美術社團教案

美術社團教案(全冊)第二課時：蠟筆水彩圖案(圖案基礎課)第三課時：四不像(油畫棒)第七課時：夜景(記憶畫)第十五課時：童話城堡第一課時：認識三原色和三間色1.認識三原色：紅、黃、藍；三間色：橙、綠、紫。重點：使學生認識三原色和三間色及其色彩特性。難點：掌握原色與間色的色彩關系，學會用原色調合間色一、檢查學生用具準備情況。1.放錄像思考問題：在繽紛的色彩世界中，我們經常看到哪些顏色?(老師播放錄像，學生觀察。)看了錄像，我們知道日常生活中有很多顏色。請同學回答，剛才看到的顏色有哪些?2.板書課題：畫畫離不開色彩，今天，我們就來研究最基a。出示定義。問：在這么多顏色中，怎樣的顏色稱為原色?哪幾種顏色是原色?請大家先記住這么一句話：不能由其b。觀看電腦課件。老師：哪幾種顏色不能由其他合成?下面大家來看一組畫面。聽聽顏色自己的聲音。(老師師：看了動畫鏡頭，知道幾種顏色在說話?(讓學生回答，說出紅、黃、藍。)老師：這三種顏色都說了什么?(不能由別的是原色，紅、黃、藍不能由別的顏色調合成，那么,紅、黃、顏色。問：色圈紅色和黃色重疊的部分可能是什么色?色圈黃色和藍色重疊的部分可能是什么色?色圈藍色和紅色重疊的部分可能是什么色?(讓學生嘗試后回答。)右中圖齊白石的中國畫《鶴》,讓學生領略藝術美，激發(fā)學生看，上面的小鳥正在為我們表演精彩的節(jié)目呢!(出示圖片)精美的小鳥圖片?，F在，你想對小鳥說些什么呢?(小鳥你真你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染!有幾個小朋友說，想跟著小鳥一起去游玩，這個想法有多有趣啊!小朋友你們想不想?現在，讓我們一起來實現這些美好的愿望吧!現在，小鳥向我們走來啦!讓我們趕快爬上去吧!想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎?我們出發(fā)啦!我們來到了茂密的森林，趟過了清澈的小河，小鳥飛過了山坡。哇!小鳥帶我們飛起來啦!觀的大海、越過了高山、來到了北京，這些感覺真妙啊!看看其他小朋友是怎樣來表達的。要是方式，把剛才乘著小鳥的情景，盡情地表達出來吧!(音樂)紹給大家，并說說你的感受。(學生自己講述，師生點評)是我們的好朋友，還有好多動物也是我們人類的好朋友呢!你你們說的太好了!動物真是可愛的存在。有了它們，我們讓我們和動物成為永遠的朋友吧!3.繼續(xù)指導學生正確使用油畫棒工具。教學重點：引導學生觀察實物并抓住其特征。在使用油畫棒起稿時要注意大小和聚散變化。教學難點：讓學生畫出具有生動形態(tài)的水果。教師：范畫和幾種常見水果。學生：水彩畫常用工具和油畫棒。1.教師在黑板上畫一個圓形，然后問學生：“這是什么?”2.學生可以嘗試變換水果的種類和果盤的樣式。表揚那些畫面飽滿、有創(chuàng)意的作品。第十一課時：七星瓢蟲1.讓學生了解一些常見昆蟲的外形、色彩、名稱和性等方2.激發(fā)學生進一步探索的研究興趣和愛護動物的情感。教學重點：讓學生嘗試用橡皮泥塑造不同昆蟲的形態(tài)。教學難點：讓學生塑造出生動可愛的昆蟲形態(tài)。的植物是什么,并了解樹的顏色不是固定不變的。然后，教師4、分享作品的。你們知道為什么嗎?因為它們的形狀、結構都很獨特，很2、提問學生：這些建筑讓你們想到了什么?它們模仿了什么東西的形狀來設計的?你們覺得它們哪里最獨特、3、讓學生討論周圍的奇妙建筑，分享彼此的觀點和感受。4、總結：這些建筑之所以奇妙，是因為它通過今天的研究，學生們了解到建筑物的不同形式美和文化內涵，同時也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)意和表現能力。讓我們一起關注生活中的美，創(chuàng)造更多的奇妙建筑吧!在課程開始時，通過展示圖畫創(chuàng)造情境，激發(fā)學生的興趣。通過欣賞配樂，引導學生觀察土城堡的線條和形狀，并簡2、欣賞歐洲城堡與童話中的城堡通過對比欣