秋天的雨 部編版語文三年級上冊 雙減同步分層作業(yè)設計

三年級（上）語文同步課時分層練

第二單元第6課秋天的雨（含答案）

基礎必做篇

、下列加點字的讀音全部正確的一組是（）o

A.鑰匙(chi)一枚(mdi)豐收(f@ng)

B.繽紛（bin）鑰匙（yio）喇叭（ci）

C.勾勒（gOu）豐厚（hOu）歌曲（qd）

二、看拼音寫漢字。

ydnliaowen

（）好（）（）黃（）的

三、按要求理解詞語并選擇正確的選項（只填序號）

“爽”在字典中的解釋有：①明朗，清亮；②舒服，暢快；③違背，差失；

④（性格）率直。請給下面詞語中的“爽”選擇正確的解釋。

秋高氣寒（）豪爽（）

爽約（）人逢喜事精神斐（）

四、在不改變句意的情況下，下面最能替代句子中加點詞語的一組是

（）O

秋雨帶著清源和溫果，輕輕地，輕輕地，趁你沒強寇:，把秋天的大門打開了。

A.涼爽溫和在意

B.清澈溫順在意

C.冰涼溫馨大意

五、讀一讀，從下面的詞語中選擇兩個寫一個句子。

清涼留意扇子炎熱郵票涼爽柿子

仙子菠蘿氣味香甜糧食加緊油亮亮楊樹豐收

鞏固提升篇

提升選做題（3選2）

一、填空。

《秋天的雨》從（）方面寫了秋天的雨，分別是（）、（）、

（）、（）、（）O

二、根據(jù)課文內(nèi)容，在橫線上填上適當?shù)膬?nèi)容。

1.秋天的雨給植物帶來了，秋天的雨給果實帶來了

秋天的雨給小動物帶來了—

2.讀了課文，我認為秋天是一個季節(jié)。如果我是秋雨,

我準備給帶去o

三、閱讀課文片段，完成練習。

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉

子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的

楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田

野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?

菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨

里頻頻點頭。

1.選段中誰得到的顏色最多？都有哪些顏色？

2.找出選段的中心句，用“”畫出來。

3.秋天的色彩真多呀！請你用文中的一個詞語來形容，并說說你最喜歡哪種

顏色。

拓展挑戰(zhàn)題

一、閱讀下面的文章，完成練習。

五花山

我家住在大山里。你知道這里的山是什么顏色的嗎？

春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃

色呢。

夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，

都像被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。

秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像

所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭掛

滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風一吹，樹林跳起舞來，就像一簇

簇火苗在跳躍；還有的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只

有松柏不怕秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。

秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個

好聽的名字，叫“五花山”。

1.圈出第4自然段中表示顏色的詞語。

2.選擇準確的詞語填空。

草綠嫩綠翠綠深綠綠色五顏六色五光十色五彩繽

紛

家鄉(xiāng)的大山春天是（）的，夏天是（）的，到了秋

天，就是（）的了。

3.我會摘抄相關語句。（不一定摘抄完整句子）

含有擬人的修辭手法的語句：

含有比喻的修辭手法的語句：

4.為什么把家鄉(xiāng)的山叫“五花山”？

二、小練筆。

聯(lián)系家鄉(xiāng)秋天的某一景物特點，試著寫一段話。

【參考答案】

基礎必做篇

一、C

二、顏料聞淡厚

三、①④③②

四、A

五、示例：油亮亮、楊樹一一經(jīng)過一場大雨的洗禮，道旁的楊樹精神抖擻，葉子

油亮亮的，看起來充滿生機。

鞏固提升篇

提升選做題（3選2）

一、五一把鑰匙一盒顏料許多好聞的氣味金色的小喇叭一首歌

二、1.五彩繽紛的顏色好聞的氣味冬天快要來了的信息

2.示例：豐收農(nóng)場碩果

三、1.菊花仙子得到的顏色最多，紫紅的、淡黃的、雪白的……

2.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。

3.五彩繽紛示例：我最喜歡紅色。紅色象征著熱情、奔放。

拓展挑戰(zhàn)題

一、1.金黃杏黃火紅紫紅翠綠

2.綠色綠色五顏六色

3.擬人句：有的樹林變成了火紅色，風一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火

苗在跳躍。

比喻句：還有的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。

4.秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……