三年級思想品德上冊 我們的生活離不開他們教案2 山東人民版

三年級思想品德上冊我們的生活離不開他們教案2山東人民版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級思想品德上冊我們的生活離不開他們教案2山東人民版教材分析本節(jié)課為人教版小學(xué)三年級道德與法治教材《我們生活離不開他們》一課。該課程旨在讓學(xué)生了解和認(rèn)識日常生活中各行各業(yè)工作人員的重要性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動者的情感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解到每個勞動者對社會和家庭的重要貢獻(xiàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

本節(jié)課內(nèi)容主要包括：了解不同職業(yè)的工作內(nèi)容，分析各種職業(yè)對社會和家庭的重要性，學(xué)會尊重勞動者，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。在教學(xué)過程中，要注重理論與實際相結(jié)合，通過觀察、討論、實踐等方式，讓學(xué)生在真實的生活情境中感受勞動者的辛勤付出，激發(fā)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生的社會參與能力、實踐創(chuàng)新能力以及良好的道德品質(zhì)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠主動參與社會生活，了解社會規(guī)則，提高社會適應(yīng)能力；能夠主動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高實踐創(chuàng)新能力；學(xué)會尊重他人，關(guān)心他人，具有良好的道德品質(zhì)。同時，通過觀察、討論、實踐等方式，讓學(xué)生在真實的生活情境中感受勞動者的辛勤付出，激發(fā)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動的情感。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是三年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的社會認(rèn)知和道德觀念，但仍然需要通過實際案例來引導(dǎo)和深化他們的認(rèn)識。學(xué)生在知識方面，對日常生活中的一些職業(yè)已經(jīng)有了一定的了解，但缺乏系統(tǒng)化和深入的理解。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察、思考和表達(dá)能力，但需要在實踐中進(jìn)一步提高。

學(xué)生在素質(zhì)方面，大多數(shù)學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，但也有部分學(xué)生可能存在注意力不集中、自律性差等問題，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。對于這些學(xué)生，教師需要通過多種教學(xué)手段和方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

對于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力水平對學(xué)習(xí)效果具有重要影響。教師需要充分考慮學(xué)生的實際情況，設(shè)計符合他們認(rèn)知水平的學(xué)習(xí)活動，幫助他們更好地理解和掌握課程內(nèi)容。同時，教師還需要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、教學(xué)黑板、白板、投影儀、音響設(shè)備、教學(xué)卡片、貼紙、彩筆等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群、在線教育平臺等。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻短片、音頻材料、網(wǎng)絡(luò)文章等，涉及各行各業(yè)勞動者的圖片和資料。

4.教學(xué)手段：講解、演示、討論、小組合作、角色扮演、實踐操作等。

5.教學(xué)輔助工具：計時器、抽獎箱、實物模型等。

6.教學(xué)材料：教材、作業(yè)本、練習(xí)冊、課堂活動手冊等。

7.外部資源：家長參與、社區(qū)合作、企業(yè)支持等，提供相關(guān)行業(yè)的工作場景和體驗機(jī)會。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“我們的生活離不開他們”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“我們的生活離不開他們”知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“我們的生活離不開他們”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“我們的生活離不開他們”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解“我們的生活離不開他們”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握尊重勞動者的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗尊重勞動者的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“我們的生活離不開他們”知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握尊重勞動者的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解“我們的生活離不開他們”知識點，掌握尊重勞動者的技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我們的生活離不開他們”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“我們的生活離不開他們”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“我們的生活離不開他們”知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.各行各業(yè)的工作內(nèi)容：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生了解和認(rèn)識日常生活中各行各業(yè)的工作內(nèi)容，如農(nóng)民、工人、教師、醫(yī)生、警察等，以及他們?yōu)樯鐣图彝プ龀龅呢暙I(xiàn)。

2.勞動者的重要性：讓學(xué)生明白，每個勞動者都是社會大家庭中不可或缺的一員，他們的辛勤勞動為我們提供了各種服務(wù)和便利，我們的生活離不開他們。

3.尊重勞動：教育學(xué)生要尊重勞動，尊重勞動者，懂得珍惜他人的勞動成果，不浪費、不破壞。

4.熱愛勞動：激發(fā)學(xué)生熱愛勞動的情感，培養(yǎng)他們自覺勞動、樂于勞動的良好習(xí)慣。

5.社會參與意識：引導(dǎo)學(xué)生了解社會、關(guān)注社會，培養(yǎng)他們的社會參與意識，明白每個人都應(yīng)該為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

6.團(tuán)隊合作：通過小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生體驗團(tuán)隊合作的力量，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

7.自我反思：教育學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)反思今天的課讓我深感教學(xué)是一項需要不斷反思和進(jìn)步的工作。當(dāng)我看到學(xué)生們在課堂上積極討論，對“我們的生活離不開他們”這一課題表現(xiàn)出濃厚的興趣時，我感到無比欣慰。但也有些地方讓我意識到教學(xué)中還需努力。

首先，在課前的自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生們對各行各業(yè)的工作內(nèi)容有了基本的了解，但我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于為什么要尊重勞動者還不夠明白。這說明在今后的教學(xué)中，我需要更加深入地引導(dǎo)學(xué)生理解勞動的價值，讓他們認(rèn)識到每個勞動者對社會和家庭的重要貢獻(xiàn)。

其次，在課中的強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過講解和實踐活動，讓學(xué)生們了解到尊重勞動的重要性。但在角色扮演活動中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于如何尊重勞動者還顯得有些生疏。這讓我意識到，在教學(xué)中，我需要更多地設(shè)計實際操作的活動，讓學(xué)生們在實踐中學(xué)會尊重他人。

此外，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生們鞏固所學(xué)知識。但部分學(xué)生對于如何運用所學(xué)知識還顯得有些迷茫。這讓我認(rèn)識到，在教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到生活中。板書設(shè)計1.重點知識點：

①各行各業(yè)的工作內(nèi)容

②勞動者的重要性

③尊重勞動

④熱愛勞動

⑤社會參與意識

⑥團(tuán)隊合作

2.關(guān)鍵詞、詞組：

①農(nóng)民：種植、收獲、提供食物

②工人：制造、建設(shè)、提供產(chǎn)品

③教師：教育、引導(dǎo)、培養(yǎng)人才

④醫(yī)生：治病、健康、關(guān)愛生命

⑤警察：保護(hù)、安全、維護(hù)秩序

⑥團(tuán)隊合作：合作、溝通、共贏

3.句式：

①我們的生活離不開他們，他們的工作對社會和家庭有著重要的貢獻(xiàn)。

②尊重勞動者，珍惜他們的勞動成果，不浪費、不破壞。

③熱愛勞動，自覺勞動，樂于勞動，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

④社會參與意識，關(guān)注社會，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

⑤團(tuán)隊合作，共同進(jìn)步，實現(xiàn)共贏。課堂一、課堂評價

課堂評價主要通過提問、觀察、測試等方式進(jìn)行。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、理解程度以及應(yīng)用能力，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

1.提問：教師在課堂上通過提問，了解學(xué)生對“我們的生活離不開他們”這一課題的掌握情況。提問可以針對各行各業(yè)的工作內(nèi)容、勞動者的重要性、尊重勞動等方面，以檢查學(xué)生的理解程度。

2.觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與情況，了解他們對課堂活動的態(tài)度和表現(xiàn)。觀察可以包括學(xué)生的參與程度、合作意識、尊重他人等方面，以評估他們的課堂表現(xiàn)。

3.測試：教師在課堂上可以進(jìn)行簡單的測試，以了解學(xué)生對“我們的生活離不開他們”這一課題的掌握情況。測試可以包括選擇題、填空題、簡答題等，以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

二、作業(yè)評價

作業(yè)評價主要通過對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評進(jìn)行。教師應(yīng)及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

1.批改：教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查他們對“我們的生活離不開他們”這一課題的掌握情況。批改可以包括作業(yè)的正確性、完整性、表達(dá)清晰度等方面，以評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.點評：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，給予他們積極的反饋和鼓勵。點評可以包括作業(yè)的優(yōu)點、需要改進(jìn)的地方、鼓勵的話語等方面，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

3.反饋：教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價的結(jié)果，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況。反饋可以包括作業(yè)的得分、點評的內(nèi)容、改進(jìn)的建議等方面，以幫助學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。課后作業(yè)1.請列舉三種不同職業(yè)的工作內(nèi)容，并說明他們各自對社會和家庭的重要貢獻(xiàn)。

2.請描述一位你認(rèn)識的勞動者，并談?wù)勀銓λ母惺芎途匆狻?/p>

3.請設(shè)計一個活動，通過實際行動向身邊的勞動者表達(dá)感謝和敬意。

4.請思考并總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的關(guān)于尊重勞動者的知識和技能，并制定一個行動計劃，在日常生活中實踐這些知識和技能。

5.請查找一位你不熟悉的勞動者的故事，了解他們的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)，并寫一篇簡短的報告。

答案：

1.農(nóng)民：種植、收獲、提供食物；工人：制造、建設(shè)、提供產(chǎn)品；教師：教育、引導(dǎo)、培養(yǎng)人才。

2.一位認(rèn)識的勞動者是一位清潔工人，他每天早出晚歸，辛勤工作，保持城市的清潔和美麗。我對他的感受是敬佩和感激，因為他為我們的生活環(huán)境做出