傳染病制度及傳染病應(yīng)急預(yù)案模板(2篇)_第1頁
傳染病制度及傳染病應(yīng)急預(yù)案模板(2篇)_第2頁
傳染病制度及傳染病應(yīng)急預(yù)案模板(2篇)_第3頁
傳染病制度及傳染病應(yīng)急預(yù)案模板(2篇)_第4頁
傳染病制度及傳染病應(yīng)急預(yù)案模板(2篇)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第4頁共4頁傳染病制度及傳染病應(yīng)急預(yù)案模板為科學(xué)、有效地應(yīng)對學(xué)校突發(fā)傳染病,最大限度地降低其危害,確保師生身體健康、生命安全,保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,促進教育發(fā)展和社會穩(wěn)定,根據(jù)《____傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和市、縣《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》等文件精神,結(jié)合學(xué)校實際,特制定本案。一、適用范圍學(xué)校突發(fā)傳染病防治是指在學(xué)校師生員工中發(fā)生的群體性傳染病防治,如肺結(jié)核、肝炎、腦膜炎、流感、水痘、腮腺炎、紅眼病等防治。二、____機構(gòu)由校長室、衛(wèi)生室、學(xué)年主任等人員組成安全領(lǐng)導(dǎo)小組,主要負責(zé)提供突發(fā)傳染病危險信息,提醒師生注意險情,采取切實有效措施,竭力避免突發(fā)傳染病。1、成立突發(fā)傳染病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長:白潔(校長)副組長:張學(xué)、梁紅(副校長)組員。關(guān)玲(大隊輔導(dǎo)員)、孫麗杰(衛(wèi)生保健教師)、柳慧、楊丹等及各年組組長。2、成立基本應(yīng)急小組(1)安全保衛(wèi)小組負責(zé)人:王權(quán)職責(zé)。在突發(fā)時間的前期處置過程中,負責(zé)現(xiàn)場警戒、秩序維護、人員疏散等。(2)醫(yī)療救護小組負責(zé)人:孫麗杰(衛(wèi)生保健教師)職責(zé):____對受傷人員院前緊急救護,配合專業(yè)救護人員救護工作。(3)綜合信息小組負責(zé)人:柳慧、楊丹職責(zé)。實時紀錄____的發(fā)展過程,按規(guī)定擬稿上報,并負責(zé)向縣安全辦提供真實材料。三、建立保障機制突發(fā)傳染病后,能客觀反映情況,及時向領(lǐng)導(dǎo)建言獻策。學(xué)校突發(fā)傳染病的預(yù)防應(yīng)堅持教育在先、預(yù)防在先、多方配合、共同負責(zé)的原則。1、加強健康教育每學(xué)期開學(xué)初,必須按照《____傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》中有關(guān)健康教育要求,開齊、上足、上好健康教育課。學(xué)期結(jié)束前____次有關(guān)安全、健康的專題講座,進一步提高師生的自我防范意識和能力。利用家長會、家長學(xué)校、致家長的____等形式向家長講解預(yù)防傳染病知識和防治工作要求,取得家長的配合與支持。2、嚴格門衛(wèi)管理制度,加強門衛(wèi)值班、管理工作,及時掌握校內(nèi)、外各種人員流動情況。改善學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施與條件,加強對教室、宿舍、食堂、圖書館等人群聚集場所的通風(fēng)換氣和校園內(nèi)公共用具的消毒,搞好校園環(huán)境衛(wèi)生。3、加強晨檢工作,堅持學(xué)生因病缺課登記制度,積極做好因病缺課的學(xué)生情況統(tǒng)計分析工作。對生病請假在家的學(xué)生要通過電話等方式詢問病情,在校生病的學(xué)生要及時通知家長陪同前往(對暫時無法通知家長的學(xué)生由班主任陪同前往)醫(yī)院就醫(yī),發(fā)現(xiàn)傳染病患者及時報告學(xué)校。4、加強師生體制鍛煉。學(xué)校采取積極措施,確保學(xué)生每天的體育鍛煉時間不少于一小時,____學(xué)生參加多種形式戶外運動,督促學(xué)生課間到室外活動,呼吸新鮮空氣,增強體質(zhì)。四、學(xué)校突發(fā)傳染病防治應(yīng)急處置1、啟動預(yù)案突發(fā)傳染病后,應(yīng)立即啟動學(xué)校突發(fā)傳染病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作機制,開展具體施救和各項善后處理工作:發(fā)布應(yīng)急救援命令;____指揮救援隊伍;及時向上級和有關(guān)單位通報事故情況,必要時向有關(guān)單位請求救援;配合衛(wèi)生防疫部門開展事故調(diào)查工作,認真調(diào)查取證,寫出書面材料。2、應(yīng)急措施由校長負責(zé)學(xué)校傳染病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負責(zé)落實學(xué)校的傳染病防治工作。主要職責(zé)包括:根據(jù)上級傳染病防治工作預(yù)案制定本校的傳染病防治工作預(yù)案;建立健全傳染病防治責(zé)任制度;負責(zé)常見傳染病防控工作的資料收集與歸檔工作;檢查督促學(xué)校各部門認真落實各項傳染病防治措施;利用校內(nèi)(外)、課內(nèi)(外)的不同形式,____開展對學(xué)生和教職工的傳染病防治的宣傳教育,普及防病科學(xué)知識;建立每日學(xué)生缺課登記制度,發(fā)現(xiàn)有病癥的學(xué)生,要及時督促到醫(yī)院就診,做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療;及時向當(dāng)?shù)丶膊】刂撇块T及縣教育局等有關(guān)部門匯報情況,并積極配合____部門做好有異狀病人的隔離、消毒工作。疫情發(fā)生時,學(xué)校要啟動傳染病防治工作預(yù)案,并____落實各項傳染病防治措施。3迅速啟動與實施措施建立和完善學(xué)校預(yù)防傳染病傳報信息網(wǎng)絡(luò)。各班級傳染病信息傳報的第一責(zé)任人為班主任,學(xué)校傳染病信息傳報的第一責(zé)任人為校長。預(yù)防傳染病信息報告范圍。出現(xiàn)個別傳染病病例或疑似病例的;出現(xiàn)一定數(shù)量的發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等癥狀的;出現(xiàn)____性不明病因發(fā)病癥狀的;其他需要報告的防疫情況。如發(fā)現(xiàn)學(xué)校師生員工有身體異狀,學(xué)校則迅速切斷傳染病傳播途徑,采取隔離。學(xué)校在縣疾病控制中心的指導(dǎo)下,對發(fā)病學(xué)生采取隔離措施。嚴格實行患病學(xué)生休息制度,學(xué)生病愈后方可復(fù)學(xué)。4、由專人對患者活動過的校區(qū)、室內(nèi)場所進行定期消毒,具體要求如下:對物體表面進行擦拭消毒,對地面進行濕性清掃,對空氣進行噴霧消毒,用紫外線消毒燈對有關(guān)區(qū)域進行物理消毒,實行室內(nèi)強制通風(fēng)。傳染病制度及傳染病應(yīng)急預(yù)案模板(二)為了有效地預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生流行,保障廣大職工及家屬的身體健康,特制定《傳染病應(yīng)急預(yù)案》。一、成立預(yù)防控制傳染病領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)親自抓,負總責(zé),指定專人負責(zé)此項工作,保證防治工作所需的人力、物力和財力。二、利用一切宣傳工具,加強傳染病有關(guān)知識的宣傳教育、普及防病知識,提高職工的自我保健能力,做到群防群控,減少疾病的發(fā)生。三、嚴格執(zhí)行傳染病疫情報告制度,做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療,如果發(fā)現(xiàn)傳染病人應(yīng)迅速向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門及公司衛(wèi)生處報告,并及時送往就近二級以上醫(yī)院(或傳染病院)進行隔離治療。四、對患者污染過的場所、宿舍、物品等到進行嚴格的消毒,必要時請當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門專業(yè)人員進行消毒,對密切接觸者實行隔離,進行醫(yī)學(xué)觀察,防止疫情擴散。五、大力開展愛國衛(wèi)生運動,消滅“

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論