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文檔簡介

課題Module4U1Youmustbecarefulofthefallingstones.主備人說課內(nèi)容★課標(biāo)要求:關(guān)鍵語法:情態(tài)動詞。語法功能目標(biāo);能夠提供關(guān)于旅游的建議?!綯hewaysofdealingwithkeypointsanddifficultpoints】1.通過聽力訓(xùn)練,理解對話內(nèi)容,能從談?wù)撨^去現(xiàn)在的聽力材料中獲取信息。2.通過討論和對話練習(xí),能夠提供關(guān)于旅游的建議。預(yù)設(shè)問題:1.情態(tài)動詞初二學(xué)的不扎實(shí)。2.對于聽力材料中提取信息,缺乏有效的技巧。3.個別學(xué)生羞于開口,不敢大聲說英語。解決措施:1.通過小組活動,創(chuàng)設(shè)語境,運(yùn)用情態(tài)動詞進(jìn)行表達(dá)。2.通過對話訓(xùn)練,活動設(shè)計(jì)讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)用情態(tài)動詞在具體情景中的運(yùn)用。3.要特別注重學(xué)生聽力習(xí)慣的養(yǎng)成和聽力技巧與策略的引領(lǐng)。課時劃分:2節(jié)課完成【Trainingforpreview】Tounderstanddialoguesaboutadviceontraveling【Trainingbeforeclass】EnjoytheEnglishsong2.Readthewordsloudly.【Before-classactivities】Readthewordsloudlyandmakesuretheycanreadthemfluently.【W(wǎng)hile-classactivities】StepI.Self-studywordslearningReadthewordsbyyourselves.Markthedifficultwords.根據(jù)漢語拼讀單詞,區(qū)分詞性,有難度的單詞做好標(biāo)記。教師活動:老師進(jìn)行詞性引導(dǎo),幫助學(xué)生記憶單詞。講解重點(diǎn)單詞學(xué)生活動:學(xué)生根據(jù)漢語拼讀單詞,區(qū)分詞性,有難度的單詞做好標(biāo)記。熟讀單詞并盡量多的進(jìn)行記憶?!居四繕?biāo)】糾正發(fā)音,讓每一個孩子讀音準(zhǔn)確,語調(diào)自然,說一口地道英語。StepII.Lead-in學(xué)生活動:學(xué)生積極進(jìn)行頭腦風(fēng)暴,激活關(guān)于圖片標(biāo)識的相關(guān)信息。教師活動:展示旅游的圖片,幫助學(xué)生用英語描述。StepIII.Listening(此聽力活動旨在培養(yǎng)學(xué)生在聽力活動中辨認(rèn)信息的能力,在聽懂的基礎(chǔ)上,能根據(jù)關(guān)鍵詞提取信息的能力。)教師活動:老師說明聽力活動任務(wù)和要求。學(xué)生活動:通讀聽力題目,帶著問題聽錄音,并學(xué)會邊聽邊速記關(guān)鍵信息)【育人目標(biāo)】聽是獲得信息的重要手段,是理解和獲取口頭信息交際能力的體現(xiàn),通過多種聽力活動,切實(shí)提高學(xué)生的聽說水平。StepIV.Phrasesandsentences:教師活動:老師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文,標(biāo)記重點(diǎn)短語和句子,有疑惑的地方做好標(biāo)記。學(xué)生活動:認(rèn)真閱讀課文,標(biāo)記重點(diǎn)短語和句子,有疑惑的地方做好標(biāo)記?!居四繕?biāo)】學(xué)生在自主學(xué)習(xí)對話的過程中,把握重點(diǎn)。StepV.Presentation教師活動:老師引導(dǎo)學(xué)生觀察例句,思考總結(jié)情態(tài)動詞的用法,在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上,給予適當(dāng)補(bǔ)充。學(xué)生活動:能就新的語法知識進(jìn)行舉例練習(xí)?!居四繕?biāo)】思考總結(jié)。感受英語語法的規(guī)則和第二語言的不同魅力。StepVI:Languageinuse運(yùn)用情態(tài)動詞在小組內(nèi)進(jìn)行小組對話,描述你最喜歡的照片。學(xué)生活動:languageinuse.Activity7onPage81教師活動:引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用總結(jié)歸納本節(jié)課收獲?!居四繕?biāo)】養(yǎng)成及時總結(jié)歸納和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。StepVII.Consolidation&Comment課堂評價(jià)Reviewandmakeaconclusionofwhatyou’velearntthisclass.課堂評價(jià)采用組內(nèi)互評、小組互評、學(xué)科班長和導(dǎo)師評價(jià)相結(jié)合。個人修改意見課標(biāo)要求1.掌握情態(tài)動詞用法。2.了解國內(nèi)外旅游場所的注意事項(xiàng)和生態(tài)旅游。。學(xué)習(xí)目標(biāo)Tounderstanddialoguesaboutadviceontravelingandtalkaboutadviceforvisitors;Toreviewtheuseofmodalverbsandbehelpfultogiveotherssomeadviceontraveling.課程整合與地理結(jié)合,了解國內(nèi)外旅游場所的注意事項(xiàng)和生態(tài)旅游?!綥earningTips】Learnbyyourselfcarefullyon19,thenunderlinethekeywordsandphrases.Payattentiontomarkingyourquestions.【Listening】【Listening】=1\*ROMANI.Listentothefirstpartandfinishtheexercises:()1.Theconversationprobablytakesplace______.a)intheclassroombeforethewalkb)atthestartofthewalk.c)attheendofthewalk()2.Mr.Jacksongivesalotofrulesandsuggestions,soheprobably______.a)ishappyaboutwalkinginthehillsb)hasneverbeentothehillc)hasalotofexperienceinwalkinginthehills()3.Thechildrenmighthurtthemselvesif_____.a)theywalkalongtheedgeofthehillpathb)theywearproperclothesc)theydrinkallthewaterbeforelunch4.Pleasepay_____________foramoment!5.Youmustn’twalktoo_____totheedgeofthehillpath.6.Youhavetokeeptogethersoyoudon’t____________.II.Listentothesecondpartandfinishtheexercisesbelow:()1.Beforetheyhavelunch,they______.a)havetogetuptothetopb)canhavesomethingtoeatc)cangorockclimbing2.Canwehavesomething_________now?3.Don’tdrinkallyourwater_______________.4.Andyoumustbecarefulof____________stones.5.Comeon!I’ll________theway.【Phrases】ReviewthedialoguesonPage26andunderlinethephrases.1.注意___________________________________________________________________________2.動身____________________________________________________________________________3.去散步__________________________________________________________________________4.走的離。。。太近_________________________________________________________________5.傷害自己________________________________________________________________________6.必須在一起______________________________________________________________________7.迷路___________________________________________________________________________8.獨(dú)自離開_______________________________________________________________________9.餓了___________________________________________________________________________10.正午__________________________________________________________________________11.一口氣________________________________________________________________________12.攀巖__________________________________________________________________________13.小心___________________________________________________________________________14.帶路___________________________________________________________________________15.開始___________________________________________________________________________【Grammar】情態(tài)動詞【一】must1)表示必須、必要。是說話人的主觀看法,如You_______comeintime.在回答引出的問句時,如果是否定的,不用mustn’t(禁止),而用needn’t,don’thaveto(不必).--Mustwehandinourexercisebookstoday?--Yes,you________/--No,you____________/you_________.2)表示推測、可能性(只用于肯定的陳述句)You’reTom’sgoodfriend,soyoumustknowwhathelikesbest.__________________________【二】Mightandmay1)表示請求和允許。might比may語氣更委婉,而不是過去式否定回答時可用can’t或mustn’t,表示“不可以,禁止”。(1).Might/MayIsmokeinthisroom?No,_________________________(2).May/MightItakethisbookoutoftheroom?Yes,_______.(No,________________)2)用于祈使句,表示祝愿。Mayyousucceed!3)表示推測、可能性(不用于疑問句)。might不是過去式,它所表示的可能性比may小。(1).Hemay/mightbeverybusynow.(2).Yourmothermay/mightnotknowthetruth.【三】can,could1)表示能力此時可用________代替。_____只有一般現(xiàn)在時和一般過去式;而_________則有更多的時態(tài)。Marycanspeakthreelanguages.當(dāng)表示“經(jīng)過努力才得以做成功某事”時應(yīng)用beableto,不能用Can。Hewasabletogotothepartyyesterdayeveninginspiteoftheheavyrain.2)表推測可能性。________和__________中,用can表猜測可能性。Someoneisknockingatthedoor,andwhocanitbe?Itcan’tbeTombecausehehasgonetoBeijing.【四】should1)表示“應(yīng)該”,常用來表示勸告、建議;認(rèn)為“某人應(yīng)該做某事”或“有義務(wù)責(zé)任做某事”。我們應(yīng)遵守交通規(guī)則。________________________________________你不應(yīng)該犯這樣愚蠢的錯誤。________________________________________【五】will和would1)表示意志或意愿:決心,愿意,……Wewilldoourbesttosavethechild.我們會盡力搶救這個孩子。Itoldhertostopcrying,butshejustwouldn’tlisten.我叫她別哭,可她就是不愿聽。2)表示請求、建議或征求對方意見時,用Wouldyou…?比用Willyou…?更婉轉(zhuǎn)Will/Wouldyoupleasekeepthedooropen?請讓門開著好嗎?Will/Wouldyougowithme?你愿意和我一起去嗎?【六】need1.need作情態(tài)動詞無人稱或數(shù)的變化,

后接動詞原形,多用于否定句和疑問句中。You

needn’t

_______(worry).你不必?fù)?dān)心2.由need引出的一般疑問句,肯定回答常用______或______;否定答語常用_______.

如:Need

I

answer

the

question?

—Yes,

________________.

Yes,

you

have

to.是的,你必須回答。No,you__________________/you_______________更不害怕…如何處理普通的疾病5.人們不如過去做鍛煉多。6.更多的財(cái)富意味著更少的健康。7.車的數(shù)量8.更糟糕9.她見證了生活是如何改變的。10.記得要大聲說11.有點(diǎn)兒耳聾【Grammar】1.形容詞的句法功能:形容詞可放在名詞之前作定語,也可放系動詞之后作表語,還可作賓語補(bǔ)足語等eg.(1)Youmustbevery___________(care)withyourbags.(2)Thesongsoundsvery_________(beauty)(3)It’sareally__________(love)dog.(4)Wemustkeeptheroom_________(clean)(5)People’slifeseems_________(busy)now.2.形容詞如果修飾的是不定代詞something,anything,nothing,somebody,anybody,nobody等,就要放在后面。eg.Isthere_____________________(一些特別的事)ontoday’snewspaper?3.副詞的句法功能:副詞一般用作狀語,修飾動詞、形容詞、副詞及全句,表示程度、方式.eg.(1)Theyspeakvery________(high)ofyou.(2)Heis_________(terrible)illtoday.(3)Nobodywas_________(bad)hurtintheac

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