七班級春學期班主任工作計劃參考6篇

———七班級春學期班主任工作計劃參考6篇七班級春學期班主任工作計劃篇1本學期，本人仍擔負七班級的班主任，通過上學期察看，學生的基礎差別較大，學生的學習熱誠不高，不但學習成績不足理想，而且行為習慣也很差，紀律觀念淡薄，自控本領差，后進生較多。因此，作為一名班主任，我更應當努力去調動學生的學習樂觀性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向，幫忙他們克服學習上和生活上的困難。依據班級的情況，本學期我的工作計劃如下：一、培養(yǎng)良好的班風強化班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，加強班集體的凝集力。培養(yǎng)學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，及時矯正學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，漸漸形成守紀、進取、勤奮的班風。二、加強班級管理，培養(yǎng)提高班干部的管理本領首先，鼓舞并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》《班級制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，樂觀參加學校組織的各項活動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持四周環(huán)境的乾凈衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾乾凈。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立猛烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出樂觀性和先進性。其次，嚴格要求班干部在知識、本領上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；三、做好個別學生的教育工作。面向全體學生，分類施教。加強對后進生的輔導，要從關懷、愛惜每個學生的角度啟程，全面了解、關懷學生。及時了解學生的心理變動，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生，他們或是智力有問題，或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗亂愛拿別人的東西。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：對于個別學生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不鄙視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)現(xiàn)后進生身上的樂觀因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的敬重自己心和自信心，做到動之以情，曉之以理。教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”?？傊?，對個別學生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。四及時了解學情：常常與科任老師取得聯(lián)系，準確把握各學科學生對知識的掌握情況。因材施教，重點在抓基礎知識上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、堅固結實地上升五、對學生進行法制安全教育對學生的法制安全教育要做到：時時到處都得講、時時到處都得做。假如發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時上報，想盡方法把問題隱患掌控在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。尤其是學生校外安全和校內休息時間的安全，必需做好，確保安全工作萬無一失。六、學校教育與家庭教育相結合平常，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或幫忙學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現(xiàn)，開好家長會，針對學生的近況，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好布置，盡快形結婚長、老師、學生三位一體的教育模式。計劃只是一個期望，一個目標。本人將在本學年中，在不絕向有經驗班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規(guī)工作，從學校的日常檢查工作做起，幫助任課老師，樂觀創(chuàng)造良好的班風和學風，爭取在本學期中做到穩(wěn)步前進，成為一個樂觀向上的班集體。一、班級近況分析：經過一學期的生活，孩子們基本上養(yǎng)成了團結友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態(tài)。學習目標明確，好多孩子養(yǎng)成了好習慣，不絕提升本身。但是，有些問題也不容忽視，譬如有的孩子對學習有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格仍然有些偏激。課間休息和課前準備以及清潔的保持等問題都有待進一步解決。七班級春學期班主任工作計劃篇2我所帶的班級已經進入初一班級的下學期。依據學生的年齡特點及成長特點，應當說，這個學期對學生來說是很緊要的，個人的行為習慣、學習習慣和學習本領在本學期都能夠有一個較大的提高和進步。因此，本學期的工作不但對于我個人，對于學生來說都是很緊要的。經過半年的學習和磨練，學生們已經對學校的基本情況及規(guī)章制度較好的適應性，能夠融入到中學階段的學習當中。但在心理上需要老師的及時引導才略夠正確地樹立人生觀、社會觀。鑒于此，特作出本學期工作計劃，希望能夠給本身的班主任工作以明確目標。一、建立良好的班風。爭創(chuàng)模范班集體對于班集體，我始終要求學生要有猛烈的集體意識，把本身的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意本身的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上。具體工作從三方面入手。第一，鼓舞并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》《班規(guī)制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，樂觀參加義務勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持四周環(huán)境的乾凈衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾乾凈。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立猛烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出樂觀性和先進性。定時召開干部會議，鼓舞、培養(yǎng)他們的管理意識和本領，爭取使每個班干部都能勝任本身工作。第二，培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。學期初，嘉獎上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任，我必需充分利用課間和自習課，及時了解學生的學習情況，進行輔導和督促。第三，融洽老師和學生關系。經過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經特別有感情了，我信任我真誠的愛和關懷，他們是應當能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的搭配，更好地培養(yǎng)學生的行為習慣。二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干隊伍伍通過一個學期的磨練，部分學生已經具有較強的工作本領，而且在工作中認真負責，將連續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的學生干部，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培養(yǎng)更多的學生勝任班級管理，使大家都能參加到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。三、樂觀搭配學校各項工作結合學校的有關規(guī)定，在日常的學習生活中，樂觀完成學校布置的各項工作，進行每天的小清掃和每月末的大掃除，并自動和學生們一起參加勞動。四、樂觀搭配任課老師進行有序的教學工作樂觀探究新的素養(yǎng)教育的途徑，搭配任課老師，提高學生在各方面的學習興趣，培養(yǎng)獨立學習的本領，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。常常向任課老師了解學生的學習情況，以本身的本領搭配任課老師給學生更多的輔導。又是一個新的開始，我信任憑借本身的工作熱誠和對學生發(fā)自內心的愛，本身在新學期的工作中肯定能夠順利完成學校的各項任務，使學生們在新學期中也能有更多的收獲和更大的進步。七班級春學期班主任工作計劃篇3又是一個新學期的開始，對于學生，對于將來，心里充分了極多美好的希冀。在我靜心細想時，這些希冀便成為一個個具體的活動，希望這些計劃中的教育措施能夠讓孩子們更有心義的成長。引導思想:建立一個獎罰合理、管理制度完善、具有班級凝集力的班級體。在過去的教學實踐中認得到雖然班級里有任命班干部，但大多數(shù)是掛個名并沒有其相應的工作，各種大小事務大多數(shù)還是由老師來完成。重要是由于我對班里孩子的本領仍心存懷疑，放不開手。久而久之學生就形成了這樣一種觀念:事無關大小，都要報告老師。每天，我都要聽到孩子不斷的跟我說某某某怎么了，這對于學生來說是一種不好的習慣，缺乏自主的管理本領，倚靠性較強，對于我來講，則是時間愈久，事情更加層出不窮，被這些可有可無的糾紛占用了大量時間，本學期我將著力于解決這一問題。班級里學生程度差別不是很大，智商較為平均，但是成績差別較大，這跟學生平常的學習習慣有很大關系，怎么樣縮學校生之間的成績差別，也是我這學期的著力點。一、建立完善的管理制度。1、班級里實行職責明確分工，設立項目組長。將班里的事務分為衛(wèi)生、早讀、用餐、午間休息、勞動等項目，每一項設一組長，組長要對分管的工作負責。那一部門的問題就向哪一位組長報告，由組長解決。若組長解決不了，可以請老師幫忙。如早讀課，負責早讀的同學要自動擔起管理義務讓同學們不許發(fā)出其他聲音或者簡單的布置一些朗讀作業(yè)（讀卡片等簡單的作業(yè)），使教室保持學習的氛圍；如中午用餐時，組長負責發(fā)放毛巾、調羹、監(jiān)督學生用餐情況，餐具的乾凈；勞動組長負責每周一大掃除及平常包干區(qū)衛(wèi)生的分工檢查引導；學習組長負責作業(yè)的收發(fā)整理，課堂秩序的管理等。同學們發(fā)生的小摩擦向班長報告，由班長負責解決，假如同學對班長的處理方法有看法，可直接向老師反映，由老師判別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課，假如任課老師沒有到崗，班長去教導處樊老師處報告。另外，每個月全部的組長都要經過全班同學的舉手表決，假如有超出一半的同學認為某個班干部在這個月表現(xiàn)不佳，則取消其所擔職務，由其他表現(xiàn)突出的同學來擔負。2、引導學生進行自我管理，自我管束，提高學生學習的自動性。為了讓學生改掉用目光搜尋別人的錯誤的壞習慣，加強學生自我的認得與監(jiān)督，本學期我將實行“我的事情，我負責”活動，把學生自身的活動分為:我的衛(wèi)生、我的學習、我的早讀、我的用餐、我的禮貌等，并依據這些項目設計學生的自評表格，在每天下午讓學生依據本身的表現(xiàn)進行自評，打相應的分數(shù)，每周五結合班級的“好少年行為冊”綜合測評。3、連續(xù)推行“好少年行為冊”活動，加強相互監(jiān)督。學生的互評是不行缺少的，這是相互監(jiān)督的一個好方法，繼上學期的“好少年行為冊”的推出后，本學期將訂立更為合理的項目，更為有效的嘉獎措施來確保這一活動的順利地實施。上學期用了一個學期發(fā)現(xiàn)有的項目的評比較為模糊和籠統(tǒng)、本學期將加以改進，對每一個項目要有具體的要求，如:衛(wèi)生方面做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，剪指甲，保持衣裳乾凈，大小便后清理干凈，本身地面衛(wèi)生保持乾凈、不行有紙屑等，同時與學生的自評結合起來，設立系統(tǒng)的管理細則。二、因才施教，做好培優(yōu)轉后的工作1、重視本領強學生的培養(yǎng)（1）。對本領強的學生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力設計更多的彈性問題，讓心有余力的學生留有擴展延長知識的機會，樂觀引導學生獨立思考，自動探究，尋求解決問題的途徑。班里雖說程度都不是特別好，但是由少數(shù)學生的某些本領也始終高于他人，如何讓孩子的這些本領得到更深層次提高，讓教學更加有效很對性，這是一個很緊要的問題。在多元智能理論的引導下彰顯每個孩子的特長，這是我作為班主任時刻要思考的。（2）。多方面了解學生的興趣特長，因勢利導鼓舞學生依據本身的字號選擇參加學校的興趣小組，在班級的活動中開展“技能大比拼”活動。讓學生相互了解相互的特長，磨練本身的技能。2、重視本領弱的學生的扶助（1）。對這幾個學生生，老師要多傾注些關懷和愛心，耐性輔導，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓舞他們的信心和勇氣。采取"一幫一"，"眾幫一"等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。（2）。對特殊學生生常常進行不定時的家訪，目的是取得家長的搭配和支持把學生的在校表現(xiàn)告知家長，同時了解學生在家的表現(xiàn)。有的孩子由于家庭條件較為特殊，作為班主任我要予以肯定的幫忙，對他們的家庭生活適當?shù)囊龑Ш蛶椭?。?）及時與家長溝通，可以通過家教聯(lián)系本或者電話向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內容和方法，緊密搭配家長同步教育學生，促進工作的有效開展。三、開展新奇有益的活動，激發(fā)學生的學習熱誠，豐富學生的學校生活活動是我以前工作中的孱弱環(huán)節(jié)，這學期，將利用午飯后和班隊課開展較為豐富的活動?；顒右脑O計，只有學生愛好活動、全身心投入活動，才會有深刻的體會，才會有良好的教育效果。（1）對于學生來說，每天飯后有很長的時間，這些時間學生不能自行布置，常常會有事故發(fā)生。這學期，我將布置當天的值日生進行衛(wèi)生保潔工作，其他學生都在文娛委員率領下開展各項有益的活動。目前擬訂的活動欄目有五類:“歡樂小游戲”:重要布置輕松的小游戲，既有利于消化，又放松身心，使學生在下午的學習活動中保持良好的情緒和充分的精力；“奇聞異事聽我說”:布置說新聞、說見聞、說科學知識；“才藝表演”:講故事、唱歌、跳舞、表演等學生個人的才藝呈現(xiàn)；“走進大自然”:察看學校里的植物或準備好的小動物等；“暢游書?！?捧一本書，在陽光里或是微風中，在草地上或是花壇邊，靜靜享受閱讀的樂趣。（2）班隊活動本學期將依據大隊部的活動布置，開展相應的班隊活動，活動形式力求多樣性、活潑型和應用性，在活動中加強學生的對于教育主題的理解和認得，加強學生的本領。每月工作布置:八月份:1、做好開學準備工作。2、做好開學衛(wèi)生工作。九月份:1、布置教室。2、重新組建班委。3、"品德作業(yè)"操作引導。十月份:1、幫忙學生制作國慶57周年卡片2、開展主題隊會。3、舉辦一次作業(yè)展覽。十一月份:1、自查"品德作業(yè)"。2、小組長評比活動。3、學生本身組織一次班會活動。十二月份:1、引導學生進行技能大比拼2、優(yōu)秀作業(yè)評比。一月份:1、做好工作總結。2、布置寒假工作、作業(yè)。七班級春學期班主任工作計劃篇4從學校工作和學生思想實際啟程，結合我班實際情況，特訂立本期班主任工作計劃。一、加強班風建設1、布置班級活動依據學校德育工作布置，引導學生開展各項實踐活動?；顒右訌妼ι倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐本領的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展?；顒又耙喠⒑糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎堅固結實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和引導學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些活動。2、營造向上氛圍依據初一班級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結和諧、進取的班級氛圍。（1）訂立班級公約、班規(guī)。（2）布置教室環(huán)境。如設立“衛(wèi)生角”“金色童年”“我們在這里成長”等文化背景。（3）讓學生參加班級管理，培養(yǎng)學生的組織本領和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參加意識，供應顯示學生才能的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治本領，體現(xiàn)學生的`主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。3、引導培養(yǎng)班委干部班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養(yǎng)。第一，幫忙班委干部樹立威信。第二，鼓舞班委干部大膽工作，教導他們工作方法。第三，嚴格要求班委干部在知識、本領上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。二、針對特殊學生，開展特殊教育1、期初排出學困生名單，建立特殊學生檔案。2、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。班主任要通過察看、與學生談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康情形和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換看法。特別要充分調動家長的樂觀性，取得共識，搭配學校教育好孩子。3、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。以上計劃從訂立之日起執(zhí)行！七班級春學期班主任工作計劃篇5知名的教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣。”在長期班主任工作中，使我深深地懂得中學階段是人的成長起步階段，也是人的基礎素養(yǎng)形成的開始階段。而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎，低班級則豎良好學習習慣養(yǎng)成的關鍵時期，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，應當如何把握好這一關鍵期。如何整體優(yōu)化班風班貌？如何讓學生養(yǎng)成一系列的良好習慣？我認為以良好的學習習慣為突破口，有助于促進班風班貌的整體發(fā)展。依據這個想法，特訂立本期教學計劃如下：一、學期目標本班學生雖在智力素養(yǎng)等方面有較高水平，但在一些基本本領方面還有些許缺陷，例如自我管束自我管理本領、表達本領、呈現(xiàn)本身的勇氣、敢于創(chuàng)新等等。所以，這一學期重要側重點在于培養(yǎng)自我意識與自主本領。希望能通過多方面開展的活動，以及全員參加的形式加強對學生的孱弱環(huán)節(jié)的磨練與培養(yǎng)，爭取能使他們意識到本身本領的緊要性、本身在班級中的緊要性，從而在發(fā)展他們的本領的同時，增長集體與自我的關系意識，培養(yǎng)集體榮譽感以及對集體的關懷。這樣就使純粹的本領培養(yǎng)融入了更多的人文因素，使之上升到情感的培養(yǎng)領域，從而形成良好的班風、學風，使學生在德、智、體、美、勞各方面都有不定期定的發(fā)展和提高，爭創(chuàng)文明班。二、基本情況本班共有位同學，其中男生人，女生人，.學生來自不同的學區(qū)，大部分學生的學習習慣和日常行為習慣較差，特別是一部分男生，需著力塑造。三、具體措施⒈做好班中行為習慣較差的學生的思想工作，引導他們形成一個好的習慣.⒉不鄙視學習差的學生，發(fā)動他四周學習較好的同學對他進行幫忙，使他在學習成績和學習習慣上都能有較為明顯的進步。⒊對樂觀要求上進的學生進行鼓舞，引導他取得更大的進步。⒋利用家訪及空余時間和家上進行溝通，掌握學生的學習和生活情況，及時解決問題。七班級春學期班主任工作計劃篇6本學期我擔負了七班級2班的班主任。個人的成長經過，使我深深懂得中學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素養(yǎng)形成的開始階段。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣?！绷己玫陌囡L班貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎，有了良好的班風才略有良好的學風。七班級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素養(yǎng)，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，責任重點。因此，現(xiàn)依據本班具體情況特訂立計劃如下：一、工作目標我們班的班集體建設主題：“優(yōu)秀是一種習慣”這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。我們有的人形成了特別好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第二天性。我們班的班集體建設目標：學習勤奮有上進心言行文明有感恩心做事勤懇有責任心做人踏實有自信心據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有進取心、本領較強的班干隊伍伍；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，漸漸形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、向上、文明的集體。二、具體措施貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育，訂立“班級量化管理”評定細則。2、提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。4、通過學校和班級的各種活動，培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識，加強班級凝集力。5、結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發(fā)展。7、以各個節(jié)假日為契機開展各種活動，進行思想教育。結合老師節(jié)，開展尊師重教，文明有禮的活動；結合中秋節(jié)，進行民族傳統(tǒng)的教育；結合國慶節(jié)，進行愛國主義教育；結合元旦節(jié)，進行傳統(tǒng)文化的教育。8、利用課余、周記本等與學生談心溝通，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導、解決學生的問題。9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，