5.3“探究實(shí)踐”模塊《運(yùn)用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)調(diào)查高度近視并探討其預(yù)防措施》說課課件高一下學(xué)期生物人教版（2019）必修2

運(yùn)用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)調(diào)查高度近視并探討其預(yù)防措施高中生物01.選題依據(jù)02.實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)03.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路04.實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程

05.實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新與收獲06.實(shí)驗(yàn)效果評價(jià)

選題依據(jù)011.選題依據(jù)——教材依據(jù)1.選題依據(jù)——課標(biāo)要求實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)022.實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)1.掌握遺傳病的類型及特點(diǎn)，理解和認(rèn)同個(gè)體形成和發(fā)育過程中存在遺傳和變異的可能，樹立正確的生命觀念。2.能運(yùn)用合適的調(diào)查手段，收集并處理數(shù)據(jù)計(jì)算發(fā)病率，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。3.通過深入患者家系中的調(diào)查繪制家族系譜圖用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維探討其遺傳方式。4.通過對高度近視預(yù)防措施的探討，踐行健康的生活方式，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路033.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路——整體框架項(xiàng)目準(zhǔn)備項(xiàng)目實(shí)施項(xiàng)目評價(jià)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程044.實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程——項(xiàng)目準(zhǔn)備4.實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程——項(xiàng)目準(zhǔn)備項(xiàng)目導(dǎo)引活動(dòng)1：確定課題，組建團(tuán)隊(duì)，制定調(diào)查計(jì)劃4.實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程——（任務(wù)一：調(diào)查并計(jì)算高度近視的發(fā)病率）設(shè)計(jì)調(diào)查問卷活動(dòng)2：各小組展示本組設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷，并說明為什么要這樣設(shè)計(jì)？匯報(bào)視頻（節(jié)選）4.項(xiàng)目評價(jià)（任務(wù)一：調(diào)查高度近視發(fā)病率）活動(dòng)3：小組討論問卷的科學(xué)性和有效性，并進(jìn)行小組自評和互評問卷評價(jià)小組自我評價(jià)展示（視頻）小組討論4.項(xiàng)目評價(jià)（任務(wù)一：調(diào)查高度近視發(fā)病率）活動(dòng)4：小組交流本組調(diào)查實(shí)施流程？（怎么調(diào)查？用什么手段和媒介？）項(xiàng)目實(shí)施深入班級填寫紙質(zhì)調(diào)查問卷（視頻）街頭采訪（視頻）利用微信朋友圈線上調(diào)查活動(dòng)5：小組交流本組調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)收集情況及結(jié)果分析？計(jì)算發(fā)病率？4.項(xiàng)目評價(jià)（任務(wù)一：調(diào)查高度近視發(fā)病率）項(xiàng)目實(shí)施4.項(xiàng)目評價(jià)（任務(wù)二：調(diào)查并分析高度近視的遺傳類型）項(xiàng)目實(shí)施活動(dòng)6：分析高度近視的遺傳方式？（小組展示運(yùn)用小組收集的信息繪制家族系譜圖進(jìn)行遺傳推導(dǎo)）調(diào)查視頻4.項(xiàng)目評價(jià)實(shí)驗(yàn)反思課堂教學(xué)視頻片段活動(dòng)7：調(diào)查活動(dòng)反思（在整個(gè)調(diào)查活動(dòng)中遇到哪些問題？有哪些地方需要改進(jìn)的？）4.項(xiàng)目評價(jià)（任務(wù)三：探討高度近視預(yù)防措施）

活動(dòng)9：討論我們?nèi)粘Ｉ钪锌梢詮哪男┓矫鎭矸揽亟暟l(fā)展為高度近視？①遺傳咨詢②產(chǎn)前診斷③踐行健康的用眼習(xí)慣活動(dòng):8：遺傳咨詢師職業(yè)體驗(yàn)“河南慕女士是一名高度近視患者，她很擔(dān)心她的小孩也會(huì)遺傳她的高度近視？”如果你是一名醫(yī)生，你會(huì)如何回答？請你從優(yōu)生優(yōu)育的角度結(jié)合所學(xué)知識(shí)給出預(yù)防建議”實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新與收獲05標(biāo)題文字微軟雅黑24教學(xué)方式的創(chuàng)新，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，構(gòu)建問題解決框架驅(qū)動(dòng)教學(xué)的進(jìn)行。1基于真實(shí)案例的分析，將遺傳規(guī)律相關(guān)知識(shí)學(xué)以致用提升生物學(xué)核心素養(yǎng)。2學(xué)生在自主方案制定修正的過程中提高科學(xué)探究能力。3引入信息技術(shù)，如網(wǎng)絡(luò)問卷星平臺(tái)的使用、視頻錄制與剪輯軟件、Excel的數(shù)據(jù)處理，體現(xiàn)學(xué)科交叉。4職業(yè)教育的滲透，凸顯實(shí)驗(yàn)教學(xué)的育人價(jià)值。。55.收獲與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)效果評價(jià)06在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟科學(xué)研究的精神，提升思維品質(zhì)。相信學(xué)生，放手讓學(xué)生去做，學(xué)生總會(huì)給你意想不到的驚喜。每個(gè)小組都達(dá)成了實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)。可