2024新教材高中歷史 第八單元 20世紀下半葉世界的新變化 第18課 冷戰(zhàn)與國際格局的演變教案 部編版必修中外歷史綱要下

2024新教材高中歷史第八單元20世紀下半葉世界的新變化第18課冷戰(zhàn)與國際格局的演變教案部編版必修中外歷史綱要下授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024新教材高中歷史第八單元20世紀下半葉世界的新變化的第18課冷戰(zhàn)與國際格局的演變，主要涉及以下幾個方面：

1.冷戰(zhàn)的背景：1945年第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界分為以美國為首的資本主義陣營和以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營，兩個陣營之間的對立和沖突日益加劇，形成了冷戰(zhàn)格局。

2.冷戰(zhàn)的主要表現(xiàn)：包括政治、經(jīng)濟、軍事等方面的斗爭，如杜魯門主義、馬歇爾計劃、華約與北約的建立等。

3.冷戰(zhàn)的影響：冷戰(zhàn)對全球政治、經(jīng)濟、文化產(chǎn)生了深遠影響，如推動了科技競爭和軍事競賽，影響了國際格局的變化等。

4.冷戰(zhàn)結(jié)束：1991年蘇聯(lián)解體，冷戰(zhàn)格局終結(jié)，世界進入單極化時代。

5.冷戰(zhàn)與國際格局的演變：從冷戰(zhàn)開始到結(jié)束，國際格局發(fā)生了重大變化，如戰(zhàn)后初期兩極格局的形成，到冷戰(zhàn)時期的美蘇爭霸，再到冷戰(zhàn)結(jié)束后的多極化趨勢。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷。

1.時空觀念：通過學(xué)習(xí)冷戰(zhàn)時期的歷史事件，使學(xué)生能夠建立起正確的時間和空間觀念，理解冷戰(zhàn)時期的歷史背景和國際格局。

2.史料實證：培養(yǎng)學(xué)生運用史料分析和解決問題的能力，使學(xué)生能夠從史料中獲取信息，認識冷戰(zhàn)時期的重要歷史事件。

3.歷史解釋：使學(xué)生能夠?qū)鋺?zhàn)時期的國際關(guān)系和格局演變進行合理解釋，認識冷戰(zhàn)對世界歷史的影響。

4.家國情懷：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，關(guān)心國家大事的情感，使學(xué)生能夠認識到我國在冷戰(zhàn)時期的歷史地位和作用。重點難點及解決辦法重點：

1.冷戰(zhàn)背景及其演變過程

2.冷戰(zhàn)對國際格局的影響

3.冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界格局變化

難點：

1.冷戰(zhàn)時期的政治、經(jīng)濟、軍事斗爭的內(nèi)在聯(lián)系

2.冷戰(zhàn)對全球政治經(jīng)濟文化的影響

3.冷戰(zhàn)結(jié)束后的多極化趨勢的理解

解決辦法：

1.通過多媒體資料、歷史圖片、文獻資料等方式，生動形象地展示冷戰(zhàn)背景及其演變過程，幫助學(xué)生形成清晰的時間線索和空間概念。

2.通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解冷戰(zhàn)時期的政治、經(jīng)濟、軍事斗爭的內(nèi)在聯(lián)系，以及冷戰(zhàn)對全球政治經(jīng)濟文化的影響。

3.通過比較分析、歷史背景介紹等方式，幫助學(xué)生理解冷戰(zhàn)結(jié)束后的多極化趨勢，以及其對世界歷史的影響。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，我將對冷戰(zhàn)背景、冷戰(zhàn)時期的重要事件和冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界格局進行系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)生建立完整的歷史概念。

（2）案例分析法：通過分析具體的歷史事件，如杜魯門主義、馬歇爾計劃等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解冷戰(zhàn)時期的政治、經(jīng)濟、軍事斗爭的內(nèi)在聯(lián)系。

（3）小組討論法：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享彼此對冷戰(zhàn)時期歷史事件的認識和看法，激發(fā)學(xué)生的思維碰撞。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）角色扮演：讓學(xué)生分別扮演美國、蘇聯(lián)等國家的領(lǐng)導(dǎo)人，就冷戰(zhàn)時期的重要議題進行模擬談判，讓學(xué)生更深入地理解冷戰(zhàn)時期的國家關(guān)系。

（2）實驗：通過設(shè)計冷戰(zhàn)時期的經(jīng)濟、軍事競賽實驗，讓學(xué)生直觀地感受冷戰(zhàn)對全球政治經(jīng)濟文化的影響。

（3）游戲：設(shè)計冷戰(zhàn)時期的國際格局地圖游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握冷戰(zhàn)時期的世界格局變化。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示冷戰(zhàn)時期的重要歷史事件、圖片和數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生直觀地理解冷戰(zhàn)時期的歷史背景。

（2）視頻：播放冷戰(zhàn)時期的珍貴歷史視頻資料，讓學(xué)生身臨其境地感受冷戰(zhàn)時期的緊張氣氛。

（3）在線工具：利用在線工具，如時間軸、地圖等，讓學(xué)生直觀地了解冷戰(zhàn)時期的世界格局變化。

（4）文獻資料：提供冷戰(zhàn)時期的文獻資料，讓學(xué)生查閱、分析，提高學(xué)生的史料實證能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《20世紀下半葉世界的新變化》這一單元的第18課《冷戰(zhàn)與國際格局的演變》。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認為冷戰(zhàn)對國際格局產(chǎn)生了哪些影響？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索冷戰(zhàn)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解冷戰(zhàn)的定義和背景。冷戰(zhàn)是二戰(zhàn)后，美國和蘇聯(lián)兩個超級大國之間的一種政治、經(jīng)濟和軍事上的對抗狀態(tài)。它是國際關(guān)系史上的一個重要階段，對全球政治經(jīng)濟文化產(chǎn)生了深遠影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一些具體的冷戰(zhàn)事件，如杜魯門主義、馬歇爾計劃等。這些事件展示了冷戰(zhàn)的實際表現(xiàn)，以及它如何影響國際格局的變化。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)冷戰(zhàn)對國際格局的影響和冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界格局變化這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與冷戰(zhàn)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的模擬實驗，如模擬美蘇之間的冷戰(zhàn)對抗。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“冷戰(zhàn)對國際格局的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了冷戰(zhàn)的基本概念、重要性和影響。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對冷戰(zhàn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀：

《冷戰(zhàn)史》（美）沃爾特·麥克杜格爾·霍爾著，上海人民出版社。

《二十世紀的世界格局》（英）杰里米·鄧恩著，外語教學(xué)與研究出版社。

《冷戰(zhàn)與中國的外交政策》（中）李慎之著，中國社會科學(xué)出版社。

2.課后探究：

（1）讓學(xué)生研究冷戰(zhàn)時期的重要歷史事件，如古巴導(dǎo)彈危機、柏林墻的建立與倒塌等，深入了解冷戰(zhàn)對國際格局的影響。

（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界格局的變化，如美國成為唯一超級大國，歐盟的成立，中國經(jīng)濟的快速發(fā)展等。

（3）探討冷戰(zhàn)對全球政治經(jīng)濟文化產(chǎn)生的深遠影響，如推動了科技競爭和軍事競賽，影響了國際關(guān)系的演變等。

（4）分析冷戰(zhàn)時期的美蘇爭霸對世界歷史進程的影響，如推動了全球化進程，加劇了東西方意識形態(tài)的對立等。

（5）讓學(xué)生思考冷戰(zhàn)對當今世界的影響，如恐怖主義的興起，烏克蘭危機等。

3.實踐作業(yè)：

（1）編寫一篇關(guān)于冷戰(zhàn)時期的歷史小說，讓學(xué)生通過故事的形式了解冷戰(zhàn)的歷史。

（2）制作一份冷戰(zhàn)時期的世界地圖，標注出重要歷史事件發(fā)生的地點，并簡述其意義。

（3）讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，為自己的家鄉(xiāng)或感興趣的地區(qū)制定一份旅游攻略，重點介紹冷戰(zhàn)時期的歷史遺跡和博物館。內(nèi)容邏輯關(guān)系①冷戰(zhàn)背景及其演變過程：

-知識點1：1945年二戰(zhàn)結(jié)束后，世界分為資本主義陣營和社會主義陣營。

-知識點2：美國和蘇聯(lián)兩個超級大國之間的政治、經(jīng)濟和軍事對抗。

-知識點3：冷戰(zhàn)時期的重大事件，如杜魯門主義、馬歇爾計劃、華約與北約的建立等。

-詞句1：“冷戰(zhàn)是二戰(zhàn)后，美國和蘇聯(lián)兩個超級大國之間的一種政治、經(jīng)濟和軍事上的對抗狀態(tài)。”

-詞句2：“冷戰(zhàn)時期的重大事件，如杜魯門主義、馬歇爾計劃、華約與北約的建立等，展示了冷戰(zhàn)的實際表現(xiàn)?！?/p>

②冷戰(zhàn)對國際格局的影響：

-知識點1：冷戰(zhàn)對全球政治、經(jīng)濟、文化產(chǎn)生的深遠影響。

-知識點2：冷戰(zhàn)推動了科技競爭和軍事競賽。

-知識點3：冷戰(zhàn)影響國際格局的變化，如兩極格局的形成和多極化趨勢的興起。

-詞句1：“冷戰(zhàn)對全球政治、經(jīng)濟、文化產(chǎn)生了深遠影響。”

-詞句2：“冷戰(zhàn)推動了科技競爭和軍事競賽，影響了國際格局的變化。”

③冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界格局變化：

-知識點1：1991年蘇聯(lián)解體，冷戰(zhàn)格局終結(jié)。

-知識點2：冷戰(zhàn)結(jié)束后的多極化趨勢，世界進入單極化時代。

-知識點3：冷戰(zhàn)結(jié)束后的重要國際事件，如美國成為唯一超級大國，歐盟的成立，中國經(jīng)濟的快速發(fā)展等。

-詞句1：“1991年蘇聯(lián)解體，冷戰(zhàn)格局終結(jié)，世界進入單極化時代?！?/p>

-詞句2：“冷戰(zhàn)結(jié)束后的多極化趨勢，世界進入單極化時代，美國成為唯一超級大國，歐盟的成立，中國經(jīng)濟的快速發(fā)展等?！?/p>

板書設(shè)計：

1.冷戰(zhàn)背景及其演變過程

-1945年二戰(zhàn)結(jié)束后，世界分為資本主義陣營和社會主義陣營

-美國和蘇聯(lián)兩個超級大國之間的政治、經(jīng)濟和軍事對抗

-杜魯門主義、馬歇爾計劃、華約與北約的建立等

2.冷戰(zhàn)對國際格局的影響

-冷戰(zhàn)對全球政治、經(jīng)濟、文化產(chǎn)生的深遠影響

-冷戰(zhàn)推動了科技競爭和軍事競賽

-冷戰(zhàn)影響國際格局的變化，如兩極格局的形成和多極化趨勢的興起

3.冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界格局變化

-1991年蘇聯(lián)解體，冷戰(zhàn)格局終結(jié)

-冷戰(zhàn)結(jié)束后的多極化趨勢，世界進入單極化時代

-美國成為唯一超級大國，歐盟的成立，中國經(jīng)濟的快速發(fā)展等課后拓展1.推薦閱讀：

《冷戰(zhàn)與中國的外交政策》（中）李慎之著，中國社會科學(xué)出版社。

《二十世紀的世界格局》（英）杰里米·鄧恩著，外語教學(xué)與研究出版社。

《冷戰(zhàn)史》（美）沃爾特·麥克杜格爾·霍爾著，上海人民出版社。

2.推薦視頻資源：

《冷戰(zhàn)：一部世界史》（BBC紀錄片）

《冷戰(zhàn)時期的美蘇爭霸》（CCTV紀錄片）

3.拓展要求：

（1）閱讀推薦書籍，了解冷戰(zhàn)時期的歷史背景、重要事件及其影響。

（2）觀看推薦紀錄片，通過影像