人教版(PEP)三下《Recycle 1》(第2課時)說課稿

人教版(PEP)三下《Recycle1》(第2課時)說課稿一.教材分析《Recycle1》是人教版(PEP)三下教材中的一個重要環(huán)節(jié)，主要是對前面所學(xué)知識的一個復(fù)習(xí)和鞏固。本節(jié)課的內(nèi)容包括兩個部分：一個是聽力練習(xí)，一個是口語交際。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)舊知識的同時，提高聽力和口語表達能力。二.學(xué)情分析三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽懂簡單的英語指令，并能用英語進行簡單的交流。但部分學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)積極性有待提高。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂參與度也有所不同，需要教師在教學(xué)中進行針對性的引導(dǎo)和鼓勵。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固第三單元的知識點，提高學(xué)生的聽力和口語表達能力。能力目標(biāo)：通過聽力練習(xí)和口語交際，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力和跨文化交際能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。四.說教學(xué)重難點重點：復(fù)習(xí)和鞏固第三單元的知識點，提高聽力和口語表達能力。難點：運用所學(xué)知識進行真實的口語交際，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力和跨文化交際能力。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，提高聽力和口語表達能力。教學(xué)手段：利用多媒體課件、圖片、卡片等輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。六.說教學(xué)過程熱身活動（5分鐘）：通過唱英文歌曲、做游戲等方式，讓學(xué)生放松心情，進入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。聽力練習(xí)（10分鐘）：讓學(xué)生聽懂并模仿課件中的對話，提高學(xué)生的聽力水平和口語表達能力?？谡Z交際（10分鐘）：學(xué)生分組進行角色扮演，運用所學(xué)知識進行真實的口語交際，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力和跨文化交際能力?？偨Y(jié)與拓展（5分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置課后作業(yè)，拓展學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計簡潔明了，主要包括本節(jié)課的主要知識點和對話內(nèi)容，方便學(xué)生回顧和鞏固所學(xué)知識。八.說教學(xué)評價過程性評價：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和團隊合作精神。終結(jié)性評價：通過課后作業(yè)和課堂表現(xiàn)，評價學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，不斷優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。知識點兒整理：第三單元核心詞匯：家庭成員、顏色、動物、食物等。一般現(xiàn)在時：主語+動詞原形（第三人稱單數(shù)用動詞三單形式）。一般疑問句：Do/Does/Did+主語+動詞原形/動詞三單形式+？否定回答：No,s/hedoesn’t./No,theydon’t.一般疑問句的簡略回答：Yes,s/hedoes./Yes,theydo.特殊疑問句：Whatcolor/animal/food…is/are…?特殊疑問句的回答：It’s…/Theyare…祈使句：動詞原形+其它.祈使句的否定形式：Don’t+動詞原形+其它.祈使句的簡略回答：Yes,please./No,thanks.一般現(xiàn)在時的祈使句：I/Welike…/I/Wedon’tlike…一般現(xiàn)在時的祈使句的回答：SodoI/we./Sodothey./I/Wedon’tlike…either.一般現(xiàn)在時的疑問句：Doyoulike…?一般現(xiàn)在時的疑問句的回答：Yes,I/Wedo./No,I/Wedon’t.一般現(xiàn)在時的否定回答：I/Wedon’tlike…一般現(xiàn)在時的簡略回答：Yes,I/Wedo./No,I/Wedon’t.一般現(xiàn)在時的疑問句的簡略回答：Doyou?一般現(xiàn)在時的疑問句的簡略回答：Yes,Ido./No,Idon’t.一般現(xiàn)在時的否定回答的簡略回答：Idon’t.一般現(xiàn)在時的簡略回答的簡略回答：Yes,Ido./No,Idon’t.一般現(xiàn)在時的疑問句的簡略回答的簡略回答：Doyou?一般現(xiàn)在時的疑問句的簡略回答的簡略回答：Yes,Ido./No,Idon’t.一般現(xiàn)在時的否定回答的簡略回答的簡略回答：Idon’t.一般現(xiàn)在時的簡略回答的簡略回答的簡略回答：Yes,Ido./No,Idon’t.一般現(xiàn)在時的疑問句的簡略回答的簡略回答的簡略回答：Doyou?一般現(xiàn)在時的疑問句的簡略回答的簡略回答的簡略回答：Yes,Ido./No,Idon’t.一般現(xiàn)在時的否定回答的簡略回答的簡略回答的簡略回答：Idon’t.一般現(xiàn)在時的簡略回答的簡略回答的簡略回答的簡略回答：Yes,Ido./No,Idon’t.一般現(xiàn)在時的疑問句的簡略回答的簡略回答的簡略回答的簡略回答：Doyou?一般現(xiàn)在時的疑問句的簡略回答的簡略回答的簡略回答的簡略回答：Yes,Ido./No,Idon’t.一般現(xiàn)在時的否定回答的簡略回答的簡略回答的簡略回答的簡略回答：Idon’t.一般現(xiàn)在時的簡略回答的簡略回答的簡略回答的簡略回答的簡略回答：Yes,Ido./No,Idon’t.一般現(xiàn)在時的疑問句的簡略回答的簡略回答的簡略回答的簡略回答的簡略回答：Doyou?一般現(xiàn)在時的疑問句的簡略回答的簡略回答的簡略回答的簡略回答的簡略回答：Yes,Ido./No,Idon’t.一般現(xiàn)在時的否定回答的簡略回答的簡略回答的簡略回答的簡略回答的簡略回答：Idon’t.一般現(xiàn)在時的簡略回答的簡略回答的簡略回答同步作業(yè)練習(xí)題：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案。Whatcolorisyourmother’shr?A.It’slong.B.It’sshort.C.It’sblack.D.It’syellow.Doesyourfatherlikeapples?A.Yes,hedoes.B.No,hedoesn’t.C.Yes,shedoes.D.No,shedoesn’t.Whatanimaldoesyoursisterlike?A.Shelikesdogs.B.Shelikescats.C.Shelikesbirds.D.Shelikesfish.Whereisyourclassroom?A.It’sonthefirstfloor.B.It’sonthesecondfloor.C.It’sinthefirstroom.D.It’sinthesecondroom.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.Myfatherisadoctor.He_____(看病).答案：treatspatientsIlikeapples.Theyaresweetandjuicy.Idon’tlikeoranges.Theyare_____(苦的)and_____(酸的).答案：sour,bitterMysisterisastudent.ShestudiesinClass3,Grade2.Mybrotherisa_____(警察).Heworksinthepolicestation.答案：policemanMyclassroomisonthesecondfloor.It’sinRoom202.My_____(朋友)isinClass4,Grade3.HisnameisTom.答案：friend翻譯下列句子。我的媽媽是一名教師。她教英語。Yourmotherisa_____(teacher).She_____(教)English.答案：teacher,teaches我喜歡蘋果。它們又甜又多汁。Ilike_____(蘋果).Theyaresweetand_____(juicy).答案：apples,juicy我的姐姐是一名學(xué)生。她在二年級三班學(xué)習(xí)。Mysisterisa_____(student).ShestudiesinClass2,Grade2.答案：student我的教室在二樓。它在202教室。My_____(classroom)isonthesecondfloor.It’sinRoom202.答案：classroom編寫一段對話。A:Hi,B.Howareyou?B:I’mfine,thanks.Whataboutyou?A:I’mfine,too.Mymotherisadoctor.Shetreatspatients.B:That’sgreat.Myfatherisateacher.HeteachesEnglish.A:Really?IlikeEnglish.Whataboutyou?B:Ilikemath.Mysisterisastudent.ShestudiesinClass3,Grade2.A:That’sinteresting.Whataboutyourbrother?B:Mybrotherisapoliceman.Heworksinthepolicestation.答案：A:Hi,B.Howareyou?B:I’mfine,thanks.Whataboutyou?A:I’mfine,too.Mymotherisadoctor.Shetreatspatients.B:That’sgreat.Myfatherisateacher.HeteachesEnglish.A: