仁愛(ài)版英語(yǔ)八上Unit 2 Topic 3《Must we eercise to prevent the flu》（SectionD）說(shuō)課稿

仁愛(ài)版英語(yǔ)八上Unit2Topic3《Mustweeercisetopreventtheflu》（SectionD）說(shuō)課稿一.教材分析仁愛(ài)版英語(yǔ)八上Unit2Topic3《Mustweexercisetopreventtheflu》（SectionD）是一篇關(guān)于健康生活方式的閱讀文章。文章主要討論了鍛煉是否可以預(yù)防流感，并通過(guò)一位醫(yī)生和一位病人的對(duì)話，讓我們了解到正確的健康觀念和生活方式。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。二.學(xué)情分析根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)閱讀和理解能力，同時(shí)也掌握了基本的語(yǔ)法知識(shí)和詞匯。但是，學(xué)生在閱讀長(zhǎng)篇文章時(shí)可能會(huì)遇到一些困難，因此，教師需要幫助學(xué)生提高閱讀理解能力，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握文章中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如“preventtheflu”、“exercise”、“healthylifestyle”等；讓學(xué)生理解文章的主旨大意，掌握文章的基本框架。能力目標(biāo)：提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康生活方式的重要性，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握文章中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，理解文章的主旨大意。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生正確的健康觀念。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，自然而然地掌握文章的內(nèi)容。教學(xué)手段：利用多媒體課件，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)信息，幫助學(xué)生更好地理解文章。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程Pre-reading：讓學(xué)生自由閱讀文章，了解文章的大致內(nèi)容，并回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如：“What’sthemnideaofthepassage?”While-reading：讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀文章，如：“Whatdoesthedoctorthinkaboutexercise?”，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。Post-reading：讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，討論如何保持健康的生活方式。Consolidation：設(shè)計(jì)一個(gè)情景劇，讓學(xué)生分角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。七.說(shuō)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)包括文章的標(biāo)題、關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)、以及文章的基本框架。通過(guò)板書，讓學(xué)生清晰地了解文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括對(duì)學(xué)生的閱讀理解能力、口語(yǔ)表達(dá)能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力的評(píng)價(jià)。教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)、檢查學(xué)生的作業(yè)和測(cè)試學(xué)生的成績(jī)來(lái)評(píng)估教學(xué)效果。九.說(shuō)教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，如：學(xué)生的參與度、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)等，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。知識(shí)點(diǎn)兒整理：詞匯短語(yǔ)：preventtheflu：預(yù)防流感exercise：鍛煉healthylifestyle：健康生活方式keepfit：保持健康diet：飲食enoughsleep：充足的睡眠takearest：休息stayhealthy：保持健康must/haveto：必須prevent…from…：防止…受到…belikelyto：有可能makemistakes：犯錯(cuò)誤語(yǔ)法知識(shí)：情態(tài)動(dòng)詞must的用法：表示推測(cè)、命令、必須等意義。如：Youmustdoexercisetokeephealthy.（為了保持健康，你必須鍛煉。）被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：表示動(dòng)作的承受者。如：Theflumustbepreventedfromattackingus.（我們必須防止流感攻擊我們。）賓語(yǔ)從句：由疑問(wèn)詞引導(dǎo)的從句，作賓語(yǔ)。如：Thedoctorsdthatwehadtotakearest.（醫(yī)生說(shuō)我們必須休息。）功能句型：詢問(wèn)建議：Whatshouldwedoto…?如：Whatshouldwedotopreventtheflu?（我們應(yīng)該怎么做來(lái)預(yù)防流感？）表達(dá)觀點(diǎn)：Inmyopinion,…/Ithinkthat…如：Inmyopinion,wehadbettertakeenoughsleepandhaveahealthydiet.（在我看來(lái)，我們最好保證充足的睡眠和健康的飲食。）表達(dá)必要性：Wemust…/Wehaveto…如：Wemustexercisetokeepfit.（我們必須鍛煉以保持健康。）文化背景：健康生活方式：文章提到了保持健康的一些建議，如鍛煉、飲食、休息等。學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，了解如何保持健康的生活方式。醫(yī)生與病人的關(guān)系：文章中醫(yī)生和病人的對(duì)話展示了醫(yī)生對(duì)病人的關(guān)心和建議，體現(xiàn)了醫(yī)患之間的友好關(guān)系。閱讀策略：快速閱讀：學(xué)生可以先快速閱讀文章，了解大意。細(xì)節(jié)理解：學(xué)生可以通過(guò)閱讀文章，找到問(wèn)題的答案。推理判斷：學(xué)生可以根據(jù)文章內(nèi)容，推斷出一些隱含的信息。情感態(tài)度：認(rèn)識(shí)到健康生活方式的重要性：通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到保持健康的生活方式對(duì)身體健康的重要性。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣：學(xué)生可以借鑒文章中提到的健康建議，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。以上是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)整理，通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，學(xué)生可以提高自己的英語(yǔ)閱讀理解能力，掌握一些健康生活方式的詞匯和短語(yǔ)，并培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。同步作業(yè)練習(xí)題：一、詞匯短語(yǔ)填空：preventthe___(流感)___(鍛煉)isimportantforourhealth.___(保持健康)isagoodhabit.Wemust___(休息)tostayhealthy.___(飲食)alsoplaysanimportantroleinourhealth.二、選擇題：Whatdoesthedoctorthinkaboutexercise?A.Hethinksit’sunnecessary.B.Hethinksit’simportant.C.Hethinksit’sharmful.Whichofthefollowingisawaytopreventtheflu?A.Eatingmorefood.B.Sleepingless.C.Exercisingregularly.Accordingtothepassage,whichofthefollowingisTRUE?A.Exercisecancausetheflu.B.Wedon’tneedenoughsleeptostayhealthy.C.Ahealthydiethelpsusstayhealthy.三、完形填空：prevent->___exercise->___healthylifestyle->___enoughsleep->___takearest->___stayhealthy->___四、閱讀理解：Readthefollowingpassageandanswerthequestions.Onceuponatime,therewasadoctorandapatient.Thepatientaskedthedoctor,“Doctor,mustIexercisetopreventtheflu?”Thedoctorreplied,“Yes,exerciseisimportantforyourhealth.Ithelpsyoukeepfitandstrong.Also,ahealthydietandenoughsleeparenecessaryforstayinghealthy.”Thepatientthankedthedoctoranddecidedtofollowhisadvice.Whydidthepatientaskthedoctoraboutexercising?Whatdidthedoctorsayaboutexercise?Whatelsedidthedoctorsaywasnecessaryforstayinghealthy?Writeashortparagraphaboutyourfavoritesportandhowithelpsyoustayhealthy.一、1.flu2.exercise3.healthylifestyle4.takearest5.diet二、6.B7.C8.C三、10.exercise11.healthylifestyle12.enoughsleep13.takearest14.stayhealthy四、15.Thepatientwantedtoknowifexercisingcouldpreventtheflu.Thedoctorsdthatexercisewasimportantforthepatient’sheal