2018年人教版八年級物理下冊　第七章　力　第3節(jié)　重力　教學(xué)設(shè)計

2018年人教版八年級物理下冊第七章力第3節(jié)重力教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容1.重力的概念：地球附近的一切物體都受到重力的作用。2.重力的施力物體和受力物體：重力是地球?qū)ξ矬w的作用，因此地球是施力物體，物體是受力物體。3.重力的作用點(diǎn)：重力的作用點(diǎn)叫重心，多數(shù)物體的重心在物體上，一些不規(guī)則物體或空心物體的重心不在物體上。4.重力的方向：重力的方向總是豎直向下的，即垂直于水平面。5.重力的大?。褐亓Φ拇笮∨c物體的質(zhì)量成正比，與物體所在的高度無關(guān)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解重力的概念，掌握重力的施力物體、受力物體和作用點(diǎn)。2.使學(xué)生能夠理解重力的方向總是豎直向下，并能運(yùn)用重力計算公式進(jìn)行簡單計算。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.重力的概念及其施力物體、受力物體和作用點(diǎn)。2.重力的方向及其計算公式。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：地球儀、重力計、質(zhì)量不同的物體。2.學(xué)具：學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材（質(zhì)量不同的物體、懸掛裝置、測量工具等）。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過展示地球儀，讓學(xué)生觀察地球附近的物體，如建筑物、樹木、空氣中的塵埃等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些物體受到什么力的作用。2.知識講解：講解重力的概念，明確重力的施力物體是地球，受力物體是地球附近的物體，重力的作用點(diǎn)叫重心。3.實(shí)驗(yàn)演示：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察不同質(zhì)量的物體在同一高度下受到的重力大小，引導(dǎo)學(xué)生理解重力與物體質(zhì)量的關(guān)系。4.例題講解：講解重力的計算公式，并進(jìn)行例題演示，讓學(xué)生跟隨老師一起解題，鞏固重力計算方法。5.隨堂練習(xí)：布置隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢測對重力知識的理解和掌握程度。6.小組討論：讓學(xué)生分組討論如何利用重力知識解決實(shí)際問題，如測量未知物體的質(zhì)量、設(shè)計懸掛裝置等。六、板書設(shè)計1.重力的概念2.重力的施力物體和受力物體3.重力的作用點(diǎn)4.重力的方向5.重力的計算公式七、作業(yè)設(shè)計1.請用一句話描述重力的概念。2.重力的施力物體和受力物體分別是什么？3.重力的作用點(diǎn)叫什么？請舉例說明。4.重力的方向是什么？為什么？5.根據(jù)重力計算公式，計算一個質(zhì)量為2kg的物體在地球表面受到的重力大小。答案：1.重力是地球附近的一切物體都受到的一種力。2.施力物體是地球，受力物體是地球附近的物體。3.重心。如：一個懸掛的物體，重力的作用點(diǎn)在懸掛點(diǎn)。4.重力的方向總是豎直向下，因?yàn)橹亓κ堑厍驅(qū)ξ矬w的吸引力，地球是施力物體，物體是受力物體，地球?qū)ξ矬w的吸引力總是指向地球的中心。5.20N重點(diǎn)和難點(diǎn)解析重點(diǎn)：重力的概念及其施力物體、受力物體和作用點(diǎn)。難點(diǎn)：重力的方向及其計算公式。一、重力的概念重力是地球附近的一切物體都受到的一種力。這種力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引力產(chǎn)生的，因此地球是施力物體，物體是受力物體。重力是一種基本的自然力，它對物體產(chǎn)生了作用，使物體受到重力的影響。二、重力的施力物體和受力物體重力的施力物體是地球，受力物體是地球附近的物體。地球?qū)ξ矬w的吸引力使得物體受到重力的作用，因此地球附近的物體都會受到重力的影響。三、重力的作用點(diǎn)重力的作用點(diǎn)叫重心。對于多數(shù)物體來說，重心在物體上，但對于一些不規(guī)則物體或空心物體，重心不一定在物體上。例如，一個懸掛的物體，重力的作用點(diǎn)在懸掛點(diǎn)。四、重力的方向重力的方向總是豎直向下的，即垂直于水平面。這是因?yàn)榈厍驅(qū)ξ矬w的吸引力是向地球的中心指向的，所以重力的方向也是向地球的中心指向的，表現(xiàn)為豎直向下。五、重力的計算公式重力的大小與物體的質(zhì)量成正比，與物體所在的高度無關(guān)。重力的計算公式為：\[g=\frac{G\cdotM}{r^2}\]其中，\(g\)是重力加速度，\(G\)是萬有引力常數(shù)，\(M\)是地球的質(zhì)量，\(r\)是物體到地球中心的距離。在地球表面附近，重力加速度的大小大約為\(9.8\,\text{m/s}^2\)。因此，一個質(zhì)量為\(m\)的物體在地球表面附近受到的重力大小可以近似表示為：\[F=m\cdotg\]六、重點(diǎn)和難點(diǎn)的補(bǔ)充和說明對于學(xué)生來說，理解和掌握重力的概念、施力物體、受力物體和作用點(diǎn)是學(xué)習(xí)重力的基礎(chǔ)，也是本節(jié)課的重點(diǎn)。通過講解和實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生直觀地感受重力的存在和作用，從而更好地理解和掌握重力的概念。重力的方向是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)之一。學(xué)生可能會有疑問，為什么重力的方向總是豎直向下呢？這里需要從地球?qū)ξ矬w的吸引力來解釋。地球?qū)ξ矬w的吸引力是向地球的中心指向的，因此重力的方向也是向地球的中心指向的，表現(xiàn)為豎直向下。重力的計算公式是學(xué)生學(xué)習(xí)的另一個難點(diǎn)。學(xué)生需要理解公式中各符號的含義以及各符號之間的關(guān)系。通過講解和例題演示，讓學(xué)生跟隨老師一起解題，從而更好地理解和掌握重力的計算方法。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于學(xué)生的疑問和困惑，要及時進(jìn)行解答和引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握重力的知識。同時，通過布置隨堂練習(xí)和課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題的能力。繼續(xù)七、教學(xué)過程的詳細(xì)列明1.實(shí)踐情景引入：通過展示地球儀，讓學(xué)生觀察地球附近的物體，如建筑物、樹木、空氣中的塵埃等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些物體受到什么力的作用。教師提問：“你們認(rèn)為這些物體受到的力是什么？它是由哪個物體施加的？它的作用點(diǎn)在哪里？”2.知識講解：講解重力的概念，明確重力的施力物體是地球，受力物體是地球附近的物體，重力的作用點(diǎn)叫重心。教師講解重力的方向總是豎直向下，與物體所在的高度無關(guān)。同時，介紹重力的大小與物體的質(zhì)量成正比，與物體所在的高度無關(guān)。3.實(shí)驗(yàn)演示：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察不同質(zhì)量的物體在同一高度下受到的重力大小，引導(dǎo)學(xué)生理解重力與物體質(zhì)量的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并提問：“你們觀察到了什么？重力的大小與物體的質(zhì)量有什么關(guān)系？”4.例題講解：講解重力的計算公式，并進(jìn)行例題演示，讓學(xué)生跟隨老師一起解題，鞏固重力計算方法。教師提問：“你們知道如何計算一個物體受到的重力嗎？讓我們來看一個例子?！比缓螅處熣故疽粋€計算重力的例子，并與學(xué)生一起完成。5.隨堂練習(xí)：布置隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢測對重力知識的理解和掌握程度。教師提問：“你們能獨(dú)立完成這個練習(xí)題嗎？讓我們來看看你們的答案?！比缓螅處熓占瘜W(xué)生的答案，并進(jìn)行講解和解答。6.小組討論：讓學(xué)生分組討論如何利用重力知識解決實(shí)際問題，如測量未知物體的質(zhì)量、設(shè)計懸掛裝置等。教師提問：“你們能想出一些實(shí)際問題，并利用重力知識來解決嗎