2024年電大網開本科教育學形考任務3題庫及答案

電大網開本科教育學形考任務3題庫及答案一、單選題.把一定數量的學生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據周課表和作息時間表，安排教師有計劃地向全班學生上課的一種集體教學形式，就是（）。班級授課制.教學永遠具有教育性，體現的是教學過程的（）規(guī)律。掌握知識與提高思想覺悟相統(tǒng)一的規(guī)律.教師運用語言連貫系統(tǒng)地向學生傳遞知識的方法，屬于下面哪一種教學法（）。講授法.在教學活動中，教師通過各種形式的感知，豐富學生的直接經驗和感性認識，使學生獲得生動的表象，從而比較全面、深刻地掌握知識，這屬于（ ）教學原則。直觀性原則.在教學中既要保證教學的科學性，又要發(fā)掘教材的思想性，對學生進行品德教育，同時教師還要不斷提高自己的專業(yè)水平和思想素質，這是貫徹（）教學原則的要求。科學性與教育性相結合的原則.利用或創(chuàng)造有教育意義的環(huán)境或情境，使受教育者在環(huán)境或情境的自主活動中不知不覺地受到深刻教育的德育方法是（）。陶冶教育法.在德育中堅持用正確的理論、事實和榜樣等來教育學生，疏通學生思想障礙，引導學生通過自己的思考、體驗和實踐等不斷進步，這屬于（）的德育原則。疏通引導.通過詢問解答的方式，幫助學生消除影響他們品德形成和發(fā)展的心理障礙，培養(yǎng)學生思想品德的方法，屬于哪種德育方法（）。心理咨詢法.從內容的性質來看，德育內容可分為規(guī)范性的內容和（）的內容。意義性.通過對學生品德給予一定的評價來培養(yǎng)學生品德的德育方法是（）。品德評價法.德育的實質在于（ ）。育德.以下內容中不屬于隱性德育內容的是（）。德育班會.“嚴而有格，嚴而有方”暗含的德育原則是（）。嚴格要求與尊重信任相結合.在德育教育中，“抑其所短，揚其所長”是（ ）德育原則的要求。長善救失二、多選題.學生的學習方式可以從不同的角度進行劃分，按學習進行的形式，可劃分為（）。發(fā)現式學習/接受式學習.要有效地促進素質教育的實施，應該把握好幾個并重（）。面向結果的教學與面向過程的教學并重/智力因素與非智力因素并重/教師指導與學會學習并重/一般能力培養(yǎng)與創(chuàng)造品質形成并重）。.備課是指教師上課前的準備工作，備課主要是備（）。備課程標準/備教材/備學生與備教師/備教法與備學法.一般來說，教學主要包含如下哪些環(huán)節(jié)（ ）。備課/上課/布置與批改作業(yè)/課外輔導/學業(yè)成績評定.以語言傳遞為主的教學方法包括（）。講授法/談話法/討論法/讀書指導法.德育實施過程中，常用的品德評價法包括（）。表揚和獎勵/批評處罰/評比/操行評定.下列哪些屬于德育方法中的自我修養(yǎng)法（ ）。自我評價/座右銘/自我批評/慎獨.引導學生自主的德育原則包括（）。嚴格要求與尊重信任相結合/長善救失/疏通引導.施加教育影響的德育原則包括（）。注重集體教育與個別教育相結合/教育影響的一致性和連續(xù)性.德育實施過程中，常用的認知明理法包括（ ）。講解/報告/座談討論/談心.從實踐角度來講，德育目標的實現需要（）。將德育目標層次化、系列化、具體化/把德育目標變?yōu)槭芙逃叩淖晕乙?讓家長和學生對德育目標產生認同感/通過強化措施和機制把德育納入學校的各項工作之中/創(chuàng)造良好條件給予相應的人、財、物保障.德育過程的操作特性是（）。德性之教是心靈交往之教/德性之教是促進“內生”之教/德性之教是引發(fā)感悟之教.促進學生品德內化的德育原則包括（ ）。知行統(tǒng)一/教育和自我教育相結合三、判斷題.非指導性教學模式就是學生自主學習。錯.教學就是指教師所進行的傳授知識技能、答疑解惑的教學活動。錯.教學模式即教學方法。錯.學校教學的重點應放在思維和問題解決一般方法的訓練上，而不應放在學科基礎知識和基本技能的教學上。錯.教學原則的規(guī)定必須依據教學規(guī)律，是教學規(guī)律的體現，兩者可以劃等號。錯.對學生進行疏通引導要注重正面事實或道理的作用，盡量不要使用負面的事實或教訓。錯.德育過程就是學生品德形成和發(fā)展的過程。錯.陶冶教育法是指利用或創(chuàng)造有意義的環(huán)境或情境，給人以積極的感化或熏陶，潛移默化地培養(yǎng)人品德的一種方法。對.學校德育活動都是有目標、有計劃地開展的。錯.學校德育就是道德教育，別無他意。錯.所謂知行統(tǒng)一，是指在德育過程中，既要對學生曉之以理，也要對他們導之以行，使學生形成言行一致的品格。對.就一個國家、一個社會來說,德育目標帶有綜合性。但實踐中,由于總體目標比較籠統(tǒng)、抽象,所以各個學校往往要根據總體目標和本校的可能性對德育目標進行程