名師公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè) 13 寒號(hào)鳥(niǎo) 公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（2課時(shí)）

［名師公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案］統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)13寒號(hào)鳥(niǎo)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（2課時(shí)）

13.《寒號(hào)鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)“堵、縫"等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“號(hào)、當(dāng)”，會(huì)寫(xiě)“面、陣"等8個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“山腳、當(dāng)作”等13個(gè)詞語(yǔ)。

2.分角色朗讀課文。讀懂課文，知道為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號(hào)鳥(niǎo)卻凍死了。

3.聯(lián)系生活實(shí)際，加深對(duì)故事寓意的理解。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-識(shí)字、寫(xiě)字，分角色朗讀課文。

-理解課文內(nèi)容，明白做事不能得過(guò)且過(guò)，要勤勞的道理。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-體會(huì)寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲的不同態(tài)度和結(jié)局，理解寓意。

三、教學(xué)方法

講授法、朗讀法、討論法、角色扮演法

四、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件、寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲的圖片、生字卡片

五、教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

（一）圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1.出示寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲的圖片，讓學(xué)生觀察并說(shuō)一說(shuō)它們的樣子。

2.板書(shū)課題《寒號(hào)鳥(niǎo)》，齊讀課題。

（二）初讀課文，整體感知

1.學(xué)生自由朗讀課文，圈出生字詞，借助拼音多讀幾遍。

2.教師范讀課文，學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：課文主要講了一個(gè)什么故事？

3.指名學(xué)生回答，教師相機(jī)引導(dǎo)概括主要內(nèi)容。

（三）識(shí)字教學(xué)

1.出示生字卡片，多種方式認(rèn)讀生字，如指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀等。

2.強(qiáng)調(diào)多音字“號(hào)、當(dāng)"的讀音，通過(guò)組詞加以區(qū)分。

3.交流識(shí)字方法，如加一加、減一減、換一換、編字謎等。

（四）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1.出示“面、陣、朗、枯、卻、將、紛、夜”8個(gè)生字。

2.觀察生字的結(jié)構(gòu)和在田字格中的位置，教師重點(diǎn)指導(dǎo)“陣、朗、將"的書(shū)寫(xiě)。

3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)評(píng)價(jià)。

（五）學(xué)習(xí)第1-3自然段

1.指名讀第1自然段，了解寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲的住處。

2.自由讀第2-3自然段，思考：冬天快要到了，喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)分別在做什么？

3.出示相關(guān)句子，對(duì)比喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)的不同表現(xiàn)，理解“東尋西找、銜、做窩”等詞語(yǔ)。

4.指導(dǎo)朗讀，讀出喜鵲的勤勞和寒號(hào)鳥(niǎo)的懶惰。

（六）課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)的不同表現(xiàn)。

2.布置作業(yè)：（1）抄寫(xiě)生字詞；（2）朗讀課文第1-3自然段。

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)】

1.復(fù)習(xí)本課生字，會(huì)寫(xiě)“卻"字。

2.分角色朗讀課文。讀懂課文，知道為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號(hào)鳥(niǎo)卻凍死了。

3.能說(shuō)帶“得”字的短語(yǔ)。

4.聯(lián)系生活實(shí)際，加深對(duì)故事寓意的理解。

5.能夠創(chuàng)編故事。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.分角色朗讀課文。讀懂課文，知道為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號(hào)鳥(niǎo)卻凍死了。

2．能用帶“得"字的短語(yǔ)說(shuō)句子。

【教學(xué)難點(diǎn)】

聯(lián)系生活實(shí)際，加深對(duì)故事寓意的理解。

【教學(xué)過(guò)程】

一、回顧內(nèi)容，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

出示寒號(hào)鳥(niǎo)圖片，教室里來(lái)了個(gè)小動(dòng)物，它是誰(shuí)呢？一起叫出它的名字。

今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《寒號(hào)鳥(niǎo)》，齊讀課題。

寒號(hào)鳥(niǎo)為我們帶來(lái)了一組詞語(yǔ)。誰(shuí)會(huì)讀？指名讀。

一堵石崖一道縫

一條河一棵大楊樹(shù)鄰居

3.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲分別住在哪里？它們留給你的第一印象是什么？板畫(huà)并板書(shū)：寒號(hào)鳥(niǎo)懶惰喜鵲勤勞

3.為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號(hào)鳥(niǎo)卻凍死了？我們一起看看它們?cè)诓煌竟?jié)里都在干什么？

二、對(duì)比不同，讀懂故事

（一）冬天快要到了

冬天快要到了，寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲分別在干什么呢？打開(kāi)課本，找一找，讀一讀。

（1）冬天快要到了。寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲在干什么呢？指名回答。課件出示：

喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來(lái)一些枯草，就忙著做窩，準(zhǔn)備過(guò)冬。

寒號(hào)鳥(niǎo)卻只知道出去玩，累了就回來(lái)睡覺(jué)。

（2）感受喜鵲的勤勞。

①天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)，喜鵲是怎么做的？指名讀描寫(xiě)喜鵲的語(yǔ)句。

②你覺(jué)得這是一只怎樣的喜鵲？從哪些字詞中體會(huì)到的？

③展開(kāi)想象：一早，喜鵲會(huì)飛到哪些地方尋找材料做窩呢？（山林、田邊、草叢……）又是怎么尋找的？

喜鵲這么努力地銜回枯草筑巢，真是不容易啊。這真是一只勤勞的喜鵲！

④指導(dǎo)朗讀：重讀“一早”“東尋西找"忙著”等詞語(yǔ)，語(yǔ)速稍快，讀出喜鵲忙忙碌碌的樣子。

（3）指名讀描寫(xiě)寒號(hào)鳥(niǎo)的語(yǔ)句，感受寒號(hào)鳥(niǎo)的懶惰。

①和喜鵲相比，你覺(jué)得這是一只怎樣的寒號(hào)鳥(niǎo)？文中的哪些地方讓你感受到它的懶惰呢？

②“只知道出去玩"累了就回來(lái)睡覺(jué)”進(jìn)一步說(shuō)明它天性懶惰。

“卻"字寫(xiě)出了寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲完全相反的行為，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“卻”，左部上提，右部下沉。

過(guò)渡：寒號(hào)鳥(niǎo)這么懶惰，作為鄰居的喜鵲是怎么勸告寒號(hào)鳥(niǎo)的呢？寒號(hào)鳥(niǎo)聽(tīng)了勸告說(shuō)了些什么呢？

學(xué)習(xí)第一次勸告。

活動(dòng)一：

朗讀課文第3-4自然段。

用——畫(huà)出喜鵲的話，用波浪線畫(huà)出寒號(hào)鳥(niǎo)的話。

同桌分角色讀一讀。

（1）課件出示：

喜鵲說(shuō)：“寒號(hào)鳥(niǎo)，別睡了。天氣暖和，趕快做窩。"

寒號(hào)鳥(niǎo)不聽(tīng)勸告，躺在崖縫里對(duì)喜鵲說(shuō)：“傻喜鵲，不要吵。太陽(yáng)高照，正好睡覺(jué)?！?/p>

指導(dǎo)朗讀。

①指導(dǎo)朗讀喜鵲的話：重讀“別"趕快”等詞語(yǔ)，語(yǔ)氣誠(chéng)懇，讀出勸告的語(yǔ)氣。

②評(píng)價(jià)：這是一只怎樣的喜鵲？相機(jī)小結(jié)：從喜鵲說(shuō)的話，可以看出這是一只目光長(zhǎng)遠(yuǎn)、勤勞踏實(shí)、善良的喜鵲。板書(shū)：目光長(zhǎng)遠(yuǎn)

③指名讀寒號(hào)鳥(niǎo)的回答。你覺(jué)得喜鵲傻嗎？說(shuō)說(shuō)此時(shí)的寒號(hào)鳥(niǎo)是怎么想的。

④分角色朗讀對(duì)話。男女生讀，指名讀。

過(guò)渡：不聽(tīng)勸告的寒號(hào)鳥(niǎo)繼續(xù)出去玩，累了就回來(lái)睡覺(jué)。冬天說(shuō)到就到了。

冬天說(shuō)到就到了

此時(shí)喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)生活得怎么樣呢？

指名匯報(bào)不同表現(xiàn)。

（2）分析詞組結(jié)構(gòu)：“得"后面是對(duì)前面的補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)的是冷的程度，人的感受。文中還有一個(gè)同樣結(jié)構(gòu)的詞：“冷得像冰窖”，運(yùn)用了比喻，把崖縫比作冰窖。

聯(lián)系生活實(shí)際自己補(bǔ)充結(jié)構(gòu)類(lèi)似的詞：熱得直冒汗、冷得流鼻涕、氣得直跺腳、疼得直打滾兒、酸的直流口水、急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，熱得像火爐，疼得像針扎、急得像熱鍋上的螞蟻等。

（3）寒號(hào)鳥(niǎo)在崖縫里冷得直打哆嗦，看來(lái)它真是太冷了！它不停地叫著——指名讀

（4）你們猜，寒號(hào)鳥(niǎo)第二天做窩了嗎？引讀“第二天清早……"

2.學(xué)習(xí)第二次勸告。

活動(dòng)二：

1.朗讀課文第6-7自然段。

2.用——畫(huà)出喜鵲的話，用波浪線畫(huà)出寒號(hào)鳥(niǎo)的話。

3.同桌分角色讀一讀。

（1）學(xué)生匯報(bào)。出示：

喜鵲來(lái)到崖縫前勸寒號(hào)鳥(niǎo)：“趁天晴，快做窩?，F(xiàn)在懶惰，將來(lái)難過(guò)?！?/p>

寒號(hào)鳥(niǎo)還是不聽(tīng)勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰唆。天氣暖和，得過(guò)且過(guò)。"

①指導(dǎo)讀喜鵲的話，重讀“快”“現(xiàn)在懶惰，將來(lái)難過(guò)"等詞句，語(yǔ)氣加重，讀出著急的語(yǔ)氣。

②寒號(hào)鳥(niǎo)卻是怎么說(shuō)的？指名讀。

③對(duì)比兩次勸告，引導(dǎo)關(guān)注提示語(yǔ)。感受心情，讀出語(yǔ)氣。如，喜鵲心情一次比一次急切；

④結(jié)合上下文理解“得過(guò)且過(guò)”。寒號(hào)鳥(niǎo)是怎樣“得過(guò)且過(guò)"的？

預(yù)設(shè)：只要天氣好，有太陽(yáng)曬，寒號(hào)鳥(niǎo)就把做窩的事丟到一邊，整天玩，玩累了就睡，過(guò)一天是一天，過(guò)得去就行，一點(diǎn)兒也不想想將來(lái)。這樣的生活，就是“得過(guò)且過(guò)”。

（4）指導(dǎo)分角色朗讀，表演讀。

關(guān)注結(jié)局，體會(huì)寓意

1.天越來(lái)越冷了，指名讀句子：寒冬臘月，大雪紛飛，北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。

（1）讀到這句話，你仿佛看到了什么？聽(tīng)見(jiàn)了什么？帶給你什么感受？讀出你的感受來(lái)。

（2）播放圖片和音頻。

（2）此時(shí)的寒號(hào)鳥(niǎo)呢？理解“哀號(hào)”，體會(huì)寒號(hào)鳥(niǎo)得過(guò)且過(guò)的后果。

教師引導(dǎo)想象讀：

寒冬臘月，大雪紛飛，寒號(hào)鳥(niǎo)這樣哀號(hào)——

北風(fēng)像獅子一樣狂吼，寒號(hào)鳥(niǎo)忍不住哀號(hào)——

此刻，崖縫里冷得像冰窖,寒號(hào)鳥(niǎo)哆嗦著哀號(hào)——

寒號(hào)鳥(niǎo)就是這樣一遍又一遍地重復(fù)著哀號(hào)——

2.結(jié)果怎樣呢？指名讀。

3.交流：為什么喜鵲住在溫暖的窩里，寒號(hào)鳥(niǎo)卻凍死了？引導(dǎo)結(jié)合板書(shū)，用上“因?yàn)椤浴?/p>

課文中的喜鵲因?yàn)榍趧冢抗忾L(zhǎng)遠(yuǎn)，及早地做好了鳥(niǎo)窩，溫暖地度過(guò)了冬天；而寒號(hào)鳥(niǎo)懶惰，不聽(tīng)勸告，得過(guò)且過(guò)，不及時(shí)做窩，最后凍死了。

相機(jī)追問(wèn)：你從故事中懂得了什么？懂得了做事不能得過(guò)且過(guò)，要用辛勤的勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活。

4.你在生活中見(jiàn)過(guò)喜鵲或寒號(hào)鳥(niǎo)這樣的人嗎？說(shuō)說(shuō)她的小故事。學(xué)生交流。

四、拓展想象，創(chuàng)編故事。

寒號(hào)鳥(niǎo)就這樣被凍死了，真遺憾呀！寒號(hào)鳥(niǎo)怎么做就不會(huì)死呢？指名交流。我們來(lái)重新編一個(gè)寒號(hào)鳥(niǎo)不會(huì)凍死的故事吧！

（1）提示：同學(xué)們可以模仿課文的結(jié)構(gòu)——“按天氣的變化敘述，喜鵲怎么做，寒號(hào)鳥(niǎo)不聽(tīng)勸，喜鵲又怎么勸，寒號(hào)鳥(niǎo)終于聽(tīng)勸，產(chǎn)生了不一樣的結(jié)果"來(lái)編故事。

幾陣秋風(fēng)，樹(shù)葉落盡，冬天快要到了。喜鵲______,寒號(hào)鳥(niǎo)_______。

喜鵲說(shuō)：“______”。寒號(hào)鳥(niǎo)：“___"

冬天說(shuō)到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲______,寒號(hào)鳥(niǎo)_______。

喜鵲說(shuō)：“______”。寒號(hào)鳥(niǎo)：“___"

寒冬臘月，大雪紛飛。喜鵲_____