冀美版 一年級(jí)上冊(cè) 美術(shù) 第1課 我的小助手 教案

冀美版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第1課我的小助手教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為冀美版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材的第1課，課程名稱為“我的小助手”。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)習(xí)基本的繪畫技巧，如線條、形狀、色彩的運(yùn)用。

2.通過觀察和實(shí)踐，了解和掌握繪畫工具（如鉛筆、橡皮、彩筆等）的使用方法。

3.以自己的小助手（如鉛筆、橡皮、彩筆等）為主題，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的審美情趣。

5.通過對(duì)作品的欣賞和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的審美評(píng)價(jià)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.美術(shù)技能：通過學(xué)習(xí)基本的繪畫技巧，如線條、形狀、色彩的運(yùn)用，以及繪畫工具（如鉛筆、橡皮、彩筆等）的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能。

2.創(chuàng)新思維：以自己的小助手（如鉛筆、橡皮、彩筆等）為主題，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.審美情趣：通過觀察和欣賞優(yōu)秀的繪畫作品，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力。

4.文化理解：通過學(xué)習(xí)繪畫技巧和欣賞繪畫作品，使學(xué)生了解和感受美術(shù)作為一種文化形式的價(jià)值和意義，培養(yǎng)學(xué)生的文化理解能力。

5.合作與交流：在繪畫過程中，鼓勵(lì)學(xué)生相互合作、交流想法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握基本的繪畫技巧，如線條、形狀、色彩的運(yùn)用。

2.學(xué)會(huì)使用繪畫工具（如鉛筆、橡皮、彩筆等）進(jìn)行創(chuàng)作。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美情趣。

難點(diǎn)：

1.繪畫技巧的掌握，尤其是線條和形狀的描繪。

2.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，如何將小助手的特點(diǎn)融入繪畫作品中。

3.審美情趣的提升，對(duì)繪畫作品的欣賞和評(píng)價(jià)。

解決辦法：

1.針對(duì)繪畫技巧的掌握，通過教師示范、學(xué)生練習(xí)、小組合作等方式，反復(fù)練習(xí)，逐漸熟練運(yùn)用。

2.為了培養(yǎng)創(chuàng)新思維，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，鼓勵(lì)他們大膽嘗試，將小助手的特點(diǎn)以獨(dú)特的方式表現(xiàn)出來。

3.提升審美情趣，可以通過欣賞優(yōu)秀繪畫作品、教師引導(dǎo)和學(xué)生互相評(píng)價(jià)等方式，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的欣賞和評(píng)價(jià)能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的白板或黑板

-學(xué)生繪畫用具（鉛筆、橡皮、彩筆、畫紙等）

-教師示范用的繪畫材料

-投影儀或智能教學(xué)系統(tǒng)

2.課程平臺(tái)：

-班級(jí)微信群或?qū)W習(xí)平臺(tái)，用于分享教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)要求

3.信息化資源：

-優(yōu)秀繪畫作品的圖片或視頻資料

-教學(xué)課件和教案

-在線藝術(shù)教育資源庫

4.教學(xué)手段：

-講解示范：教師現(xiàn)場(chǎng)演示繪畫技巧和方法

-小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和討論

-互動(dòng)提問：教師引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，回答問題

-作品展示：學(xué)生展示自己的繪畫作品，進(jìn)行互相評(píng)價(jià)教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“我的小助手”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解繪畫技巧和創(chuàng)作方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“我的小助手”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“我的小助手”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解繪畫技巧和創(chuàng)作方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握繪畫技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解繪畫技巧和創(chuàng)作方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握繪畫技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解繪畫技巧和創(chuàng)作方法，掌握繪畫技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我的小助手”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“我的小助手”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的繪畫技巧和創(chuàng)作方法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技能掌握：學(xué)生將能夠掌握基本的繪畫技巧，如線條、形狀、色彩的運(yùn)用，以及繪畫工具（如鉛筆、橡皮、彩筆等）的使用方法。他們將能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的繪畫作品，展現(xiàn)自己的繪畫能力。

2.創(chuàng)新思維：學(xué)生在繪畫創(chuàng)作中將能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧，結(jié)合自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)性和獨(dú)特性的作品。他們能夠通過繪畫表達(dá)自己的情感和思想，培養(yǎng)創(chuàng)意思維。

3.審美情趣：學(xué)生將通過觀察和欣賞優(yōu)秀的繪畫作品，提高審美鑒賞能力。他們將能夠理解和欣賞美的形式，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，提升藝術(shù)修養(yǎng)。

4.文化理解：學(xué)生將了解和感受美術(shù)作為一種文化形式的價(jià)值和意義。他們將能夠認(rèn)識(shí)到美術(shù)作品的背后蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)對(duì)不同文化背景下藝術(shù)的理解和尊重。

5.合作與交流：在繪畫過程中，學(xué)生將有機(jī)會(huì)與同伴進(jìn)行合作和交流。他們將能夠分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。板書設(shè)計(jì)①教學(xué)重點(diǎn)：

-基本繪畫技巧：線條、形狀、色彩的運(yùn)用

-繪畫工具使用：鉛筆、橡皮、彩筆等

-創(chuàng)新思維培養(yǎng)：結(jié)合小助手特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)意繪畫

②教學(xué)難點(diǎn)：

-繪畫技巧的掌握：尤其是線條和形狀的描繪

-創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：將小助手的特點(diǎn)融入繪畫作品中

-審美情趣的提升：對(duì)繪畫作品的欣賞和評(píng)價(jià)

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用生動(dòng)形象的插圖或圖標(biāo)來表示繪畫技巧和創(chuàng)作方法，增加趣味性。

-通過色彩鮮艷的粉筆或馬克筆進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，吸引學(xué)生的注意力。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)式的板書，如學(xué)生上臺(tái)展示作品時(shí)，可以邀請(qǐng)學(xué)生參與板書設(shè)計(jì)，增加學(xué)生的參與感和主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧，結(jié)合自己的小助手，創(chuàng)作一幅繪畫作品。

-作品中應(yīng)體現(xiàn)對(duì)線條、形狀、色彩的運(yùn)用，以及繪畫工具的正確使用。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，用自己的方式表現(xiàn)小助手的特點(diǎn)和個(gè)性。

-作業(yè)提交截止時(shí)間為下一節(jié)課前。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)每份作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)反饋。

-針對(duì)學(xué)生在作品中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，指出具體問題，如線條不流暢、形狀不準(zhǔn)確、色彩搭配不當(dāng)?shù)取?/p>

-對(duì)于表現(xiàn)出色的作品，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，并提出進(jìn)一步發(fā)展的建議。

-對(duì)于創(chuàng)新思維的體現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-對(duì)于合作與交流的方面，鼓勵(lì)學(xué)生在作品中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的精神，如相互借鑒、互相幫助等。

-結(jié)合作業(yè)反饋，與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行作品的修改和完善，提高作業(yè)的質(zhì)量。課后作業(yè)1.根據(jù)所學(xué)繪畫技巧，畫一幅以小助手為主題的作品。作品中