四川省廣安市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

四川省廣安市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，相信你會(huì)寫(xiě)得又正確又工整。

huànxiǎng

àomì

xūruò

jiāngyìng

zīrùn

wéi

kàng

fāchàn

chèhuàn

yùliào

gǔwǔ

2、填空題（每題2分共5題）1）.選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，將字母填入橫線上。

古代的兒童酷愛(ài)讀書(shū)，可常常因家里貧困而買(mǎi)不起燈油，于是他們想出種種辦法，如匡衡想出了“_____”，借得光亮。學(xué)習(xí)還需有恒心、有毅力，如“_____”的故事，傳頌著李白因何而刻苦讀書(shū)。而“_____”的故事，啟示著我們?cè)撊绾巍白饚熤亟獭薄?/p>

A．手不釋卷

B．鐵杵成針

C．程門(mén)立雪

D．鑿壁偷光2）.填補(bǔ)下列詩(shī)句空白。

（1）古詩(shī)詞表現(xiàn)鄉(xiāng)村生活獨(dú)特、美好的內(nèi)容很多，如：《清平樂(lè)·村居》中_________，__________寫(xiě)出農(nóng)家老兩口其樂(lè)融融的生活情景；而《宿新市徐公店》中_____________，___________又是兒童活潑情態(tài)的寫(xiě)照。

（2）《芙蓉樓送辛漸》中，表明作者純潔正直，不同流合污的句子：___________，____________。

（3）花，是世界上最美的詩(shī)，古詩(shī)中描寫(xiě)花的詩(shī)句很多，請(qǐng)寫(xiě)出一句詠梅花的詩(shī)句：___________，__________。3）.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再結(jié)合語(yǔ)境選擇合適的詞填到句子中。鑿壁____________________同_______異流_______溢______________顏_______色_____________不懼_____________雞（1）突如其來(lái)的大雨把正在爬山的人們澆成了_______。

（2）___________的美食街傳來(lái)了一陣陣燒烤的香味，客人們正吃得津津有味。

（3）鬼子橫著脖子翻白眼，___________的雨來(lái)用仇恨的眼睛瞪著他。

（4）很多成語(yǔ)與古人讀書(shū)求學(xué)的故事有關(guān)，___________就是其中的一個(gè)。4）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)字詞。

鄉(xiāng)村的夏夜，是làngmàn_______的。人們?cè)谠鹤永锍藳?，抬頭仰望，滿(mǎn)天fánxīng_______在shǎnshuò_______，樹(shù)上的蟬兒開(kāi)始tán_______琴，為勞累了一天的人們jiěmèn_______，yíng_______火蟲(chóng)也打著燈籠來(lái)湊熱鬧……5）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

疫情期間，xūyào_______我們聽(tīng)從政府安排，減少jùjí_______，做好yùfánɡ_______工作，wéichí_______生活zhìxù_______，我們終將取得抗擊新冠疫情的最后勝利。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面的批注是從（

）這一角度來(lái)作的。原文(節(jié)選)批注我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時(shí)自己也不知道，大概是這樣叫吧:“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了“我”的極度恐慌。A．對(duì)課文內(nèi)容的提問(wèn)B．對(duì)課文內(nèi)容的體會(huì)C．對(duì)寫(xiě)法的點(diǎn)評(píng)D．讀后得到的啟發(fā)2）.下列對(duì)神話(huà)的情節(jié)描述不正確的是（）A．夸父死后扔下的拐杖，變成了一片枝繁葉茂的桃林。B．希臘神話(huà)中的伊阿宋歷經(jīng)艱險(xiǎn)獲得了金羊毛。C．希臘神話(huà)中的火神洛基捉弄和嘲笑了北風(fēng)。3）.曉晴爬完泰山后，打算寫(xiě)一篇作文，要記錄一下這件事。下列的建議不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚B．要交代明白時(shí)間、地點(diǎn)、人物。C．要嚴(yán)格按照事情發(fā)展的順序?qū)?。D．可以寫(xiě)一寫(xiě)自己看到的、聽(tīng)到的、想到的。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.她唱著歡快的歌。（用上恰當(dāng)?shù)谋扔?，表達(dá)喜愛(ài)之情）

_________________5、連線題（每題4分共2題）1）.不妨試試

將科學(xué)家與他們的稱(chēng)號(hào)連線。楊振寧“雜交水稻之父”袁隆平

數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)

地質(zhì)學(xué)家李四光

物理學(xué)家2）.快樂(lè)拾配。（讀一讀，連一連）

6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序。

________中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)了，呼呼地刮了整整一個(gè)下午。

________前些天暖和得如同陽(yáng)春三月。

________黃昏時(shí)分，風(fēng)停了，就下起鵝毛般的大雪來(lái)。

________昨天一清早，天氣驟然變冷，空中不滿(mǎn)了鉛色的陰云。2）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理通順，在括號(hào)內(nèi)標(biāo)明序號(hào)。

()國(guó)慶節(jié)前后，青棗慢慢變紅了，像一個(gè)個(gè)小燈籠。

()我家院里有一棵棗樹(shù)。

()春風(fēng)吹過(guò)，棗樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)淡黃色的花。

()那是一棵古老的、高大的棗樹(shù)。

()夏天，棗樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了小青棗。7、判斷題（每題5分共1題）1）.上山不帶火，下山不帶青。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。題西林壁

，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。1．將古詩(shī)填寫(xiě)完整。

2．這首詩(shī)的作者是______代詩(shī)人______。詩(shī)人從_________、________的不同角度，從遠(yuǎn)近高低不同的位置看______，見(jiàn)到了不同的景象，讓我明白了一個(gè)道理：________________________。

3．俗話(huà)說(shuō)：“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！蹦木湓?shī)說(shuō)明了這個(gè)道理？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

__________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作展臺(tái)。

題目：生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情。請(qǐng)你做生活的有心人，選擇一件事，把起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果寫(xiě)清楚。題目自擬，400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.5.一棵樹(shù)上的兩種果實(shí)①兩戶(hù)人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東栽了一棵石榴樹(shù)，墻西栽了一棵櫻桃樹(shù)。②開(kāi)花時(shí)節(jié)，________，分外妖嬈。兩家經(jīng)常坐在各自的樹(shù)下乘涼，因?yàn)橛辛藘煽脴?shù)，他們的生活變得________。時(shí)間久了，兩棵樹(shù)的枝條開(kāi)始向外生長(zhǎng)，逐漸越過(guò)了院墻的界限。石榴樹(shù)的枝條跑向了墻西，而櫻桃樹(shù)的枝條也________地伸進(jìn)了東鄰。③又到了開(kāi)花時(shí)節(jié)。石榴樹(shù)上生了許多蟲(chóng)子，東家開(kāi)始給它打藥。打完藥，他發(fā)現(xiàn)櫻桃樹(shù)蔓過(guò)來(lái)的枝條上也有害蟲(chóng)。于是，他重新配了藥，將藥打在櫻桃樹(shù)蔓過(guò)來(lái)的枝條上。過(guò)了幾天，所有的害蟲(chóng)消失得無(wú)影無(wú)蹤，他感覺(jué)很快樂(lè)。④一場(chǎng)大風(fēng)雨過(guò)后，殘花遍地，西家動(dòng)手給櫻桃樹(shù)破損的部分進(jìn)行捆綁。捆完后，他發(fā)現(xiàn)越過(guò)院墻的石榴樹(shù)的枝條也是體無(wú)完膚。于是，他動(dòng)手將石榴樹(shù)殘破的枝條也修理好，雖然是分外之事，但他依然細(xì)致認(rèn)真地完成。幾天后，看著兩棵生機(jī)盎然的樹(shù)，他甚是欣慰。⑤到了果實(shí)成熟的季節(jié)，東家孩子看見(jiàn)蔓延過(guò)來(lái)的櫻桃，哭著要吃。西家的主人聽(tīng)見(jiàn)了，摘下了大的櫻桃送給孩子。東家的主人過(guò)意不去，便將自家的石榴摘下許多送給了西家。兩家人和諧相處，各自種了一棵樹(shù)，卻能吃到兩種果實(shí)。⑥過(guò)了幾個(gè)月，原來(lái)的兩家搬走了，換了新住戶(hù)。先是東家覺(jué)得西家的樹(shù)枝礙事，便拿剪刀剪了個(gè)精光。接下來(lái)，西家覺(jué)得東家在故意找碴，便趁他家沒(méi)人時(shí)，打落了東家樹(shù)上正在盛開(kāi)的花。又到了果實(shí)成熟的季節(jié)，兩家的樹(shù)上光禿禿的，只有幾枚殘葉在風(fēng)中敘說(shuō)著凄涼。⑦生命本是一棵華美的樹(shù)。如果我們想使自己的生命同時(shí)擁有兩種果實(shí)，那么，就該允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時(shí)，也要學(xué)會(huì)將自己的成果送到別人的面前。1．把下列詞語(yǔ)填在文中第②段的橫線上。（填序號(hào)）

A．悄無(wú)聲息

B．多姿多彩

C．姹紫嫣紅

2．新老住戶(hù)是如何對(duì)待對(duì)方的樹(shù)的？結(jié)果如何？請(qǐng)根據(jù)短文填寫(xiě)表格。東家西家結(jié)果老住戶(hù)給西家的櫻桃樹(shù)打藥滅蟲(chóng)。________新住戶(hù)____________3．作者將文章取名為“一棵樹(shù)上的兩種果實(shí)”是因?yàn)椋?/p>

）A．一棵樹(shù)可以結(jié)出兩種果實(shí)。B．東家和西家相處得很好，互相送果子吃。C．借“一棵樹(shù)上的兩種果實(shí)”說(shuō)明與人和諧相處生活才會(huì)美麗。4．請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文中畫(huà)“

”句子的理解。

__________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.我會(huì)選。

詩(shī)題：《墨梅》類(lèi)型：______________

詩(shī)句：______________

A．題畫(huà)詩(shī)

B．送別詩(shī)

C．邊塞詩(shī)

D．洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

E．不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤。2）.給下面加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

（1）嘗與諸小兒游。()A．曾經(jīng)。B．品嘗。

（2）唯戎不動(dòng)。()A．唯一。B．只有。

（3）取之，信然。()A．相信如此。B．的確如此。

（4）諸兒競(jìng)走取之。()A．爭(zhēng)著跑過(guò)去。B．爭(zhēng)著走過(guò)去。