2024年高中化學(xué) 第五章 進(jìn)入合成有機(jī)高分子化合物的時(shí)代 第一節(jié) 合成高分子化合物的基本方法教案 新人教版選修5

2024年高中化學(xué)第五章進(jìn)入合成有機(jī)高分子化合物的時(shí)代第一節(jié)合成高分子化合物的基本方法教案新人教版選修5授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：高中化學(xué)選修5《合成高分子化合物的基本方法》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024年高中二年級(jí)（7）班

3.授課時(shí)間：2024年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)，通過學(xué)習(xí)合成高分子化合物的基本方法，提升學(xué)生的科學(xué)思維能力，特別是分析與判斷能力。同時(shí)，通過實(shí)驗(yàn)操作和觀察，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。此外，通過小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的交流與表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.合成高分子化合物的基本方法。

2.高分子化合物結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.掌握高分子的聚合反應(yīng)原理及條件。

2.理解高分子化合物結(jié)構(gòu)與性能之間的內(nèi)在聯(lián)系。

解決辦法：

1.通過實(shí)例分析和討論，讓學(xué)生深入理解合成高分子化合物的基本方法。

2.利用圖表和動(dòng)畫，生動(dòng)展示高分子化合物結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系，幫助學(xué)生直觀理解。

3.設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，增強(qiáng)對(duì)聚合反應(yīng)原理的理解。

4.組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生自主探索高分子結(jié)構(gòu)與性能之間的關(guān)系，提高分析與判斷能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新人教版選修5》的教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集與合成高分子化合物相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以直觀展示高分子化合物的結(jié)構(gòu)、性能和聚合反應(yīng)過程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備以下實(shí)驗(yàn)器材和試劑：

-單體化合物（如苯乙烯、丙烯腈等）

-引發(fā)劑（如過氧化氫、偶氮二異丁腈等）

-分子量調(diào)節(jié)劑（如分子量調(diào)節(jié)劑、分子量分布調(diào)節(jié)劑等）

-反應(yīng)容器（如試管、燒瓶、滴定瓶等）

-溫度計(jì)、攪拌器等實(shí)驗(yàn)設(shè)備

-安全裝備（如防護(hù)眼鏡、手套、口罩等）

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。在討論區(qū)，安排適當(dāng)?shù)淖?，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，布置實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)區(qū)域?qū)挸?、安全，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括合成高分子化合物的基本方法、聚合反應(yīng)原理、高分子結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系等。通過課件展示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

6.教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)：為學(xué)生準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，包括實(shí)驗(yàn)步驟、安全注意事項(xiàng)等內(nèi)容，以便學(xué)生跟隨實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，確保實(shí)驗(yàn)的安全性和準(zhǔn)確性。

7.互動(dòng)環(huán)節(jié)準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)一些問題或案例，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和互動(dòng)，提高學(xué)生的思考能力和實(shí)踐能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《合成高分子化合物的基本方法》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^使用各種合成材料的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索合成高分子化合物的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解合成高分子化合物的基本概念。合成高分子化合物是通過聚合反應(yīng)將單體分子轉(zhuǎn)化為大分子量的化合物。它們?cè)诓牧峡茖W(xué)、醫(yī)藥、農(nóng)藥等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了合成高分子化合物在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)聚合反應(yīng)原理和合成高分子化合物的結(jié)構(gòu)與性能關(guān)系這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與合成高分子化合物相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示聚合反應(yīng)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“合成高分子化合物在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了合成高分子化合物的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)合成高分子化合物的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，供有興趣深入了解的學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-《高分子化學(xué)》一書，詳細(xì)介紹了高分子化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制備和應(yīng)用。

-《現(xiàn)代高分子科學(xué)與技術(shù)》雜志，收錄了關(guān)于高分子領(lǐng)域最新的研究成果和進(jìn)展。

-《高分子材料》教材，專注于高分子材料的分類、性能和應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，以下是可供選擇的研究方向和課題：

-研究不同類型的合成高分子化合物（如聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯等）的制備方法和性能差異。

-探索高分子材料在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，如生物可降解高分子材料、高分子藥物載體等。

-分析高分子化合物在環(huán)境污染治理中的作用，例如高分子絮凝劑、高分子膜分離材料等。

-研究高分子材料的可持續(xù)發(fā)展和環(huán)保問題，如回收利用高分子廢棄物、生物基高分子材料等。

-調(diào)查和分析日常生活中常見的高分子產(chǎn)品，如塑料袋、橡膠輪胎、合成纖維等，了解其結(jié)構(gòu)和性能。

3.要求學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)的過程中，做好筆記并進(jìn)行小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)和研究成果。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參加與高分子相關(guān)的學(xué)術(shù)講座、競賽和實(shí)踐活動(dòng)，拓寬視野，提高實(shí)踐能力。

5.建議學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，積極利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫，查閱相關(guān)論文和資料，加深對(duì)高分子領(lǐng)域的了解。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.合成高分子化合物的基本方法

2.聚合反應(yīng)原理及條件

3.高分子化合物結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系

②關(guān)鍵詞：

1.單體、鏈節(jié)、分子量、聚合反應(yīng)

2.加成聚合、縮聚反應(yīng)、開環(huán)聚合、閉環(huán)聚合

3.聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯、聚氯乙烯

③藝術(shù)性與趣味性：

1.使用圖表和圖片展示高分子化合物的結(jié)構(gòu)模型，增強(qiáng)直觀感受。

2.以動(dòng)畫形式演示聚合反應(yīng)過程，使抽象概念具體化。

3.設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如學(xué)生參與制作簡單的高分子材料制品，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和興趣。

4.以故事形式引入高分子化合物的應(yīng)用案例，引發(fā)學(xué)生的好奇心和思考。

5.利用色彩和字體變化，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，增加板書的吸引力。教學(xué)反思與改進(jìn)今天講授《合成高分子化合物的基本方法》這一章節(jié)，我嘗試了新的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和小組討論來深入理解高分子化合物的結(jié)構(gòu)和性能。課后，我進(jìn)行了教學(xué)反思，認(rèn)為有以下幾個(gè)方面需要改進(jìn)：

首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，我提出的問題引起了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對(duì)于生活中的高分子材料了解不多，因此對(duì)于問題的回答不夠深入。下次我可以在課前準(zhǔn)備更多生活中的高分子材料案例，讓學(xué)生能夠更好地聯(lián)系實(shí)際，提高他們的思考能力。

其次，在新課講授過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于聚合反應(yīng)原理的理解有些困難。這可能是因?yàn)槲覍?duì)原理的講解過于抽象，沒有結(jié)合具體的實(shí)例進(jìn)行分析。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該使用更多的圖表和動(dòng)畫來展示聚合反應(yīng)的過程，讓學(xué)生能夠更直觀地理解原理。

再次，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生積極