第16課外國的世界遺產(chǎn)（課件）冀美版美術(shù)六年級下冊

16、《外國的世界遺產(chǎn)》教材分析：本課與上冊第16課《中國的世界遺產(chǎn)》互相呼應(yīng)，本課重點(diǎn)向?qū)W生介紹除了中國之外的其他國家的世界遺產(chǎn)，以開闊學(xué)生眼界，提高學(xué)生審美，培養(yǎng)學(xué)生作為世界公民的責(zé)任感，由于外國世界遺產(chǎn)的文化背景與學(xué)生所熟悉的文化環(huán)境存在差異，學(xué)生在理解和認(rèn)同上可能存在一定的困難，教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生從多個角度進(jìn)行思考和理解來幫助他們克服難點(diǎn)。學(xué)情分析：六年級學(xué)生處于小學(xué)高年級階段，已經(jīng)具備了一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和繪畫技能，開始形成獨(dú)立的思考和判斷能力，對世界充滿好奇，但對外國遺產(chǎn)了解有限。通過對世界遺產(chǎn)的賞析活動，使學(xué)生能對外國的一處或幾處世界遺產(chǎn)有比較深入的了解，從而激發(fā)他們欣賞世界遺產(chǎn)、重視世界遺產(chǎn)，保護(hù)世界遺產(chǎn)的熱情。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解世界遺產(chǎn)的概念及外國一些著名的世界遺產(chǎn)。2、就自己喜歡的一處世界遺產(chǎn)去搜集資料，大膽評述。3、提升保護(hù)世界遺產(chǎn)的責(zé)任感，增強(qiáng)保護(hù)世界遺產(chǎn)的意識。教學(xué)重點(diǎn)：介紹并讓學(xué)生了解不同國家的世界遺產(chǎn)及其特色，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并感受世界遺產(chǎn)的美。教學(xué)難點(diǎn)：就自己喜歡的一處世界遺產(chǎn)搜集資料，了解文化背景及美感。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備，用于展示世界遺產(chǎn)的圖片和視頻。教學(xué)過程：一、視頻導(dǎo)入（播放十大世界遺產(chǎn)視頻）師：“同學(xué)們，視頻里給我介紹了每一個地方都是世界上獨(dú)一無二、具有極高價值的遺產(chǎn)。它們被稱為“世界遺產(chǎn)”。那么，什么是世界遺產(chǎn)？為什么這些地方會被選中呢？今天，我們就來一起探索這個神秘而有趣的主題。”（出示課題）二、新授內(nèi)容1、師：“首先，讓我們來了解一下什么是世界遺產(chǎn)。學(xué)生思考并回答。（視頻介紹）師小結(jié)：世界遺產(chǎn)包括文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)以及文化與自然雙重遺產(chǎn)。這些遺產(chǎn)因其獨(dú)特性、稀有性或代表性而被聯(lián)合國教科文組織認(rèn)定為對人類具有普遍價值的地點(diǎn)。比如，我們剛剛看到的金字塔、宙斯神殿等都是著名的世界文化遺產(chǎn)?！?、師：同學(xué)們，上學(xué)期我們介紹了中國的著名世界遺產(chǎn)，今天我們走出國門，到更廣闊的地方去看一看，我想問問同學(xué)們你知道哪些外國的世界遺產(chǎn)？生自由回答。3、師：同學(xué)們知道的真不少，甚至有同學(xué)都實(shí)地去觀光過，那么我們?nèi)绾钨p析世界遺產(chǎn)？師小結(jié)：我們賞析世界遺產(chǎn)可以從以下幾個方面去調(diào)查和觀賞。（1）歷史價值：了解遺產(chǎn)的歷史背景，年代、歷史意義以及在當(dāng)時社會中的作用。（2）文化特色：世界遺產(chǎn)往往承載著豐富的文化內(nèi)涵，包括建筑風(fēng)格、藝術(shù)表現(xiàn)、宗教信仰等。（3）自然風(fēng)貌：要欣賞其獨(dú)特的自然風(fēng)貌，包括地形地貌、植被覆蓋、動物種群等。（4）技藝水平：對于人工遺產(chǎn)，如建筑、雕塑等，要關(guān)注其技藝水平。（5）可持續(xù)性：在賞評世界遺產(chǎn)時，還要考慮其可持續(xù)性。4、師：現(xiàn)在，請大家看屏幕，我將展示一些著名的外國世界遺產(chǎn)圖片。這些遺產(chǎn)不僅具有極高的美學(xué)價值，還承載著豐富的歷史文化信息。接下來，我們將通過一系列活動深入了解它們。（結(jié)合課件展示圖片并簡單介紹）泰姬陵（印度）、吳哥寺（柬埔寨）、圣索菲亞大教堂（土耳其）、比薩斜塔（意大利）、加爾橋（法國）、古羅馬大斗獸場（意大利）、巨石陣（英國）、科隆大教堂（德國）、蒂卡爾國家公園（危地馬拉）、凡爾賽宮（法國）、大峽谷國家公園（美國）、馬丘比丘（秘魯）、烏盧魯國家公園（澳大利亞）、曼代奧拉（希臘）交流探討教師：剛才老師通過課件介紹了美術(shù)書4447頁共14處世界遺產(chǎn)，接下來我們分成四人小組，大家把利用圖書或網(wǎng)絡(luò)資源收集關(guān)于世界遺產(chǎn)的信息進(jìn)行匯總和交流，可以給老師介紹過的世界遺產(chǎn)進(jìn)行補(bǔ)充也可以介紹其他的世界遺產(chǎn)。準(zhǔn)備好后，每組派代表上臺給大家做簡短的報(bào)告。教師：“好的，現(xiàn)在請第一組上臺報(bào)告。”（學(xué)生報(bào)告過程中，教師可以通過提問引導(dǎo)學(xué)生深入思考，如：“這個遺產(chǎn)的建筑風(fēng)格有什么特色？”“它在歷史上扮演了什么角色？”等。）四、實(shí)踐活動教師：通過同學(xué)代表和老師的介紹我們了解了不少外國的世界遺產(chǎn)，現(xiàn)在，請大家選擇自己感興趣的一處外國世界遺產(chǎn)或自然遺產(chǎn)，用你手中的畫筆畫一畫特色也可以寫一篇評述的文章。開始吧?。ń處熢趧?chuàng)作過程中提供指導(dǎo)，幫助學(xué)生將自己的理解和感受融入作品中）五、展示評價教師：好，時間到！現(xiàn)在請同學(xué)們將自己的作品展示給大家看或者讀給大家聽。（學(xué)生依次展示作品并介紹）課堂總結(jié)教師：繪畫組的同學(xué)抓住了世界遺產(chǎn)的外形特征，文字組的同學(xué)寫出了對世界遺產(chǎn)的特色和價值。通過這些作品，我們感受到世界遺產(chǎn)的魅力。最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，世界遺產(chǎn)是我們?nèi)祟惞餐膶氋F財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜并保護(hù)它們。希望大家在今后的生活中能夠關(guān)注文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作，為傳承人類文明貢獻(xiàn)自己的力量。這堂課就到這里結(jié)束了，謝謝大家！課后反思：本節(jié)課通過視頻導(dǎo)入的形式成功激發(fā)了學(xué)生的興趣，引入了“外國的世界遺產(chǎn)”這一主題。在知識介紹環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出了濃厚的興趣，對世界遺產(chǎn)有了更深入地了解。互動環(huán)節(jié)增強(qiáng)了課堂的活躍氛圍，同時也加