九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章大家都來學(xué)化學(xué)單元綜合檢測(cè)新版粵教版_第1頁(yè)
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章大家都來學(xué)化學(xué)單元綜合檢測(cè)新版粵教版_第2頁(yè)
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章大家都來學(xué)化學(xué)單元綜合檢測(cè)新版粵教版_第3頁(yè)
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章大家都來學(xué)化學(xué)單元綜合檢測(cè)新版粵教版_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《大家都來學(xué)化學(xué)》單元檢測(cè)1.下列成語中,肯定包含有化學(xué)變更的是()A.木已成舟B.花香四溢C.燭炬成灰D.滴水成冰思路解析:物理變更、化學(xué)變更的推斷標(biāo)準(zhǔn)是:是否有新物質(zhì)生成。蠟燭燃燒有新物質(zhì)生成,是化學(xué)變更?;ㄏ闼囊珞w現(xiàn)的是分子的運(yùn)動(dòng),沒有發(fā)生化學(xué)變更。答案:C2.下列變更屬于化學(xué)變更的是()A.牛奶酸敗B.冰雪溶化C.試管裂開D.干冰升華思路解析:是否有新物質(zhì)生成是推斷物理變更與化學(xué)變更的主要依據(jù)。干冰是固體二氧化碳,升華變成二氧化碳?xì)怏w,所以B、C、D為物理變更。答案:A3.生活中的下列實(shí)例屬于物理變更的是()A.玻璃裂開B.牛奶變酸C.銅器生銹D.木柴燃燒思路解析:物理變更發(fā)生時(shí),僅僅是物質(zhì)的形態(tài)發(fā)生了變更,沒有生成新的物質(zhì)。所以玻璃裂開是物理變更。答案:A4.我國(guó)科學(xué)家利用超高真空掃描隧道顯微鏡,在一塊晶體硅(Si)的表面通過探針的作用搬走原子,寫下了“中國(guó)”兩個(gè)字。下列說法不正確的是()A.上述操作中發(fā)生了化學(xué)變更B.上述操作中只發(fā)生了物理變更C.這兩個(gè)漢字是目前世界上最小的漢字D.這標(biāo)記著我國(guó)科學(xué)已進(jìn)入操縱原子的階段思路解析:搬走原子的操作,并沒有使硅變成其他的新物質(zhì),所以是物理變更。答案:B5.“綠色化學(xué)”要求從根本上削減乃至杜絕污染。下列對(duì)農(nóng)作物收割后留下的秸稈的處理方法中,不符合“綠色化學(xué)”的是()A.就地焚燒B.發(fā)酵后作農(nóng)家肥C.加工成精飼料D.制造沼氣思路解析:就地焚燒會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物;制造沼氣、發(fā)酵的過程會(huì)有其他有害物質(zhì)殘留。答案:C6.1998年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予科恩(美)和波普爾(英),以表彰他們?cè)诶碚摶瘜W(xué)領(lǐng)域作出的重大貢獻(xiàn)。他們的工作使試驗(yàn)和理論能夠共同協(xié)力探討分子體系的性質(zhì),引起整個(gè)化學(xué)領(lǐng)域正在經(jīng)驗(yàn)一場(chǎng)革命性的變更。下列說法正確的是()A.化學(xué)不再是純?cè)囼?yàn)科學(xué)B.化學(xué)不再須要試驗(yàn)C.化學(xué)不做試驗(yàn),就什么都不知道D.將來化學(xué)的方向還是閱歷化思路解析:由題目中的信息可知他們的工作使試驗(yàn)和理論能夠共同協(xié)力,試驗(yàn)和理論是相互補(bǔ)充的,而不是放棄試驗(yàn),只探討理論。答案:A7.某學(xué)生要精確量取7克水,應(yīng)用()A.50mL量筒B.10mL量筒、滴管C.托盤天平D.5mL量筒、滴管思路解析:本題考查了運(yùn)用量筒時(shí)量程的選擇,我們?cè)诜Q量液體時(shí),一般不用托盤天平稱量質(zhì)量,而是運(yùn)用量筒量取體積。在選擇量筒時(shí)一般要選量程略大于所要量取的液體的體積,本題中要量取7克水,也就是要量取7mL水,而要精確量取要用到滴管。答案:B8.用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí),指針向左偏,此時(shí)應(yīng)實(shí)行的措施是()A.將游碼移到零處B.加適量砝碼C.加適量藥品D.調(diào)整螺母,使天平平衡思路解析:本題主要考查托盤天平的運(yùn)用問題,在運(yùn)用過程中要留意:藥品放在天平的左盤,而砝碼放在右盤;稱量前要先將天平調(diào)整平衡;若稱量過程中天平不平,則不能運(yùn)用平衡螺母調(diào)平,要通過加或減藥品使天平平衡.本題中指針向左偏,說明藥品質(zhì)量大,此時(shí)應(yīng)削減藥品或增加砝碼。答案:B9.用托盤天平稱量一藥匙食鹽的質(zhì)量。有下列操作:①將游碼移到零刻度線;②調(diào)整平衡螺母直至平衡;③稱量一個(gè)小燒杯的質(zhì)量;④記錄;⑤稱量食鹽和燒杯的質(zhì)量總和。正確的操作依次為(填序號(hào),序號(hào)可重復(fù))________________________________。思路解析:用天平稱量時(shí)要留意操作步驟(1)查:先將游碼移到零刻度,檢查天平是否平衡(2)調(diào):若天平不平,則運(yùn)用平衡螺母調(diào)整天平平衡(3)稱:稱量時(shí)留意左物右碼,若稱量固體粉末時(shí),留意墊紙。答案:①②③④⑤④10.指出圖1-13所示傾倒液體的操作中的錯(cuò)誤:(1)________________________。(2)_____________________________。(3)_____________________________。圖1-12思路解析:本題主要考查傾倒法取液的有關(guān)操作,在傾倒時(shí)要留意(1)瓶塞倒放,(2)瓶口緊挨著試管口,(3)標(biāo)簽向手心,本題很明顯不符合操作規(guī)范。答案:(1)瓶塞正放(2)瓶口沒有緊挨著試管口(3)標(biāo)簽沒有向手心11.當(dāng)前,我國(guó)所面臨的挑戰(zhàn)有健康問題、環(huán)境問題、能源問題、糧食問題等,化學(xué)家們希望從化學(xué)的角度,通過化學(xué)方法解決問題,為我國(guó)的發(fā)展和民族的振興作出更大的貢獻(xiàn)?;瘜W(xué)界所探討的課題許多,其中有:①高效化肥的合成;②新型藥品的開發(fā);③在低消耗狀況下分解水而得到氫氣作為燃料;④找尋快速降解塑料、橡膠等化工新產(chǎn)品再利用的途徑;⑤研制人造血管;⑥在無毒、無害的條件下進(jìn)行反應(yīng);研制開發(fā)超導(dǎo)材料;⑧研制高效無磷洗衣粉。把有助于上述問題解決的課題序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。(1)健康問題____________________________(2)環(huán)境問題____________________________(3)能源問題____________________________(4)糧食問題____________________________思路解析:化學(xué)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展,深化人們生活的方方面面。本題考查學(xué)生化學(xué)學(xué)問與生活社會(huì)的聯(lián)系。平常應(yīng)留意多了解一些科普學(xué)問。答案:②⑤④⑥⑧③⑦①12.(2010浙江課改區(qū))小明和他的伙伴們對(duì)科學(xué)探究抱有深厚愛好,下面是他們的一項(xiàng)探討。探討課題:啤酒瓶打開后逸出氣體的主要成分是什么?試驗(yàn)打算:用集氣瓶收集滿3—4瓶從剛打開的啤酒瓶中逸出的氣體。試驗(yàn)步驟:(1)將帶火星的木條放入集氣瓶中,發(fā)覺木條未復(fù)燃,則說明該氣體主要成分不是______氣體。(2)將潮濕藍(lán)色石蕊試紙放在集氣瓶口,發(fā)覺試紙變紅色,則說明該氣體中含有能與水反應(yīng)且生成的溶液顯_________性的氣體。(3)向另一瓶氣體中傾倒澄清石灰水,振蕩后發(fā)覺石灰水變渾濁,則可證明該氣體中肯定含有大量_______

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論