趙安仁-字樂道

趙安仁，字樂道，河南洛陽人。安仁生而穎悟，幼時(shí)執(zhí)筆能大字，十三通經(jīng)傳大旨，早以文藝稱。趙普、沈倫、李昉、石熙載咸推獎(jiǎng)之。雍熙二年，登進(jìn)士第，補(bǔ)梓州榷鹽院判官，以親老弗果往。會(huì)國子監(jiān)刻《五經(jīng)正義》板本，以安仁善楷隸，遂奏留書之。以：介詞，憑借。以：連詞，因?yàn)?。?huì)：恰逢，正碰上。以：連詞，因?yàn)?。恰逢國子監(jiān)要刻《五經(jīng)正義》板本，因趙安仁擅長楷書、隸書，于是（國子監(jiān)）奏請皇上留下他書寫它。安仁從幸澶州，會(huì)北邊請盟，首命安仁撰答書，又獨(dú)記太祖時(shí)聘問書式。遼使韓杞至，首命接伴，凡覲見儀制，多所裁定。館舍夕飲，杞舉橙子曰：“此果嘗見高麗貢?！卑踩试唬骸俺乳佼a(chǎn)吳、楚，朝廷職方掌天下圖經(jīng)，凡他國所產(chǎn)靡不知也。今給事中呂祐之嘗使高麗，未聞?dòng)谐辱帧！辫绞в诳湔Q，有愧色。杞既受襲衣之賜，且以長為解，將辭復(fù)左衽。安仁曰：“君將升殿受還書，天顏咫尺，如不衣所賜之衣，可乎？”杞乃服以入。靡：沒有。襲，量詞，一副，一套。衣，動(dòng)詞，穿。乃，副詞，于是，就?；实蹖⒁罱邮苓€書，皇帝就在眼前，如不穿著賞賜的衣服，你說可以嗎？及姚東之至，又令安仁接伴。東之談次，頗矜兵強(qiáng)戰(zhàn)勝。安仁曰：“老氏云：‘兵者不祥之器，圣人不得已而用之。’勝而不美，而美之者，是樂殺人也，樂殺人者不得志于天下。”東之自是不敢復(fù)言。王繼忠將兵陷沒，不能死節(jié)而反事之，東之屢稱其材。安仁曰：“繼忠早事藩邸，聞其稍謹(jǐn)，不知其他?！逼涿粲诔陮?duì)，切中事機(jī)，類如此。時(shí)論翕然，稱其得體，上益器之，自是有意柄用。安仁又集和好以來事宜，及采古事，作《戴斗懷柔錄》三卷以獻(xiàn)。接伴：接待，陪伴。矜，夸耀。自是，從這以后。將，率領(lǐng)。死，為動(dòng)用法，為……死翕然，一致。安仁質(zhì)直純愨，無所矯飾，寬恕謙退，與物無競，雖家人仆使，未嘗見其喜慍。女弟適董氏，早寡，取歸給養(yǎng)。其甥董靈運(yùn)尚幼，躬自訓(xùn)導(dǎo)，為畢婚娶。幼少與宋元輿同學(xué)，元輿門地貴盛，待安仁甚厚。元輿蚤卒，家緒浸替，安仁屢以金帛濟(jì)之。尤知典故，凡近世典章人物之盛，悉能記之。喜誨誘后進(jìn)，成其聲名，當(dāng)世推重之。有集五十卷。愨：誠實(shí)，謹(jǐn)慎。慍：怒。蚤卒：早死。緒：世系，引申為前人留下的事業(yè)。浸：漸漸，逐漸。替：廢棄，衰落。濟(jì)：周濟(jì)。誨誘：教誨，引導(dǎo)。他的外甥董靈運(yùn)年紀(jì)還小，趙安仁親自教育引導(dǎo)，并替他娶妻完婚。（1）勝而不美，而美之者，是樂殺人也。（4分）

（2）其敏于酬對(duì)，切中事機(jī)，類如此。（3分）

（3）女弟適董氏，早寡，取歸給養(yǎng)。（3分）

妹妹嫁給董氏，很早就成了寡婦，（趙安仁）把她接回家中供給撫養(yǎng)。（3分。“適”、“歸”句意各1分）戰(zhàn)勝了不去贊美它，贊美它的人，這是以殺人為樂啊。（4分?！懊馈薄罢摺薄皹贰备?分，判斷句式1分）他對(duì)于應(yīng)酬接待熟練機(jī)敏，能切中事情的關(guān)鍵（的事），大多像這樣。（3分。狀語后置、“機(jī)”“類”、句意各1分）警告的槍聲杰克·考克斯18．彼得森是在什么樣的情況下最后決定獵殺岡納的？（4分）18．①岡納處處比自己強(qiáng)，彼得森對(duì)岡納心懷妒忌和怨恨；彼得森一直認(rèn)為是岡納搶走了自己的那份渡輪合同。②在獵捕海豹的時(shí)節(jié)，殺了人會(huì)被認(rèn)為是當(dāng)成海豹誤殺的，沒有人知道誰開的槍。（4分，每點(diǎn)2分。）19．前面詳細(xì)描述彼得森獵捕海豹這一情節(jié)，在文中有什么作用？（4分）19．小說通過敘述彼得森獵捕海豹這一細(xì)節(jié)，具體交待了彼得森的身份特征，人物形象更生動(dòng)可感；使故事情節(jié)更豐富曲折，增強(qiáng)了故事的懸念，同時(shí)也為主體情節(jié)的展開做了鋪墊。（4分，每點(diǎn)各2分。）情節(jié)作用：內(nèi)容上與結(jié)構(gòu)上。內(nèi)容上是指情節(jié)與環(huán)境、人物、主題、讀者之間的作用；結(jié)構(gòu)上是指情節(jié)本身的作用，與其他情節(jié)之間的作用1、從情節(jié)與小說環(huán)境的關(guān)系角度考慮，常用術(shù)語有突出（烘托、交代）人物活動(dòng)的環(huán)境，使環(huán)境更具典型性等；2、從情節(jié)與人物形象的關(guān)系角度考慮：塑造了……的人物形象，表現(xiàn)了人物……的性格或精神，刻畫了人物……的心理等；3、從情節(jié)與小說主題的關(guān)系角度考慮：揭示（表達(dá)、寄托、暗示）了……的主題，深化主題，突出主題等；4、從情節(jié)與其他情節(jié)的關(guān)系角度考慮：埋下伏筆、設(shè)置懸念、鋪墊照應(yīng)、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、對(duì)比襯托、承上啟下等；5、從情節(jié)與讀者感受的關(guān)系角度考慮：設(shè)置懸念、吸引讀者注意力、引起讀者的閱讀興趣、引發(fā)讀者思考等。情節(jié)的作用1、一般情節(jié)的作用（從三方面入手）：

內(nèi)容上：人物性格塑造、主題思想的表達(dá)的作用

結(jié)構(gòu)上：設(shè)置懸念、為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆、照應(yīng)前文、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

表達(dá)效果上：從讀者感受分析，如跌宕起伏、引人入勝等20．岡納將彼得森的仇殺理解為善意的警告，為使這一情節(jié)合乎情理，小說在前面做了怎樣的鋪墊？（4分）21．小說主要運(yùn)用了什么樣的表現(xiàn)手法來刻畫彼得森這一人物形象的？有著怎樣的作用？（6分）20．①前面交待捕獵的人必須小心翼翼地觀察冰塊，防止被浮冰帶走而送命，而現(xiàn)在冰面已經(jīng)開始破裂。②對(duì)岡納聽到槍聲后所作反應(yīng)的細(xì)致描寫，說明岡納當(dāng)時(shí)