13自然選擇的證明宇宙的邊疆2023-2024學(xué)年高中語文選擇性必修下冊(cè)教師用書教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）

13自然選擇的證明宇宙的邊疆2023-2024學(xué)年高中語文選擇性必修下冊(cè)教師用書教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）13自然選擇的證明宇宙的邊疆2023-2024學(xué)年高中語文選擇性必修下冊(cè)教師用書教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）教材分析本課是高中語文選擇性必修下冊(cè)中的一篇課文，《自然選擇的證明》是其中的一個(gè)重要內(nèi)容。課文主要介紹了達(dá)爾文的自然選擇理論，通過具體的實(shí)例和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，闡述了自然選擇的原理和作用。這篇課文是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思維訓(xùn)練的重要材料，也是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的重要文本。

在教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，以課文內(nèi)容為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解自然選擇理論的科學(xué)性和合理性，并通過課文學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和科學(xué)思維能力。同時(shí)，我也會(huì)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過豐富的教學(xué)手段和教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提升學(xué)生的科學(xué)思維能力，增強(qiáng)學(xué)生的信息提取和分析能力，提高學(xué)生的文本解讀和文學(xué)鑒賞能力。通過對(duì)《自然選擇的證明》這篇課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握自然選擇理論的基本概念和原理，理解自然選擇在生物進(jìn)化中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維分析和解決問題的能力。同時(shí)，通過閱讀和討論，提高學(xué)生對(duì)科學(xué)文本的理解和解讀能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和批判性思維的能力。此外，通過課文的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文學(xué)鑒賞能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)行《自然選擇的證明》這篇課文的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，如生物的基本特征、生物分類等。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該具備一定的科學(xué)思維能力，能夠理解和分析科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)達(dá)爾文的自然選擇理論有一定的了解，知道自然選擇是生物進(jìn)化的主要驅(qū)動(dòng)力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于高中年級(jí)的學(xué)生來說，他們對(duì)科學(xué)知識(shí)有一定的好奇心，希望能夠通過學(xué)習(xí)來解決實(shí)際問題。在學(xué)習(xí)能力方面，高中生具備較強(qiáng)的邏輯思維能力和分析問題的能力，能夠理解和掌握較為復(fù)雜的科學(xué)理論。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個(gè)體差異較大，有的學(xué)生喜歡通過閱讀和思考來學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更喜歡通過討論和實(shí)踐來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《自然選擇的證明》這篇課文的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。首先，課文中涉及的一些專業(yè)術(shù)語和概念可能對(duì)學(xué)生來說比較陌生，需要花時(shí)間去理解和記憶。其次，學(xué)生可能對(duì)自然選擇理論的具體內(nèi)容和原理理解不深，難以將其應(yīng)用到具體的實(shí)例中。此外，學(xué)生可能對(duì)科學(xué)文本的閱讀和理解存在一定的困難，需要教師的引導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦、白板等，用于展示課件和教學(xué)內(nèi)容；

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè)，以及進(jìn)行課堂討論；

3.信息化資源：與自然選擇相關(guān)的科普文章、視頻資料、實(shí)驗(yàn)案例等，用于輔助教學(xué)；

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作等，以多樣化的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“自然選擇的證明”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解自然選擇的基本概念和原理。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-預(yù)習(xí)資料：PPT、視頻、文檔等。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出自然選擇的證明課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解自然選擇理論的基本概念和原理，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自然選擇的證明方法。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)自然選擇的證明過程。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解自然選擇理論的基本概念和原理。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自然選擇的證明方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解自然選擇理論的基本概念和原理，掌握自然選擇的證明方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與自然選擇的證明相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的自然選擇理論知識(shí)和證明方法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《自然選擇的證明》涉及的核心知識(shí)點(diǎn)包括：

1.自然選擇的概念與原理：自然選擇是指在自然界中，生物個(gè)體之間的競(jìng)爭(zhēng)和環(huán)境的選擇作用下，適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體能夠生存并繁殖，而不適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體則會(huì)被淘汰的過程。自然選擇主要包括四個(gè)要素：變異、選擇、遺傳和時(shí)間。

2.達(dá)爾文的自然選擇理論：達(dá)爾文在《物種起源》一書中提出了自然選擇理論，認(rèn)為自然選擇是生物進(jìn)化的主要驅(qū)動(dòng)力。自然選擇理論主要包括五個(gè)要點(diǎn)：過度繁殖、生存斗爭(zhēng)、變異、選擇和遺傳。

3.自然選擇的證據(jù)：自然選擇的證據(jù)主要包括化石證據(jù)、比較解剖學(xué)證據(jù)、胚胎學(xué)證據(jù)和生物地理學(xué)證據(jù)?；C據(jù)顯示了生物從古至今的演化歷程；比較解剖學(xué)證據(jù)揭示了生物之間的親緣關(guān)系；胚胎學(xué)證據(jù)顯示了生物發(fā)育過程中的共同祖先特征；生物地理學(xué)證據(jù)說明了生物在不同地區(qū)的分布規(guī)律。

4.自然選擇的意義：自然選擇是生物進(jìn)化的基本機(jī)制，解釋了生物多樣性的形成和生物適應(yīng)性的原理。自然選擇也對(duì)抗進(jìn)化論提供了科學(xué)依據(jù)，對(duì)生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、遺傳學(xué)等領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

5.自然選擇與人類社會(huì)：自然選擇理論在人類社會(huì)中也有著廣泛的應(yīng)用，如教育、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域。自然選擇的思想啟示了人們要適應(yīng)環(huán)境、不斷進(jìn)化和發(fā)展。

6.自然選擇的證明方法：自然選擇的證明方法主要包括觀察、實(shí)驗(yàn)和比較研究。觀察法通過對(duì)生物現(xiàn)象的直接觀察，揭示自然選擇的作用；實(shí)驗(yàn)法通過對(duì)生物個(gè)體或群體的實(shí)驗(yàn)操作，驗(yàn)證自然選擇的原理；比較研究通過對(duì)不同生物或不同環(huán)境條件的比較，揭示自然選擇的影響因素。

7.自然選擇與智能進(jìn)化：自然選擇理論解釋了生物智能的進(jìn)化，認(rèn)為智能是自然選擇的結(jié)果。生物的智能進(jìn)化主要受到生存壓力和環(huán)境適應(yīng)性的影響，智能的提高有助于生物在生存斗爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)。

8.自然選擇與人類道德：自然選擇理論對(duì)人類道德觀念產(chǎn)生了重要影響，認(rèn)為道德行為是自然選擇的結(jié)果。道德行為有助于個(gè)體在社會(huì)生活中的合作與互助，提高群體的生存競(jìng)爭(zhēng)力。

9.自然選擇與社會(huì)主義價(jià)值觀：自然選擇理論啟示我們要堅(jiān)持實(shí)事求是、不斷進(jìn)化的思想，提倡競(jìng)爭(zhēng)與合作，強(qiáng)調(diào)個(gè)體與集體的和諧發(fā)展。自然選擇理論為社會(huì)主義價(jià)值觀提供了科學(xué)支撐，有助于培養(yǎng)人們的集體主義精神和創(chuàng)新意識(shí)。

10.自然選擇與生態(tài)環(huán)保：自然選擇理論強(qiáng)調(diào)了生物與環(huán)境的相互適應(yīng)和共生關(guān)系。自然選擇原理在生態(tài)環(huán)保中具有重要作用，如物種保護(hù)、生態(tài)環(huán)境恢復(fù)等。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.達(dá)爾文的自然選擇理論：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括過度繁殖、生存斗爭(zhēng)、變異、選擇和遺傳，詞句如“過度繁殖導(dǎo)致生存斗爭(zhēng)，生存斗爭(zhēng)引發(fā)自然選擇，變異是自然選擇的素材，選擇是自然選擇的方式，遺傳是自然選擇的結(jié)果”。

3.自然選擇的證據(jù)：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括化石證據(jù)、比較解剖學(xué)證據(jù)、胚胎學(xué)證據(jù)和生物地理學(xué)證據(jù)，詞句如“化石證據(jù)揭示了生物的演化歷程，比較解剖學(xué)證據(jù)揭示了生物的親緣關(guān)系，胚胎學(xué)證據(jù)展示了生物的共同祖先特征，生物地理學(xué)證據(jù)解釋了生物的分布規(guī)律”。

4.自然選擇的意義：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括生物多樣性的形成和生物適應(yīng)性的原理，詞句如“自然選擇是生物多樣性的形成機(jī)制，自然選擇是生物適應(yīng)性的原理”。

5.自然選擇與人類社會(huì)：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括教育、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域，詞句如“自然選擇思想啟示了教育的適應(yīng)性，自然選擇理論指導(dǎo)了醫(yī)學(xué)的發(fā)展，自然選擇原理在農(nóng)業(yè)中得到了應(yīng)用”。

6.自然選擇與智能進(jìn)化：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括生存壓力和環(huán)境適應(yīng)性，詞句如“智能是自然選擇的結(jié)果，生存壓力促進(jìn)了智能的進(jìn)化，環(huán)境適應(yīng)性是智能進(jìn)化的動(dòng)力”。

7.自然選擇與人類道德：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括道德行為和自然選擇，詞句如“道德行為是自然選擇的結(jié)果，道德行為有助于個(gè)體和社會(huì)的和諧發(fā)展”。

8.自然選擇與社會(huì)主義價(jià)值觀：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括實(shí)事求是、競(jìng)爭(zhēng)與合作，詞句如“自然選擇啟示我們要堅(jiān)持實(shí)事求是，自然選擇強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)與合作的重要性”。

9.自然選擇與生態(tài)環(huán)保：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括物種保護(hù)、生態(tài)環(huán)境恢復(fù)，詞句如“自然選擇原理指導(dǎo)了物種保護(hù)工作，自然選擇原理有助于生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)”。

板書設(shè)計(jì)：

1.自然選擇的概念與原理：

-變異

-選擇

-遺傳

-時(shí)間

2.達(dá)爾文的自然選擇理論：

-過度繁殖

-生存斗爭(zhēng)

-變異

-選擇

-遺傳

3.自然選擇的證據(jù)：

-化石證據(jù)

-比較解剖學(xué)證據(jù)

-胚胎學(xué)證據(jù)

-生物地理學(xué)證據(jù)

4.自然選擇的意義：

-生物多樣性的形成

-生物適應(yīng)性的原理

5.自然選擇與人類社會(huì)：

-教育

-醫(yī)學(xué)

-農(nóng)業(yè)

6.自然選擇與智能進(jìn)化：

-生存壓力

-環(huán)境適應(yīng)性

7.自然選擇與人類道德：

-道德行為

-自然選擇

8.自然選擇與社會(huì)主義價(jià)值觀：

-實(shí)事求是

-競(jìng)爭(zhēng)與合作

9.自然選擇與生態(tài)環(huán)保：

-物種保護(hù)

-生態(tài)環(huán)境恢復(fù)作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀理解作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生閱讀一篇與自然選擇相關(guān)的科普文章或研究論文，并回答以下問題：

a.文章中提到的自然選擇理論的主要觀點(diǎn)是什么？

b.文章中是如何支持自然選擇理論的？

c.文章中是否提到了自然選擇理論在實(shí)際應(yīng)用中的例子？如果有，請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。

d.文章中是否提到了自然選擇理論的局限性或爭(zhēng)議？如果有，請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。

2.寫作作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生撰寫一篇短文，闡述自己對(duì)自然選擇理論的理解，并用自己的話解釋自然選擇如何影響生物的進(jìn)化。

3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，用以證明自然選擇理論中的某個(gè)原理或現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

作業(yè)反饋：

1.閱讀理解作業(yè)反饋：

a.檢查學(xué)生是否正確理解了文章中的自然選擇理論觀點(diǎn)。

b.檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地概括文章中支持自然選擇理論的證據(jù)。

c.檢查學(xué)生是否能夠識(shí)別文章中提出的自然選擇理論的實(shí)際應(yīng)用例子。

d.檢查學(xué)生是否能夠識(shí)別文章中提出的自然選擇理論的局限性或爭(zhēng)議，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)要概述。

2.寫作作業(yè)反饋：

a.檢查學(xué)生是否能夠清晰地闡述自己對(duì)自然選擇理論的理解。

b.檢查學(xué)生是否能夠用自己的話解釋自然選擇如何影響生物的進(jìn)化，而不是簡(jiǎn)單地重復(fù)課文內(nèi)容。

c.檢查學(xué)生是否能夠邏輯清晰地組織文章結(jié)構(gòu)，使文章易于理解。

3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)作業(yè)反饋：

a.檢查學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是否具有明確的目的，是否能夠證明自然選擇理論中的某個(gè)原理或現(xiàn)象。

b.檢查學(xué)生是否選擇了適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)步驟，以確保實(shí)驗(yàn)的可行性和準(zhǔn)確性。

c.檢查學(xué)生是