農(nóng)村小學教師工作總結(jié)1500字(錦集4篇)

農(nóng)村小學教師工作總結(jié)1500字(錦集4篇)時間飛逝。我擔當學校老師已經(jīng)半年了。根據(jù)學校領(lǐng)導的要求，我們預備寫一篇上半年學校老師工作總結(jié)?？偨Y(jié)是對上學期工作的評價。我們必需堅持實事求是的原則。你擔憂寫上半年學校老師工作總結(jié)嗎？以下是我整理的農(nóng)村學校老師工作總結(jié)1500字(錦集4篇)，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

農(nóng)村學校老師工作總結(jié)1500字

本學期的支教生活即將結(jié)束，回顧本學期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學的寵愛，受到同事的好評，得到受援學校的確定，對于我真是莫大的勸慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)受?！?/p>

這學期的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升！我鄙視xx學校領(lǐng)導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，仔細負責的工作態(tài)度，他們才是我真正學習的榜樣。在雙方領(lǐng)導的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順當完成了本學期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面

做為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，喜愛人民，喜愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了同學，為了同學的一切”為宗旨，認仔細真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導交給的各項教育教學任務。其次，端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。常常利用課余時間多跟同事和同學進行溝通，使自己成為同事們的知己，同學們的良師益友。.Com

支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，究竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我加入支教隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的預備，不管遇到多大困難，肯定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，聽從領(lǐng)導的各項支配。平常，我能主動的與綜合科的老師溝通溝通，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。

二、在工作方面

我并沒有由于自己是一位支教老師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進xx學校校內(nèi)那一刻起，就把自己當成一個真正的“xx人”，以高度負責的仆人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先，聽從領(lǐng)導工作支配，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務；其次，我還特別留意同學的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的生活習慣；最終，在教研方面，我總是細心預備每一次的教研活動，期盼和老師們共同提高。

三、在生活方面

我沒有搞什么特別化，不遲到，不早退，聽從學校的統(tǒng)一管理，遵守學校的各項規(guī)章制度。樂觀參與學校組織的各項活動，在學校的各項競賽中，我們班都取得了不同等次的成果。通過自己的努力，得到學校領(lǐng)導和同事們的認可，我打心眼里感到興奮。

一學期的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實的！重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光線將照亮我今后的人生道路。

農(nóng)村學校老師工作總結(jié)1500字

自從當上班主任，感受最深的就是怎樣與同學相處，關(guān)系融洽，效果好，說實在的，我覺得這是一門淺顯的人際關(guān)系學。本人喜愛本職工作，貫徹“以同學為主體，以老師為指導”的教學原則，樂觀參與教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，仔細備課、上課、聽課、準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高；我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、工作等方面都取得了肯定的成果，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。

一、要懂得去愛每一位同學

作為一名老師，愛同學會是基本要素。這個愛字可不要隨口亂說。愛同學，就要隨時隨地了解同學的感受，擅長站在同學的角度去考慮問題、解決問題。此時，你不僅是一位老師，還是同學的伴侶。尤其是一些后進生，大多比較自卑，假如他們到處能感受到老師的關(guān)懷和愛惜，能成為他們進步的動力。

二、做好同學的思想工作

做好同學的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與同學的思想溝通，多與同學談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為同學供應一個向好的大環(huán)境，重視的是同學的共性。協(xié)作學校各項工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學身心健康進展的活動，讓同學在活動中明事理、

長見識。開班會不肯定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想毀滅在萌芽階段。

重視與同學的思想溝通，多與同學談心，注意的是同學的共性和因材施教。我常利用課余時間和同學促膝談心，準時對同學進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)同學的寵愛和信任。

三、加強班級管理

班級管理是指班主任對全班同學的品德、學習、體育衛(wèi)生、勞動、生活等工作的管理。要使班級成為一個井然有序、運作正常、不斷前進的集體，班主任在班級管理上要留意哪些方法呢？一方面，我主要加大了對同學自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導同學進行自我教育，讓同學在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體；還留意培育同學的自我服務的力量，讓同學學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。

在這點上，特殊要提一提的是班干部的選用，選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體同學共同進展。培育同學擔當班干部，是培育同學力量、提高同學素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織力量、管理力量、社交力量、語言表達力量等，還可培育其關(guān)懷集體、關(guān)懷他人、樂于奉獻、樂觀進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班干部有利于多數(shù)同學全面進展。

通過班干部管理班級，讓同學自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導、指導和調(diào)控問題。當同學對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應當準時的賜予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應當由班主任來打算。要知道，班干部的閱歷和力量在目前還是有限的，有些責任也是作為同學的他們所擔當不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)同學不斷前進不斷進展，促進他們?nèi)孢M展，健康成長。

四、樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個同學都享有受教育、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是敬重同學享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶；準時對后進生加強心理疏導，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值；同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準時贊揚他們，準時使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。對于屢教不改的同學，一方面可以選一些明是非、有力量又與其比較相熟的班干部對其進行提點和關(guān)心，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行急躁的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、敬重和真心、真誠的暖和，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)懷、關(guān)懷和關(guān)愛是打開同學心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去關(guān)心他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有勝利的轉(zhuǎn)機。

五、搞好課外活動

課外活動是學校課堂教學的延長性活動，是進一步深化教育教學改革，全面貫徹教育方針，全面實施推動素養(yǎng)教育的一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展，既可豐富同學的課余生活，也可為同學供應一個自主進展的時間與空間。組織開展豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育等活動，符合廣闊同學家長的意愿。同學通過活動，能獲得很多在課堂中學不到的學問、技能，有利于激發(fā)同學學習愛好、進展共性特長，促進同學身心健康進展。因此，學校利用同學的課余時間，組織同學開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動。

總之，班級的管理是一件既辛苦又布滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛惜他們的角度動身，實行同學樂于接受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，擅長總結(jié)自己的閱歷，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級集體在推動素養(yǎng)教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用。

農(nóng)村學校老師工作總結(jié)1500字

李光杰教授在講《老師專業(yè)標準解讀》中強調(diào)：閱歷+反思=成長。反思是老師的一塊“自留地”，只有不斷反思，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的熟悉，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。假如一個老師僅僅滿意獲得閱歷而不對閱歷進行深化思索，那他就不行能在原有的基礎(chǔ)上再有進展，老師專業(yè)進展所要求的大量學問和實踐才智，只有靠老師自己在日常教學實踐中不斷反思、探究和制造才能獲得。

培訓使我感到了壓力，也增加了信念。要想成為一名合格的老師，就要努力地提高自身的業(yè)務素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量、課堂教學力量等。而這就需要我們付出更多的時間和精力去努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，準時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控，我信任通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。八天的培訓學習或許不能轉(zhuǎn)變我的人生軌跡，學習理論學問和教育實踐也是有眼的，但它能給我?guī)碓S多思索、啟示和關(guān)心，我要用這次學習所得，來指導和要求自己今后的教育教學。

農(nóng)村學校老師工作總結(jié)1500字

一年來，在學校各部門的正確引導下，我順當圓滿的完成了年初制定的各項工作方案?；厥走@一年，工作雖然很繁重，但也充實;干的活雖然許多，但也熬煉了自己。為了今后能更好地開展工作，特對本人一年來的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

一年來，我時時不忘加強學習，到處嚴格要求自己。喜愛教育事業(yè)，喜愛黨，喜愛人民，仔細貫徹落實黨的教育方針、政策，自覺遵守各項規(guī)章制度，仔細學習各級各類文件。思想端正，作風正派，聽從領(lǐng)導，團結(jié)同志，關(guān)懷同學，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，孜孜不倦，精益求精。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱忱投入到工作之中。

二、工作方面

(一)班務工作

出于學校工作的需要，我擔當了四班級的班主任工作。對從教已十幾年但卻從未教過學校生的我來說，這是一個巨大的挑戰(zhàn)，而且這個班幾乎年年換語文老師和班主任，學困生比例很大。說句實話，我一點信念也沒有。

果真，開學沒幾天，我就發(fā)覺：班里28個孩子，只有十來個愛學習，還有十個左右的孩子必需督促才情愿學，另有八個根本不學習;上自習許多孩子愛說閑談，上課時也有;班干部形同虛設，不負責任，同學愛打小報告，班級分散力差。但是，這些孩子也有優(yōu)點：同學究竟年齡小，可塑性還較強;他們愛勞動，老師布置的衛(wèi)生工作能很快完成。

針對這些狀況，我當即在開學其次周改組了班委會，由同學投票，選出了一批工作樂觀負責、有號召力的同學擔當班干部，實行輪換制。沒多久，班級工作就有了起色。接著，我又不耐其煩的常常對同學進行平安教育、紀律教育、衛(wèi)生教育、學習教育、集體主義教育等，力求在最短時間收到最好的成效。我特殊注意對同學進行心理疏導，常常找同學單獨談話，了解他們在生活、學習上的困惑，并盡可能地給他們解決。

一年下來，班上許多孩子，和我成了伴侶，他們跟我說話很隨便，絲毫沒有師生之間的隔閡。就這樣，經(jīng)過一年的努力，好些原本淘氣的同學慢慢變得聽話;幾個不學習的孩子漸漸開頭喜愛上學習;同學打小報告的次數(shù)漸漸削減，班級分散力得到了增加。

當然，一年的時間究竟有限，這個班的同學還有許多問題需要解決，但是，我有信念，假如再有一年、兩年，這個班的工作肯定會有更大的起色。

(二)教學工作

對于學校語文，我是個門外漢，從來沒教過，但沒有誰天生就會，我只得硬著頭皮上。我先是仔細學習、討論了課程標準，再向有閱歷的老師請教。為了上好每一節(jié)課，我課前做好了充分預備，仔細鉆研教材，充分了解了教材的章節(jié)結(jié)構(gòu)、重點與難點，把握了學問之間的規(guī)律，結(jié)合同學學習的特點，考慮每節(jié)課的教法，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動等。樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，并發(fā)表自己的看法和觀點。課堂教學上，組織好同學教學，關(guān)注全體同學，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課后輔導上，做好了愛動、好玩、缺乏自控力量等同學的思想教育工作和學習輔導工作。和學困生交談時，有針對性的提出同學的問題，并提出了改進的建議。在批判同學之前，先具體了解的同學目前的狀況，點到為止。公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，建立好了良好的師生關(guān)系。

事在人為，一年過去了，這個班的許多同學都發(fā)生了較大的變化。好幾個以前幾乎不學習的同學漸漸開頭愛上了學習，一些成果差的同學對學習也有了信念。當然，最終的考試成果離我們的期望值還有差距。但我更欣喜的

發(fā)現(xiàn)的是他們的進步，哪怕只是一點點，也足以欣慰!

(三)教務工作

本年度我擔當教育處干事工作，樂觀仔細幫助教育主任完成了教務工作。對于