2024-2025學(xué)年中職生安全還需孩子爭做小衛(wèi)士班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年中職生安全還需孩子爭做小衛(wèi)士班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主題是“2024-2025學(xué)年中職生安全還需孩子爭做小衛(wèi)士班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)”，主要針對(duì)中職一年級(jí)的學(xué)生，結(jié)合《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教材的第五章“生命安全與自我保護(hù)”，以及《中等職業(yè)學(xué)校安全教育》教材的第三章“個(gè)人安全與自我保護(hù)”。

教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1.生命安全的重要性：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命安全對(duì)于每個(gè)人來說都是最重要的，要時(shí)刻保持警惕，保護(hù)自己和他人的生命安全。

2.自我保護(hù)的方法與技巧：教授學(xué)生如何進(jìn)行自我保護(hù)，包括防范意外事故、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、防止網(wǎng)絡(luò)沉迷等方面的知識(shí)和技能。

3.家庭、學(xué)校、社會(huì)安全環(huán)境的認(rèn)識(shí)：使學(xué)生了解和掌握家庭、學(xué)校、社會(huì)安全環(huán)境的基本知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。

4.法律法規(guī)知識(shí)：讓學(xué)生了解與生命安全相關(guān)的法律法規(guī)，提高遵紀(jì)守法的自覺性。

5.實(shí)踐演練：組織學(xué)生進(jìn)行火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等實(shí)踐演練，提高學(xué)生的應(yīng)急處理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要從以下幾個(gè)方面展開：

1.生命意識(shí)：通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命安全的重要性，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、尊重生命的意識(shí)。

2.自我保護(hù)能力：教授學(xué)生自我保護(hù)的方法與技巧，提高學(xué)生在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，使學(xué)生能夠有效地防范意外事故和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

3.法律意識(shí)：讓學(xué)生了解與生命安全相關(guān)的法律法規(guī)，提高遵紀(jì)守法的自覺性，使學(xué)生在日常生活中能夠自覺地遵守法律法規(guī)。

4.社會(huì)責(zé)任感：通過教學(xué)，使學(xué)生意識(shí)到自己是社會(huì)的一員，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

5.實(shí)踐能力：組織學(xué)生進(jìn)行火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等實(shí)踐演練，提高學(xué)生的應(yīng)急處理能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)能夠與他人共同合作，共同解決問題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)生活中的一些常見安全問題有一定的認(rèn)識(shí)和處理能力。然而，在法律法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)沉迷防范等方面，部分學(xué)生可能還存在不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：中職生普遍對(duì)實(shí)用性強(qiáng)、貼近生活的知識(shí)更感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生對(duì)于實(shí)際操作和實(shí)踐類的學(xué)習(xí)較為擅長，理論性知識(shí)相對(duì)較弱。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，中職生更傾向于通過案例分析、小組討論等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在法律法規(guī)方面，學(xué)生可能對(duì)法律概念和法律條文理解起來較為困難；在網(wǎng)絡(luò)沉迷防范方面，學(xué)生可能難以抵制網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑；在實(shí)踐演練中，部分學(xué)生可能因?yàn)榫o張或缺乏自信而影響應(yīng)對(duì)能力的表現(xiàn)。此外，學(xué)生的自覺性較低，可能需要在教學(xué)過程中加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》第五章“生命安全與自我保護(hù)”和《中等職業(yè)學(xué)校安全教育》第三章“個(gè)人安全與自我保護(hù)”的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：

a.收集各類安全知識(shí)宣傳冊(cè)，包括交通安全、防火安全、地震逃生等。

b.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如生命安全統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、安全事故案例等。

c.收集網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)沉迷的相關(guān)新聞報(bào)道、案例分析，以便進(jìn)行討論。

d.準(zhǔn)備火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等實(shí)踐演練的視頻資料，以便進(jìn)行分析講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.準(zhǔn)備火災(zāi)報(bào)警器、滅火器等消防器材，進(jìn)行火災(zāi)逃生實(shí)踐演練。

b.準(zhǔn)備地震避險(xiǎn)模擬裝置，進(jìn)行地震逃生實(shí)踐演練。

c.準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)軟件，讓學(xué)生實(shí)際操作體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)沉迷的危害。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室分為講解區(qū)、討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作區(qū)等。

b.在講解區(qū)，設(shè)置投影儀、計(jì)算機(jī)等設(shè)備，方便展示教材內(nèi)容和輔助材料。

c.在討論區(qū)，安排課桌椅以方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)交流。

d.在實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，擺放實(shí)驗(yàn)器材和操作臺(tái)，保證實(shí)驗(yàn)空間充足且安全。

5.其他資源：

a.邀請(qǐng)消防隊(duì)員、地震逃生專家等外部人士進(jìn)行講座和示范。

b.與當(dāng)?shù)毓病⑾啦块T合作，安排實(shí)地考察或演練活動(dòng)。

c.利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)交流空間。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)生命安全與自我保護(hù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道生命安全與自我保護(hù)的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于安全事件的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受生命安全與自我保護(hù)的重要性。

簡短介紹生命安全與自我保護(hù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.生命安全與自我保護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解生命安全與自我保護(hù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解生命安全與自我保護(hù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹生命安全與自我保護(hù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.生命安全與自我保護(hù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解生命安全與自我保護(hù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的生命安全與自我保護(hù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解生命安全與自我保護(hù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用生命安全與自我保護(hù)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與生命安全與自我保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)生命安全與自我保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生命安全與自我保護(hù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括生命安全與自我保護(hù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)生命安全與自我保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用生命安全與自我保護(hù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于生命安全與自我保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《青少年安全手冊(cè)》：提供各種安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧，幫助學(xué)生提高安全意識(shí)。

b.《生活中的法律常識(shí)》：介紹與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。

c.《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育讀本》：討論網(wǎng)絡(luò)沉迷的危害和防范方法，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

d.《自我保護(hù)故事匯編》：通過故事形式，講述各種安全問題和自我保護(hù)的方法，吸引學(xué)生的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.組織學(xué)生參觀消防隊(duì)或地震局，了解更多的安全知識(shí)和實(shí)踐操作。

b.讓學(xué)生收集身邊的安全事故案例，分析事故原因，提出預(yù)防措施。

c.邀請(qǐng)警察或律師來校進(jìn)行專題講座，讓學(xué)生深入了解法律法規(guī)和安全知識(shí)。

d.組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全競賽，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)和技能。

課后作業(yè)：

讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，撰寫一篇關(guān)于生命安全與自我保護(hù)的短文或報(bào)告，提出自己在生活中遇到的安全問題及解決方案，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

鼓勵(lì)學(xué)生自主尋找與生命安全與自我保護(hù)相關(guān)的資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，提高自己的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括發(fā)言、提問、互動(dòng)等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-評(píng)估學(xué)生在討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，觀察他們是否能積極投入到小組合作中，以及是否能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)各小組在討論中的表現(xiàn)，包括討論的深度、廣度以及創(chuàng)新性。

-觀察學(xué)生是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及是否能夠傾聽和理解他人的意見。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試評(píng)估學(xué)生對(duì)生命安全與自我保護(hù)知識(shí)的掌握程度。

-測試內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括生命安全的重要性、自我保護(hù)的方法與技巧等。

4.作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括內(nèi)容的完整性、邏輯性以及創(chuàng)新性。

-評(píng)估學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提出合理的安全問題和解決方案。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的指導(dǎo)和建議。

-強(qiáng)調(diào)生命安全與自我保護(hù)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高自身的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。板書設(shè)計(jì)①生命安全的重要性

-生命安全是每個(gè)人的基本權(quán)利，我們要時(shí)刻保持警惕，保護(hù)自己和他人的生命安全。

-生命安全關(guān)系到每個(gè)人的幸福和家庭的和諧，我們要珍惜生命，尊重生命。

②自我保護(hù)的方法與技巧

-防范意外事故：掌握基本的安全知識(shí)，如防火、防盜、防詐騙等。

-應(yīng)對(duì)突發(fā)事件：學(xué)習(xí)急救知識(shí)，如心肺復(fù)蘇、止血、骨折處理等。

-防止網(wǎng)絡(luò)沉迷：合理安排時(shí)間，避免過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和社交媒體。

③法律法規(guī)知識(shí)

-遵守交通法規(guī)：遵守交通信號(hào)、不闖紅燈、不超速、不酒駕等。

-網(wǎng)絡(luò)安全法規(guī)：不傳播不良信息，不泄露個(gè)人信息，不參與網(wǎng)絡(luò)暴力等。

④實(shí)踐演練

-火災(zāi)逃生：學(xué)習(xí)正確的逃生路線和逃生技巧，如濕毛巾捂口鼻、低姿態(tài)逃生等。

-地震避險(xiǎn)：學(xué)習(xí)地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)方法，如躲在桌子下、用書包保護(hù)頭部等。

⑤藝術(shù)性和趣味性

-使用生動(dòng)的圖片和圖表，如安全標(biāo)志、急救圖示等，增強(qiáng)視覺效果。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-使用幽默的語言和比喻，如將法律法規(guī)比作“社會(huì)規(guī)則”，使知識(shí)點(diǎn)更加生動(dòng)有趣。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是生命安全與自我保護(hù)，我采用了多種教學(xué)方法和手段，旨在提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)的地方，同時(shí)也有一些值得肯定的地方。

首先，課堂上的互動(dòng)和討論環(huán)節(jié)非?；钴S，學(xué)生能夠積極參與其中，提出問題和分享自己的觀點(diǎn)。這有助于提高學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力，同時(shí)也能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

其次，通過實(shí)際的案例分析，學(xué)生能夠更加深入地理解和掌握生命安全與自我保護(hù)的知識(shí)。這些案例不僅能夠幫助學(xué)生理解理論知識(shí)，還能夠讓學(xué)生更好地了解實(shí)際生活中的安全問題，提高他們的實(shí)踐能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講解法律法規(guī)知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)這些概念的理解和掌握還不夠深入。這可能是因?yàn)榉煞ㄒ?guī)的知識(shí)比較抽象和復(fù)雜，需要更多的講解和實(shí)例來幫助學(xué)生理解和掌握。

此外，在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的表達(dá)能力和自信心還不夠強(qiáng)。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上的參與程度不夠，缺乏足夠的練習(xí)和展示機(jī)會(huì)。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的生命安全與自我保護(hù)的知識(shí)，列舉五個(gè)實(shí)際生活中可能遇到的安全問題，并提出相應(yīng)的解決方案。

例題：

a.問題：在公交車上遇到小偷，怎么辦？

答案：保持冷靜，不要慌張，盡量記住小偷的特征，并告訴司機(jī)或周圍的人。

2.請(qǐng)描述五種不同的自我保護(hù)方法，并說明它們?cè)趯?shí)際生活中的應(yīng)用。

例題：

a.方法：使用防狼噴霧，在遇到不法分子時(shí)，可以迅速噴向?qū)Ψ窖劬?，使其失去攻擊能力?/p>

3.