六年級數(shù)學下冊人教版 第二單元-第05課時 購物中的促銷問題 例5（教學設計）

六年級數(shù)學下冊人教版第二單元_第05課時購物中的促銷問題例5（教學設計）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析六年級數(shù)學下冊人教版第二單元第05課時“購物中的促銷問題例5”的教學設計，以課本內(nèi)容為基礎，結合學生實際情況進行課程設計。本節(jié)課主要讓學生理解促銷問題的實際意義，掌握促銷問題的解題思路和方法，能夠運用所學知識解決生活中的實際問題。通過對課本例題的講解和練習，讓學生體會到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用能力。同時，注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、合作交流能力和解決問題的能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：邏輯推理、數(shù)學建模、數(shù)學交流和問題解決。通過學習購物中的促銷問題，學生能夠培養(yǎng)邏輯推理能力，理解促銷問題的本質和解決方法；同時，通過分析實際問題，建立數(shù)學模型，提高數(shù)學建模能力。在小組討論和解答過程中，學生能夠增強數(shù)學交流能力，學會與他人合作解決問題。最終，通過解決購物中的實際問題，學生能夠提升問題解決能力，體驗數(shù)學在生活中的應用價值。重點難點及解決辦法重點：理解促銷問題的實際意義，掌握促銷問題的解題思路和方法。

難點：如何將實際問題轉化為數(shù)學模型，運用所學知識解決生活中的促銷問題。

解決辦法：

1.通過具體案例引入，讓學生感受到促銷問題與生活的緊密聯(lián)系，提高學生的學習興趣和積極性。

2.分步驟講解促銷問題的解題思路，引導學生逐步理解和掌握。

3.提供豐富的練習題，讓學生在實際操作中運用所學知識，鞏固理解和掌握程度。

4.組織小組討論和分享，讓學生互相學習和交流，提高解決問題的能力。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

為了達到本節(jié)課的教學目標，我選擇以下教學方法：

講授法：在課堂中，我將運用講授法向學生介紹促銷問題的基本概念、解題思路和方法。通過清晰、簡潔的語言，幫助學生理解和掌握所學知識。

案例研究法：我將提供一些實際的購物促銷案例，讓學生分析和討論，從而提高學生將實際問題轉化為數(shù)學模型的能力。

小組討論法：組織學生進行小組討論，讓學生分享解題思路和方法，培養(yǎng)學生的合作交流能力和解決問題的能力。

2.設計具體的教學活動

情境創(chuàng)設：在課堂開始時，我將以一個真實的購物場景引發(fā)學生興趣，讓學生感受到促銷問題與生活的緊密聯(lián)系。

小組合作：我將組織學生進行小組合作，共同解決購物促銷問題。每個小組將選擇一個實例進行分析和解答，然后向全班分享他們的解題過程和結果。

角色扮演：讓學生扮演購物者和商家的角色，進行模擬購物活動，親身體驗促銷問題，從而更好地理解和掌握所學知識。

游戲設計：設計一個關于購物促銷問題的游戲，讓學生在游戲中運用所學知識，解決問題，提高學生的實際應用能力。

3.確定教學媒體和資源的使用

PPT：我將使用PPT展示促銷問題的實例、解題步驟和關鍵點，以便學生更加清晰地理解和掌握所學知識。

視頻：播放一些關于購物促銷問題的實際場景視頻，讓學生更直觀地感受促銷問題與生活的聯(lián)系。

在線工具：使用在線計算器、繪圖工具等，幫助學生快速得出結果，提高解題效率。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《購物中的促銷問題》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過購物促銷的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索購物促銷的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解促銷問題的基本概念。促銷問題是數(shù)學在生活中的一個應用，它涉及到購物中的折扣、優(yōu)惠等實際問題。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了促銷問題在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調促銷問題和數(shù)學模型這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與促銷問題相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示促銷問題的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“促銷問題在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了促銷問題的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對促銷問題的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

-《數(shù)學在購物中的應用》：本文介紹了數(shù)學在購物中的各種應用，包括促銷問題、折扣計算等。通過閱讀這篇文章，學生可以更深入地了解數(shù)學在購物中的實際應用。

-《促銷策略與數(shù)學模型》：本文探討了促銷策略背后的數(shù)學模型，引導學生從數(shù)學角度分析促銷問題。學生可以通過閱讀這篇文章，提高自己的數(shù)學建模能力。

-《生活中的數(shù)學》：本文通過生活中的實例，介紹了數(shù)學在各個領域的應用，讓學生認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。學生可以從中學習到如何將數(shù)學知識應用到實際生活中。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以利用網(wǎng)絡資源，查找更多關于促銷問題的實際案例，加深對促銷問題的理解。

-學生可以嘗試解決一些與促銷問題相關的實際問題，例如計算購物時的最佳購買方案、分析商家的促銷策略等。

-學生可以參加數(shù)學競賽或數(shù)學社團，與其他對數(shù)學感興趣的同學一起學習和交流，提高自己的數(shù)學能力。

-學生可以閱讀一些數(shù)學相關的書籍，例如《數(shù)學的故事》、《數(shù)學的力量》等，了解數(shù)學的發(fā)展歷程和應用領域，培養(yǎng)自己的數(shù)學素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-題目一：請學生選擇一個購物促銷案例，運用所學知識分析和解答，寫出解題過程和結果。

-題目二：請學生設計一個促銷問題，并邀請同學一起解決，記錄解題過程和結果。

-題目三：請學生總結本節(jié)課所學的內(nèi)容，包括促銷問題的定義、解題思路和方法，以及數(shù)學在購物中的應用。

2.作業(yè)反饋

-對于題目一，我會檢查學生的解題過程是否清晰、邏輯是否嚴謹，結果是否正確。對于存在的問題，我會給予具體的改進建議。

-對于題目二，我會關注學生之間的合作情況，是否能夠有效地溝通和解決問題。我會對學生的合作表現(xiàn)給予評價和建議。

-對于題目三，我會評估學生的總結是否準確地涵蓋了本節(jié)課的主要內(nèi)容。我會對學生的總結給予反饋，并提出進一步的思考問題，促進學生的深入學習。板書設計①本文重點知識點：促銷問題的定義、解題思路和方法，以及數(shù)學在購物中的應用。

②關鍵詞：促銷問題、折扣、優(yōu)惠、數(shù)學模型、實際應用。

③句重點：促銷問題是數(shù)學在生活中的一個應用，它涉及到購物中的折扣、優(yōu)惠等實際問題。我們可以通過建立數(shù)學模型來解決促銷問題。在實際生活中，數(shù)學可以幫助我們做出更好的購物決策。

為了激發(fā)學生的學習興趣和主動性，板書設計可以采用以下藝術性和趣味性元素：

-使用彩色粉筆或markers突出重點知識點和關鍵詞，使板書更加醒目和吸引人。

-插入與促銷問題相關的圖片或圖示，例如購物車、折扣標志等，幫助學生更好地理解和記憶。

-在板書中加入一些有趣的符號或圖標，例如心形、笑臉等，增加板書的趣味性和吸引力。

-設計一個簡潔明了的流程圖或思維導圖，展示促銷問題的解題思路和方法，幫助學生更好地理解和掌握。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-《數(shù)學在購物中的實際應用》：這篇文章介紹了數(shù)學在購物中的實際應用，包括促銷問題、折扣計算等，讓學生了解數(shù)學在生活中的重要作用。

-《促銷策略的數(shù)學分析》：這篇文章探討了促銷策略背后的數(shù)學原理，幫助學生從數(shù)學角度分析促銷問題，提高數(shù)學建模能力。

-《生活中的數(shù)學問題解答》：這篇文章提供了生活中常見的數(shù)學問題及解答，包括購物中的促銷問題，讓學生在實際應用中提高數(shù)學能力。

-《購物中的數(shù)學游戲》：這篇文章介紹了一些購物中的數(shù)學游戲，讓學生在游戲中提高數(shù)學興趣，加深對促銷問題的理解。

2.拓展要求

-學生可以利用課后時間閱讀以上推薦的文章，加深對促銷問題