎn)一定會(huì)遠(yuǎn)你而去，平安會(huì)陪同你一聲。校園防火、防盜安全講稿一、校園安全系列知識(shí)之消防安全知識(shí)廣播稿（一）校園安全系列知識(shí)之消防知識(shí)---巧用滅火器消防安全---巧用滅火器我們每個(gè)人幾乎天天全部在和火打交道。一旦發(fā)生火災(zāi)，尤其是火災(zāi)初起階段，可燃物質(zhì)燃燒面積不大，火焰不高，輻射熱不強(qiáng)，火勢(shì)發(fā)展比較緩慢。如發(fā)覺(jué)立即，方法適當(dāng)，有較少人力和簡(jiǎn)單滅火器材就能很快地把火撲滅。這個(gè)階段是滅火最好時(shí)機(jī)。而大家往往發(fā)覺(jué)火災(zāi)后卻四處去找滅火器來(lái)滅火，有時(shí)家中或工作單位沒(méi)有配滅火器，就一時(shí)想不出任何措施，驚慌失措，使小火釀成大災(zāi)。其實(shí)，您身邊就有不少“滅火劑”，利用它們，您一樣能撲滅或控制小火，預(yù)防惡性事故發(fā)生。一、濕布假如家庭廚房起火，初起火勢(shì)不很大，這時(shí)可用濕毛巾、濕圍裙、濕抹布等，直接將火焰蓋住，將火悶死，打開門窗，然后關(guān)閉氣瓶角閥。二、鍋蓋當(dāng)鍋里食油因溫度過(guò)高著火時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，更不能用水一澆。因?yàn)橛盟粷?，燃著油就?huì)濺出來(lái)，引燃廚房其它可燃物。這時(shí)您首先應(yīng)關(guān)掉氣源，然后快速蓋上鍋蓋，能夠使火熄滅。假如沒(méi)有鍋蓋，那就將切好菜倒入鍋內(nèi)或從側(cè)面倒入冷食油一樣也能滅火。三、杯蓋酒精火鍋在加酒精時(shí)忽然燃燒起來(lái)，并會(huì)燃著裝酒精容器。這時(shí)不能慌，千萬(wàn)不能把容器摔出去，應(yīng)立即蓋死或捂死容器口，窒息滅火。假如丟出去，酒精流到哪里，濺到哪里，火就會(huì)燒到哪里，滅火時(shí)不要用嘴去吹，可用茶杯蓋或小碗碟蓋在酒精盤上。四、食鹽食鹽在日常生活中既是不可缺乏調(diào)味品，又是一個(gè)撲救初起火災(zāi)行之有效滅火劑。食鹽關(guān)鍵成份是氯化鈉(NaCl)，在高溫火源下，快速分解為氫氧化鈉，經(jīng)過(guò)化學(xué)作用，抑制燃燒進(jìn)行，吸收燃燒步驟中自由基。家庭中備顆粒鹽或細(xì)鹽均是滅廚房和火災(zāi)固體陰燃滅火劑，食鹽在高溫下吸熱快，破壞火苗形態(tài)，同時(shí)發(fā)生吸熱反應(yīng)，稀釋燃燒區(qū)氧氣濃度，所以能使火很快熄滅。五、沙土野外電器設(shè)備發(fā)生火災(zāi)時(shí)，因一時(shí)沒(méi)有滅火器，在用水滅火危險(xiǎn)性較大情況下，可用鐵鍬鏟沙土覆蓋到電器設(shè)備上，使火窒息熄滅。總而言之，只要我們依據(jù)物質(zhì)燃燒原理，為破壞燃燒必需含有基礎(chǔ)條件而采取部分方法，在沒(méi)有滅火器情況下，利用周圍一切物品，讓它們發(fā)揮最大效能，就能夠把火災(zāi)消亡在初起階段。（二）校園安全系列知識(shí)之消防知識(shí)--在家中怎樣注意防火？消防安全--在家中怎樣注意防火？家庭中火災(zāi)常由用火不慎和使用電器不妥引發(fā)，同學(xué)們要注意：１、使用火爐取暖，火爐安置應(yīng)和易燃木制家俱等保持安全距離，在農(nóng)村，則要遠(yuǎn)離柴草。２、烘烤衣物要有些人看管，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開。３、火爐旁不要存放易燃物品。４、生火時(shí)，不要使用煤油、汽油助燃，以防猛烈燃燒發(fā)生火災(zāi)。５、掏出未息滅爐灰、煤渣要倒在安全地方，以防引發(fā)別物體燃燒起火。６、使用家用電器要符合安全要求，不亂拆卸，以免造成安全性能下降，引發(fā)火災(zāi)。７、使用發(fā)燒電器（如電熨斗）要小心，不可使其引燃易燃物品。８、電器使用完成或人離開時(shí)，要立即關(guān)閉電源，以防電器過(guò)熱而發(fā)生危險(xiǎn)。９、使用煤氣器具要預(yù)防煤氣泄露，使用完成應(yīng)關(guān)閉氣源。１０、煤氣罐應(yīng)遠(yuǎn)離火源使用；要定時(shí)檢驗(yàn)，確保煤氣設(shè)施及用具完好（三）消防安全--遭遇火災(zāi)怎樣正確脫險(xiǎn)？消防安全--遭遇火災(zāi)怎樣正確脫險(xiǎn)？遭遇火災(zāi)，應(yīng)采取正確有效方法自救逃生，降低人身傷亡損失：１、一旦身受火災(zāi)威脅，千萬(wàn)不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，依據(jù)周圍煙、火光、溫度等分析判定火勢(shì)，不要盲目采取行動(dòng)。２、身處平房，假如們周圍火勢(shì)不大，應(yīng)快速離開火場(chǎng)。反之，則必需令行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或采取保護(hù)方法（如用水淋濕衣服、用浸濕棉被包住頭部和上身等）以后在離開火場(chǎng)。３、身處樓房，發(fā)覺(jué)火請(qǐng)不要盲目打開門窗，不然有可能引火入室。４、身處樓房，不要盲目亂跑，更不要跳樓逃生，這么會(huì)造成不應(yīng)有傷亡。能夠躲到居室里或陽(yáng)臺(tái)上，緊閉門窗，隔斷火路，等候救援。有條件，能夠不停向門窗上澆水降溫，以延緩火勢(shì)蔓延。５、在失火樓房?jī)?nèi)，逃生不可使用電梯，應(yīng)經(jīng)過(guò)防火通道走樓梯脫險(xiǎn)。因?yàn)槭Щ鸷箅娞葚Q井往往成為煙火通道，而且電梯隨時(shí)可能發(fā)生故障。６、因火勢(shì)太猛，必需從樓房?jī)?nèi)逃生，能夠從二層處跳下，但要選擇不堅(jiān)硬地面，同時(shí)應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面緩沖，然后在順窗滑下，要盡可能縮小下落高度，做到雙腳先落地。７、在有把握情況下，能夠?qū)⒗K索（也能夠床單等撕開連接起來(lái)），一頭系在窗框上，然后順繩滑落到地面。８、逃生時(shí)，盡可能采取保護(hù)方法，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣服包裹住身體。９、如身上衣物著火，能夠快速脫掉衣物，或就地滾動(dòng)，以身體壓滅火焰，還能夠跳進(jìn)周圍水池、小河中，將身上火熄滅，總而言之要盡可能降低身體燒傷面積，減輕燒傷程度。１０、火災(zāi)發(fā)生時(shí)，常會(huì)產(chǎn)生對(duì)人體有害有毒氣體，所以要預(yù)防煙毒。應(yīng)盡可能選擇上風(fēng)處停留或以濕毛巾或口罩保護(hù)口、鼻及眼睛，避免有毒有害煙氣侵害。（四）在學(xué)校怎樣注意防火？在學(xué)校里也有防火安全問(wèn)題，關(guān)鍵應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：1、不帶火柴、打火機(jī)等火種進(jìn)入校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆物品進(jìn)入校園。2、試驗(yàn)課需要使用酒精燈和部分易燃化學(xué)藥品時(shí)，要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，而且嚴(yán)格根據(jù)操作要求去做，時(shí)刻小心謹(jǐn)慎，嚴(yán)防發(fā)生用火危險(xiǎn)。3、采取火爐取暖教室，要選派專員負(fù)責(zé)，管理好爐火。4、不隨意焚燒廢紙等。5、打掃衛(wèi)生時(shí)，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾場(chǎng)，不要采取點(diǎn)火燒掉措施。（五）外出活動(dòng)怎樣注意防火？外出活動(dòng)時(shí)，所處環(huán)境比較復(fù)雜，在防火方面做到：1、要自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所防火安全要求。2、通常不要組織野炊活動(dòng)，確實(shí)需要組織，要選擇安全地點(diǎn)和時(shí)間，并在老師指導(dǎo)下用火，用火完成，應(yīng)確實(shí)熄滅火種。3、不攜帶火柴、打火機(jī)等火種和易燃易爆品進(jìn)入林區(qū)、草原、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)。4、自覺(jué)保護(hù)公共場(chǎng)所消防設(shè)施、設(shè)備。5、自覺(jué)根據(jù)防火要求去做，同時(shí)還要監(jiān)督、勸阻她人可能造成火災(zāi)隱患行為。6、發(fā)覺(jué)異常情況，要立即向老師或相關(guān)管理人員匯報(bào)。二、校園防盜知識(shí)縱觀以往發(fā)生在校園偷竊案件，能夠看出偷竊分子在作案前或作案過(guò)程中往往有種種活動(dòng)，供我們識(shí)別。1、借口找人，投石問(wèn)路。外來(lái)人員流竄偷竊，首先要摸清情況。包含時(shí)間、地點(diǎn)、治安防范方法等。往往以借口找人為由打探虛實(shí)，一旦有機(jī)會(huì)就立即下手。2、亂撞亂竄，乘虛而入。有些犯罪分子急于得到財(cái)物，根本不“踩點(diǎn)”，而是以找人、借東西為由，不宜下手就道歉告退，如有機(jī)會(huì)立即行竊。3、見(jiàn)財(cái)起意，順手牽羊。有些偶然機(jī)會(huì)，使偷竊分子有機(jī)可乘。看見(jiàn)她人摩托車、自行車沒(méi)鎖，順手盜走。趁宿舍內(nèi)無(wú)人，將她人放在床上錢物竊為己有。4、偽裝老實(shí)，隱蔽作案。個(gè)她人從表面看為人老實(shí)，工作、學(xué)習(xí)主動(dòng)，實(shí)為用此作掩護(hù)，作案后不會(huì)被人懷疑。5、調(diào)虎離山，趁機(jī)偷竊。有些人有意提供虛假“信息”誘你離開宿舍，然后趁室內(nèi)無(wú)人行竊。6、混水摸魚，就地取“財(cái)”。宿舍內(nèi)發(fā)生意外情況或?qū)W校組織大型活動(dòng)時(shí)，乘人不備，進(jìn)行偷竊。7、里應(yīng)外合，勾結(jié)作案。學(xué)校學(xué)生勾結(jié)外來(lái)人員，利用學(xué)生情況熟特點(diǎn)，合作作案。8、撬門擰鎖，膽大妄為。不法分子趁學(xué)生上課、假期宿舍無(wú)人等時(shí)機(jī)，大膽撬門擰鎖，入室偷竊。二、被盜原因1、混編宿舍，人員較亂、互不了解。因上課、外出時(shí)間不統(tǒng)一，輕易被偷竊分子鉆空子。2、馬虎大意，缺乏警惕。宿舍每人一把鑰匙，外出時(shí)相互依靠忘了鎖門，夏季休息不關(guān)門窗，給偷竊分子可乘之機(jī)。3、隨意留住外人。有同學(xué)在社交中認(rèn)識(shí)部分校外人員，帶回學(xué)校，隨意留住。因?yàn)榱私獠簧?、情況不明使竊賊乘機(jī)作案。4、宿舍鑰匙隨意借給她人，鑰匙管理混亂，輕易發(fā)生財(cái)物丟失。5、新生入學(xué)，老生離校及節(jié)假日時(shí)，人員較亂且流動(dòng)較大，輕易發(fā)生被盜，而且此時(shí)學(xué)生手中現(xiàn)金較多，損失相對(duì)較大。6、有些同學(xué)在上課或到教室自習(xí)時(shí)，攜帶隨身聽、復(fù)讀機(jī)、MP3播放器，手機(jī)等珍貴物品及現(xiàn)金，課間休息，下課后，自習(xí)睡覺(jué)時(shí)將上述錢物隨意放在教室書包內(nèi)。因人員較亂或教室無(wú)人，發(fā)生丟失。怎樣防盜1、宿舍防盜（1）嚴(yán)格宿舍樓管理制度，加強(qiáng)值班。值班人員要加強(qiáng)責(zé)任心，對(duì)外來(lái)人員要有登記，預(yù)防不法分子混入宿舍。（2）妥善保管好珍貴物品。將珍貴物品鎖入小柜，或隨身攜帶，室內(nèi)無(wú)人時(shí)要鎖門、關(guān)窗。（3）現(xiàn)金存入學(xué)校銀行，存折加密。密碼、存折、身份證等要分開存放，不要將密碼通知她人。（4）嚴(yán)格落實(shí)《學(xué)生公寓管理要求》，不隨意留宿她人，對(duì)外來(lái)人員要提升警惕、加強(qiáng)防范。（5）同學(xué)之間搞好團(tuán)結(jié)，相互關(guān)心、相互幫助。發(fā)覺(jué)異常情況，立即向相關(guān)部門匯報(bào)。2、自行車防盜（1）購(gòu)置新車一定要有發(fā)票，辦理落戶手續(xù)以防丟失。一旦發(fā)生丟失也便于查找、認(rèn)領(lǐng)。（2）自行車放在指定地點(diǎn)，并要立即上鎖。露天存放自行車，可將兩車鎖在一起，使竊賊難以搬走，降低丟失。（3）高級(jí)摩托車，自行車存入學(xué)校專員看管車棚內(nèi)。假期離校將車搬回宿舍，或交好友看管。（4）購(gòu)置正規(guī)廠家生產(chǎn)車鎖，預(yù)防被人捅撬盜車。另外，我們提議您在上學(xué)期間不要購(gòu)置高級(jí)自行車，以降低丟失后經(jīng)濟(jì)損失。3、教室防盜（1）不要隨意將隨身聽、復(fù)讀機(jī)、MP3播放器等珍貴物品及現(xiàn)金放在教室，課間休息隨身攜帶，以防被盜。（2）下課后將書包背回宿舍，不要圖方便放于教室內(nèi)，以防物品丟失。土樂(lè)學(xué)校安全工作總結(jié)學(xué)校安全工作是各項(xiàng)工作之首，我校在教育局及局安全辦領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)落實(shí)多種安全會(huì)議精神，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；經(jīng)過(guò)齊抓共管，從而切實(shí)保障了師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)了學(xué)校正常教育、教學(xué)秩序。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全責(zé)任制。我校以提升安全意識(shí)為根本，建立和健全了學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化層層管理。為愈加好地發(fā)揮學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組職能作用，我校堅(jiān)持做到安全工作校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵抓，班主任具體抓管理機(jī)制，實(shí)施“一崗雙責(zé)”及安全工作責(zé)任制，和全校教職員簽定了全員《安全責(zé)任書》，層層落實(shí)、責(zé)任到人。定時(shí)全方面展開校園安全排查，對(duì)查出安全問(wèn)題，堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)檢驗(yàn)，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)驗(yàn)收，誰(shuí)負(fù)責(zé)”標(biāo)準(zhǔn)，限期整改。對(duì)教職職員安全工作實(shí)施和績(jī)效工資相掛鉤考評(píng)體系。二、完善安全制度，加強(qiáng)安全管理。一）為規(guī)范學(xué)校安全管理，我校建立了一整套學(xué)校安全管理制度：如《門衛(wèi)二十四小時(shí)值班制度》、《節(jié)假日行政老師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食品衛(wèi)生管理制度》、《飲用水管理制度》、《消防安全工作制度》等等。經(jīng)過(guò)建章立制，達(dá)成規(guī)范師生行為，增強(qiáng)師生安全意識(shí)目標(biāo)。學(xué)生到校后無(wú)特殊情況不準(zhǔn)外出，確需外出要憑班主任開出“學(xué)生中途外出證實(shí)”，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字，并有家長(zhǎng)來(lái)接，門衛(wèi)才同意其離開。校外人員來(lái)訪憑“外來(lái)人員來(lái)訪聯(lián)絡(luò)單”并確定本校接待人后門衛(wèi)才同意其進(jìn)入。學(xué)生家長(zhǎng)要經(jīng)班主任或主管領(lǐng)導(dǎo)同意方能進(jìn)校接孩子或找老師談事。因?yàn)樯鲜龇椒ǖ轿唬瑖?yán)格控制了社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園，確保學(xué)校正常教育秩序。（二）加強(qiáng)學(xué)校周圍交通管理。我校離公路較近，針對(duì)學(xué)生上學(xué)和放課時(shí)間交通擁擠、車輛多現(xiàn)實(shí)狀況，安排學(xué)校老師每日在校門口值勤檢驗(yàn)和放課時(shí)段護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路，立即發(fā)覺(jué)和排除一切安全隱患，使學(xué)生進(jìn)出學(xué)校安全通暢。為切實(shí)保障學(xué)生安全，同時(shí)學(xué)校還向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)出《告家長(zhǎng)書》，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生安全教育，做到交通安全警鐘常鳴，杜絕意外傷亡事故發(fā)生，確保師生生命安全。（三）加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)值班制。一直以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)值班制，督查學(xué)校日常教育秩序、管理情況和衛(wèi)生、安全等，立即處理偶發(fā)事件，以確保學(xué)校安全和正常秩序。（四）加大樓梯間疏導(dǎo)和治理。我校加強(qiáng)平時(shí)安全檢驗(yàn)力度，將安全工作分解到每一位老師。建立學(xué)校安全值勤網(wǎng)絡(luò)，關(guān)鍵責(zé)任區(qū)全部責(zé)任到人，采取領(lǐng)導(dǎo)干部課間巡視值勤，老師在樓梯口和校園課間全日值勤制，和老師合作育人管理掛鉤，發(fā)覺(jué)脫崗和沒(méi)有立即到位老師全校通報(bào)批評(píng)，如出現(xiàn)責(zé)任事故負(fù)全責(zé)值勤管理制度。在加大值勤和巡視力度同時(shí)，關(guān)鍵檢驗(yàn)老師上、下課接班和老師課間值勤情況，全方位切斷安全隱患。同時(shí)教育學(xué)生進(jìn)出學(xué)校、上下樓梯靠右行并兩人成行，規(guī)范有序。（五）改善校園環(huán)境，消除安全隱患。我校以硬化、美化、亮化建設(shè)拓寬學(xué)生活動(dòng)空間，以確保學(xué)生安全為關(guān)鍵，每學(xué)期開學(xué)前全部要對(duì)學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備周圍環(huán)境等進(jìn)行了根本檢驗(yàn)，發(fā)覺(jué)安全隱患立即處理。平時(shí)要求班主任和值日老師養(yǎng)成放學(xué)關(guān)窗鎖門、關(guān)閉電器習(xí)慣。行政值日老師加大檢驗(yàn)力度，發(fā)覺(jué)問(wèn)題除了通報(bào)批評(píng)，還實(shí)施責(zé)任追究制，提升了老師安全防范意識(shí)，確保校舍安全。（六）加強(qiáng)技防方法。我校十分重視技防工作，堅(jiān)持以防為主，防治結(jié)合，依據(jù)“人防、技防、物防”并舉標(biāo)準(zhǔn)，整個(gè)校園形成了一個(gè)完整監(jiān)控系統(tǒng)，監(jiān)控職責(zé)落實(shí)到人，以確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，防范于未然。（七）加強(qiáng)消防管理。消防安全是學(xué)校綜治創(chuàng)安工作中不可忽略一個(gè)關(guān)鍵步驟。消防安全堅(jiān)持“以防為主，以消為輔”消防工作方針。每學(xué)期進(jìn)行1-2次消防演練。杜絕火災(zāi)、爆炸、失竊、中毒等重大事故發(fā)生。三、強(qiáng)化安全教育，樹立安全意識(shí)。抓好安全教育，是學(xué)校安全工作基礎(chǔ)。我校依據(jù)學(xué)校教育實(shí)際，建立安全教育長(zhǎng)久有效機(jī)制，有針對(duì)性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣法制宣傳教育，不停提升全體師生法制意識(shí)，防范意識(shí)，安全意識(shí)。（一）利用國(guó)旗下講話時(shí)間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作進(jìn)行專題講解和安全知識(shí)宣傳，而且還針對(duì)部分偶發(fā)安全事件進(jìn)行剖析，本學(xué)期還邀請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生搞了安全教育講座，以此來(lái)帶動(dòng)全校師生對(duì)安全知識(shí)重視和預(yù)防。每七天利用班會(huì)，班主任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致安全知識(shí)講解和學(xué)習(xí)，對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行安全事故處理和預(yù)防。教育內(nèi)容有：不準(zhǔn)在公路上追逐、嬉耍、猛跑；不準(zhǔn)在公路上踢球、跳繩、溜冰、演出玩耍；一到三年學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車；人人全部知道火警報(bào)警電話119，搶救電話120；學(xué)生騎自行車要求：嚴(yán)禁十二周歲以下學(xué)生騎自行車或其它機(jī)動(dòng)車輛，自行車嚴(yán)禁搭人；不吃過(guò)期食品，不飲小攤上飲料，不買“三無(wú)”食品，嚴(yán)禁學(xué)生在校外小攤小點(diǎn)上購(gòu)置無(wú)質(zhì)量確保食品和其它物品；注意個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手等。以此來(lái)帶動(dòng)全校師生講安全良好氣氛。（二）是廣泛利用講座、校園宣傳櫥窗、教室黑板報(bào)、手抄報(bào)等路徑，大力宣傳創(chuàng)建“平安校園”關(guān)鍵性（三）依據(jù)教育局要求，我校制訂了各類應(yīng)急預(yù)案，如《火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案》《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》《食物中毒應(yīng)急預(yù)案》等；每學(xué)期定時(shí)組織全校師生職員開展應(yīng)急演練。學(xué)校前后組織開展了地震緊急疏散演練，發(fā)生火災(zāi)時(shí)怎樣使用滅火器消防演練，經(jīng)過(guò)演練，讓師生職員認(rèn)識(shí)到了演練關(guān)鍵，也初步掌握了部分預(yù)防方法。在學(xué)校安全管理中，我校因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，職責(zé)明確，組織完善，齊抓共管，安全工作真正落到了實(shí)處。本年度中，學(xué)校無(wú)重大安全事故發(fā)生。在以后工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“安全責(zé)任重于泰山”方針，嚴(yán)格實(shí)施各項(xiàng)安全制度，對(duì)師生安全教育工作做到常抓不懈，努力爭(zhēng)取把我校安全穩(wěn)定工作做得愈加好、更有成效。土樂(lè)小學(xué)老師坐班制度為了確保老師有充足時(shí)間從事教學(xué)教研工作，把學(xué)校各項(xiàng)工作做好，提升教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制訂本坐班制度。一、簽到措施1、工作時(shí)間安排：早晨：8：00—12：00；下午：14：00—17：302、實(shí)施全天簽到制，上、下午各一次。上班前10分鐘簽到。老師必需在要求時(shí)間內(nèi)親筆簽到，不能代簽。3、因事或因病不能回校，應(yīng)提前辦理請(qǐng)假手續(xù)，如遇突發(fā)事故，不能立即辦理請(qǐng)假手續(xù)，應(yīng)在上課通知學(xué)校教導(dǎo)處，并事后補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。其它請(qǐng)假按區(qū)教育局49號(hào)文件實(shí)施。二、坐班要求1、老師簽到后，如無(wú)講課任務(wù)，須在老師辦公室坐班，不得隨意離創(chuàng)辦公室。2、老師之間不得隨意調(diào)課，確需調(diào)課，需報(bào)教導(dǎo)處同意（聽課、連堂測(cè)試等正常調(diào)課除外）。3、坐班期間，老師從事和教學(xué)相關(guān)（如備課、聽課，或批改作業(yè)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，或讀書、學(xué)習(xí)等）活動(dòng)。不在辦公室或走廊上高聲談笑，不影響和打攪她人辦公。上班時(shí)間內(nèi)保持辦公室內(nèi)平靜，不干擾她人辦公，形成良好工作氣氛。坐班時(shí)間內(nèi)嚴(yán)禁串崗或在辦公室內(nèi)接打電話、上網(wǎng)打游戲、購(gòu)物、打撲克、下棋、嬉戲、取鬧、聊天等。4、輪番值日，講究衛(wèi)生，值日老師天天打掃辦公室和打開水。天天放學(xué)后注意關(guān)窗戶和鎖門。辦公室主任負(fù)責(zé)向?qū)W校反應(yīng)老師們需求和提議。5、、坐班期間，老師如因特殊情況急需適時(shí)離開校園處理，必需向教導(dǎo)處請(qǐng)假。6、、嚴(yán)禁老師酒后上課，嚴(yán)禁放羊式體育課等。不然將負(fù)擔(dān)課堂時(shí)間內(nèi)學(xué)生所發(fā)生一切安全事故經(jīng)濟(jì)責(zé)任及其它法律責(zé)任。土樂(lè)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：全方面落實(shí)黨教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，為人民服務(wù)，堅(jiān)持學(xué)校教育和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，著眼于學(xué)生及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需要，以面向全體學(xué)生，全方面提升學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為關(guān)鍵，努力造就有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律，德育，體育，美育等全方面發(fā)展社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。二、具體方法：（一）、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升老師素質(zhì)。全方面推行素質(zhì)教育，老師隊(duì)伍素質(zhì)必需深入提升，既要轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，提升教學(xué)水平，又要在教育手段，方法上有所創(chuàng)新和突破，這就要討老師不停地學(xué)習(xí)和提升，以適應(yīng)新時(shí)期人才需要。1、以“愛(ài)崗敬業(yè)”為關(guān)鍵，加強(qiáng)師德教育，要討老師必需熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦，一切從學(xué)生出發(fā)，一切為學(xué)生著想、尊重、關(guān)心、了解和信任每一位學(xué)生，以較強(qiáng)地情感自控能力協(xié)調(diào)和學(xué)生、家長(zhǎng)關(guān)系，樹師表形象。2、組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)“十八”大關(guān)鍵文件、《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》和《中共中央，國(guó)務(wù)院相關(guān)深化教育改革，全方面推進(jìn)素質(zhì)教育決定》精神，深入樹立正確教育觀，人生觀，質(zhì)量觀。在教育教學(xué)中含有創(chuàng)新意識(shí)，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)引導(dǎo)者，學(xué)生生活啟發(fā)者，學(xué)生活動(dòng)參與者，學(xué)生進(jìn)步幫助者，3、依據(jù)上級(jí)要求和布署開展各類培訓(xùn)活動(dòng)，重視老師在崗繼續(xù)教育培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代化教育手段，4、開展老師教學(xué)基礎(chǔ)功訓(xùn)練，要求青年老師做到“六個(gè)一”，即一手漂亮鋼筆字，一幅精美簡(jiǎn)筆畫，一次流利說(shuō)課，一份優(yōu)質(zhì)教案，一堂生動(dòng)匯報(bào)課，一篇優(yōu)異教科研論文。5、加強(qiáng)老師科研意識(shí)，教研和科研活動(dòng)做到有計(jì)劃，有活動(dòng)統(tǒng)計(jì)，有小結(jié)，重視教學(xué)方法改革和創(chuàng)新，在老師中大力推廣優(yōu)異教學(xué)方法，激勵(lì)老師向區(qū)市等報(bào)刊和雜志投稿，進(jìn)行素質(zhì)教育討論和交流。6、走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合，聽著名老師及教授上示范課，作講座，組織聽課、評(píng)課，校內(nèi)人人全部要上合格課。7、認(rèn)真抓好中隊(duì)教導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍建設(shè)，每個(gè)月召開素質(zhì)教育交流會(huì)，認(rèn)真開展每個(gè)月中隊(duì)專題觀摩活動(dòng)，努力提升老師管理意識(shí)。（二）、嚴(yán)格課程計(jì)劃，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。實(shí)施素質(zhì)教育，首先要把國(guó)家要求全部課程開齊開好，建設(shè)和確?；顒?dòng)類課程，使學(xué)生得到全方面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育主渠道。必需優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主體，1、依法治教（1）、嚴(yán)格根據(jù)黨教育方針和教育規(guī)律辦學(xué)，認(rèn)真實(shí)施教育行政部門制訂課程計(jì)劃及方案，合理安排學(xué)校課程，并經(jīng)過(guò)學(xué)生座談會(huì)及校內(nèi)檢驗(yàn)，了解課程表實(shí)施情況，立即整改。（2）、切實(shí)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”管理，建立課堂教學(xué)規(guī)范，嚴(yán)格控制作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。（3）、新生人學(xué)不進(jìn)行任何測(cè)試，各年級(jí)不以成績(jī)高低重新編班，不搞課后、假期中集體補(bǔ)課，建立部分學(xué)生跟蹤制度。（4）、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況分析，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，認(rèn)真做好質(zhì)量抽測(cè)工作，期末時(shí)依據(jù)教育局教研室指導(dǎo)性命題參與測(cè)試。（5）、嚴(yán)格根據(jù)教育局審定類目征定學(xué)生用書，由總務(wù)及教導(dǎo)處把好征定教學(xué)用書及副本關(guān)。2、落實(shí)德育課程（1）、建立德育序列化教育，確定每個(gè)月德育主體，形成循序漸進(jìn)由若干個(gè)教育活動(dòng)組成德育體系，不停增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想。形成定時(shí)表彰優(yōu)異集體、優(yōu)異班主任、三好生、優(yōu)異少先隊(duì)員制度。（2）、經(jīng)過(guò)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《仙女小學(xué)學(xué)生在校一日行為規(guī)范》等對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，要求學(xué)生在校內(nèi)做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民，常常學(xué)習(xí)，常常訓(xùn)練，常常檢驗(yàn)，常常評(píng)選，促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣形成，并經(jīng)過(guò)紅領(lǐng)巾及衛(wèi)生監(jiān)督崗，對(duì)全校文明、衛(wèi)生、紀(jì)律進(jìn)行督促評(píng)選，養(yǎng)成自我約束習(xí)慣。（3）、樹立“全員育人”思想，除加強(qiáng)思品課和班隊(duì)工作外，要重視各學(xué)科主渠道滲透，重視學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)，建立心理咨詢室。（4）、經(jīng)過(guò)豐富多彩少先隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自我教育，重視培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，繼續(xù)深入各項(xiàng)活動(dòng)。（5）、加強(qiáng)小區(qū)教育，形成學(xué)校，社會(huì)，家庭“共建共管共育”德育新格局，共同開創(chuàng)實(shí)施素質(zhì)教育新局面。充足利用家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，并發(fā)放書面宣傳材料，開好家長(zhǎng)座談會(huì)，談素質(zhì)教育體會(huì)，經(jīng)過(guò)學(xué)生作業(yè)展示、活動(dòng)匯報(bào)、聽課形式，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育進(jìn)程。3、優(yōu)化學(xué)科管理。（1）、組織老師學(xué)習(xí)綱領(lǐng)和教育部中小學(xué)課程調(diào)動(dòng)意見(jiàn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力做到課堂教學(xué)“四優(yōu)化”：優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)制訂，優(yōu)化教學(xué)步驟設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)方法組合，優(yōu)化教學(xué)手段利用，充足激勵(lì)老師個(gè)人發(fā)明，切實(shí)提升課堂教學(xué)效率。（2）、面向全體學(xué)生，強(qiáng)調(diào)主體作用，主動(dòng)實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思索和創(chuàng)新意識(shí)，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。要讓學(xué)生感受，了解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新思維方法，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息能力，獲取新知識(shí)能力，分析和處理問(wèn)題能力，語(yǔ)言文字表示能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力。（3）、建立科學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)制度，改變以試卷、分?jǐn)?shù)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定學(xué)生發(fā)展水平做法。建立考試、作業(yè)檢驗(yàn)、學(xué)生座談、家長(zhǎng)調(diào)查相結(jié)合評(píng)價(jià)體系。取消百分制，采取等級(jí)制，重視學(xué)生評(píng)語(yǔ)改革，堅(jiān)持正面肯定、表彰、激勵(lì)為主，學(xué)生評(píng)語(yǔ)由教導(dǎo)處審定，確定無(wú)刺激性評(píng)語(yǔ)方可和學(xué)生見(jiàn)面。4、強(qiáng)化活動(dòng)課程（1）、確保搞好常規(guī)型班級(jí)活動(dòng)，包含文體、閱讀、小制作、辦手抄報(bào)等。確保學(xué)生體育課程和課外體育活動(dòng)時(shí)間，不擠占體育活動(dòng)時(shí)間和場(chǎng)地。（2）、組織愛(ài)好小組活動(dòng)，定人定時(shí)間，以發(fā)展學(xué)生愛(ài)好、愛(ài)好、專長(zhǎng)，培養(yǎng)健康個(gè)性，使95%以上學(xué)生參與科技、合唱、美術(shù)、民樂(lè)、微機(jī)、英語(yǔ)等多種活動(dòng)，定時(shí)舉行多種類型競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生發(fā)明展示才華機(jī)會(huì)。（3）、開展豐富多彩課外文化藝術(shù)生活，舉行校園文化藝術(shù)節(jié)。（4）、充足利用圖書館優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)實(shí)施圖書借閱制度，每日中午各班學(xué)生輪番進(jìn)圖書館閱覽，并開辟班級(jí)圖書角，開展讀好書、征文、演講比賽。5、開發(fā)環(huán)境課程。（1）、老師重視以情育人，建立友好融洽，互尊互愛(ài)師生關(guān)系和生生關(guān)系。（2）、利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站、集體晨會(huì)、班會(huì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話等陣地和渠道，向?qū)W生進(jìn)行素質(zhì)教育宣傳，大力宣揚(yáng)校內(nèi)優(yōu)異人物思想和事跡，激勵(lì)全體學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，主動(dòng)創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先。（3）、挖掘開發(fā)學(xué)校環(huán)境所蘊(yùn)含著育人功效，教室、樓道、校園保持整齊，兩幢教學(xué)樓每一堵墻上全部有偉人像、名人名言和學(xué)生書畫作品，教學(xué)大樓墻壁上有“文明禮貌用語(yǔ)”等專題彩色畫，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和突出我校藝術(shù)教育特色。（4）、優(yōu)化校園自然環(huán)境，建立花壇和綠化帶，并提倡學(xué)生種花、種樹、珍惜花草樹木。6、補(bǔ)充地方課程和現(xiàn)代科技課程。（1）、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教育，把現(xiàn)代信息技術(shù)和多媒體引進(jìn)課堂，四年級(jí)以上學(xué)生學(xué)會(huì)電腦上網(wǎng)操作。（2）、建好電腦室，校校聯(lián)網(wǎng)。（3）、按要求開設(shè)英語(yǔ)課程，努力實(shí)現(xiàn)愉快教學(xué)和情景教學(xué)。（二）、加強(qiáng)教育科研，深化教學(xué)改革素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育深刻改革，必需以深化改革為動(dòng)力，經(jīng)過(guò)改革開辟新路，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育理想目標(biāo)，經(jīng)過(guò)教科研改革試驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)，豐富素質(zhì)教育內(nèi)涵。1、形成校長(zhǎng)——教務(wù)主任——全體老師組成教育科技網(wǎng)絡(luò)。爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)科研優(yōu)異學(xué)校。2、堅(jiān)持搞好每學(xué)期論文評(píng)選，激勵(lì)老師在教改試驗(yàn)中積累經(jīng)驗(yàn)，提升自己理論和教育水平。3、利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化教育手段和方法，將電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段引進(jìn)課堂，激勵(lì)老師多上計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課，并做好對(duì)應(yīng)統(tǒng)計(jì)。4、采取“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”形式，外出學(xué)習(xí)，請(qǐng)教授來(lái)校作指導(dǎo)，提升教科研水平。土樂(lè)小學(xué)素質(zhì)教育自評(píng)工作實(shí)施方案為了全方面落實(shí)教育方針，構(gòu)建學(xué)校自主運(yùn)行發(fā)展機(jī)制，鞏固和深化我校辦學(xué)結(jié)果，促進(jìn)我校辦學(xué)水平提升，，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制訂此方案。

一、指導(dǎo)思想

全方面實(shí)施學(xué)校素質(zhì)教育工作，以尊重教育為理念，以扎實(shí)基礎(chǔ)、提升內(nèi)涵為工作根本，以抓緊、抓實(shí)、提升質(zhì)量為關(guān)鍵，聚集“提速、升高、走遠(yuǎn)”發(fā)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控，以評(píng)價(jià)促發(fā)展，以評(píng)價(jià)促創(chuàng)新，努力創(chuàng)建高質(zhì)、平安、文明、友好一流學(xué)校。

二、遵照標(biāo)準(zhǔn)

1、導(dǎo)向性標(biāo)準(zhǔn)：以實(shí)施素質(zhì)教育為關(guān)鍵，以課程改革、校本培訓(xùn)、學(xué)生發(fā)展為關(guān)鍵，有效地推進(jìn)學(xué)校整體工作。發(fā)展性標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)揮辦學(xué)潛能，實(shí)現(xiàn)學(xué)校自主發(fā)展、連續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建自己辦學(xué)特色。

3、可操作性標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)相關(guān)教育法規(guī)和方針政策，遵照教育規(guī)律，指定實(shí)用性和可操作性方案、制度、細(xì)則。

4、激勵(lì)性標(biāo)準(zhǔn)：經(jīng)過(guò)運(yùn)行，總結(jié)成績(jī)找出差距，激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力，達(dá)成改善工作、促進(jìn)發(fā)展目標(biāo)。

5、民主性標(biāo)準(zhǔn)：重視學(xué)生、老師和家長(zhǎng)在評(píng)價(jià)過(guò)程中作用，充足發(fā)揚(yáng)民主，評(píng)價(jià)方法做到科學(xué)、合理、客觀、公正。

三、自評(píng)程序

（一）制訂自評(píng)方案

（1）分解指標(biāo)體系：我們將評(píng)定內(nèi)容A級(jí)指標(biāo)教育基礎(chǔ)能力、學(xué)校管理、教育質(zhì)量及各單位工作進(jìn)行了分解歸納，分別落實(shí)給各位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)施一把手負(fù)責(zé)制：

盧建學(xué)：校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)校全方面工作，對(duì)教育基礎(chǔ)能力、學(xué)校管理、教育質(zhì)量和各單項(xiàng)工作推進(jìn)情況等進(jìn)行全方面調(diào)控、指導(dǎo)；

張仙芳：教學(xué)副校長(zhǎng)，主抓教育教學(xué)工作，負(fù)責(zé)辦學(xué)目標(biāo)、課程改革、老師培訓(xùn)、教學(xué)研究和改革、教育科研、“三生”培養(yǎng)等工作。

雒富枝：副校長(zhǎng)，主抓學(xué)校設(shè)置、裝備條件、校園建設(shè)、校舍建設(shè)面積、公用設(shè)備、試驗(yàn)室儀器設(shè)備、信息技術(shù)裝備、音體美器材、圖書和設(shè)施等工作；

組織實(shí)施：考評(píng)時(shí)，依據(jù)考評(píng)時(shí)對(duì)象不一樣，我們?cè)O(shè)下了4個(gè)職能部門，具體負(fù)責(zé)各系列評(píng)價(jià)工作：

少先隊(duì)：關(guān)鍵負(fù)責(zé)對(duì)班集體建設(shè)和對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)。

（二）自評(píng)實(shí)施階段

1、評(píng)價(jià)方法及內(nèi)容

自評(píng)工作將采取個(gè)人自評(píng)、同行互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)和學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)參評(píng)相結(jié)合；定性評(píng)價(jià)和定量相結(jié)合；隨機(jī)評(píng)價(jià)、階段評(píng)價(jià)和終止評(píng)價(jià)相結(jié)合；專題評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合評(píng)價(jià)方法進(jìn)行。評(píng)價(jià)結(jié)果立即公告、反饋、指導(dǎo)。

（1）領(lǐng)導(dǎo)系列

采取定性評(píng)價(jià)。依據(jù)每位領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)和分解指標(biāo)完成情況，采取自評(píng)、互評(píng)、群眾評(píng)三種方法進(jìn)行，其中自評(píng)占20%，互評(píng)占30%，群眾評(píng)占50%。最終綜合統(tǒng)計(jì)，確定每位領(lǐng)導(dǎo)最終評(píng)價(jià)結(jié)果。任課老師系列

關(guān)鍵由教導(dǎo)處評(píng)價(jià)。對(duì)常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行了細(xì)致分解歸類匹配了分值采取同行互評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)相結(jié)合。每學(xué)期每位老師要講一節(jié)探索課。相關(guān)主任及任課老師參與，對(duì)每位老師講課情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)任課老師課堂教學(xué)情況進(jìn)行量化打分，老師互評(píng)占課堂教學(xué)成績(jī)60%，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)占40%。在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生校級(jí)引路課和示范課，相互交流、學(xué)習(xí)、推廣。

教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)關(guān)鍵采取學(xué)科成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)方法進(jìn)行。文化課質(zhì)量關(guān)鍵以上級(jí)部門組織期中、期末檢測(cè)為主，每學(xué)期學(xué)校將組織一次非統(tǒng)一考試學(xué)科質(zhì)量抽測(cè)，由教導(dǎo)處組織教導(dǎo)處負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)教學(xué)工作紀(jì)律、備課、課堂教學(xué)和控流等工作；老師考勤工作，考勤工作關(guān)鍵采取日檢驗(yàn)、月總結(jié)、期末匯總措施，對(duì)遲到、早退、病事假、曠課、曠職等具體量化。

5、學(xué)生評(píng)價(jià)

學(xué)生評(píng)價(jià)是學(xué)校素質(zhì)教育工作關(guān)鍵步驟，也是學(xué)校常抓不懈關(guān)鍵工作。依據(jù)要求，建立學(xué)生成長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)袋，設(shè)計(jì)學(xué)生五項(xiàng)綜合評(píng)價(jià)表，以學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、家長(zhǎng)參評(píng)、老師總評(píng)形式，采取等級(jí)加描述評(píng)語(yǔ)形式進(jìn)行評(píng)定。

2、確定評(píng)價(jià)周期

依據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)對(duì)象、評(píng)價(jià)方法不一樣，確定評(píng)價(jià)周期采取日評(píng)、周評(píng)、期末初評(píng)和年度總評(píng)評(píng)價(jià)周期進(jìn)行評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)內(nèi)容不一樣，評(píng)價(jià)周期不一樣：學(xué)生紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生、班級(jí)日常工作管理采取周評(píng)價(jià)；老師工作紀(jì)律、教職員考勤采取月評(píng)價(jià)；課堂教學(xué)、作業(yè)批改、班團(tuán)體建設(shè)、師德師風(fēng)、控流工作采取學(xué)期總評(píng)，教學(xué)質(zhì)量則采取年度總評(píng)。

3、反饋矯正

依據(jù)評(píng)價(jià)形式不一樣，采取不一樣反饋形式，隨機(jī)評(píng)價(jià)采取部分交談、書面反饋單形式立即反饋；階段評(píng)價(jià)進(jìn)行階段性反饋。每個(gè)月集中反饋一次，公告月評(píng)價(jià)結(jié)果，學(xué)期末和年末進(jìn)行終止評(píng)價(jià)。每次評(píng)價(jià)反饋全部要肯定成績(jī)，指出不足，提出改善意見(jiàn)和矯正方法。

（三）自評(píng)結(jié)果利用

自評(píng)結(jié)果以領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)和同行互評(píng)、老師個(gè)人自評(píng)為主，學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)參評(píng)結(jié)果，只做參考，不納入老師終止評(píng)價(jià)總分之中，作為學(xué)校了解情況、調(diào)整制度政策、評(píng)價(jià)老師參考依據(jù)。

另外，在工作紀(jì)律檢驗(yàn)中，整年病事假累計(jì)20天（因病住院者除外）在年底考評(píng)中列末等；整年不上班（病事假）列末等末位。

（四）、成立實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為了確保實(shí)施工作有章有序、有法有度運(yùn)行，學(xué)校將成立實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，按系列分工，學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

組長(zhǎng)：盧建學(xué)（校長(zhǎng)）

組員：雒富枝張仙芳土樂(lè)小學(xué)發(fā)展性素質(zhì)教育自評(píng)匯報(bào)十二個(gè)月來(lái)，我們?cè)谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)下，努力更新教育觀念，緊跟課程改革步伐，以課堂教學(xué)為主陣地，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)和各項(xiàng)教學(xué)教研工作，主動(dòng)探索特色辦學(xué)新路子，取得了很好成績(jī)，現(xiàn)將十二個(gè)月來(lái)工作總結(jié)以下。一、努力改善辦學(xué)條件，創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境1、加大校園美化及安全建設(shè)力度。在去年對(duì)欄桿、樓桿全部根據(jù)安全標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了更換，對(duì)部分墻皮脫落圍墻進(jìn)行了維修、粉刷，美化了校園環(huán)境，強(qiáng)化了設(shè)施安全性能。2、加強(qiáng)了教學(xué)內(nèi)部設(shè)施建設(shè)。新增紙質(zhì)圖書；訂閱了師生期刊、雜志20余種；購(gòu)置了課桌椅、儀器柜。二、致力強(qiáng)化學(xué)校管理，爭(zhēng)創(chuàng)現(xiàn)代化特色學(xué)校1、國(guó)家課程開全上好。嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家課程設(shè)置要求開全上好要求課程。2、努力抓好學(xué)生養(yǎng)成教育工作。在做好晨會(huì)，班、隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話少隊(duì)活動(dòng)等常規(guī)德育教育工作同時(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀為關(guān)鍵，全方面展開了學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)。3、繼續(xù)深入開展教學(xué)教研工作。除了按月定時(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)外，還采取不固定形式隨堂聽課，隨機(jī)抽查備課及作業(yè)批改，督促老師做好常規(guī)工作。每七天一下午教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間，以專題講座，理論學(xué)習(xí)，觀看優(yōu)異課例談體會(huì)、評(píng)公開課、探索課、說(shuō)課訓(xùn)練、集體備課、經(jīng)驗(yàn)交流等形式不停提升老師教學(xué)水平，使老師摒棄傳統(tǒng)教學(xué)方法，逐步更新教學(xué)理念，改善教學(xué)方法，為提升教學(xué)質(zhì)量打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。5、狠抓安全衛(wèi)生管理工作。我們不停完善了多種安全教育及安全管理制度；不間斷地開展各項(xiàng)安全專題教育活動(dòng)，尤其是對(duì)學(xué)生日常生活中安全教育實(shí)施每七天一節(jié)課形式，做到學(xué)生有筆記，老師有教案，上課有教材；一天兩次放學(xué)前一分鐘安全教育已形成制度，成為習(xí)慣，十二個(gè)月來(lái)，我校未發(fā)生一起安全事故。三、不停深化課程改革，培養(yǎng)全方位專長(zhǎng)人才1、加強(qiáng)德育工作。經(jīng)過(guò)主渠道滲透，開展以文明禮儀教育為關(guān)鍵，結(jié)合語(yǔ)言文字規(guī)范化等工作，開展了多個(gè)多樣德育教育活動(dòng)。2、創(chuàng)新教改思緒。經(jīng)過(guò)聆聽和互動(dòng)、交流和研討，有了理論支撐課堂發(fā)生了巨大改變。課堂上老師講少了，學(xué)生練多了；學(xué)生自主參與主動(dòng)性高了，老師以講代學(xué)機(jī)會(huì)少了。合作學(xué)習(xí)、展示交流拓寬了學(xué)生發(fā)展空間，激活了學(xué)生思維靈敏性，鍛煉了學(xué)生口語(yǔ)表示能力，學(xué)生綜合素質(zhì)不停增強(qiáng)。我校于升級(jí)考試中再次取得全鎮(zhèn)第一好成績(jī)。體、衛(wèi)、藝工作得到深入落實(shí)。一是落實(shí)課程計(jì)劃和足夠運(yùn)動(dòng)鍛煉；二是落實(shí)環(huán)境衛(wèi)生地段責(zé)任制；三是落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)逐日檢驗(yàn)制；四是落實(shí)體質(zhì)健康按學(xué)期測(cè)查制度；五是落實(shí)體、衛(wèi)、藝工作按學(xué)期展示、匯報(bào)制度。主動(dòng)開展廣播操比賽、小型文體活動(dòng)比賽等。既推進(jìn)了學(xué)校體、衛(wèi)、藝工作，又鍛煉了學(xué)生體質(zhì)，磨練了學(xué)生意志，培養(yǎng)了學(xué)生廣泛愛(ài)好愛(ài)好。四、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，打造一流師資群體1、加強(qiáng)培訓(xùn)、提升老師業(yè)務(wù)水平。我們堅(jiān)持以“理論上有高度，科研上有深度，教學(xué)上有精度”為目標(biāo)，開展了多層次多渠道培訓(xùn)活動(dòng)。一是崗前培訓(xùn)。利用暑期對(duì)全體老師進(jìn)行了口語(yǔ)培訓(xùn)和師德培訓(xùn)。二是在崗培訓(xùn)。利用天天晚上時(shí)間進(jìn)行，關(guān)鍵處理讓老師明白“親其師而信其道”道理和怎樣做到讓學(xué)生“親其師”問(wèn)題；三是外出培訓(xùn)。千方百計(jì)為老師發(fā)明外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不放過(guò)任何一次外出聽課機(jī)會(huì)。十二個(gè)月來(lái)，我校派老師外出學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)回來(lái)全部要認(rèn)真總結(jié)，作出示范，在校內(nèi)充足交流。2、結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，開展多種比賽活動(dòng)，促進(jìn)老師教學(xué)基礎(chǔ)功提升。我們利用晚上學(xué)習(xí)、交流時(shí)間和間周周六時(shí)間，舉行多種形式比賽，如詩(shī)歌朗誦賽，鋼筆字比賽，教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選，課件制作比賽，課堂教學(xué)大賽等。五、正視存在問(wèn)題，尋求對(duì)策主動(dòng)改善在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)，我們?nèi)院芮宄乜吹搅吮旧聿蛔?。首先是在教學(xué)研究上仍存在不細(xì)不實(shí)問(wèn)題；其次是老師不能滿負(fù)荷工作，工作量達(dá)不到要求數(shù)量。在以后工作中，我們不僅要在工作中來(lái)真，動(dòng)硬，更要想方設(shè)法以人為本，多個(gè)舉措結(jié)合來(lái)提升教育教學(xué)質(zhì)量。我們堅(jiān)信，有上級(jí)教育行政部門正確領(lǐng)導(dǎo)，我們一定會(huì)在未來(lái)工作中取得愈加輝煌成績(jī)，為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，更為群眾交上一份滿意答卷。土樂(lè)小學(xué)教育教學(xué)評(píng)價(jià)方案為了立即正確地把握我校教育教學(xué)質(zhì)量情況，引導(dǎo)教育教學(xué)改革健康協(xié)調(diào)發(fā)展，確保我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，深入提升我校教育影響力及競(jìng)爭(zhēng)力，現(xiàn)依據(jù)我校教育教學(xué)現(xiàn)實(shí)狀況，特制訂土樂(lè)小學(xué)教育教學(xué)評(píng)價(jià)方案。一、教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)目標(biāo)和意義教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)監(jiān)控和評(píng)價(jià)實(shí)施，系統(tǒng)、科學(xué)、有效地評(píng)價(jià)各個(gè)學(xué)段教育教學(xué)質(zhì)量，充足發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展功效，為學(xué)校全方面落實(shí)教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改善課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升而服務(wù)；為教育行政部門作出教育教學(xué)改革和發(fā)展決議提供依據(jù)，實(shí)現(xiàn)我校整體提升教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)意義：經(jīng)過(guò)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生全方面、主動(dòng)、友好發(fā)展；促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)；增強(qiáng)學(xué)校自我發(fā)展動(dòng)力,促進(jìn)教學(xué)研究工作開拓創(chuàng)新。二、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（一）發(fā)展性標(biāo)準(zhǔn)樹立“以人為本”，“以學(xué)生發(fā)展為本”現(xiàn)代教育理念，以學(xué)生各學(xué)段綜合素質(zhì)發(fā)展和老師教育教學(xué)水平為關(guān)鍵評(píng)價(jià)目標(biāo)，組織實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)。（二）導(dǎo)向性標(biāo)準(zhǔn)著眼于人才培養(yǎng)，著眼于老師專業(yè)發(fā)展，著眼于學(xué)校可連續(xù)發(fā)展，以黨和國(guó)家教育方針、政策、法律、法規(guī)和相關(guān)文件為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，深化教學(xué)改革；優(yōu)化教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提升課堂效率。經(jīng)過(guò)評(píng)價(jià)指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐完善評(píng)價(jià)，促進(jìn)我校素質(zhì)教育全方面實(shí)施和教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。（三）實(shí)效性標(biāo)準(zhǔn)以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不停發(fā)展和提升實(shí)際效果，作為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)一切行為準(zhǔn)則，客觀正確地對(duì)教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)實(shí)狀況做出科學(xué)評(píng)價(jià)，制訂科學(xué)合理、切實(shí)有效監(jiān)控和評(píng)價(jià)方案。經(jīng)過(guò)有效反饋監(jiān)控機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不停發(fā)展和提升。（四）激勵(lì)性標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)價(jià)，縮小學(xué)校之間差距，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)異，激勵(lì)微弱學(xué)校，促進(jìn)全區(qū)小學(xué)整體提升教學(xué)質(zhì)量。（五）綜合性標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)要堅(jiān)持“全方面評(píng)價(jià)、全程監(jiān)控、全員參與”綜合性標(biāo)準(zhǔn)。要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，還要重視學(xué)生、老師綜合素質(zhì)發(fā)展情況，關(guān)注影響教學(xué)質(zhì)量各個(gè)相關(guān)原因和步驟。經(jīng)過(guò)多原因、多方位、多指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生、老師和學(xué)校全方面、友好、可連續(xù)發(fā)展。三、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)內(nèi)容以學(xué)校、老師、學(xué)生可連續(xù)發(fā)展為立足點(diǎn)，以發(fā)展性評(píng)價(jià)為根本，關(guān)注