《第7課 魚(yú)戲蓮間》參考教案

學(xué)而優(yōu)教有方第7課魚(yú)戲蓮間教材分析：制作沿“引導(dǎo)線”運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)學(xué)情分析：初步掌握簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)制作的五年級(jí)學(xué)生。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：①掌握修改圖形的方法，如：對(duì)圖形進(jìn)行“水平翻轉(zhuǎn)”。②掌握添加“引導(dǎo)層”的方法。③學(xué)會(huì)制作沿“引導(dǎo)線”運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)。2、過(guò)程與方法：通過(guò)觀察思考和創(chuàng)作實(shí)踐的過(guò)程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，從而形成學(xué)以致用的方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)制作的樂(lè)趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、積極向上的心態(tài)以及善于合作的精神。教學(xué)重點(diǎn)：掌握修改圖形的方法教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作沿“引導(dǎo)線”運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)。教學(xué)策略與方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。教學(xué)資源及環(huán)境：多媒體電腦和Flash軟件。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)具體安排教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入出示動(dòng)畫(huà)，三五成群的魚(yú)兒或游水底，或戲水面，可謂魚(yú)樂(lè)人亦樂(lè)。本課，我們將制作一種特殊的動(dòng)作漸變動(dòng)畫(huà)——沿“引導(dǎo)線”運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)。動(dòng)畫(huà)引入，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)任務(wù)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)制作引導(dǎo)線一、新建文件并導(dǎo)入位圖。1、新建動(dòng)畫(huà)文件。2、導(dǎo)入位圖。二、在新圖層中導(dǎo)入位圖并進(jìn)行水平翻轉(zhuǎn)處理。1、新建一個(gè)圖層。2、導(dǎo)入位圖文件3、執(zhí)行“修改”——變形——水平翻轉(zhuǎn)三、刪除位圖中的白色區(qū)域1、執(zhí)行：修改——分離2、用“套索”刪除位圖中的白色。四、將位圖“魚(yú)”轉(zhuǎn)換為“圖形”元件。五、設(shè)置沿“引導(dǎo)線”運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)。1、單擊第18幀，按F6鍵插入關(guān)鍵幀。2、選中第1幀，將“補(bǔ)間”選擇為“動(dòng)作”。3、在“時(shí)間軸”添加運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層，建立“引導(dǎo)層。教師逐步演示。在演示過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生注意觀察教師的操作重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生觀察教師操作，記住要建的圖層的名稱。學(xué)生觀察教師操作，理解操作的步驟和方法，有不清楚的地方，可以舉手提問(wèn)。通過(guò)直觀學(xué)習(xí)，變難為易，使學(xué)生容易接受新的知識(shí)。三、練習(xí)完成任務(wù)1、完成制作沿“引導(dǎo)線”運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)任務(wù)。2、試做課本第39頁(yè)創(chuàng)作天地內(nèi)容。學(xué)生按照教師要求，完成本課教學(xué)任務(wù)。學(xué)生分小組合作，試練創(chuàng)作天地練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生操作能力四、作品評(píng)價(jià)師生共評(píng)在大部分同學(xué)完成第1個(gè)任務(wù)后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行作品展示與交流。在展示的過(guò)程中，對(duì)于具有創(chuàng)新性的作品及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。學(xué)生交流。培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性。五、小結(jié)師生共同小結(jié)小結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。讓學(xué)生回憶自己還有什么不明白的地方，