14.2《變形記》（解析版）

第14.2課變形記課程標(biāo)準(zhǔn)/素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：了解作者的生平及創(chuàng)作風(fēng)格。了解并領(lǐng)會(huì)小說(shuō)寓真實(shí)于荒誕的隱喻表現(xiàn)手法。2.思維發(fā)展與提升：結(jié)合小說(shuō)情節(jié)，學(xué)習(xí)通過(guò)心理描寫(xiě)塑造人物的手法。3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通讀全文,了解小說(shuō)的情節(jié)線索,理解小說(shuō)反映的生活真實(shí)和藝術(shù)真實(shí)。4.文化傳承與理解：認(rèn)識(shí)小說(shuō)所揭示的西方現(xiàn)代社會(huì)的特征，思考人的生存問(wèn)題；了解資本主義社會(huì)對(duì)人性的扭曲，理解人物的心理變形。梳理文本，概括人物生存環(huán)境。小組合作探究人物變形的原因，把握小說(shuō)的主題。通過(guò)分析人物命運(yùn)結(jié)局，初步感悟不同民族、不同時(shí)代的作家對(duì)社會(huì)的批判意識(shí)。通過(guò)分析人物變形的遭遇，探究小說(shuō)以異化的手法批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)的主旨。2.探究小說(shuō)人物“異化”的原因。生平：卡夫卡，奧地利小說(shuō)家，猶太人，現(xiàn)代派文學(xué)的奠基人之一。18歲進(jìn)入布拉格大學(xué)學(xué)習(xí)文學(xué)和法律，1903年開(kāi)始創(chuàng)作小說(shuō)，其作品運(yùn)用的是象征式手法，主題曲折晦澀，情節(jié)支離破碎，思路不連貫，跳躍性很強(qiáng)。弗蘭茨·卡夫卡（1883---1924）。初譽(yù)為“20世紀(jì)最優(yōu)秀作家之一”“傳奇英雄和圣徒式的人物”。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《審判》《城堡》《美國(guó)》等。其作品把虛幻的離奇荒誕現(xiàn)象和現(xiàn)實(shí)的本質(zhì)真實(shí)結(jié)合起來(lái)，就構(gòu)成了真正的“卡夫卡式”的小說(shuō)?？ǚ蚩ㄉ朴谶\(yùn)用象征、夸張、變形的藝術(shù)手法，揭示現(xiàn)代社會(huì)所面臨的困境和“現(xiàn)代人的困惑”。作品情節(jié)荒誕不經(jīng)，卻蘊(yùn)含深意。卡夫卡生前長(zhǎng)期同父親不和，體弱多病，一生未婚；身后獲得殊榮，被尊為西方現(xiàn)代主義文學(xué)的先驅(qū)和大師。他的創(chuàng)作對(duì)他以后的現(xiàn)代主義各派都產(chǎn)生了重大影響。作品特點(diǎn)及影響：卡夫卡的作品文筆明凈而想象奇特，常用寓言體。寓意豐富而晦澀。他描寫(xiě)的都是生活在下層的小人物，他們?cè)谶@充滿(mǎn)矛盾、扭曲變形的世界里惶恐、不安、孤獨(dú)、迷惘，遭受壓迫而不敢反抗，也無(wú)力反抗。卡夫卡被許多20世紀(jì)文學(xué)流派追奉為先驅(qū)。有一個(gè)詞語(yǔ)，即卡夫卡式的，就是用來(lái)描述生活中像卡夫卡作品里那樣離奇的現(xiàn)象。18歲入布拉格大學(xué)學(xué)習(xí)文學(xué)和法律，1904年開(kāi)始寫(xiě)作，主要作品為4部短篇小說(shuō)集和3部長(zhǎng)篇小說(shuō)?？上按蠖辔窗l(fā)表，3部長(zhǎng)篇也均未寫(xiě)完。1924年，他像一個(gè)民間的小人物，默默無(wú)聞地病死于維也納近郊的療養(yǎng)院。他生活在奧匈帝國(guó)行將崩潰的時(shí)代，又深受尼采、柏格森哲學(xué)影響，對(duì)政治事件也一直抱旁觀態(tài)度，故其作品大都用變形荒誕的形象和象征直覺(jué)的手法，表現(xiàn)被充滿(mǎn)敵意的社會(huì)環(huán)境所包圍的孤立、絕望的個(gè)人。成為席卷歐洲我們對(duì)傳統(tǒng)小說(shuō)的閱讀最慣常的思路即按小說(shuō)的三要素人物、情節(jié)、環(huán)境來(lái)展開(kāi)閱讀。在傳統(tǒng)的小說(shuō)中，最講究人物形象的塑造、性格的刻畫(huà)。一部小說(shuō)價(jià)值的大小就看其是否提供了個(gè)性鮮明的人物形象。可在《變形記》中，我們并沒(méi)有看到有哪些強(qiáng)烈的令人難忘的個(gè)性留下來(lái)，人物幾乎都湮沒(méi)在一片丑陋、冷漠之中。在傳統(tǒng)的小說(shuō)中，有起伏跌宕的情節(jié)線索貫穿始終，懸念迭出，引人入勝。但《變形記》寫(xiě)的都是一些具體瑣碎的現(xiàn)實(shí)生活的細(xì)節(jié)，簡(jiǎn)直沒(méi)有故事，沒(méi)有情節(jié)，甚而覺(jué)得有些繁冗拖沓。在傳統(tǒng)的小說(shuō)中，人物都會(huì)局限在天時(shí)地利人際等客觀因素的牢籠中，還必須遵循著邏輯原則及因果關(guān)系來(lái)合理推論。但《變形記》超越時(shí)空的限制，對(duì)事件的交代極其模糊，不指明具體的時(shí)間、地點(diǎn)和背景。甚至泯滅了幻象和日常生活之間的界限，虛幻與現(xiàn)實(shí)難解難分地結(jié)合成一個(gè)整體了。成就：開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代主義之一的象征手法，與法國(guó)作家馬塞爾·普魯斯特、詹姆斯·喬伊斯等并稱(chēng)為西方現(xiàn)代主義文學(xué)的先驅(qū)和大師。后世的許多現(xiàn)代主義文學(xué)流派如“荒誕派戲劇”、法國(guó)的“新小說(shuō)”等都把卡夫卡奉為自己的鼻祖。代表作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)有《審判》《城堡》《失蹤者》。短篇名作有《判決》《變形記》《饑餓藝術(shù)家》。多元的文化背景：卡夫卡作為猶太人，與斯拉夫人沒(méi)有什么來(lái)往，而他長(zhǎng)期居住的布拉格的多數(shù)民族是斯拉夫人，他接受的是德語(yǔ)教育，這使他與周?chē)藳](méi)有共同語(yǔ)言；他既不是完全的奧國(guó)人，也不是捷克人。他在一家意大利保險(xiǎn)公司做小職員，雖有猶太血統(tǒng)，卻又與猶太人的生活、宗教和習(xí)俗保持著非常大的距離。緊張的父子關(guān)系：卡夫卡的父親赫爾曼·卡夫卡是一個(gè)白手起家的商人，對(duì)兒子粗暴而專(zhuān)制。卡夫卡一生生活在父親的陰影中。他對(duì)于兒子的興趣無(wú)法給予哪怕一丁點(diǎn)兒的理解。在他的作品中，關(guān)于萬(wàn)能的、神一樣的父親以及關(guān)于罪惡感的題材都經(jīng)常有所表現(xiàn)，體現(xiàn)了卡夫卡矛盾的審父心理。個(gè)人化寫(xiě)作:他后悔對(duì)他的“日常工作”，即（“生計(jì)”）投入了過(guò)多的關(guān)注。僅有少部分卡夫卡的作品是在他生前出版的：故事集《沉思》、故事集《鄉(xiāng)村醫(yī)生》和刊登在文學(xué)雜志上的單一故事作品（如：《變形記》）?？ǚ蚩ㄕf(shuō)：“我的寫(xiě)作我需要孤獨(dú)，不是‘像一個(gè)隱居者’，僅僅這樣是不夠的，而是像一個(gè)死人。寫(xiě)作在這個(gè)意義上是一種更酣的睡眠，即死亡。正如人們不會(huì)也不能夠把死人從墳?zāi)怪欣鰜?lái)一樣，也不可能在夜里把我從寫(xiě)字臺(tái)邊拉開(kāi)?！睂?xiě)作被他視為唯一立足之地的精神生活。背景介紹：1914年至1918年的第一次世界大戰(zhàn)，使許多資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)蕭條，社會(huì)動(dòng)蕩，人民生活在水深火熱之中。黑暗的現(xiàn)實(shí)，痛苦的生活，使得人們對(duì)資本主義社會(huì)失去信心，一方面尋求出路，銳意改革，一方面又陷于孤獨(dú)、頹廢、絕望之中。19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，一些思想敏銳的藝術(shù)家認(rèn)為世界是混亂的、荒誕的，他們著書(shū)立說(shuō)，批判資本主義的人際關(guān)系，批判摧殘人性的社會(huì)制度。第一次世界大戰(zhàn)前后和第二次世界大戰(zhàn)前后，現(xiàn)代主義文學(xué)應(yīng)運(yùn)而生?，F(xiàn)代主義文學(xué)作品反映了資本主義社會(huì)的黑暗，人和人之間關(guān)系的冷酷，人對(duì)社會(huì)的絕望。藝術(shù)上強(qiáng)調(diào)使用極度夸張以至怪誕離奇的表現(xiàn)手法，描繪扭曲的人性，表現(xiàn)人的本能和無(wú)意識(shí)的主觀感受，開(kāi)掘個(gè)人的直覺(jué)、本能、無(wú)意識(shí)、夢(mèng)幻、變態(tài)心理以至半瘋狂、瘋狂的言行、心理?，F(xiàn)代主義的優(yōu)秀文學(xué)作品探索人的心靈，為揭示人的內(nèi)心世界提供了新的藝術(shù)手法。卡夫卡名言：（1）精神只有在不成為支撐時(shí)，它才會(huì)自由。（2）人只因承擔(dān)責(zé)任才是自由的。這是生活的真諦。（3）害怕失去飯碗，這種恐懼心理敗壞了人的性格。生活就是這樣。（4）目的雖有，卻無(wú)路可循，我們稱(chēng)之為路的無(wú)非是躊躇。（5）心臟是一座有兩間臥室的房子，一間住著痛苦，另一間住著快樂(lè)。人不能笑得太響，否則笑聲會(huì)吵醒隔壁房間的痛苦。1.用一句話概括節(jié)選部分的重要情節(jié)。格里高爾發(fā)現(xiàn)自己變成“巨大的甲殼蟲(chóng)”，驚慌憂(yōu)郁，卻不忘工作；家人既驚慌又同情，把他趕回自己的臥室。（本文節(jié)選的是小說(shuō)第一部分的內(nèi)容）2.分段：第一部分（1-3）寫(xiě)格里高爾醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己變形為甲殼蟲(chóng)。第二部分（4-14）寫(xiě)格里高爾掙扎起床的心理過(guò)程。第三部分（15-29）寫(xiě)家人發(fā)現(xiàn)他變成甲殼蟲(chóng)既驚慌又同情，父親大怒，把他趕回自己的臥室。梳理小說(shuō)內(nèi)容第二部分：變成甲蟲(chóng)的格里高爾，在生活習(xí)慣上已然成為甲蟲(chóng)，但是仍然具有人類(lèi)的意識(shí)。雖已失業(yè)的他，仍舊關(guān)心父親的債務(wù)問(wèn)題，怎么樣送妹妹去音樂(lè)學(xué)院，關(guān)心家里的各種瑣事。數(shù)日之后，全家人都將格里高爾視為累贅。父親、母親、妹妹對(duì)他以往的態(tài)度轉(zhuǎn)變成了厭惡，嫌棄；第三部分：為了能夠繼續(xù)生存，除了格里高爾全家人只能打工掙錢(qián)，對(duì)變?yōu)榧紫x(chóng)的格里高爾忍無(wú)可忍。妹妹提出將自己的親哥哥趕出家門(mén)。格里高爾在親情冷漠的情況下饑寒交迫，并且患病在身，但仍心系家人，然后他的頭就不由自主地垂倒在地板上，鼻孔呼出了最后一絲氣息，帶著滿(mǎn)腹的擔(dān)憂(yōu)和內(nèi)疚看著家庭的不幸，而更不幸的是他終遭社會(huì)和家庭的唾棄，在無(wú)聲無(wú)息中死去。問(wèn)題：變成甲蟲(chóng)后，格里高爾的行為和生活上表現(xiàn)出哪些“甲蟲(chóng)式”特征？①丑陋——他躺著，感到脊背堅(jiān)硬，猶如鐵甲……看見(jiàn)自己的肚子高高隆起，棕色，并被分成許多弧形硬片，被子很難蓋得住，很快都會(huì)全部滑落下來(lái)。他那許多與他原來(lái)的身軀相比細(xì)得可憐的腿腳，無(wú)可奈何地在眼前舞動(dòng)著?！?②笨拙——他本來(lái)可以利用胳膊和手坐起來(lái)，但現(xiàn)在取代它們的是許多條小細(xì)腿。它們不停地做著許多動(dòng)他想先將身體的下半部挪出床外，可是他還從未看見(jiàn)過(guò)、也想象不出現(xiàn)在的下半身成了什么樣子，只覺(jué)得它笨重得很難移動(dòng)。它只能十分緩慢地移動(dòng)，到最后他幾乎發(fā)瘋似的使出吃奶力氣，不顧一切地向前推進(jìn)……11他想到他的父親和侍女——他倆只要把胳膊伸進(jìn)他隆起的脊背下面，這樣把他從床上慢慢撬起來(lái)……14作，控制不住。③脆弱——不過(guò)他的下顎卻非常結(jié)實(shí)；靠著它倒真的把鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)了，而并未注意他因此會(huì)讓自己付出某種代價(jià)：一種棕色的液體從嘴巴里流了出來(lái)，從鑰匙上滴落到地上?！?3他抬起身體的一側(cè)，斜躺在門(mén)框里，身上的那一側(cè)擦得滿(mǎn)是傷痕，在潔白的門(mén)上留下難看的斑痕。……29此時(shí)，父親從后面給了他真正解救性的猛力一推，格里高爾猛地遠(yuǎn)遠(yuǎn)彈進(jìn)了他的房間里，頓時(shí)滿(mǎn)身鮮血淋漓?！?9④失語(yǔ)——這聲音分明還是他以前的聲音，然而卻摻和著一種來(lái)自下面的、無(wú)法抑制的痛苦的嘰嘰喳喳聲，使得他的話只是一開(kāi)始還聽(tīng)得清楚，后面的話音就被破壞得不知所云……7“您二位聽(tīng)懂他哪怕一句話了嗎？”協(xié)理問(wèn)父母……21【總結(jié)】：甲蟲(chóng)沒(méi)有自由行動(dòng)的能力，行動(dòng)極其不便，無(wú)法控制自己，不能支配自己，與人的自由活動(dòng)差別極大。問(wèn)題：.格里高爾變成甲蟲(chóng)后，這只甲蟲(chóng)有哪些特征？這些特征反映出格里高爾什么樣的生存狀態(tài)？甲蟲(chóng)特點(diǎn)格里高爾生存狀態(tài)甲——堅(jiān)硬自我封閉，人際關(guān)系隔膜

身軀大、足多細(xì)不堪生活重負(fù)行動(dòng)困難難以主宰、把握自己命運(yùn)蟲(chóng)聲聽(tīng)不明白無(wú)法與外界溝通、交流、封閉孤獨(dú)眾人態(tài)度變化：眾人發(fā)現(xiàn)格里高爾“變蟲(chóng)”前作用發(fā)現(xiàn)他變?yōu)榧讱はx(chóng)作用公司協(xié)理懷疑格里高爾耍態(tài)度（1）協(xié)理是外在壓迫他的社會(huì)關(guān)系的具體代表。（2）推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。協(xié)理恩威并施、步步緊逼甚至暗含羞辱的話，推動(dòng)了格里高爾“異化”形象暴露在眾人面前。“仿佛一道禁令讓他離開(kāi)房間似的”（驚駭、逃走）/父親用拳頭叩門(mén)——嚴(yán)父（1）從側(cè)面表現(xiàn)主人公承擔(dān)了家庭的全部重?fù)?dān)（2）為下文寫(xiě)親人發(fā)現(xiàn)他變成甲蟲(chóng)后態(tài)度的變化埋下了伏筆。“握起拳頭，敵意”“

“哭”——”趕回房間“（驚駭、驅(qū)趕）（1）家庭的混亂成為異化世界的一個(gè)象征（2）預(yù)示著格里高爾隨后可悲的命運(yùn)。（3）家人態(tài)度變化展示出現(xiàn)代社會(huì)異化的人與人關(guān)系的極度荒誕。母親多溫柔的聲音——慈母“隨即倒了下去”——“起身往回跑”（驚駭）妹妹輕輕地詢(xún)問(wèn)——柔弱關(guān)心形象是什么原因使格里高爾失去了人的本質(zhì)，異化為非人？我選了個(gè)多么艱辛的職業(yè)??！成天都在奔波。在外面出差為業(yè)務(wù)操的心比坐在自己的店里做生意大多了。加上旅行的種種煩惱，為每次換車(chē)操心，飲食又差又不規(guī)律，打交道的人不斷變換，沒(méi)有一個(gè)保持長(zhǎng)久來(lái)往，從來(lái)建立不起真正的友情，這一切都見(jiàn)鬼去吧?。ǖ?段）①個(gè)人原因：格里高爾的職業(yè)是旅行推銷(xiāo)員，把人弄得傻不愣登。人哪里少得了睡眠。別的推銷(xiāo)員活得就像后宮里的娘娘（第5段）他是老板的奴才，沒(méi)有脊梁骨，也沒(méi)有頭腦。說(shuō)他請(qǐng)病假如何？但這會(huì)使他十分犯難，因?yàn)楦窭锔郀栐诼毼迥?，一次也沒(méi)有病……也因?yàn)樵卺t(yī)生看來(lái)，世界上就有那種完全健康而厭惡工作的人。（第6段）我原以為您是一個(gè)安分的、明達(dá)事理的人，而現(xiàn)在您好像突然變得要由著性子耍態(tài)度阿。今天清晨，老板向我暗示了您誤工的某種可能性……您在公司里的地位并不是最靠得住的。（第18段）公司老板嚴(yán)密統(tǒng)治公司和每個(gè)雇員。公司協(xié)理時(shí)刻監(jiān)督著每一個(gè)員工的行動(dòng)，就連醫(yī)生也是一味站在老板一邊，從不會(huì)為員工說(shuō)話。人逐漸變得麻木、機(jī)械、萎縮，成為工具、成為“非人”。②社會(huì)原因:受老板的氣，遭壓榨、遭猜忌、猜疑、遭歧視等。社會(huì)環(huán)境的嚴(yán)酷和勞動(dòng)本身的機(jī)械、繁重。人變甲蟲(chóng)，荒誕至極，但又深刻而尖銳地表現(xiàn)了社會(huì)與人之間一種可怕的“異化”關(guān)系時(shí)代背景：第一次世界大戰(zhàn)后，許多資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)蕭條，社會(huì)動(dòng)蕩，人民生活在水深火熱之中。黑暗的現(xiàn)實(shí)，痛苦的生活，使得人們對(duì)社會(huì)失去信心，陷于孤獨(dú)、頹廢、絕望之中，這是他變成甲蟲(chóng)的深層社會(huì)原因。假如我不考慮我父母的態(tài)度，我早就辭職了，那樣我就會(huì)走到我的老板面前，把我的所有想法都一股腦兒倒出來(lái)，他不從高高的桌子上掉下來(lái)才怪……等我攢夠了錢(qián)，還清父母欠他的債——大概還得五六年——我一定辦理這件事。（第5段）③家庭原因：為父母還債的心理壓力【解析】格里高爾不能支配、主宰自己的生活，他潛意識(shí)里想要逃避這復(fù)雜的社會(huì)，復(fù)雜的人和事。這是他變成甲蟲(chóng)的主觀的、內(nèi)在的原因。格里高爾變形后的境遇及心情如何？①發(fā)現(xiàn)自己變成大甲蟲(chóng):冷靜、順從、惶惑、壓抑抱怨工作，想到反抗又說(shuō)服自己要順從，忍耐，寄希望于未來(lái)。工作賺錢(qián)的念頭一旦生起，他個(gè)人體驗(yàn)、自我意識(shí)成了無(wú)關(guān)緊要的東西。想要“病假”，感到急迫、惶惑、壓抑、無(wú)可奈。蟲(chóng)身人心。②在協(xié)理的步步緊逼下:激動(dòng)、焦慮格里高爾的掙扎，是盡力爭(zhēng)取“暫時(shí)坐穩(wěn)了奴隸”。格里高爾的焦慮不安源于他對(duì)自己價(jià)值的認(rèn)定只是作為工作機(jī)器的價(jià)值，沒(méi)有了工作，他就找不到自己存在的意義。他身上人的個(gè)體性被社會(huì)性不斷地侵蝕、壓抑，直到變形。③暴露蟲(chóng)身后:保持鎮(zhèn)靜—懇求—戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢—痛苦他想到的依然是工作，他努力勸說(shuō)，證明自己的工作才能，奉承討好，想要重新贏得協(xié)理的心。普通人在異化的社會(huì)的典型遭遇：?jiǎn)适Я俗鳛閭€(gè)體的價(jià)值，又過(guò)分壓抑自己而最終被物化成了一只“甲蟲(chóng)”。普通人生存的荒謬處境由此得到充分展示。何為異化？1.隨著人類(lèi)愈益控制自然，個(gè)人卻似乎愈益成為別人的奴隸或自身的卑劣行為的奴隸。2.我們的一切發(fā)明和進(jìn)步，似乎結(jié)果是使物質(zhì)力量成為有智慧的生命，而人的生命則化為愚鈍的物質(zhì)力量?！对?lt;人民報(bào)>創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說(shuō)》3.物對(duì)人的統(tǒng)治，死的勞動(dòng)對(duì)活的勞動(dòng)的統(tǒng)治，產(chǎn)品對(duì)生產(chǎn)者的統(tǒng)治——馬克思人成為非人。人無(wú)法作為一個(gè)真正的“人而存在”。格里高爾只是一架工作或者掙錢(qián)的機(jī)器，連最一般的人的權(quán)利，都被剝奪殆盡。格里高爾雖然有“人”的思想和意識(shí)，而卻沒(méi)有個(gè)體和自我，只有長(zhǎng)期壓抑和憂(yōu)郁形成的缺乏生命力的順從。主題探究：現(xiàn)代人的生存困境：1.純自孤獨(dú)的象征人變成甲蟲(chóng)，不會(huì)說(shuō)話，沒(méi)有表情，失去了和外界的交流，但他又保留人類(lèi)所有的情感，因?yàn)樗墓陋?dú)感就令人感到更加凄慘可悲。2.人在現(xiàn)代社會(huì)激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)壓力下，漸漸喪失了自我，以至無(wú)法把握自己的命運(yùn)，無(wú)法主宰自己的生活，人異化成了非人的問(wèn)題。由格里高爾變形后的孤獨(dú)無(wú)助、焦慮痛苦的心理和他對(duì)自己變形前生活及工作的有關(guān)回憶可見(jiàn)3.人與人之間日趨冷漠，乃至走向冷酷的問(wèn)題。格里高爾變成甲蟲(chóng)，無(wú)利于人，自行死亡；一家人重新工作，走向新生活。藝術(shù)手法：作者主要是通過(guò)什么描寫(xiě)方法來(lái)刻畫(huà)格里高爾的？心理描寫(xiě)：進(jìn)行心理描寫(xiě)的手段有哪些？?jī)?nèi)心獨(dú)白、回憶、聯(lián)想、幻想等手法，去表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。他不斷地回憶、聯(lián)想過(guò)去和今后的事情，不時(shí)由于恐懼焦慮、痛苦和絕望而產(chǎn)生幻想、幻覺(jué)，并且在自由聯(lián)想中經(jīng)常出現(xiàn)時(shí)空倒錯(cuò)、邏輯混亂、思維跳躍等，具有一定的意識(shí)流特征。本文有著怎樣的藝術(shù)特色？荒誕、變形和寫(xiě)實(shí)的藝術(shù)手法有人評(píng)論說(shuō)“小說(shuō)描述了一個(gè)真實(shí)而荒誕的世界”，怎樣理解“真實(shí)”與“荒誕”？“真實(shí)”是因?yàn)樽髡哂每陀^冷靜的寫(xiě)實(shí)手法，描寫(xiě)了主人公變形前具體的生活細(xì)節(jié)和變形后逼真的心理狀態(tài)。使人感到他所處的始終是一個(gè)真實(shí)的人的世界。作者在整體荒誕的情節(jié)中運(yùn)用了細(xì)節(jié)真實(shí)和心理真實(shí)的手法。寫(xiě)甲蟲(chóng)的行動(dòng)，是符合甲蟲(chóng)的習(xí)性的；寫(xiě)甲蟲(chóng)的思想感情，是符合格里高爾這個(gè)人的言行邏輯的；寫(xiě)親人的變化，也是符合社會(huì)生活的。這種荒誕、變形的藝術(shù)構(gòu)思和寫(xiě)實(shí)的敘述方法的結(jié)合，具有強(qiáng)烈的象征意味，使作品荒誕得令人震驚和信服?；恼Q”是因?yàn)楣适碌恼w框架是以象征手法構(gòu)建起來(lái)的，這個(gè)故事框架——一人變成蟲(chóng)的邏輯結(jié)構(gòu)本身是非真實(shí)的，它只是用來(lái)寄寓人在哲理意義上的生存狀態(tài)，而不是對(duì)外部生活的真實(shí)模仿。格里高爾一夜間由人變成大甲蟲(chóng)，情節(jié)是荒誕的。情節(jié)發(fā)展，他與家人的沖突，更是荒誕的。甚至有的藝術(shù)細(xì)節(jié)也是荒誕的：一只蘋(píng)果打在格里高爾的甲背上，陷了進(jìn)去，一個(gè)多月，還爛在甲蟲(chóng)背上。怎樣理解作者對(duì)“變形”這一情節(jié)的構(gòu)思意圖和巧妙之處？作者不是讓人們?nèi)ソ邮苋俗兂上x(chóng)這一客觀存在的事實(shí)，而是去體察和領(lǐng)悟其超現(xiàn)實(shí)的精神狀態(tài)和深層心理——情感，去尋求荒誕中的本質(zhì)。因此，人變成甲蟲(chóng)是人類(lèi)精神世界遭致扭曲、異化的象征，是人與人之間的隔膜狀態(tài)及其由隔膜所造成的孤獨(dú)、絕望情感的折射。敘述視角：雙重視角——格里高爾視角+第三人稱(chēng)全知視角主情節(jié)——第三人稱(chēng)全知視角①不受時(shí)間、空間、人物的約束。②拉開(kāi)與讀者的距離，客觀、冷靜、不動(dòng)聲色的敘述。穿插運(yùn)用格里高爾的有限視角①深入體會(huì)人物的內(nèi)心世界②獲得真切的閱讀感受兩種視角同時(shí)并存，時(shí)而錯(cuò)落，時(shí)而疊合，貫穿整個(gè)事件的敘述，帶來(lái)奇妙審美感受?！蹲冃斡洝分凶髡叩臄⑹稣Z(yǔ)調(diào)有何獨(dú)特之處？這樣敘述有何妙處？卡夫卡的敘述語(yǔ)調(diào)平靜得近乎冷漠。人變成甲蟲(chóng)，本來(lái)是一個(gè)凄慘而又令人觸目驚心的故事。但作者以不動(dòng)聲色、不動(dòng)感情、不加議論的平靜筆調(diào)寫(xiě)出，給人一種似乎司空見(jiàn)慣、習(xí)以為常的感覺(jué)，這不禁更加令人警醒：當(dāng)可怕變得平庸時(shí)，平庸就成為更加可怕的事實(shí)。由此激發(fā)讀者去思索人的生存現(xiàn)狀以及改變這現(xiàn)狀的問(wèn)題?！洞倏棥泛汀蹲冃斡洝范紝?xiě)了變形，請(qǐng)比較二者的異同。相同點(diǎn)不同點(diǎn)變形的人物都是不愿意、不能傷害別人兒子雖調(diào)皮但愿意為了解救家人化蟲(chóng)；格里高爾對(duì)家人無(wú)怨無(wú)悔的責(zé)任與愛(ài)，受壓化蟲(chóng)變形的原因都是在壓力之下變成“非人”成名的兒子化蟲(chóng)是為了彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)，救贖家人；格里高爾的變形則是沒(méi)有任何預(yù)兆、不受控制的變形的情節(jié)都采用了荒誕和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的方法《促織》情節(jié)完整，曲折跌宕，扣人心弦；《變形記》雙線結(jié)構(gòu)，格里高爾的心理變化和家人的反應(yīng)，構(gòu)成強(qiáng)烈對(duì)比，有助于小說(shuō)主題的表達(dá)變形的結(jié)局都表現(xiàn)了小人物命運(yùn)的悲慘《促織》以喜劇結(jié)束，屬于浪漫主義的筆法，以樂(lè)襯哀；《變形記》悲劇結(jié)局，直接表現(xiàn)了人性的冷漠。比較《促織》和《變形記》，探究“人化為蟲(chóng)”背后的文化差異。①《促織》借“人化為蟲(chóng)”而“解決”矛盾，給無(wú)助的人們以希望；《變形記》借“人化為蟲(chóng)”而制造矛盾，讓人們對(duì)這個(gè)世界失望。②《促織》體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化對(duì)“大團(tuán)圓”結(jié)局的追求和向往；《變形記》體現(xiàn)了西方社會(huì)在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展背景下對(duì)人性的審視和反思。在極端艱難甚至黑暗的現(xiàn)實(shí)生活中，人的靈魂和肉體往往被扭曲、被變形或者被毀滅。唯有改變黑暗的現(xiàn)實(shí)，才能消弭各種異化！小結(jié)：小說(shuō)深刻地揭示了現(xiàn)代人的生存困境，人在現(xiàn)代社會(huì)激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)壓力下，漸漸變得孤獨(dú)無(wú)助、焦慮痛苦甚至喪失了自我，以致無(wú)法把握自己的命運(yùn)，人與人之間的關(guān)系日趨冷漠乃至走向冷酷。因而，《變形記》可看作是一篇關(guān)于現(xiàn)代人生存問(wèn)題的寓言。題組A基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練1．《促織》《變形記》兩篇小說(shuō)所講述的故事中的“變形異化”的結(jié)局有何不同？2．格里高爾的變形與成名之子的變形有何異同？3．《促織》和《變形記（節(jié)選）》兩篇小說(shuō)在人物設(shè)置上有什么相似點(diǎn)？4．結(jié)合《變形記（節(jié)選）》文中描寫(xiě)及當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，概括格里高爾異變?yōu)榧讱はx(chóng)的原因有哪些。5．《促織》《變形記》兩位大師不約而同地都用到了心理描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)塑造人物。蒲松齡的《促織》善于在特殊的環(huán)境和特殊事情中，用人物的喜怒哀樂(lè)表現(xiàn)人物異常復(fù)雜的心理活動(dòng)，并進(jìn)而點(diǎn)出作者的創(chuàng)作意圖。請(qǐng)就此舉出實(shí)例來(lái)分析，填寫(xiě)表格內(nèi)容?！洞倏棥贰蹲冃斡洝访鑼?xiě)作用描寫(xiě)作用當(dāng)成名和村中少年好事者比斗蟋蟀的時(shí)候，成名先后“自增慚怍，不敢與較”—“大喜”—“駭立愕呼”—“頓足失色”—“益驚喜”展示了成名從羞愧到喜出望外、異常珍惜的內(nèi)心世界描寫(xiě)“貴婦人”的畫(huà)面及當(dāng)時(shí)的天氣渲染陰暗的環(huán)境，烘托了人物內(nèi)心的陰郁小蟋蟀“忽躍落衿袖間”“下一趟火車(chē)七點(diǎn)鐘開(kāi)”等關(guān)于時(shí)鐘的描寫(xiě)表現(xiàn)主人公內(nèi)心的緊張焦急，可見(jiàn)其工作壓力之大和工作責(zé)任心之強(qiáng)“精神復(fù)舊，自言身化促織”增強(qiáng)了故事的神奇色彩，同時(shí)也增強(qiáng)了故事的悲劇色彩格里高爾的父親“用手捂住眼睛哭了起來(lái)”6．《促織》《變形記》兩篇小說(shuō)都運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)根據(jù)表格完成下面讀書(shū)卡的制作?！洞倏棥贰蹲冃斡洝穼?duì)比作用對(duì)比作用促織盛產(chǎn)地與稀有地征收促織成對(duì)比格里高爾變形以后的愛(ài)與家人的憎的對(duì)比成名際遇的殊異凸顯社會(huì)的不公格里高爾外形變但內(nèi)心不變的對(duì)比諸多官僚的征促織、獎(jiǎng)成名形成對(duì)比盡顯為政者不計(jì)民生、不理民事、不謀其政的丑態(tài)格里高爾的親人們雖然未變形卻變了心文章的喜劇結(jié)局與其情感基調(diào)對(duì)比7．下列對(duì)《變形記》藝術(shù)特色分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．格里高爾一夜間由人變成甲蟲(chóng)，情節(jié)是荒誕的。但細(xì)節(jié)卻都是真實(shí)的，如：一只蘋(píng)果打在格里高爾的甲背上，陷了進(jìn)去，一個(gè)多月，還爛在甲蟲(chóng)背上。B．格里高爾是被異化的現(xiàn)代人典型。他變形后不僅經(jīng)常為自己的變形考慮，還想著重回人類(lèi)的異化世界，去當(dāng)盡職的下屬和家人的供養(yǎng)者。C．小說(shuō)完全沒(méi)有浪漫主義慣用的浮華語(yǔ)句，語(yǔ)言十分平淡無(wú)奇，只是用平穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)，像新聞報(bào)道一樣冷靜客觀、不動(dòng)聲色地說(shuō)明情況和記敘過(guò)程，不發(fā)表任何評(píng)價(jià)。D．卡夫卡的《變形記》通過(guò)一個(gè)荒誕不經(jīng)的故事，化奇異為平凡，讓荒謬悖理顯得合情入理，深刻地揭示了現(xiàn)代人無(wú)法承受超負(fù)荷的身心壓力而被異化的現(xiàn)實(shí)。8．下列有關(guān)“變形”的理解正確的一項(xiàng)是（

）A．格里高爾是“蟲(chóng)形人心”，他清醒地知道自己悲慘的處境已無(wú)力改變，因而不再抗?fàn)?。B．格里高爾家人是“人形蟲(chóng)心”，當(dāng)格里高爾不能做掙錢(qián)機(jī)器時(shí)，便態(tài)度冷漠、殘酷。C．格里高爾被父親粗暴趕回房間，此刻開(kāi)始變得壓抑、憂(yōu)郁，以致失去自我。D．格里高爾身上的社會(huì)性被個(gè)體性不斷侵蝕、壓抑，最終被物化成甲蟲(chóng)。9．下列有關(guān)小說(shuō)視角的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說(shuō)用全知的第三人稱(chēng)視角敘述協(xié)理員跑走、父親關(guān)門(mén)等，推進(jìn)了情節(jié)發(fā)展。B．在描寫(xiě)書(shū)房環(huán)境和他人反應(yīng)時(shí)，小說(shuō)也穿插運(yùn)用了格里高爾的視角。C．全知的第三人稱(chēng)視角有助讀者切身體會(huì)格里高爾的悲劇遭遇并分析成因。D．格里高爾的視角有助讀者感受格里高爾被家人無(wú)情排斥的焦慮心理。10．下列對(duì)課文相關(guān)內(nèi)容的理解，表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．弗蘭茲·卡夫卡（1883—1924），與馬塞爾·普魯斯特、詹姆斯·喬伊斯等并稱(chēng)為西方現(xiàn)代主義文學(xué)的先驅(qū)和大師。中短篇名作有《判決》《變形記》《在流放地》《鄉(xiāng)村醫(yī)生》等，長(zhǎng)篇小說(shuō)有《審判》《城堡》。B．《變形記》是俄國(guó)作家卡夫卡最富有特色的小說(shuō)之一，作品以主人公格里高爾變成甲蟲(chóng)的荒誕形式，表現(xiàn)了人性異化的主題。C．《變形記》以怪誕的形式反映了資本主義社會(huì)中人的命運(yùn)的難以捉摸和人與人之間關(guān)系的冷酷，表現(xiàn)了資本主義國(guó)家發(fā)展到壟斷階級(jí)以后社會(huì)的非理性和人物的非人性。D．西方現(xiàn)代主義文學(xué)作品反映了資本主義社會(huì)的黑暗，人和人之間關(guān)系的冷酷，人對(duì)社會(huì)的絕望。藝術(shù)上強(qiáng)調(diào)使用極度夸張以至怪誕離奇的表現(xiàn)手法，描繪扭曲的人性，表現(xiàn)人的本能和無(wú)意識(shí)的主觀感受，挖掘個(gè)人的直覺(jué)、本能、無(wú)意識(shí)、夢(mèng)幻、變態(tài)心理以至半瘋狂、瘋狂的言行、心理。11．《變形記》的敘事方式非常精巧，小說(shuō)采用雙重視角，即格里高爾的視角和第三人稱(chēng)的全知敘事者兩個(gè)視角，請(qǐng)你結(jié)合文本進(jìn)行分析。12．蒲松齡的《促織》和卡夫卡的《變形記》這兩個(gè)短篇小說(shuō)，雖然出自不同的國(guó)度，不同的時(shí)代，卻都演繹了相同的變形故事，且都是人變形為蟲(chóng)。這兩種變形有什么不同之處？13．格里高爾是一個(gè)怎樣的人物形象？造成格里高爾人性異化的原因是什么？14．魯鎮(zhèn)社會(huì)扼殺了祥林嫂的一切生機(jī)；林沖的遭遇，不僅僅是因?yàn)楦哔锤缸訉?duì)他的迫害；別里科夫死后，人們的生活仍然“郁悶、無(wú)聊、亂糟糟”，“局面并沒(méi)有好一點(diǎn)”；明朝宣德年間，成名的兒子變成了一只促織；西方工業(yè)時(shí)代里，格里高爾變成了一只甲殼蟲(chóng)。認(rèn)真閱讀本單元小說(shuō)，探索這些表象背后作者所要批判的東西。15．小說(shuō)中細(xì)節(jié)描寫(xiě)往往是作家的神來(lái)之筆，具有超越文字的畫(huà)面感和言外之趣。下面是丙同學(xué)對(duì)教材中小說(shuō)的某些細(xì)節(jié)的賞析意見(jiàn)，有誤的一項(xiàng)是（

）A．面對(duì)魯鎮(zhèn)的女人們不斷撕揭自己關(guān)于阿毛的傷疤，祥林嫂最后“單是一瞥，并不回答一句話”，表明她感受到了自己并不能從她們那里獲得想要的溫暖和同情，內(nèi)心悲哀無(wú)助到極致，只能用沉默來(lái)對(duì)待她們。B．林沖“探半身去摸時(shí)，火盆中內(nèi)的火種都被雪水浸滅了”，這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)不僅突出了林沖做事小心謹(jǐn)慎的性格，同時(shí)也證明了草料場(chǎng)起火乃人為所致，使后面情節(jié)發(fā)展合情合理。C．“自昏達(dá)曙，目不交睫。東曦既駕，僵臥長(zhǎng)愁”，寫(xiě)出了成名內(nèi)心巨大的焦慮和絕望：一方面是為兒子的生死難卜而悲愁難眠，一方面是為捉不到蟋蟀，限期內(nèi)無(wú)法交差而一籌莫展。D．“然后他準(zhǔn)備用嘴轉(zhuǎn)動(dòng)插在鎖眼里鑰匙”，這里運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出變形給格里高爾的正常生活帶來(lái)了很大的不方便。16．《變形記》第三段提到了“陰沉的天氣”，這一環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？17．閱讀《變形記》全文，格里高爾的人格形象集中表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？18．

然而格里高爾此時(shí)沒(méi)有時(shí)間顧及他的父母了，協(xié)理已經(jīng)在樓梯上，他把下巴擱在欄桿上，最后一次回頭看了眼格里高爾。格里高爾鼓起勁往前趕了幾步，以便能追上他。協(xié)理則必定預(yù)感到他要干什么，一個(gè)大步跨了好幾個(gè)梯級(jí)，只聽(tīng)得“呼”的一聲便消失不見(jiàn)了，可他那聲驚呼還在整個(gè)樓梯間回響。遺憾的是，協(xié)理這一跑好像把事情發(fā)生以來(lái)一直都還比較鎮(zhèn)靜的父親也弄得慌亂不堪，你看，他不親自去追協(xié)理，或者至少不妨礙格里高爾去追，卻用右手拿起協(xié)理連同大衣和帽子一起遺忘在椅子上的手杖，左手從桌上拿過(guò)一份大開(kāi)面報(bào)紙，一邊跺著腳，一邊揮舞著手杖和報(bào)紙，把格里高爾趕回房間去。格里高爾怎么懇求都不管用，也沒(méi)有人聽(tīng)得懂他的懇求，無(wú)論他多么低聲下氣地不停轉(zhuǎn)動(dòng)著腦袋，父親只顧跺著腳，而且越跺越厲害。那邊，母親則不顧天涼，打開(kāi)一扇窗子，把身體盡量靠到外面，雙手捂住臉。弄堂與樓梯間之間刮起股強(qiáng)勁的穿堂風(fēng)，窗簾飄了起來(lái)，桌子上的報(bào)紙沙沙作響，有幾張被吹落到了地上。父親像一頭發(fā)狂的野獸似的發(fā)出啾啾聲，毫不留情地逼著格里高爾回房間里去。

請(qǐng)分析語(yǔ)段中的“父親”的形象。19．“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　备窭锔郀栞p輕喊道，抬頭看著她。這一剎那間他完全忘記了協(xié)理，眼看著咖啡流淌，不禁張開(kāi)嘴巴對(duì)著空中咂摸。母親看到這情景又一次尖叫起來(lái)，起身往回跑，和正朝她趕來(lái)的父親撞了個(gè)滿(mǎn)懷。請(qǐng)分析語(yǔ)段中對(duì)“母親”的描寫(xiě)有何特點(diǎn)。20．可是協(xié)理才聽(tīng)了格里高爾頭幾句話就轉(zhuǎn)身向門(mén)口走去，他聳著肩，嘴巴張得大大地扭過(guò)頭來(lái)，將兩眼朝向格里高爾。在格里高爾講話時(shí)，他片刻也沒(méi)有停留,而是一邊瞧著格里高爾，一邊向門(mén)口挪動(dòng)腳步，仿佛有一道禁令讓他離開(kāi)房間似的。他已經(jīng)進(jìn)了門(mén)廳。他離開(kāi)客廳最后一步時(shí)的動(dòng)作，讓人們以為，他的腳跟燒傷了。而在門(mén)廳里，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)向臺(tái)階伸出右手，好像那里有一位上天的救星正等著拯救他。請(qǐng)分析文段中的協(xié)理的形象特征。21．可是格里高爾想到了自己的前途。必須把協(xié)理挽留下米，穩(wěn)住他，說(shuō)服他，最后贏得他的心。格里高爾和他一家的未來(lái)都有賴(lài)于他?。∫敲妹迷谶@兒就好了！她很聰明，在格里高爾還安安靜靜地躺著的時(shí)候，她就已經(jīng)哭了。協(xié)理是個(gè)喜歡女人的人，他會(huì)聽(tīng)妹妹的話。她會(huì)將大門(mén)關(guān)上，在門(mén)廳里就打消他的恐懼心理。請(qǐng)分析這段話的含義。22．格里高爾心里清楚，他無(wú)論如何不能讓協(xié)理懷著這種情緒回去，不然的話他在公司里的地位會(huì)受到極大的損害。他父母哪里會(huì)明了這一切？他們長(zhǎng)期以來(lái)就形成了這樣的信念：兒子在這家公司里于活，一輩子生活都無(wú)須憂(yōu)慮的。現(xiàn)在遇到這樣的倒霉事，哪里還管得了將來(lái)的事？請(qǐng)分析這段話的作用。23．可妹妹偏偏不在，格里高爾只得親自出面來(lái)干，而他并沒(méi)有想到，在目前情況下他是否有能力挪動(dòng)身體，也沒(méi)有想到他的話有可能——甚至極有可能再次不被理解。他的身體離開(kāi)那扇靠著的門(mén)，往外挪動(dòng)著。他想走近協(xié)理，這時(shí)協(xié)理已經(jīng)十分可笑地用雙手緊緊抓住門(mén)前階梯的欄桿。他剛一動(dòng)窩就身不由己，隨著一聲輕輕的喊叫立即倒了下去，連著那許多小細(xì)腿一起著了地。剛一著地，他就感到這個(gè)早上從未有過(guò)的舒服。他那些小細(xì)腿終于實(shí)實(shí)在在踩在地上了?？吹剿鼈兺耆?tīng)從他的調(diào)遣，他多么高興。請(qǐng)分析這段話中運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？24．“好啦，”格里高爾說(shuō)，他興許意識(shí)到自己是在場(chǎng)的人中唯一保持鎮(zhèn)靜的人，“我馬上穿衣服，包裝好樣品就走。你們，你們肯讓我走嗎？哦，協(xié)理先生，您看，我不是死腦筋，我高興工作。出門(mén)很辛苦，但不出門(mén)我活不了。您現(xiàn)在去哪里，協(xié)理先生？去公司，是吧？您會(huì)如實(shí)報(bào)告這一切的吧？一個(gè)人有時(shí)會(huì)暫時(shí)干不了活，但是合適的時(shí)機(jī)很快就會(huì)到來(lái)，那時(shí)他想到以往的成績(jī)，就會(huì)考慮一旦障礙消除后，更加勤奮、更加專(zhuān)心致志地投入工作。請(qǐng)分析應(yīng)該怎樣理解這段話。25．桌子上擺著很多早餐餐具，因?yàn)閷?duì)父親來(lái)說(shuō)早餐是他一天中最重要的一頓飯，他一邊吃，一邊翻閱報(bào)紙，要花好幾個(gè)鐘頭。恰好對(duì)面墻上掛著一幅格里高爾服兵役時(shí)照的相片，少尉的裝束，手按在劍上，微笑著，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，一副要人家一看到他那風(fēng)度和制服就肅然起敬的樣子。請(qǐng)分析這段話的作用。26．請(qǐng)您在公司里為我說(shuō)番好話吧！人們是不喜歡外勤人員的，這我明白。他們以為他在外面賺大錢(qián)，在享福呢。他們沒(méi)有什么特別的緣由去好好思考這種偏見(jiàn)?？赡瑓f(xié)理先生，比起其他同事您對(duì)情況了解得更全面，說(shuō)句心里話，您對(duì)全局的把握甚至勝過(guò)老板本人，因?yàn)樯頌槔习迦菀妆蝗苏`導(dǎo)，做出不利于某個(gè)職工的判斷。想必您也很清楚，外勤人員幾乎整年不在公司里，容易成為閑言碎語(yǔ)和捕風(fēng)捉影地責(zé)難的犧牲品，而對(duì)這些事情他根本無(wú)法防備，因?yàn)榇蠖嗨揪吐?tīng)不到，只有等他疲憊不堪地出差回來(lái)時(shí)，他才感覺(jué)到這些莫名其妙的事情的嚴(yán)重后果。怎樣理解“幾乎整年”這個(gè)詞語(yǔ)的作用。27．由于他必須用這種方式把門(mén)打開(kāi)，所以即使門(mén)已經(jīng)開(kāi)了很寬一條口，人家還是看不見(jiàn)他。這樣他就得先繞著一扇門(mén)慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，而且還得十分小心，不然進(jìn)客廳時(shí)就會(huì)撲通一聲跌個(gè)四腳朝天。他又艱難地移動(dòng)著他的身體，沒(méi)有時(shí)間顧及別的事了，這時(shí)他聽(tīng)見(jiàn)協(xié)理“??！”的一聲驚呼——那聲音聽(tīng)起來(lái)就像大風(fēng)呼嘯似的——隨即看見(jiàn)他本人就站在門(mén)口最近的地方，一只手緊緊捂住他張開(kāi)的嘴巴，一步步向后退去，仿佛有一股看不見(jiàn)的、均勻地向前推進(jìn)的力量在驅(qū)趕著他。母親——她起床后還沒(méi)來(lái)得及梳洗，盡管有協(xié)理在場(chǎng)，仍頂著一頭高高聳起的亂發(fā)站在那里——先是合著雙手看著父親，而后朝格里高爾走了兩步，隨即倒了下去，衣裙在她四周攤了開(kāi)來(lái)，頭垂在胸前，臉完全埋在里面。父親握起拳頭，露出一臉敵意，好像他要把格里高爾推回到他的房間里去似的，然后他不安地環(huán)顧了一下客廳，隨即用手捂住眼睛哭了起來(lái)，以致他壯實(shí)的胸脯顫動(dòng)不已。請(qǐng)分析這段話中運(yùn)用的藝術(shù)手法。28．“你們聽(tīng)吧，”協(xié)理在隔壁房間里說(shuō)，“他在轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙呢?！边@對(duì)格里高爾是個(gè)巨大的鼓舞。可是大家都應(yīng)該對(duì)他喊，包括他的父親和母親：“格里高爾，使勁！繼續(xù)轉(zhuǎn)下去！別松手！”他想象著，大家都在緊張地看著他開(kāi)門(mén)，于是他使出渾身解數(shù)，不顧死活地咬住鑰匙。請(qǐng)分析這段話的作用。29．格里高爾沒(méi)有往客廳走，而是從里面靠在那扇閂死的門(mén)扉上，所以只能看見(jiàn)他的身子的一半和身子上面?zhèn)认蛞贿叺哪X袋，他正憑這種姿勢(shì)窺視大家呢。這時(shí)天色亮了許多。街對(duì)面那幢長(zhǎng)得沒(méi)有盡頭的灰黑色房屋的一段清晰可見(jiàn)——那是一座醫(yī)院——房子正面排列著穿透墻面、間隔有序的窗子。雨還在下，雨點(diǎn)很大，一滴滴清晰可見(jiàn)地、稀稀落落地掉在地上。請(qǐng)分析這段話中的環(huán)境描寫(xiě)的作用。30．不過(guò)格里高爾倒平靜多了。大家聽(tīng)不懂他的話，盡管他自己覺(jué)得他說(shuō)的話是夠清楚的，比以前還清楚呢，也許是他自己的耳朵聽(tīng)習(xí)慣了的緣故吧。但現(xiàn)在大家都覺(jué)得他不對(duì)勁兒，準(zhǔn)備幫他了。他們幫他安排頭幾件事時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的信心和沉著讓他感到寬慰。請(qǐng)分析這段話的作用。31．“您二位聽(tīng)懂他哪怕一句話了嗎？”協(xié)理問(wèn)父母，“他不是把我們當(dāng)傻瓜吧？”“天啊，”母親哭著喊了起來(lái)，“他興許病得很重，而我們還在折磨他?！苯又八畠海骸案窭偬?！格蕾特！”“媽媽?zhuān)俊泵妹脧牧硪贿吅暗?。他們隔著格里高爾的房間互相溝通情況?！澳阙s緊去請(qǐng)醫(yī)生。格里高爾病了。快去請(qǐng)醫(yī)生。你聽(tīng)見(jiàn)剛才格里高爾說(shuō)話了嗎？”“這是動(dòng)物的聲音?！眳f(xié)理說(shuō)道。比起母親的叫喊聲，他的聲音聽(tīng)起來(lái)很輕?！鞍材?！安娜！”父親通過(guò)門(mén)廳朝廚房喊道，急得直拍手掌，“快去叫個(gè)鎖匠來(lái)！”話音剛落，兩位姑娘就一陣風(fēng)似的穿過(guò)前廳，往外飛跑，裙子發(fā)出嗖嗖的響聲——妹妹怎么那么快就穿好了衣服？——她們到了門(mén)口，一把推開(kāi)大門(mén)跑了出去。沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)把門(mén)再關(guān)上的聲音，她們也許就讓門(mén)敞著，就像許多人家里出了事，就讓門(mén)敞在那里一樣。請(qǐng)分析這段話的作用。32．“可是，協(xié)理先生，”格里高爾喊道，他控制不住了，由于激動(dòng)而忘記了一切，“我馬上就開(kāi)門(mén)，這就來(lái)。我有一點(diǎn)點(diǎn)不舒服，頭有點(diǎn)兒暈，因而起不了床。我剛才還在床上躺著呢，但現(xiàn)在又有精神了。我正從床上起來(lái)。請(qǐng)耐心再稍等片刻！情況還不像我想的那么好，不過(guò)已經(jīng)好多了。一個(gè)人怎么可以突發(fā)這樣的事呢！昨天晩上還是好好兒的，我的父母不是都看見(jiàn)的嘛，或者說(shuō)得更準(zhǔn)確些，昨天晚上我就有了些許預(yù)感。那時(shí)就覺(jué)察出來(lái)就好了。怎么就沒(méi)有向公司報(bào)告這件事呢！不過(guò)我總在想，這點(diǎn)兒病不待在家里我能挺過(guò)去的。協(xié)理先生，就別為難我的父母了！您剛才對(duì)于我的所有指責(zé)都是沒(méi)有根據(jù)的。關(guān)于這些沒(méi)有人說(shuō)過(guò)我一句話。您也許還沒(méi)有看過(guò)我寄走的最近的那些委托書(shū)吧。再說(shuō)，我還趕得上乘八點(diǎn)鐘的火車(chē)去出差呢，這幾個(gè)鐘頭的休息使我恢復(fù)了精力。協(xié)理先生，請(qǐng)不要在這兒耽擱了。我立刻就自己去公司，勞您大駕，向老板說(shuō)一下我這個(gè)意思，并轉(zhuǎn)達(dá)我對(duì)他的問(wèn)候?！闭?qǐng)概括格里高爾的心理活動(dòng)。33．格里高爾坐在椅子上慢慢向房門(mén)移動(dòng)，到了門(mén)口把椅子一推，全身向房門(mén)撲去倚著門(mén)把身子挺直——他的小腿的腳掌帶有些許黏性物質(zhì)——他就這樣休息了片刻，以緩解緊張。然后他準(zhǔn)備用嘴轉(zhuǎn)動(dòng)插在鎖眼里的鑰匙。可惜他好像并沒(méi)有真的牙齒，他靠什么馬上咬住鑰匙呢？不過(guò)他的下顎卻非常結(jié)實(shí)，靠著它倒真的把鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)了，而并未注意他因此會(huì)讓自己付出某種代價(jià)：一種棕色的液體從嘴巴里流了出來(lái)，從鑰匙上滴落到地上。請(qǐng)分析這段話中運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？34．“薩姆沙先生，”現(xiàn)在協(xié)理提高嗓門(mén)說(shuō)，“您究竟發(fā)生了什么事？您把自己關(guān)在房間里，只回答‘是’和‘不是’，您讓您父母不必要地為你深深憂(yōu)慮，并且——只是順便提一下——還以這樣一種聞所未聞的方式玩忽職守。我現(xiàn)在以您父母和您上司的名義和您說(shuō)話，老板非常嚴(yán)肅地請(qǐng)您立即予以清楚的說(shuō)明。我很驚訝，實(shí)在驚訝。我原以為您是一個(gè)安分的、明達(dá)事理的人，而現(xiàn)在您好像突然變得要由著性子耍態(tài)度了。今天清晨，老板向我暗示了您誤工的某種可能的解釋?zhuān)婕安痪们拔心k理的一筆進(jìn)項(xiàng)?？墒俏耶?dāng)時(shí)真的幾乎以我的名譽(yù)擔(dān)保：這個(gè)解釋不可能中肯。然而現(xiàn)在，我在這里親眼看到您的不可思議的固執(zhí)，我失去了任何興趣為您出力，絲毫也不想為您澄清了。而您在公司里的地位并不是最靠得住的。我原本是想，這些事情只在我們兩人之間說(shuō)說(shuō)就行了，但您在這里讓我白白地浪費(fèi)了時(shí)間，我不明白。為什么不讓您雙親大人也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。要知道，您最近這段時(shí)間的成績(jī)是很不令人滿(mǎn)意的喲。誠(chéng)然，現(xiàn)在不是做生意的季節(jié)，但是，不做生意的季節(jié)根本是沒(méi)有的，薩姆沙先生，這樣的季節(jié)是不許可有的。”請(qǐng)分析協(xié)理這個(gè)人物形象。參考答案：1．《促織》中成名的兒子化身蟋蟀，使他的家庭不僅擺脫了悲慘的境地，反而因此飛黃騰達(dá)，悲劇變成了喜劇，形成了一個(gè)大團(tuán)圓的結(jié)局?！蹲冃斡洝分械母窭锔郀栕冃魏螅群笫艿搅烁改?、妹妹、上司、保姆的冷漠對(duì)待，甚至存在暴力對(duì)待，最終，在身心飽受折磨中孤獨(dú)地死去?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生分析和概括文章內(nèi)容的能力?！洞倏棥分?，成名之子不小心弄死了他父親費(fèi)盡心思尋來(lái)的蟋蟀，他意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性后，選擇跳井自殺；被救之后，竟魂化為一只英勇善戰(zhàn)的蟋蟀。從此，成家開(kāi)始飛黃騰達(dá)。成名也因此徹底改變了運(yùn)命——他被免除差役、兒子身體也徹底康復(fù)、他不用參加考試就進(jìn)了縣學(xué)，而且“一出門(mén)，裘馬過(guò)世家焉”。一個(gè)大團(tuán)圓的喜劇結(jié)局?！蹲冃斡洝分?，格里高爾變形后，最初家人對(duì)他是尊敬的，母親柔聲細(xì)語(yǔ)，嚴(yán)厲的父親也會(huì)噓寒問(wèn)暖，妹妹更是與他十分親近，而當(dāng)家人開(kāi)始為謀生而勞碌奔忙時(shí)，喪失勞動(dòng)力的格里高爾成為家人的負(fù)擔(dān)，他巨大的甲蟲(chóng)軀體令人害怕和厭惡，格里高爾每次引起恐慌之后都會(huì)遭到父親的責(zé)打，家人們也開(kāi)始冷落他。直到最后，父親和妹妹對(duì)格里高爾只剩冷漠與厭棄，就連曾經(jīng)一直擔(dān)憂(yōu)兒子的母親也開(kāi)始冷眼相待。最終，在身體和心靈上的雙重折磨中，格里高爾痛苦地死掉了。2．同：①發(fā)生變形的主體都是一個(gè)家庭中兒子的角色；②都由人形化成了蟲(chóng)形；③他們都是在肩負(fù)著巨大的壓力或是恐懼的情況下發(fā)生變形的。異：①格里高爾的變形是外形變了，但思想意識(shí)情感仍然正常；而成名之子的變形是身體雖在，魂靈卻離身而去。②成名之子的變形是主動(dòng)的，是為挽救全家性命彌補(bǔ)自己的過(guò)失而自覺(jué)為之；而格里高爾的變形是非自覺(jué)的，一覺(jué)醒來(lái)，已面目全非，盡管做了種種恢復(fù)人形的努力，卻最終還是成了“非人”?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生探究并比較文本中的某些問(wèn)題的能力。同：①這兩個(gè)故事中，發(fā)生變形的主體都是一個(gè)家庭中兒子的角色。②格里高爾變成了一只甲蟲(chóng)，成名之子變成了蟋蟀，兩個(gè)故事的主體都由人形化成蟲(chóng)形。③格里高爾背負(fù)高額的欠款，承擔(dān)家庭大部分開(kāi)銷(xiāo)，因此他五年沒(méi)有請(qǐng)過(guò)病假，成為一臺(tái)持續(xù)不斷工作的機(jī)器，惡劣的工作環(huán)境，高強(qiáng)度的工作壓力促使他變形；成名之子因?yàn)椴恍⌒呐懒怂赣H費(fèi)盡心思尋來(lái)的蟋蟀，他意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性后，因?yàn)榭謶诌x擇跳井自殺，被救后魂化為一只蟋蟀。異：①格里高爾身體雖變成了一只大甲蟲(chóng)，但是精神層面還是一個(gè)人。如，他雖然變成了不能做任何工作的甲蟲(chóng)，但他還是很擔(dān)心家庭的生計(jì)；當(dāng)他的妹妹為家人和房客的演奏時(shí)，房客早已不耐煩，但格里高爾卻十分欣賞妹妹優(yōu)美的琴聲；成名之子變形后，身體還在，但是靈魂進(jìn)入了蟋蟀中，具有了蟲(chóng)的屬性，人的形態(tài)和神態(tài)是分離的。②格里高爾在故事開(kāi)始就完成了變形，作者卡夫卡對(duì)于格里高爾的變形也沒(méi)有贅述原因。他在沒(méi)有任何預(yù)料的情況下已經(jīng)變成了甲蟲(chóng)，他無(wú)法做出選擇，他的變形是被動(dòng)的；成名之子愿意用死來(lái)表達(dá)無(wú)意弄死蟋蟀的自責(zé)，并且被救之后他化作蟋蟀為家里贏來(lái)財(cái)富和聲譽(yù)，這是一種主動(dòng)的變形。3．①都是社會(huì)中的老實(shí)、踏實(shí)的小人物。②都是社會(huì)的“機(jī)器”“奴隸”，不能完全主宰自己的命運(yùn)?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生比較鑒賞作品中的人物形象的能力?！蹲冃斡洠ü?jié)選）》中格里高爾是一個(gè)旅行推銷(xiāo)員，處于社會(huì)底層；《促織》中的成名是一個(gè)“操童子業(yè)”的書(shū)生，一開(kāi)始連秀才也沒(méi)有中，也屬于社會(huì)底層人物。格里高爾是家里的主要經(jīng)濟(jì)支柱，加之要替父還債，他每天辛辛苦苦工作，像一個(gè)機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)，卻總是得不到上司的信任，甚至老板認(rèn)為他貪污了公司的錢(qián)；成名，整天擔(dān)心自己會(huì)因?yàn)樽讲坏襟岸S時(shí)被殺，并險(xiǎn)些讓兒子丟了性命，最后因?yàn)閮鹤踊頌榇倏椂屢患绎w黃騰達(dá)。格里高爾和成名，在一定程度上可以說(shuō)都是無(wú)法主宰自己命運(yùn)的人。4．（1）根本原因是人性的喪失，人失去了自己本來(lái)應(yīng)有的東西，就異化為非人了。在西方現(xiàn)代資本主義社會(huì)，人為“物”(金錢(qián)、機(jī)器、產(chǎn)品、生產(chǎn)方式)所驅(qū)使、所統(tǒng)治而不能自主，成為“物”的奴隸，進(jìn)而失去人的本性，變?yōu)榉侨?。格里高爾的悲劇正是人異化為非人這一哲學(xué)生存現(xiàn)狀。（2）現(xiàn)代社會(huì)里的人，對(duì)自身的命運(yùn)感到無(wú)法把握，有一種生存恐懼。人變成甲殼蟲(chóng)，在文中象征了莫名其妙的巨大災(zāi)難的降臨。一戰(zhàn)前后的動(dòng)蕩不安、周期性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)等，使人們對(duì)未來(lái)的命運(yùn)處于一種不可知的恐懼狀態(tài)之中。（3）家庭的貧苦。父親破產(chǎn)，母親生病，妹妹上學(xué)，沉重的家庭負(fù)擔(dān)和父親的債務(wù)，壓得格里高爾喘不過(guò)氣來(lái)。可以說(shuō)，格里高爾的悲劇，是社會(huì)、家庭、自身三方面壓力的聚合造成的?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生概括作品主旨，探討作品的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的能力。（1）格里高爾變形前的生活是很艱辛的，長(zhǎng)年累月在外推銷(xiāo)產(chǎn)品，常受老板申斥，又怕被解聘，同事說(shuō)長(zhǎng)道短，在這樣的環(huán)境中是活得很累的。并且，殘酷的現(xiàn)實(shí)將他這種受壓抑受欺侮的最起碼的生存資格也剝奪了，將他異化成了一只大甲蟲(chóng)。盡管他曾經(jīng)竭盡全力攢錢(qián)，但變形后最終還是被親人唾棄。格里高爾的人性被扭曲、人格被分裂，完全感覺(jué)不到自我的存在，在世界上多生存一天就多忍受一天的痛苦，他至臨死也擺脫不了一股無(wú)法抵御的異化力量的籠罩。在資本主義社會(huì)這樣的現(xiàn)實(shí)生活中，人自然異化成了“非人”，成了身不由己的物（如甲蟲(chóng)等），人成了物的“奴隸”。（2）甲殼蟲(chóng)是弱小的，任人宰割的，反映出人對(duì)自身的命運(yùn)感到無(wú)法掌控、把握的恐懼。在公司里，格里高爾受老板的氣，但仍能盡職盡責(zé)。由文中的“我選了個(gè)多么艱辛的職業(yè)??！成天都在奔波。在外面出差為業(yè)務(wù)操的心比坐在自己的店里做生意大多了。加上旅行的種種煩惱，為每次換車(chē)操心，飲食又差又不規(guī)律，打交道的人不斷變換，沒(méi)有一個(gè)保持長(zhǎng)久來(lái)往，從來(lái)建立不起真正的友情。這一切都見(jiàn)鬼去吧”可以看出，格里高爾工作辛苦、飲食低劣、心里煩惱。在社會(huì)上，各種混亂的狀態(tài)如一戰(zhàn)前后的動(dòng)蕩不安、周期性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)等，給人們帶來(lái)恐懼，讓人們沒(méi)有安全感。（3）主人公格里高爾是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)小人物，父親破產(chǎn)，母親生病，妹妹上學(xué)，沉重的家庭負(fù)擔(dān)和父親的債務(wù)壓得他喘不過(guò)氣來(lái)。他拼命干活，在公司受老板的氣，目的是還清父?jìng)?，改善家庭生活。故家庭的貧苦也是格里高爾異變?yōu)榧讱はx(chóng)的原因之一。5．鋪墊渲染，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)父親的冷血無(wú)情、野蠻強(qiáng)橫形象【詳解】本題考查學(xué)生理解分析塑造人物手法及作用的能力。《促織》中寫(xiě)成名的兒子弄死了促織，因害怕而投井，成名“見(jiàn)蟲(chóng)伏壁上。審諦之，短小，黑赤色，頓非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻顧，尋所逐者。壁上小蟲(chóng)忽躍落衿袖間……將獻(xiàn)公堂，惴惴恐不當(dāng)意，思試之斗以覘之”，這只促織對(duì)成名似乎有感情，“忽躍落衿袖間”，是動(dòng)作行為描寫(xiě)，副詞“忽”字表示出乎意外，同時(shí)也表現(xiàn)促織的靈活敏捷，動(dòng)詞“躍落”描寫(xiě)這只促織行動(dòng)迅疾、輕盈，“落衿袖間”表現(xiàn)了小蟲(chóng)對(duì)成名的親近，異乎尋常，暗示促織是成名之子的化身，所以，此處促織“忽躍落衿袖間”與前文呼應(yīng)；同時(shí)，也為下文這只促織戰(zhàn)無(wú)不勝攻無(wú)不克所向無(wú)敵作鋪墊渲染，起到推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用?！蹲冃斡洝分小案赣H惡狠狠地捏緊拳頭，仿佛要將格里高爾打回房間里去似的，隨即猶豫不定地掃視了一下起居室，然后雙手捂住眼睛哭了起來(lái)，他那寬大的胸膛顫抖著。這是一次絕望的哭，因?yàn)榧彝ヒ粫r(shí)失去了經(jīng)濟(jì)支柱”，句中格里高爾的父親“用手捂住眼睛哭了起來(lái)”，運(yùn)用了動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，從鎮(zhèn)定到驚恐，而至于殘忍。面對(duì)變成甲蟲(chóng)的兒子，父親一邊跺著腳，一邊揮舞著手杖和報(bào)紙，把格里格爾趕回房間去，父親像一頭發(fā)狂的野獸似的發(fā)出啾啾聲，毫不留情的逼著格里高爾回房間里去。當(dāng)格里高爾退回房間有困難的時(shí)候，此時(shí)父親從后面給了他真正解救性的猛力一推，格里高爾猛的彈進(jìn)了他的房間，頓時(shí)滿(mǎn)身鮮血淋漓。父親順手用手杖一勾關(guān)上了門(mén)。接著家里終于寂靜了下來(lái)，父親無(wú)一丁點(diǎn)的關(guān)切和問(wèn)候，無(wú)一句安慰和鼓勵(lì)，只用手杖和報(bào)紙揮動(dòng)毆打、厭惡他，父親粗暴、蠻橫無(wú)理，兒子無(wú)比的弱小?？吹絻鹤拥那樾胃赣H輔助眼睛絕望的哭，因?yàn)榧彝ヒ粫r(shí)失去了經(jīng)濟(jì)支柱，表現(xiàn)父親的冷血無(wú)情、野蠻強(qiáng)橫形象。6．表現(xiàn)弄權(quán)者無(wú)視民生之丑態(tài)作者對(duì)生活的理解和評(píng)價(jià)，也更加深了人們對(duì)資本主義社會(huì)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)更強(qiáng)烈的諷刺和傷懷【詳解】本題考查學(xué)生比較閱讀之賞析文章表現(xiàn)手法的能力。第一空，“宣德間，宮中尚促織之戲，歲征民間”“此物故非西產(chǎn)；有華陰令欲媚上官，以一頭進(jìn)，試使斗而才，因責(zé)常供。令以責(zé)之里正。市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之，昂其直，居為奇貨。里胥猾黠，假此科斂丁口，每責(zé)一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)”，文章首段促織盛產(chǎn)地與稀有地征收促織成對(duì)比，表現(xiàn)弄權(quán)者為一己之私利，而無(wú)視民生的丑態(tài)。第二空，《變形記》中，主人公格里高爾在一家旅行公司做旅行推銷(xiāo)員，常年奔波辛勞，辛苦地支撐著整個(gè)家庭的開(kāi)銷(xiāo)用度。當(dāng)格里高爾用自己辛辛苦苦掙來(lái)的薪水供養(yǎng)著所有家人的時(shí)候，他的家庭是和諧溫馨的。他是家中令人尊敬的長(zhǎng)子，是父母的驕傲，是妹妹的榜樣。然而，突然有一天，他變成了一只巨大的甲蟲(chóng)，失去了勞動(dòng)力，卻保留著人的思維。這個(gè)時(shí)候，格里高爾不僅無(wú)法再為家庭作出貢獻(xiàn)，還成為了家里的累贅，但他依然愛(ài)自己的家人。他的家人對(duì)他的態(tài)度卻開(kāi)始發(fā)生變化，他們不再愛(ài)他、尊敬他，甚至嫌棄他、憎惡他。他的父親厭惡地用蘋(píng)果砸他，使得他受了傷，母親被他的樣子嚇得暈倒，妹妹也厭棄他，不愿意與他說(shuō)話。漸漸地，格里高爾遠(yuǎn)離了社會(huì)，遠(yuǎn)離了人類(lèi)，孤苦伶仃地待在角落里，最后痛苦地死去了。文中呈現(xiàn)多組對(duì)比，格里高爾變形以后的愛(ài)與家人的憎的對(duì)比，格里高爾外形變但內(nèi)心不變的對(duì)比，格里高爾的親人們雖然未變形卻變了心——格里高爾的父親、母親、妹妹的外貌沒(méi)有發(fā)生任何改變，始終是人的模樣，然而他們的思想?yún)s發(fā)生了變化。這些對(duì)比反映了作者對(duì)生活的理解和評(píng)價(jià)，映射出的是唯利是圖、金錢(qián)至上、人情冷漠，對(duì)真情、人性不屑一顧的畸形社會(huì)觀念，反映資本主義制度下人吃人的社會(huì)本質(zhì)。第三空，《促織》的最后，成名因禍得福，一家不但團(tuán)圓，而且因得厚賞而巨富。這與前文成名被打，又幾乎家破人亡的悲慘境況形成對(duì)比，結(jié)合作者結(jié)尾的評(píng)論“天子偶用一物，未必不過(guò)此已忘；而奉行者即為定例。加以官貪吏虐，民日貼婦賣(mài)兒，更無(wú)休止。故天子一跬步，皆關(guān)民命，不可忽也。獨(dú)是成氏子以蠹貧，以促織富，裘馬揚(yáng)揚(yáng)。當(dāng)其為里正、受撲責(zé)時(shí)，豈意其至此哉”，表達(dá)了更強(qiáng)烈的諷刺和傷懷。7．A【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A.“細(xì)節(jié)卻都是真實(shí)的”分析錯(cuò)誤，由原文“陷了進(jìn)去，一個(gè)多月，還爛在甲蟲(chóng)背上”可知，蘋(píng)果怎么會(huì)進(jìn)硬殼中呢？可見(jiàn)所舉例子就是荒誕的。故選A。8．B【詳解】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。A.“因而不再抗?fàn)帯卞e(cuò)誤，為了擺脫異化而死亡就是抗?fàn)?，因?yàn)樗劳鍪顾麖氐子肋h(yuǎn)擺脫了異化。C.“此刻開(kāi)始變得……以致失去自我”錯(cuò)誤，此時(shí)是變得彷徨驚慌，憂(yōu)郁無(wú)助，還沒(méi)有失去自我。D.“社會(huì)性被個(gè)體性不斷侵蝕、壓抑”錯(cuò)誤，應(yīng)該是個(gè)性化被社會(huì)性侵蝕、壓抑。故選B。9．C【詳解】本題考查學(xué)生分析人物視角的能力。C.“第三人稱(chēng)……切身體會(huì)……”錯(cuò)誤，可以切身體會(huì)主人公的感受、遭遇是第一人稱(chēng)的效果，第三人稱(chēng)是以第三者的身份來(lái)敘述，能直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。故選C。10．B【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解和相關(guān)文學(xué)常識(shí)的掌握能力。B．“《變形記》是俄國(guó)作家卡夫卡最富有特色的小說(shuō)之一”說(shuō)法錯(cuò)誤?？ǚ蚩ㄊ菉W地利小說(shuō)家。故選B。11．通觀整個(gè)文本，小說(shuō)在講述主要情節(jié)時(shí)采用全知的第三人稱(chēng)視角，從而拉開(kāi)與讀者的距離，客觀、冷靜、不動(dòng)聲色地?cái)⑹?。同時(shí)，小說(shuō)又穿插運(yùn)用格里高爾的視角，通過(guò)他去觀察環(huán)境和他人，去表現(xiàn)他本人的心理體驗(yàn)。后一視角聚焦于人物內(nèi)心復(fù)雜的心理活動(dòng)，讓讀者得以深入體會(huì)人物的內(nèi)心世界，并通過(guò)這種有限的視角獲得真切的閱讀感受。兩種視角同時(shí)并存，時(shí)而錯(cuò)落，時(shí)而疊合，貫穿整個(gè)事件的敘述，帶來(lái)一種奇妙的審美感受。比如，格里高爾一次次努力想重新進(jìn)入“人類(lèi)的圈子”，他努力地想解釋清楚，證明自己，想表達(dá)自己的善意和順從。從格里高爾的視角，我們看到他內(nèi)心的焦慮不安，但是現(xiàn)實(shí)的結(jié)果是，他卻一次次受到打擊，加速了自己的毀滅。在第三人稱(chēng)視角下，讀者看到了他的必然結(jié)局，感受到他的徒勞，卻又只能眼睜睜地看著他陷入絕境?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生理解分析作品藝術(shù)特點(diǎn)的能力。敘述視角：內(nèi)外模糊的敘事視角，即格里高爾的視角和第三人稱(chēng)的全知敘事者兩個(gè)視角。小說(shuō)的第一段先由敘述者引出當(dāng)格里高爾從煩躁不安的夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他在床上變成了一個(gè)巨大的甲蟲(chóng)。然后通過(guò)格里高爾自己的眼睛看到自己變成一只大甲蟲(chóng)。這里顯然存在著兩種視角，第一種是“外視角”，第二種是“內(nèi)視角”。所謂“外視角”，即觀察者處于故事之外，類(lèi)似于熱奈特歸類(lèi)的外聚焦；所謂“內(nèi)視角”，即觀察者處于故事之內(nèi)。《變形記》以?xún)?nèi)視角為主。但外聚焦的敘述者視角始終存在，并且兩種敘述視角之間自由地轉(zhuǎn)換。外聚焦的敘述者視角在文本的結(jié)尾——格里高爾死后——便大行其道，這時(shí)明顯有一個(gè)獨(dú)立的敘述者的視角。但是更多的時(shí)候，這兩種視角是自由轉(zhuǎn)換甚至是復(fù)合的，這時(shí)候讀者很難分辨出究竟是從誰(shuí)的視角觀察的。如當(dāng)格里高爾嚇倒母親后，他很驚訝，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己和房間的距離居然如此的長(zhǎng)，他不知道自己剛才是如何以羸弱之軀走過(guò)那段路的。他只是想快點(diǎn)爬，回到自己狹小的空間，所以他根本沒(méi)有注意到家人的恐嚇，直到進(jìn)了門(mén)，回到自己的臥室，他才轉(zhuǎn)過(guò)頭去，卻因?yàn)椴弊咏┯?，沒(méi)能完全轉(zhuǎn)過(guò)頭去，但還是看見(jiàn)了妹妹站了起來(lái)，他在最后掃了母親一眼，沒(méi)有了知覺(jué)，因?yàn)樗呀?jīng)完全睡著了。“他很驚訝，他和房間的距離居然這樣長(zhǎng)，真不知道剛才他以如此羸弱之軀是如何在不知不覺(jué)中走過(guò)那段路的?！睕](méi)有格里高爾的心理描寫(xiě)，好像是主人公自己在說(shuō)話。但是“直到進(jìn)了門(mén)，他才轉(zhuǎn)過(guò)頭去；因?yàn)椴弊咏┯玻麤](méi)能完全轉(zhuǎn)過(guò)去，”又像是敘述者的暗中觀察。外聚焦與內(nèi)聚焦錯(cuò)綜復(fù)雜地復(fù)合在一起，給讀者一種既像是在觀察又像是在體驗(yàn)的感覺(jué)。就像電影的拍攝，一般采用兩個(gè)鏡頭，第一個(gè)鏡頭的作用是定位，拍一個(gè)人物往屏幕外的一個(gè)地方看；第二個(gè)鏡頭的作用則是從這個(gè)人物的方位拍攝的其觀察的對(duì)象?！蹲冃斡洝吠饩劢挂朁c(diǎn)聚焦在格里高爾身上，內(nèi)聚焦視點(diǎn)則從格里高爾角度去觀察其周?chē)沫h(huán)境。并且外聚焦和內(nèi)聚焦都是第三人稱(chēng)敘述?？ǚ蚩ㄔ噲D在總體上呈現(xiàn)一種超現(xiàn)實(shí)的世界，一個(gè)想象的夢(mèng)幻的空間，一個(gè)具有神秘主義色彩的世界，這一象征性的世界一旦形成就會(huì)具有怪誕特質(zhì)。第一人稱(chēng)的目的是拉近讀者與文本中人物的距離，使讀者相信故事的真實(shí)性。這顯然與《變形記》的內(nèi)容相悖，卡夫卡似乎有意在安排一場(chǎng)戲給讀者看，也有意讓讀者知道自己在看一個(gè)寓言故事，他的小說(shuō)常常給人一種間離之感。其次，獨(dú)特的第三人稱(chēng)外聚焦和內(nèi)聚焦復(fù)合式的雙重視角，作者可以在各個(gè)人物視角之間自由馳騁，讀者也可以像看三維電影一樣，戴上眼鏡之后，所觀察到的圖像有一種立體的感受，讀者既是觀察者又是體驗(yàn)者，很好地進(jìn)入這一荒誕的世界?？ǚ蚩ǖ拿孛芫驮谟谶@種似是而非。卡夫卡的作品中有兩個(gè)世界，一個(gè)是日常生活的世界，另一個(gè)則是充滿(mǎn)極度不安的怪誕的世界。通過(guò)這樣一種復(fù)合式的敘述視角，作者成功地將這兩個(gè)世界聯(lián)系在一起?！白匀慌c異常，個(gè)體與一般，悲情與平凡，荒誕與邏輯，它們之間的永久搖擺，貫穿卡夫卡的全部作品，即使作品富有意義，又使作品引起共鳴”。第三，卡夫卡最終所要表達(dá)的是，不論作為蟲(chóng)子的格里高爾還是作為現(xiàn)代的人，似乎都不具備反思自身的能力。人們只是一味地學(xué)著適應(yīng)環(huán)境，而從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到由于環(huán)境的壓迫，自身已經(jīng)變成了什么樣子。變形的不只是身體，異化的是一顆麻木的心靈。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，出現(xiàn)了工具理性的專(zhuān)制，每一個(gè)個(gè)體生活在這樣一種體制之下，就像機(jī)器里的一個(gè)螺絲釘，不敢輕易地壞掉，如果壞掉了又可以被輕易地?fù)Q掉。世界被物所統(tǒng)治，人成了機(jī)器的奴隸，喪失了自我。卡夫卡通過(guò)這種復(fù)合的敘述視角，以一個(gè)小說(shuō)家的卓越而超凡的想象力為人類(lèi)的境況做出了這種寓言式的呈示。12．（1）背景不同。《促織》誕生于十八世紀(jì)初，所展現(xiàn)的是封建時(shí)代農(nóng)村的生活圖景，作品認(rèn)為冥冥之中老實(shí)忠厚的人自有神靈護(hù)佑。而《變形記》誕生于2O世紀(jì)初，所展現(xiàn)的則是資本主義時(shí)代的都市生活圖景，在灰蒙蒙的色調(diào)中呼喚著人的自由。（2）表現(xiàn)手法不同?！洞倏棥分卦跀⑹?，大框架真實(shí)，而細(xì)節(jié)中則有較多的怪誕成分?！蹲冃斡洝分卦诒憩F(xiàn)人物心理，大框架荒唐，細(xì)節(jié)逼真?？梢哉f(shuō)，《促織》尚處于敘述故事，作者站出來(lái)直接發(fā)表議論，模擬史傳的痕跡很明顯；而《變形記》已超越了傳統(tǒng)小說(shuō)講故事，進(jìn)入剖析深層心理的高級(jí)階段。（3）審美原則方面不同?！洞倏棥繁磉_(dá)了中國(guó)傳統(tǒng)美德中“好人有好報(bào)”的善良愿望，帶有強(qiáng)烈的主觀干預(yù)色彩；《變形記》體現(xiàn)了西方現(xiàn)代“表現(xiàn)論”的美學(xué)原則，更注重對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的冷峻分析?！洞倏棥穼?xiě)成名之子為救其父而離魂化為蟋蟀，這種構(gòu)思模式表現(xiàn)了作者的善良愿望，是民族審美心理在文學(xué)創(chuàng)作中的反映，使原本為悲劇的故事向“大團(tuán)圓”的結(jié)局發(fā)展，從而收到出人意料的審美效果?！蹲冃斡洝穭?chuàng)作時(shí)期正是歐洲現(xiàn)實(shí)主義發(fā)展的高潮時(shí)期，卡夫卡深受其影響。他清醒地分析了人類(lèi)社會(huì)中人與人之間以利益為基礎(chǔ)的關(guān)系。格里高爾一夜之間變成了甲蟲(chóng)。這個(gè)原本含辛茹苦撐起一個(gè)家庭的男人突然變成了一家人的累贅，不僅父母對(duì)他極度厭惡，平時(shí)最疼愛(ài)的妹妹也逐漸對(duì)他產(chǎn)生了不滿(mǎn)，進(jìn)而拋棄了他。最后，一家人竟因?yàn)楦窭锔郀柕乃阔@得了解脫，重新開(kāi)始了“正?！钡纳??？ǚ蚩ㄓ眠@個(gè)故事證明：人與人之間的和諧關(guān)系是完全建立在利用與被利用的基礎(chǔ)之上的；一旦這個(gè)基礎(chǔ)失去，本來(lái)看似穩(wěn)固的人際關(guān)系就會(huì)迅速瓦解?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生分析鑒賞作品背景、手法、審美意蘊(yùn)的能力。（1）背景不同?！洞倏棥肥乔宕膶W(xué)家蒲松齡創(chuàng)作的文言小說(shuō)。誕生于十八世紀(jì)初，所展現(xiàn)的是封建時(shí)代農(nóng)村的生活圖景。故事本來(lái)是悲劇，但作者許是出于同情，或是感到意猶未盡，竟然給故事?tīng)I(yíng)造了一個(gè)意想不到的頗具喜劇風(fēng)味的結(jié)局——兒子死而復(fù)蘇，成名又得到一只更加神奇的蟋蟀，貢獻(xiàn)到皇帝那里，竟然為他帶來(lái)意想不到的好運(yùn)氣。反映了作品認(rèn)為冥冥之中老實(shí)忠厚的人自有神靈護(hù)佑。而《變形記》誕生于2O世紀(jì)初，完成于1912年，1915年首次發(fā)表在月刊《白色書(shū)刊》10月號(hào)上。所展現(xiàn)的則是資本主義時(shí)代的都市生活圖景，在灰蒙蒙的色調(diào)中呼喚著人的自由?！蹲冃斡洝分兴_姆沙的遭遇即是在那個(gè)物質(zhì)極其豐裕、人情卻淡薄如紗的時(shí)代里處于底層的小人物命運(yùn)的象征。小說(shuō)以主人公變?yōu)榧紫x(chóng)這一荒誕故事反映了世人唯利是圖、對(duì)金錢(qián)頂禮膜拜、對(duì)真情人性不屑一顧，最終被社會(huì)擠壓變形的現(xiàn)實(shí)，反映了資本主義制度下真實(shí)的社會(huì)生活。（2）表現(xiàn)手法不同?！洞倏棥分卦跀⑹?，大框架真實(shí)，而細(xì)節(jié)中則有較多的怪誕成分。《促織》這篇文章中以促織為線索講述了朝廷征促織，成名被攤派交納促織，成妻卜促織，成名按圖索促織，成子斃促織、化促織、斗促織、獻(xiàn)促織，最后作者評(píng)促織的故事。敘述故事來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，因而主體結(jié)構(gòu)是真實(shí)的。但細(xì)節(jié)部分如“人變蟋蟀”是荒誕的，包括成名之子身化促織之后與各種蟋蟀決斗，甚至能斗得過(guò)公雞，這些細(xì)節(jié)具有怪誕成分?！蹲冃斡洝分卦诒憩F(xiàn)人物心理，大框架荒唐，細(xì)節(jié)逼真?！蹲冃斡洝分v述了一個(gè)叫格里高爾的人早上起來(lái)發(fā)現(xiàn)自己變成一只甲殼蟲(chóng)的荒誕故事?！蹲冃斡洝分腥嘶癁橄x(chóng)是情節(jié)的全部，格里高爾一覺(jué)醒來(lái)就變成甲殼蟲(chóng)，沒(méi)有故事的鋪墊，更加凸顯出這是偶然發(fā)生的荒誕事件。因而大框架是荒唐的。但變形之后格里高爾的各種心理描寫(xiě)卻細(xì)膩逼真，而且這種大段的心理描寫(xiě)構(gòu)成了小說(shuō)的主要內(nèi)容?？梢哉f(shuō)，《促織》側(cè)重“志異”，受傳統(tǒng)影響，且?guī)в袀髌嫔?，尚處于敘述故事，作者站出?lái)直接發(fā)表議論，模擬史傳的痕跡很明顯；在《變形記》中格里高爾變成甲殼蟲(chóng)之后的內(nèi)心感受和心理活動(dòng)成為小說(shuō)的一道主線?！蹲冃斡洝烦鑼?xiě)甲殼蟲(chóng)的形貌和動(dòng)作外，側(cè)重描寫(xiě)格里高爾仍保留下來(lái)的思想和情感，其心理描寫(xiě)非常細(xì)膩、豐富、生動(dòng)、暢達(dá)，有極強(qiáng)的穿透力?？梢哉f(shuō)《變形記》已超越了傳統(tǒng)小說(shuō)講故事，進(jìn)入剖析深層心理的高級(jí)階段。（3）審美原則方面不同。在《促織》與《變形記》兩篇小說(shuō)中都以荒誕的藝術(shù)手法、離奇的故事情節(jié)，表現(xiàn)了一個(gè)厚重的主題———異化悲劇，揭示了在不合理的社會(huì)制度下小人物所遭受的靈魂和生理的雙重摧殘?！洞倏棥穼?xiě)到兒子投井、成名夫妻痛不欲生，已經(jīng)達(dá)到悲劇高潮，似乎無(wú)法再作推進(jìn)，通常，一個(gè)人物遇到這樣可怕的命運(yùn)，接下來(lái)的情節(jié)進(jìn)展，恐怕只能是人物自盡，那樣就成了一個(gè)徹頭徹尾的悲劇。但是《促織》并沒(méi)有這樣處理，作者許是出于同情，或是感到意猶未盡，筆鋒一轉(zhuǎn)，竟然給故事?tīng)I(yíng)造了一個(gè)意想不到的頗具喜劇風(fēng)味的結(jié)局——兒子死而復(fù)蘇，成名又得到一只更加神奇的蟋蟀，貢獻(xiàn)到皇帝那里，竟然為他帶來(lái)意想不到的好運(yùn)氣?！洞倏棥烦鲇谧髡叩纳屏荚竿椭袊?guó)審美中大團(tuán)圓的心理預(yù)期，安排了這樣一個(gè)結(jié)局，達(dá)到了出人意料的審美效果。表達(dá)了中國(guó)傳統(tǒng)美德中“好人有好報(bào)”的善良愿望，帶有強(qiáng)烈的主觀干預(yù)色彩；《變形記》中格里高爾變形為甲殼蟲(chóng)，公司協(xié)理見(jiàn)證了一切，格里高爾即將丟掉工作，這份工作可是家庭收入的主要來(lái)源。格里高爾很急，他想挽留并說(shuō)服公司協(xié)理，可他已經(jīng)喪失言說(shuō)能力，或者說(shuō)他的言語(yǔ)類(lèi)似蟲(chóng)聲，對(duì)方已經(jīng)聽(tīng)不懂！他知道父母養(yǎng)尊處優(yōu)，對(duì)于眼前的變故猝不及防，也難于應(yīng)對(duì)，他希望聰明的妹妹能夠代勞，可妹妹不在身邊，他只能勉為其難。但隨著格里高爾的“變形”，家人的態(tài)度隨著發(fā)生了變化，由親近到冷漠，一個(gè)人突然遭遇不幸，成為別人的累贅時(shí)，與周?chē)说年P(guān)系就會(huì)發(fā)生變化，這種變化撕掉了人與人之間溫情脈脈的面紗，而且這些變化更加值得我們?nèi)ド钏??！蹲冃斡洝敷w現(xiàn)了西方現(xiàn)代“表現(xiàn)論”的美學(xué)原則，更注重對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的冷峻分析。13．格里高爾是一個(gè)兒子，一個(gè)女孩的哥哥，一個(gè)旅行推銷(xiāo)員。父親破產(chǎn)，母親多病，妹妹上學(xué)。一個(gè)人用雙肩扛起了整個(gè)家庭的負(fù)擔(dān)。格里高爾本是一個(gè)有著豐富情感、濃厚愛(ài)意和詩(shī)意追求的人，然而在工作和生活的雙重壓力下，他喪失了自己的自由和追求，幾乎整日都在惶恐不安中過(guò)日子，他勤勉善良、膽小軟弱、安分守己，是一個(gè)不能掌握自己命運(yùn)的弱者，一個(gè)完全喪失了自我的悲劇人物，一個(gè)異化為“非人”的人物。格里高爾異化的原因：工作方面，格里高爾工作太辛苦，高度緊張，承擔(dān)著父親欠下的巨大的債務(wù)的壓力；人際關(guān)系方面，遭到同事的流言蜚語(yǔ)，沒(méi)有信任、關(guān)愛(ài)、友情；家庭方面，格里高爾被家人當(dāng)做賺錢(qián)的工具，當(dāng)他變成甲蟲(chóng)，成了家人的負(fù)擔(dān)，家人對(duì)他冷漠，厭棄，欲除之而后快。人變甲蟲(chóng)是人類(lèi)精神世界遭致扭曲、異化的象征，是人與人之間的隔膜狀態(tài)以及由隔膜所造成的孤獨(dú)、絕望情感的折射。卡夫卡撕破了溫情脈脈的面紗，揭示了令人觸目驚心的社會(huì)本質(zhì)?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生理解分析人物形象的能力。人物形象：《變形記》中主人公格里高爾·薩姆沙在一家公司任旅行推銷(xiāo)員，長(zhǎng)年奔波在外，辛苦支撐著整個(gè)家庭的花銷(xiāo)。當(dāng)薩姆沙還能以微薄的薪金供養(yǎng)他那薄情寡義的家人時(shí)，他是家中受到尊敬的長(zhǎng)子，父母夸獎(jiǎng)他，妹妹愛(ài)戴他。格里高爾本是一個(gè)有著豐富情感、濃厚愛(ài)意和詩(shī)意追求的人，然而殘酷的現(xiàn)實(shí)將他的生存資格也剝奪了，將他異化成了一只不能自食其力，喜歡吃“一半腐爛的蔬菜”和“剩下的肉骨頭”，“變稠的白醬油”等食物的大甲蟲(chóng)。當(dāng)他喪失了勞動(dòng)力，對(duì)這個(gè)家再也沒(méi)有物質(zhì)貢獻(xiàn)時(shí)，家人一反之前對(duì)他的尊敬態(tài)度，逐漸顯現(xiàn)出冷漠、嫌棄、憎惡的面孔。父親惡狠狠地用蘋(píng)果打他，母親嚇得暈倒，妹妹厭棄他。漸漸地，薩姆沙遠(yuǎn)離了社會(huì)，最后孤獨(dú)痛苦地在饑餓中默默地死去。他是一個(gè)勤勉善良、膽小軟弱、安分守己的人，是一個(gè)不能掌握自己命運(yùn)的弱者，一個(gè)完全喪失了自我的悲劇人物，一個(gè)異化為“非人”的人物。原因：工作、人際關(guān)系方面：主人公格里高爾在父親破產(chǎn)后，拼命地工作，使他的家庭，他的父親、母親和他特別喜歡的妹妹葛蕾特重新過(guò)上了有尊嚴(yán)的生活，他由普通的伙計(jì)變成了成功的旅行推銷(xiāo)員，長(zhǎng)年累月在外推銷(xiāo)產(chǎn)品，常受老板申斥，又怕被解聘，同事說(shuō)長(zhǎng)道短，在這樣的環(huán)境中是活得很累的。家庭方面：當(dāng)他能為家庭掙錢(qián)改善家人生活的時(shí)候，格里高爾是家中受到尊敬的長(zhǎng)子，父母夸獎(jiǎng)他，妹妹愛(ài)戴他。但當(dāng)一天早晨，格里高爾一覺(jué)醒來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)自己變成了一只大甲蟲(chóng)，想爬出去看看母親時(shí)，父親看著他的樣子，竟然氣壞了，將一個(gè)個(gè)蘋(píng)果無(wú)情地?cái)S向了格里高爾，一只蘋(píng)果“打中了他的背并且還陷了進(jìn)去”，從此以后腐爛的蘋(píng)果就和格里高爾緊緊地結(jié)合在一起，一直到他生命的結(jié)束。變形后父親惡狠狠地用蘋(píng)果打他，母親嚇得暈倒，妹妹厭棄他，最終被親人唾棄，成了一具“又干又癟”的尸體。在主人公格里高爾變成甲蟲(chóng)后，面對(duì)家人的嫌棄與冷漠，他無(wú)力改寫(xiě)，只得承受。在這種情緒的感染下，作者所想表達(dá)的現(xiàn)實(shí)性意義被鮮明的揭示出來(lái)。對(duì)社會(huì)異化、人性異化的譴責(zé)。格里高爾的人性被扭曲、人格被分裂，完全感覺(jué)不到自我的存在，在世界上多生存一天就多忍受一天的痛苦，他至臨死前也擺脫不了一股無(wú)法抵御的異化力量的籠罩?？ǚ蚩ㄒ宰约邯?dú)特的藝術(shù)筆調(diào)，用象征、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等手法對(duì)“人變成甲蟲(chóng)事件”進(jìn)行藝術(shù)再造，使作品呈現(xiàn)出荒誕、不可思議的基調(diào)。《變形記》中薩姆沙的遭遇即是在那個(gè)物質(zhì)極其豐裕、人情卻淡薄如紗的時(shí)代里處于底層的小人物命運(yùn)的象征。小說(shuō)以主人公變?yōu)榧紫x(chóng)這一荒誕故事反映了世人唯利是圖、對(duì)金錢(qián)頂禮膜拜、對(duì)真情人性不屑一顧，最終被社會(huì)擠壓變形的現(xiàn)實(shí)，反映了資本主義制度下真實(shí)的社會(huì)生活。14．（1）在《祝福》中，魯迅先生沒(méi)有直接批判封建社會(huì)，而是用平實(shí)的語(yǔ)言敘述了一個(gè)勤勞、純樸、習(xí)慣于受苦的農(nóng)村婦女一生的悲慘命運(yùn)，深刻揭示了封建禮教的吃人本質(zhì)，批判了封建禮教本身的野蠻和荒謬，以及下層?jì)D女被侮辱、損害的黑暗現(xiàn)實(shí)。（2）在《林教頭風(fēng)雪山神廟》中，作者站在被迫害者林沖的立場(chǎng)上，通過(guò)交代林沖這個(gè)安于現(xiàn)狀、最不愿造反的人在高俅等人的步步陷害之下而被迫反抗的事件，深刻批判了統(tǒng)治者的腐朽統(tǒng)治，揭示了其必然覆滅的命運(yùn)。（3）《裝在套子里的人》采用漫畫(huà)式夸張筆法刻畫(huà)了別里科夫這一形象。別里科夫的一幕幕丑劇、喜劇、悲劇，都是黑暗的社會(huì)政治現(xiàn)實(shí)造成的，因此，別里科夫的形象折射出強(qiáng)烈的社會(huì)批判意義，作者以此批判了沙皇專(zhuān)制制度對(duì)人的毒害之深。（4）《促織》揭示了為政者之貪婪、兇殘、自私，批判了封建官僚制度的腐朽、橫征暴斂的罪惡。不僅如此，作者還把批判矛頭對(duì)準(zhǔn)了最高統(tǒng)治者，指出了人民不幸的根源。（5）《變形記(節(jié)選)》從一個(gè)小職員的形變折射出特定時(shí)代背景下家庭、社會(huì)中人的異化，人際關(guān)系的異化，批判了資本主義制度摧殘人性的不合理性，以及人們利益至上、金錢(qián)至上的思想觀念和現(xiàn)實(shí)?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生分析鑒賞作品主題的能力。（1）祥林嫂是一個(gè)受盡封建禮教壓榨的窮苦農(nóng)家婦女。丈夫死后，狠心的婆婆要將她出賣(mài)。她被逼出逃，到魯鎮(zhèn)魯四老爺家做傭工，受盡鄙視、虐待。很快她又被婆婆家搶走，并且拿走了她在魯四老爺家打工的所有工錢(qián)，然后賣(mài)到賀家成親。賀老六是個(gè)純樸忠厚的農(nóng)民，很快又有了兒子阿毛，祥林嫂終于過(guò)上了安穩(wěn)日子。然而命運(yùn)多舛，賀老六因傷寒病復(fù)發(fā)而死，不久，阿毛又被狼吃掉。經(jīng)受雙重打擊的祥林嫂，喪魂落魄，猶如行尸走肉，于是，走投無(wú)路的她只能去再次投奔到魯四老爺家?？墒侨藗冞€說(shuō)她改嫁“有罪”，要她捐門(mén)檻“贖罪”，不然到了“陰間”還要受苦。她千辛萬(wàn)苦積錢(qián)捐了門(mén)檻后，依然擺脫不了人們的歧視。最后，她沿街乞討，在魯鎮(zhèn)一年一度的“祝?！钡谋夼诼曋校瑧K死在街頭。但是，人們非但沒(méi)有可憐她，還都罵她是一個(gè)謬種。在《祝?！分校斞赶壬鷽](méi)有直接批判封建社會(huì)，而是用平實(shí)的語(yǔ)言敘述了一個(gè)勤勞、純樸、習(xí)慣于受苦的農(nóng)村婦女一生的悲慘命運(yùn)，深刻揭示了封建禮教的吃人本質(zhì)，批判了封建禮教本身的野蠻和荒謬，以及下層?jì)D女被侮辱、損害的黑暗現(xiàn)實(shí)。（2）《林教頭風(fēng)雪山神廟》以高俅之子高衙內(nèi)意圖強(qiáng)霸林沖之妻，設(shè)計(jì)陷害林沖為線索，表現(xiàn)林沖由忍辱負(fù)重到奮起反抗的思想發(fā)展過(guò)程。林沖由安于現(xiàn)狀到奮起反抗，完全是被一步步逼出來(lái)的，在那樣的一種社會(huì)環(huán)境下，官府黑暗，陷害忠良，怎么會(huì)有林沖的好日子過(guò)呢？本來(lái)他有一個(gè)幸福的家，但是被百般的陷害和破壞，最后導(dǎo)致家破人亡。“是可忍，孰不可忍”。最后終被逼得無(wú)家可歸而走上梁山。有力突出“官逼民反”這個(gè)主題。作者站在被迫害者林沖的立場(chǎng)上，通過(guò)交代林沖這個(gè)安于現(xiàn)狀、最不愿造反的人在高俅等人的步步陷害之下而被迫反抗的事件，深刻批判了統(tǒng)治者的腐朽統(tǒng)治，揭示了其必然覆滅的命運(yùn)。（3）別里科夫的世界觀就是害怕出亂子，害怕改變既有的一切，但是他所作所為，在客觀上卻起著為沙皇專(zhuān)制助紂為虐的作用。他轄制著大家，并不是靠暴力等手段，而是給眾人精神上的壓抑，讓大家“透不出氣”。可以說(shuō)是專(zhuān)制制度毒化了他的思想、心靈，使他懼怕一切變革，頑固僵化，他是沙皇專(zhuān)制制度的維護(hù)者，但更是受害者。因而可以說(shuō)別里科夫成為了，害怕新事物，維護(hù)舊事物反對(duì)變革，阻礙社會(huì)發(fā)展的人的代名詞。《裝在套子里的人》采用漫畫(huà)式夸張筆法刻畫(huà)了別里科夫這一形象。別里科夫的一幕幕丑劇、喜劇、悲劇，都是黑暗的社會(huì)政治現(xiàn)實(shí)造成的，因此，別里科夫的形象折射出強(qiáng)烈的社會(huì)批判意義，作者以此批判了沙皇專(zhuān)制制度對(duì)人的毒害之深。（4）《促織》通過(guò)主人公成名從悲到喜、喜極生悲、悲極復(fù)喜，禍福轉(zhuǎn)化的奇特故事情節(jié)，深刻地揭露了封建社會(huì)統(tǒng)治者“宮廷”的驕奢淫逸，以及各級(jí)官吏的媚上責(zé)下“假此科斂丁口”等等罪責(zé)，同時(shí)也揭示了封建社會(huì)制度本身的黑暗和腐朽性。通過(guò)描寫(xiě)成名一家不幸遭遇，深刻揭示了為政者之貪婪、兇殘、自私，批判了封建官僚制度的腐朽、橫征暴斂的罪惡，表現(xiàn)了老百姓為生計(jì)奔波的勞苦、辛酸和艱難，寄托了作者對(duì)受盡欺凌和迫害的下層群眾的深切同情。不僅如此，作者還把批判矛頭對(duì)準(zhǔn)了最高統(tǒng)治者，指出了人民不幸的根源。（5）《變形記(節(jié)選)》中格里高爾在一家公司任旅行推銷(xiāo)員，長(zhǎng)年奔波在外，辛苦支撐著整個(gè)家庭的花銷(xiāo)。當(dāng)薩姆沙還能以微薄的薪金供養(yǎng)他那薄情寡義的家人時(shí)，他是家中受到尊敬的長(zhǎng)子，父母夸獎(jiǎng)他，妹妹愛(ài)戴他。當(dāng)有一天他變成了甲蟲(chóng)，喪失了勞動(dòng)力，對(duì)這個(gè)家再也沒(méi)有物質(zhì)貢獻(xiàn)時(shí)，家人一反之前對(duì)他的尊敬態(tài)度，逐漸顯現(xiàn)出冷漠、嫌棄、憎惡的面孔。父親惡狠狠地用蘋(píng)果打他，母親嚇得暈倒，妹妹厭棄他。漸漸地，薩姆沙遠(yuǎn)離了社會(huì)，最后孤獨(dú)痛苦地在饑餓中默默地死去。格里高爾的遭遇即是在那個(gè)物質(zhì)極其豐裕、人情卻淡薄如紗的時(shí)代里處于底層的小人物命運(yùn)的象征。小說(shuō)以主人公變?yōu)榧紫x(chóng)這一荒誕故事反映了世人唯利是圖、對(duì)金錢(qián)頂禮膜拜、對(duì)真情人性不屑一顧，最終被社會(huì)擠壓變形的現(xiàn)實(shí)，反映了資本主義制度下真實(shí)的社會(huì)生活。從一個(gè)小職員的形變折射出特定時(shí)代背景下家庭、社會(huì)中人的異化，人際關(guān)系的異化，批判了資本主義制度摧殘人性的不合理性，以及人們利益至上、金錢(qián)至上的思想觀念和現(xiàn)實(shí)。15．C【詳解】本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容賞析藝術(shù)手法的能力。C.“為兒子的生死難卜而悲愁難眠”錯(cuò)誤。上文講到半夜里孩子又蘇醒過(guò)來(lái)，夫妻二人心里稍稍寬慰一些，但是看到蟋蟀籠子空著，成名就急得氣也吐不出，也不敢再追究?jī)鹤拥呢?zé)任。此時(shí)兒子已經(jīng)沒(méi)事了，只是看到蟋蟀籠子空著，限期內(nèi)無(wú)法交差而一籌莫展，并不是“為兒子的生死難卜而悲愁難眠”。故選C。16．陰沉昏暗