花城版七年級音樂下冊第三單元作業(yè)設計

基本信息學科年級學期教材版本單元名稱音樂七年級第二學期單元組織方式自然單元課時信息序號課時名稱對應教材內(nèi)容1欣賞第三單元第一課時2演唱、實踐第三單元第二課時3演唱、創(chuàng)編第三單元第三課時4演唱、展示第三單元第四課時5第三單元第五課時(一)課標要求(二)教材分析感創(chuàng)作(一維),到歌唱家、演奏家、指揮家的再創(chuàng)造(二維),到聽眾能欣賞的，分(中部)是主題風格，有兩段旋律組成：第三部分是第一部分的壓縮再現(xiàn)。在濃郁的民間風格。這三個樂章常被單獨演奏，而《思鄉(xiāng)曲》是演出最多的一首。和弦，隨后由英國管緩緩吹出那如泣如訴、潤著使天下所有父母兒女備覺溫暖和感動的情愫?！盎丶摇北磉_在“外面的世界”由二部對比部分組成的曲式結(jié)構。每個部分由單二部或單其中的某一部分只是樂段結(jié)構),兩個部分之間呈現(xiàn)“呈示”與“對比”關系。(三)學情分析(一)單元學習目標目標三：了解作曲家及作品創(chuàng)作背景、掌握本靈活性”、“創(chuàng)造性”、“層次性”,分類、分層布置，做到難易適中、層層《如歌的行板》評價表A:完成較好C:還需努力C:自選項目評價標準水平等級自評師評音樂知識了解創(chuàng)作背景，作者及其作品。出培入肺房的營樂N重春h承的液湯。唱、析比較有無呼吸是樂句情感的不同表達。BB用不同的形式展示樂曲。唱、析:了解歌曲的創(chuàng)作背景、作者及其作品，培養(yǎng)學生自主探究能音樂知識：本課旋律下行的特點?(模擬人的嘆息聲)A:完成較好B:基本完成C:還需努力自選項目水平等級自評師評唱、析音樂知識唱準附點音符的時值，理解作曲家是3.作業(yè)分析與設計意圖A:完成較好B:基本完成C:還需努力自選項目水平等級自評師評唱、析體現(xiàn)親情的一首歌曲。音樂知識準確的演唱變化音及歌曲中的音樂符號。了解作者及創(chuàng)作背景節(jié)奏創(chuàng)編展示。C:還需努力水平等級自評師評唱、析音樂知識了解掌握附點節(jié)奏、弱起拍、換氣記號等。了解歌曲為AB段的單二部曲式結(jié)構，(1)作業(yè)分析：音樂知識：鞏固復習附點節(jié)奏、弱起拍、換氣記號等。有助于音樂基礎知表現(xiàn)：用不同的形式表現(xiàn)歌曲二聲部。(可以師生結(jié)合、男女生結(jié)合、組(2)設計意圖：《陽關三疊》《啊!朋友》評價表A:完成較好B:基本完成C:還需努力水平等級自評師評唱、析兩首歌曲有何異同?(同是表現(xiàn)離別之情，但時代不同、風格不同)音樂知識了解掌握附點音符、力度記號等音樂用不同的形式有感情的跟伴奏演唱表現(xiàn)歌曲