Unit 5 The Value of Money Reading and Thinking大單元學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第三冊

Unit5TheValueofMoneyReadingandThinking大單元學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第三冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5TheValueofMoneyReadingandThinking大單元學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第三冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第三冊的Unit5TheValueofMoneyReadingandThinking。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)與貨幣價(jià)值相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，例如"inflation","deflation","nominalvalue","realvalue"等。

2.閱讀并理解關(guān)于貨幣價(jià)值的短文，掌握文章的主旨大意，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。

3.通過小組討論和思考活動(dòng)，探討貨幣的價(jià)值以及其對人們生活的影響，提高學(xué)生的批判性思維能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)和一定的詞匯量，能夠進(jìn)行簡單的閱讀和寫作。此外，學(xué)生在初中階段也接觸過一些與經(jīng)濟(jì)和生活相關(guān)的內(nèi)容，對于貨幣和價(jià)值有一定的認(rèn)識(shí)。因此，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容在學(xué)生的已有知識(shí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展和深化了對貨幣價(jià)值的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過閱讀和討論，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識(shí)，準(zhǔn)確地表達(dá)關(guān)于貨幣價(jià)值的概念和觀點(diǎn)，提高學(xué)生的英語口語和書面表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于貨幣價(jià)值的文章，學(xué)生能夠了解不同文化背景下對貨幣價(jià)值的看法和理解，培養(yǎng)學(xué)生的文化敏感性和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和思考活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維，分析貨幣價(jià)值的各種影響因素，并能夠提出自己的觀點(diǎn)和見解。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握與貨幣價(jià)值相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.閱讀并理解關(guān)于貨幣價(jià)值的短文，培養(yǎng)閱讀理解能力。

3.能夠運(yùn)用英語準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，提高口語和書面表達(dá)能力。

難點(diǎn)：

1.對貨幣價(jià)值概念的理解和運(yùn)用。

2.分析文章中的深層次含義和作者的觀點(diǎn)。

3.在討論和思考活動(dòng)中，能夠提出有深度和邏輯性的觀點(diǎn)。

解決辦法：

1.通過詞匯游戲和練習(xí)，幫助學(xué)生記憶和理解與貨幣價(jià)值相關(guān)的詞匯。

2.分層次閱讀和討論，引導(dǎo)學(xué)生理解文章的主旨大意，并通過例證分析加深對文章內(nèi)容的理解。

3.提供討論話題和引導(dǎo)問題，幫助學(xué)生在小組討論中提出有深度和邏輯性的觀點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生互相反饋和補(bǔ)充。

4.組織寫作活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn)，撰寫有關(guān)貨幣價(jià)值的短文，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

本節(jié)課將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授貨幣價(jià)值相關(guān)的基本概念和理論知識(shí)；討論法用于激發(fā)學(xué)生對貨幣價(jià)值問題的思考和探討；案例研究法用于分析實(shí)際生活中的貨幣價(jià)值問題；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）導(dǎo)入：通過展示一段關(guān)于貨幣價(jià)值的視頻，引發(fā)學(xué)生對貨幣價(jià)值的興趣，激發(fā)學(xué)生的思考。

（2）講授：教師對貨幣價(jià)值的基本概念和理論知識(shí)進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

（3）小組討論：學(xué)生分組討論關(guān)于貨幣價(jià)值的問題，如“貨幣的價(jià)值是如何形成的？”、“通貨膨脹和通貨緊縮對人們生活的影響是什么？”等。討論后，各小組向全班匯報(bào)討論成果。

（4）案例分析：教師提供一些關(guān)于貨幣價(jià)值的案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問題，并提出解決方案。

（5）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，選取一個(gè)與貨幣價(jià)值相關(guān)的主題，如“貨幣政策的調(diào)整對經(jīng)濟(jì)的影響”，進(jìn)行深入研究和分析。項(xiàng)目包括文獻(xiàn)調(diào)研、數(shù)據(jù)收集、分析討論等環(huán)節(jié)。

3.教學(xué)媒體和資源：

為了提高教學(xué)效果，將使用PPT、視頻、在線工具等多種教學(xué)媒體和資源。

（1）PPT：教師制作精美、清晰的PPT，展示貨幣價(jià)值的基本概念和理論知識(shí)，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：選用一段關(guān)于貨幣價(jià)值的視頻，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

（3）在線工具：利用在線工具，如互動(dòng)討論區(qū)、問卷調(diào)查等，方便學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

（4）文獻(xiàn)和案例：提供相關(guān)文獻(xiàn)和案例，供學(xué)生進(jìn)行研究和分析，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“貨幣價(jià)值”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解貨幣價(jià)值的基本概念和理論知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“貨幣價(jià)值”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過一個(gè)關(guān)于貨幣價(jià)值的故事或案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解貨幣價(jià)值的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握貨幣價(jià)值的概念和運(yùn)用。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)貨幣價(jià)值的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解貨幣價(jià)值的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握貨幣價(jià)值的運(yùn)用。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解貨幣價(jià)值的知識(shí)點(diǎn)，掌握其實(shí)際運(yùn)用。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與貨幣價(jià)值相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的貨幣價(jià)值知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要圍繞Unit5TheValueofMoneyReadingandThinking進(jìn)行梳理，涵蓋了貨幣價(jià)值的基本概念、影響貨幣價(jià)值的因素以及貨幣價(jià)值在日常生活中的應(yīng)用。以下是對這些知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)梳理：

1.貨幣價(jià)值的基本概念

-貨幣價(jià)值的定義：貨幣價(jià)值是指貨幣在購買力、交換價(jià)值和支付手段等方面的表現(xiàn)。

-名義價(jià)值與實(shí)際價(jià)值：名義價(jià)值是指貨幣的表面價(jià)值，而實(shí)際價(jià)值是指貨幣在購買力上的真實(shí)價(jià)值。

-通貨膨脹與通貨緊縮：通貨膨脹是指貨幣購買力下降，通貨緊縮是指貨幣購買力上升。

2.影響貨幣價(jià)值的因素

-供求關(guān)系：貨幣的供求關(guān)系是影響貨幣價(jià)值的重要因素，供過于求時(shí)貨幣價(jià)值下降，供不應(yīng)求時(shí)貨幣價(jià)值上升。

-貨幣政策：中央銀行的貨幣政策，如利率調(diào)整、貨幣供應(yīng)量控制等，對貨幣價(jià)值產(chǎn)生影響。

-經(jīng)濟(jì)狀況：宏觀經(jīng)濟(jì)狀況，如經(jīng)濟(jì)增長、就業(yè)情況等，也會(huì)影響貨幣的價(jià)值。

3.貨幣價(jià)值在日常生活中的應(yīng)用

-消費(fèi)決策：了解貨幣價(jià)值的變化有助于做出更明智的消費(fèi)決策，如購買時(shí)機(jī)、商品選擇等。

-投資理財(cái)：掌握貨幣價(jià)值的變化有助于進(jìn)行投資理財(cái)，如選擇投資渠道、評(píng)估投資風(fēng)險(xiǎn)等。

-經(jīng)濟(jì)預(yù)測：對貨幣價(jià)值的了解有助于對經(jīng)濟(jì)趨勢進(jìn)行預(yù)測，為個(gè)人和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)決策提供參考。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中非常重要的環(huán)節(jié)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是一些具體的課堂評(píng)價(jià)方法和策略：

1.提問法

提問法是課堂評(píng)價(jià)中最常用的一種方法。教師可以通過提問了解學(xué)生對貨幣價(jià)值相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑和問題。例如，教師可以提問：“貨幣價(jià)值是如何形成的？”，“通貨膨脹和通貨緊縮對人們生活的影響是什么？”等。

2.觀察法

觀察法是通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)來評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種方法。教師可以通過觀察學(xué)生的參與度、注意力集中程度、課堂發(fā)言情況等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，教師可以觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，了解他們對貨幣價(jià)值問題的理解和思考。

3.測試法

測試法是通過對學(xué)生進(jìn)行測試來評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種方法。教師可以設(shè)計(jì)一些與貨幣價(jià)值相關(guān)的測試題，如選擇題、填空題、簡答題等，了解學(xué)生對貨幣價(jià)值相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于通貨膨脹和通貨緊縮對人們生活的影響的問題，讓學(xué)生回答。

4.小組合作評(píng)價(jià)

小組合作評(píng)價(jià)是通過評(píng)價(jià)學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)來評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種方法。教師可以觀察學(xué)生在小組討論中的參與度、合作程度、解決問題的能力等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的發(fā)言情況，了解他們對貨幣價(jià)值問題的理解和思考。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是通過評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種方法。教師可以認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生在作業(yè)中對貨幣價(jià)值的理解程度，以及他們在解決問題時(shí)的思路和方法。

七、作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中非常重要的環(huán)節(jié)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。以下是一些具體的作業(yè)評(píng)價(jià)方法和策略：

1.認(rèn)真批改作業(yè)

教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行指正，并給予正確的答案和解釋。例如，教師可以批改學(xué)生對通貨膨脹和通貨緊縮對人們生活的影響的回答，指正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予正確的解釋。

2.點(diǎn)評(píng)作業(yè)

教師要對學(xué)生作業(yè)中的亮點(diǎn)和進(jìn)步給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，同時(shí)也要指出作業(yè)中的不足和需要改進(jìn)的地方。例如，教師可以對學(xué)生在作業(yè)中對貨幣價(jià)值的理解給予表揚(yáng)，同時(shí)也可以指出他們在解決問題時(shí)的不足，并提出改進(jìn)的建議。

3.及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)

教師要及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，教師可以在作業(yè)批改后，及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)評(píng)價(jià)進(jìn)行改進(jìn)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力

教師要鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，對學(xué)生在作業(yè)中的進(jìn)步給予表揚(yáng)，同時(shí)也要對學(xué)生提出更高的要求。例如，教師可以在作業(yè)評(píng)價(jià)中鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，對學(xué)生在作業(yè)中的進(jìn)步給予表揚(yáng)，同時(shí)也可以提出更高的要求，讓學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中更加努力。教學(xué)反思與總結(jié)今天我上了一節(jié)關(guān)于Unit5TheValueofMoneyReadingandThinking的課程，通過提問、觀察和測試等方式，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了評(píng)價(jià)，并對作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和總結(jié)的地方。

首先，在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對貨幣價(jià)值的概念和影響因素的理解還不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對這些知識(shí)點(diǎn)的講解和鞏固，通過更多實(shí)例和案例來幫助學(xué)生理解和掌握。

其次，在小組合作評(píng)價(jià)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)不夠積極，缺乏參與感和合作精神。為了提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多的小組合作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合