大班體育活動教案《跳繩》

———大班體育活動教案《跳繩》大班體育活動教案《跳繩》1跳繩是幼兒冬季磨練、加強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、防備感冒等疾病的一種特別好的磨練方式。深得孩子們的愛好。跳繩不但可以磨練幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展，是一項身心發(fā)展的雙益運(yùn)動項目，因此設(shè)計了本次游戲活動。1、樂于探究跳繩的方法，感受跳繩的樂趣。2、練習(xí)雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能，訓(xùn)練手腳動作的協(xié)調(diào)性。人手一根跳繩。1、老師和幼兒每人手里拿一根跳繩，走趣味隊形，如8字形、之子形等，一起做老師自編的跳繩。依據(jù)情況可將繩對折，率領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳動等熱身運(yùn)動。2、引導(dǎo)幼兒玩跳繩。（1）幼兒分散在場合上自主跳繩。（2）老師發(fā)現(xiàn)幼兒有好的的`玩法時，就請該幼兒示范演示，并請其他幼兒學(xué)一學(xué)。（3）老師參加幼兒跳繩，并與幼兒搭配進(jìn)行雙人跳，請其他幼兒察看。（4）幼兒結(jié)伴試驗雙人跳，老師提示兩個人要動作全都，可試驗通過喊拍子的方法實(shí)現(xiàn)同步跳。3、放松活動：跳繩游戲。（1）將全部的跳繩放到地上連在一起，擺出多種圖案，老師與幼兒踩繩走。（2）放松動作：拍胳膊、拍腿。大班幼兒從上個學(xué)期以來就開始學(xué)習(xí)跳繩，所以對跳繩特別感興趣，至今已經(jīng)有一半的幼兒學(xué)會了雙腳連續(xù)跳的技能。今日再次探究了跳繩的各種玩法，有的幼兒學(xué)會了單腳跳，反著跳，還有的幼兒跑著跳等，在雙人跳的玩法中，多數(shù)幼兒手腳還不是很協(xié)調(diào)，只有幾個本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒學(xué)會了，信任在連續(xù)練習(xí)中，幼兒會探究出更多的玩法。大班體育活動教案《跳繩》2活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)跳繩的方法，試驗手腳協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩游戲。2、探究繩子的多種玩法，通過思考跳繩的其他玩法，發(fā)展創(chuàng)造性思維本領(lǐng)。3、與同伴合作，和同伴共享空間。活動準(zhǔn)備：1、繩子人手一根。2、《伙伴舞》音樂磁帶，錄音機(jī)。活動過程：1、隊列練習(xí)。（1）老師鼓舞幼兒跟著老師一起喊口令“1、2、3、4—123、4！”（2）練習(xí)：六路縱隊——一個大圓走——走小圓——開花走——一路縱隊走——六路縱隊走2、玩繩子游戲。（1）玩繩游戲：幼兒人手一根繩子，鼓舞幼兒自主地探究各種玩繩游戲，請個別幼兒示范，其他幼兒學(xué)習(xí)模仿。（2）學(xué)習(xí)跳繩。（3）幼兒分散練習(xí)跳繩。（4）老師再次示范，講解跳繩的`要領(lǐng)以后，幼兒再分散練習(xí)跳繩。（5）老師引導(dǎo)幼兒三人一組玩跳繩的游戲。①老師：除了一個人跳繩，還可以幾個人跳呢？②三個老師示范練習(xí)三人協(xié)作跳，引起幼兒興趣。③幼兒試驗練習(xí)。3、集體舞《歡樂的阿依古麗》。大班體育活動教案《跳繩》3內(nèi)容及學(xué)情分析：在《好玩的跳繩》這一活動中我為孩子供應(yīng)的料子——繩子，是孩子所熟識的，而且操作性強(qiáng)，所以幼兒在活動中的興趣特別高，他們能夠樂觀投入到探究繩子不同玩法的活動當(dāng)中，特別樂于用繩子開展游戲。平日的幼兒室外活動中，幼兒總是拿著一根跳繩做跳繩運(yùn)動，比較單調(diào)，我想假如讓孩子們來創(chuàng)造性地玩繩子，他們會想出什么好玩的玩法呢？于是探究繩子的玩法成為本次活動的重要內(nèi)容?；顒幽繕?biāo)：1、樂于探究繩的不同玩法，初步學(xué)會雙人跳繩的技巧。2、加強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展跳動本領(lǐng)。3、感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的歡樂。重難點(diǎn)分析：加強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性，學(xué)會雙人跳繩活動準(zhǔn)備：1、每位幼兒一根跳繩2、幼兒已有雙腳同時跳繩的`經(jīng)驗活動過程：一、準(zhǔn)備活動1、老師率領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場合，跟幼兒一起走趣味隊形，如，8字形、之字形等，一起隨音樂（口令）進(jìn)行熱身運(yùn)動。依據(jù)情況可將繩對折，率領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳動等動作練習(xí)。2、游戲：與我說的相反。玩法：師說向上跳，幼則蹲跳，師說向前跳，幼則后跳，發(fā)展幼兒動作的靈敏性。二、引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種玩法1、導(dǎo)入：小伙伴，今日我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。2、自由玩繩：老師率領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始可以探究一個人玩繩的方法，然后探究兩個人玩繩的方法，最終可以探究很多個人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時，老師可以先請這個幼兒示范，然后率領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。老師一起參加幼兒跳繩，并與幼兒搭配“雙人跳”。請幼兒察看并試驗結(jié)伴跳，老師提示兩個人要動作全都，可通過喊拍子讓幼兒同步跳。3、在老師的引導(dǎo)下，相互溝通示范各自的玩法。（1）跳繩：幼兒可以一個人練習(xí)跳繩，還可以練習(xí)花樣跳繩。（2）給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始，老師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個幼兒的手，競賽依次進(jìn)行，快的為勝。（3）踩繩跳：每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中心部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。（4）走小路：兩條繩拉成相距有肯定距離的平行線做小路，幼兒在小路中心走，踩繩、出繩為犯規(guī)。（5）走鋼絲：把繩子拉成——或S形，幼兒踩繩前進(jìn)。4、放松活動：小伙伴們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家肯定有點(diǎn)累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動。三、小結(jié)結(jié)束：老師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結(jié)，然后率領(lǐng)幼兒回活動室，結(jié)束。大班體育活動教案《跳繩》4跳繩，是幼兒冬季磨練、加強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、防備感冒等疾病的一種特別好的磨練方式。深得孩子們的愛好。跳繩不但可以磨練幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展，真是一項身心發(fā)展的雙益運(yùn)動項目。1、能探究出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。2、活動中體驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作本領(lǐng)。一根長繩子。短繩若干。1、老師率領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動。2、聽老師口令練習(xí)跳動及上肢動作。師；跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問；“還可以怎么跳？”引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。3、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。師問“還可怎樣繞”引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動作的敏捷性?；顒娱_始；引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l跳的多。2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探究跳繩的玩法。長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2—3人一起跳?？凑l跳得多，多者為勝。4、請幼兒相互溝通合作玩游戲的方法。隨著老師做整理運(yùn)動回家后與父親媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。通過跳繩活動，不但可以磨練幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展，有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變本領(lǐng)的協(xié)調(diào)發(fā)展；能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很敏捷，但是重在參加。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作本領(lǐng)，讓幼兒體驗合作游戲的歡樂。大班體育活動教案《跳繩》5活動目標(biāo)：1、讓孩子試驗繩子的各種玩法，體驗在體育活動中創(chuàng)造性玩繩的樂趣。2、在動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性得到發(fā)展的同時，培養(yǎng)孩子良好的`合作意識。活動準(zhǔn)備：1、音樂《玩具兵進(jìn)行曲》。2、幼兒每人一根繩子。3、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗，事先布置好玩繩競賽場合?；顒舆^程：一、幼兒跟著節(jié)奏明快的音樂做運(yùn)動員模仿操。二、出示繩子，討論玩法。1、小伙伴，這是什么？繩子除了跳還能怎么玩？請小伙伴拿起繩子來試一試吧！2、請小伙伴來講一講，你是怎么玩繩的？（可上來做示范動作）3、請幾個小伙伴在一起合作，看看繩子還能怎么玩？三、幼兒集體玩繩。1、繩子的玩法真多，而且?guī)讉€小伙伴在一起玩會更加有趣味。今日，我用很多。繩子，布置成了競賽場合，請小伙伴來參加玩繩競賽，好不好？2、分成兩隊，開始競賽（老師做示范），跳繩圈、走鋼絲、鉆過電網(wǎng)。3、放松運(yùn)動，幼兒整理場合。大班體育活動教案《跳繩》6活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)跳繩的方法，試驗手腳協(xié)調(diào)的進(jìn)行跳繩游戲。2、探究繩子的多種玩法，通過思考跳繩的其他玩法，發(fā)展創(chuàng)造思維本領(lǐng)。3、能與同伴合作，協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩和蕩繩。4、鼓舞幼兒樂觀參加游戲，體驗游戲帶來的歡樂。5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。活動準(zhǔn)備：1、繩子人手一根。2、《伙伴舞》音樂磁帶，錄音機(jī)?；顒舆^程：1、活動準(zhǔn)備。列隊練習(xí)：縱隊———大圓———開花———放縱。要求：精神飽滿，喊口號聲音洪亮。玩繩游戲：幼兒人手一根繩子，鼓舞幼兒自主地探究各種玩繩游戲。請個別幼兒示范，其他幼兒學(xué)習(xí)模仿。2、游戲活動————跳繩老師師范跳繩，請幼兒認(rèn)真察看老師的動作，并說一說老師是怎么跳繩的。幼兒分散練習(xí)跳繩。讓幼兒手持繩子的兩端，將繩子垂在身體前面，幼兒雙腳向前跳過后，將繩子從后繞過頭頂繞到身前，幼兒雙腳向前跳過后，再將繩子從后饒過頭頂繞到身前，然后重復(fù)上述動作。在幼兒練習(xí)過程中，老師在一旁引導(dǎo)幼兒的動作。老師再次示范，講解跳繩要領(lǐng)后，幼兒再分、散聯(lián)系跳繩。老師可以引導(dǎo)三人一組玩跳繩游戲。老師：繩子除了一個人跳，還可以幾個人跳呢？兩位幼兒各持繩子來回?fù)u擺繩子（繩子高度接近地面），第三位幼兒站在中心，隨著繩子的搖擺，在繩子的兩端來回跳動。學(xué)習(xí)將繩子繞成團(tuán)，并放在指定的筐中。3、集體舞《伙伴舞》。老師：剛才，小伙伴和同伴在一起玩游戲，大家玩的真高興，下面我和小伙伴一起聽音樂跳一跳歡樂的《伙伴舞》好嗎？音樂起，大家一起跳集體舞。教學(xué)反思：游戲是幼兒最喜愛的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有肯定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。大班體育活動教案《跳繩》7目標(biāo)：幼兒邊念兒歌邊做動作，嫻熟跳繩的技巧。幼兒相互搭配，協(xié)調(diào)動作。重點(diǎn)：保護(hù)本身不被繩子打到。過程：1、學(xué)兒歌，嫻熟背誦兒歌內(nèi)容。2、老師先和本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒跳繩。3、講解跳繩的基本技巧，注意看繩子翻轉(zhuǎn)的方向，起跳要均勻有力，不要太高或太低，出學(xué)者可仨人跳，跳死繩?；顒樱河變撼龃螌W(xué)習(xí)跳繩，技巧差，不足敏捷，但是幼兒的樂觀性特別高，效果特別好，而且家長反映好，有的.孩子兒歌被熟了，不會跳，有的會跳不會兒歌，這樣孩子們就自由結(jié)合分組活動，幾天后，大部分幼兒能邊跳邊唱了。反思這節(jié)活動課是我以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，幼兒對事物充分奇怪且擅長模仿，以趣味性和敏捷多樣的運(yùn)動形式，來調(diào)動、培養(yǎng)和保持幼兒對體育運(yùn)動的興趣。我以做“照鏡子”的游戲方式打開熱身運(yùn)動，幼兒興趣點(diǎn)特別高，接下來引導(dǎo)幼兒本身試驗用各種不同的方式跳繩，引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種方法。老師并總結(jié)出幾種方法如：如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。幼兒相互溝通各自跳法。老師請?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范，并沒有，這樣可能會導(dǎo)致幼兒并沒有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動作。大班體育活動教案《跳繩》8活動準(zhǔn)備一根長繩子。短繩若干?；顒幽繕?biāo)能探究出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作?；顒又畜w驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作本領(lǐng)。活動過程1、老師率領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動。2、聽老師口令練習(xí)跳動及上肢動作。師；跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問；"還可以怎么跳？"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。3、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。師問"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動作的敏捷性?；顒娱_始引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l跳的多。2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。