五年級數(shù)學(xué)下冊四分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第1課時(shí)分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)課件蘇教版

分?jǐn)?shù)的意義●1、理解單位“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義，經(jīng)歷分?jǐn)?shù)意義的概括過程。重點(diǎn)、難點(diǎn)●2、培養(yǎng)分析、綜合、抽象、概括的能力，感受分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系。把一條線段平均分成（5）份，每份是它的（五分之一），四份是它的（五分之四）。一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位或由許多物體組成的一個(gè)整體，都可以用自然數(shù)1來表示，通常我們把它叫作單位“1”。34583513想一想：上面的分?jǐn)?shù)分別是把單位“1”平均分成幾份，表示這樣的幾份？小組同學(xué)互相說一說。34583513是把一個(gè)餅看作單位“1”，平均分成4份，表示這樣的3份。34583513是把一個(gè)長方形看作單位“1”，平均分成8份，表示這樣的5份。5834583513是把1米長的線段看作單位“1”，平均分成5份，表示這樣的3份。3534583513是把6個(gè)圓看作單位“1”，平均分成3份，表示這樣的1份。13請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的長方形紙片，折出它的，涂上顏色。1212121212請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的正方形紙片，折出它的，想一想，這里把什么看作單位“1”？14把正方形看作單位“1”，平均分成4份，其中的1份就是它的。14把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫作分?jǐn)?shù)。表示其中一份的數(shù)，叫作分?jǐn)?shù)單位。用分?jǐn)?shù)表示各圖中的涂色部分，再說說每個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位，以及各有幾個(gè)這樣的單位。1個(gè)5個(gè)2個(gè)3個(gè)在直線上畫出表示下面各分?jǐn)?shù)的點(diǎn)。錯(cuò)誤解法：錯(cuò)解分析：根據(jù)題意，1表示“1個(gè)單位”，所以這三個(gè)分?jǐn)?shù)都應(yīng)該在0和1之間。正確解答：1、說一說：下面4個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位，以及各有多少個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。345835135個(gè)183個(gè)143個(gè)151個(gè)132、在每個(gè)圖里涂色表示。233、說出每個(gè)分?jǐn)?shù)表示的意義。（1）五年級一班的三好學(xué)生占全班人數(shù)的。（2）地球表面大約有被海洋覆蓋。（3）一節(jié)課的時(shí)間是小時(shí)。把全班人數(shù)看作單位“1”，平均分成9份，三好學(xué)生有這樣的2份。把地球的表面積看作單位“1”，平均分成100份，海洋面積有這樣的71份把1小時(shí)看作單位“1”，平均分成3份，一節(jié)課的時(shí)間有這樣的2份。（1）有12支鉛筆，每支鉛筆是鉛筆總數(shù)的，2支鉛筆是鉛筆總數(shù)的。（2）有12支鉛筆，平均分給2個(gè)同學(xué)，每人分得的鉛筆是鉛筆總數(shù)的。（）（）（）（）（）（）4、填空：

5、填空：

76、判斷下面說法是否正確：（1）把單位“1”分成若干份，表示這樣的一

份或者幾份的數(shù)叫作分?jǐn)?shù)。（）（2）把1平均分成若干份，表示這樣的一份

或者幾份的數(shù)叫作分?jǐn)?shù)。（）（3）把單位“1”平均分成若干份，