2022年中考物理總復(fù)習(xí)-第15章電功、電熱（1）教學(xué)案

2022年中考物理總復(fù)習(xí)第15章電功、電熱（1）教學(xué)案一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版初中物理九年級(jí)下冊(cè)第15章“電功、電熱”。具體內(nèi)容包括：1.電功的概念、公式及其計(jì)算。2.電功率的概念、公式及其計(jì)算。3.電功和電功率的應(yīng)用。4.電流的熱效應(yīng)及其計(jì)算。5.電熱與電功的關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)：1.理解電功和電功率的概念，掌握它們的計(jì)算方法。2.掌握電流的熱效應(yīng)，了解電熱與電功的關(guān)系。3.能夠運(yùn)用電功和電功率的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：電功、電功率的概念及其計(jì)算。難點(diǎn)：電功和電功率在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，電流的熱效應(yīng)的計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本。五、教學(xué)過(guò)程：1.實(shí)踐情景引入：以家庭電路為例，讓學(xué)生思考電流做功的過(guò)程。2.概念講解：介紹電功、電功率的概念，解釋電流的熱效應(yīng)。3.公式講解：講解電功、電功率的計(jì)算公式，以及電流的熱效應(yīng)的計(jì)算方法。4.例題講解：分析并解答幾個(gè)關(guān)于電功、電功率和電流的熱效應(yīng)的例題。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成幾道關(guān)于電功、電功率和電流的熱效應(yīng)的練習(xí)題。6.知識(shí)應(yīng)用：讓學(xué)生討論如何在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用電功和電功率的知識(shí)。7.板書設(shè)計(jì)：列出本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括電功、電功率的計(jì)算公式，以及電流的熱效應(yīng)的計(jì)算方法。8.作業(yè)設(shè)計(jì)：題目1：計(jì)算一個(gè)電流做功的過(guò)程中的電功和電功率。題目2：一個(gè)電器在正常工作時(shí)的電流為I，電壓為U，求它在工作過(guò)程中的電功和電功率。答案：題目1：電功=UIt，電功率=UI。題目2：電功=UIt，電功率=UI。六、課后反思及拓展延伸：1.反思：本節(jié)課的教學(xué)效果如何，學(xué)生是否掌握了電功、電功率和電流的熱效應(yīng)的知識(shí)。2.拓展延伸：讓學(xué)生思考如何在生活中節(jié)能減排，提高電器的使用效率。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：我們來(lái)詳細(xì)解析電功的計(jì)算。電功是指電流在電路中流動(dòng)所做的功，它等于電壓、電流和時(shí)間的乘積，即W=UIt。在這里，W表示電功，U表示電壓，I表示電流，t表示時(shí)間。這個(gè)公式是電功計(jì)算的基礎(chǔ)，學(xué)生需要深刻理解每一個(gè)物理量的含義以及它們之間的關(guān)系。在實(shí)際問(wèn)題中，電功和電功率的計(jì)算往往需要根據(jù)具體情況進(jìn)行。例如，一個(gè)電器在工作時(shí)的電流為I，電壓為U，工作時(shí)間t已知，我們可以直接使用上述公式計(jì)算出它在一段時(shí)間內(nèi)所做的電功W和消耗的電功率P。又如，我們知道一個(gè)電器在正常工作時(shí)的電功率為P，想要求出它在t時(shí)間內(nèi)所做的電功W，也可以通過(guò)W=Pt來(lái)計(jì)算。然而，學(xué)生在應(yīng)用這些公式時(shí)，往往會(huì)遇到一些困難。一是對(duì)物理量的理解不夠深入，容易將電流、電壓、時(shí)間等基本概念混淆；二是對(duì)公式的運(yùn)用不夠熟練，不知道在不同的情況下如何選擇合適的公式進(jìn)行計(jì)算；三是解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，不能很好地將理論知識(shí)和實(shí)際情景相結(jié)合，不知道如何將公式中的數(shù)值代入計(jì)算。1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，讓學(xué)生直觀地感受電流做功的過(guò)程，加深對(duì)電功概念的理解。例如，可以讓學(xué)生觀察電燈泡發(fā)光時(shí)的亮度變化，讓他們知道電流做功的過(guò)程就是能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程。2.通過(guò)講解和練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握電功、電功率的計(jì)算公式，并了解在不同情況下如何選擇合適的公式進(jìn)行計(jì)算。例如，當(dāng)已知電流、電壓和時(shí)間時(shí)，應(yīng)使用W=UIt進(jìn)行計(jì)算；當(dāng)已知電功率和時(shí)間時(shí)，應(yīng)使用W=Pt進(jìn)行計(jì)算。3.通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的討論和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將理論知識(shí)和實(shí)際情景相結(jié)合，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。例如，可以讓學(xué)生計(jì)算家庭電路中某個(gè)電器的電功和電功率，讓他們知道這些概念在實(shí)際生活中的應(yīng)用。4.通過(guò)課后作業(yè)和輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解電功、電功率的概念和公式時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用復(fù)雜的詞匯和冗長(zhǎng)的句子。同時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)調(diào)的變化，如升調(diào)、降調(diào)等，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)講解的生動(dòng)性和趣味性。2.時(shí)間分配：在課堂時(shí)間內(nèi)，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，可以適當(dāng)延長(zhǎng)講解時(shí)間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在講解電功、電功率的計(jì)算公式時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“電流做功的過(guò)程是什么？”，“電功和電功率有什么區(qū)別？”等，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度。4.情景導(dǎo)入：在講解電流的熱效應(yīng)時(shí)，教師可以通過(guò)引入一些生活中的實(shí)例，如電熱水壺加熱水的現(xiàn)象，讓學(xué)生直觀地理解電流的熱效應(yīng)。同時(shí)，可以讓學(xué)生舉例說(shuō)明其他電流的熱效應(yīng)的應(yīng)用，如電暖器、電風(fēng)扇等。5.實(shí)踐操作：在講解電功、電功率的計(jì)算方法時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，如測(cè)量電流、電壓和時(shí)