七年級英語下冊 Unit 5 Amazing things Grammar教案 （新版）牛津版

七年級英語下冊Unit5AmazingthingsGrammar教案（新版）牛津版主備人備課成員教材分析《七年級英語下冊Unit5AmazingthingsGrammar教案（新版）》牛津版，主要針對我國七年級學(xué)生，以Amazingthings為主題，通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠掌握現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成和用法，以及how引導(dǎo)的感嘆句的結(jié)構(gòu)。此外，學(xué)生還能夠?qū)W會用英語描述一些令人驚嘆的事物，提高他們的語言表達能力。

本單元的核心語法是現(xiàn)在進行時態(tài)，這是學(xué)生首次接觸，對于他們來說是一個新的語法點。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成（主語+be動詞+動詞ing形式），以及它的基本用法（描述正在進行的動作或狀態(tài)）。同時，學(xué)生還將學(xué)習(xí)到how引導(dǎo)的感嘆句的結(jié)構(gòu)（How+形容詞+主語+謂語?。约叭绾斡糜⒄Z表達對中國傳統(tǒng)節(jié)日的祝福。

在教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計一系列具有針對性的教學(xué)活動，幫助他們更好地理解和掌握本單元的知識。同時，我還會注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，讓他們能夠在實際情境中靈活運用所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標本單元的教學(xué)旨在提高學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的動作或狀態(tài)，掌握感嘆句的結(jié)構(gòu)，并能夠用英語描述一些令人驚嘆的事物。此外，學(xué)生將通過對Amazingthings的學(xué)習(xí)，增強對文化差異的敏感性，培養(yǎng)跨文化交際的能力。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過分析、比較和推理等思維活動，提高他們的邏輯思維能力。同時，學(xué)生還將學(xué)會如何有效地運用學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，以提高他們的學(xué)習(xí)效率和成果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本單元的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，如簡單句的結(jié)構(gòu)、時態(tài)等。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定程度的詞匯量，能夠理解和使用一些日常生活中的基本詞匯。通過對前面單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了如何用英語進行簡單的自我介紹、描述日?；顒雍捅磉_喜好等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級的學(xué)生對新事物充滿好奇，對生動有趣的教學(xué)活動更感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和語言表達能力，能夠通過合作和探究活動來加深對知識的理解。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏愛互動性和實踐性強的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過圖片、視頻等直觀材料來輔助學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時態(tài)時，學(xué)生可能會對時態(tài)的構(gòu)成和用法混淆，特別是在區(qū)分現(xiàn)在進行時態(tài)和一般現(xiàn)在時態(tài)方面。此外，學(xué)生可能對how引導(dǎo)的感嘆句的結(jié)構(gòu)感到困惑，不知道如何在句子中正確使用感嘆詞。在描述令人驚嘆的事物時，學(xué)生可能會遇到詞匯選擇和句子構(gòu)建的困難。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要設(shè)計具體、直觀的教學(xué)活動，以幫助學(xué)生理解和掌握知識點。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供不同難度的學(xué)習(xí)材料，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級英語下冊Unit5AmazingthingsGrammar教案（新版）》牛津版教材或?qū)W習(xí)資料。此外，教師還需要準備教材中的相關(guān)練習(xí)題和補充材料，以便進行課堂練習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，教師應(yīng)準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些展示不同令人驚嘆的事物的圖片或視頻，以便在課堂上進行展示和討論。

3.實驗器材：本單元不涉及實驗內(nèi)容，如果需要在課堂上進行實踐活動，教師應(yīng)提前準備相應(yīng)的實驗器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，教師應(yīng)提前布置教室環(huán)境，以適應(yīng)不同的教學(xué)活動。例如，可以設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進行小組討論和合作學(xué)習(xí)；還可以設(shè)置實驗操作臺，以便學(xué)生進行實踐活動。

5.教學(xué)工具：教師需要準備投影儀、計算機、音響等教學(xué)工具，以便進行多媒體教學(xué)和課堂演示。

6.學(xué)習(xí)平臺：如果使用電子學(xué)習(xí)平臺或在線教學(xué)工具，確保它們正常運行，并提前為學(xué)生提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和資源。

7.教學(xué)指導(dǎo)資料：教師應(yīng)準備教學(xué)指導(dǎo)資料，包括教案、PPT課件、練習(xí)題等，以便進行課堂教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生。

8.學(xué)習(xí)資源：為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)資源，如在線學(xué)習(xí)平臺、學(xué)習(xí)軟件、參考書籍等，以便學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

9.評價工具：教師需要準備評價工具，如測驗、考試、作業(yè)等，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評估和反饋。

10.安全措施：如果教學(xué)活動涉及任何潛在風(fēng)險，教師應(yīng)提前采取相應(yīng)的安全措施，并確保學(xué)生的安全。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對Amazingthings的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么事物會讓你感到驚奇嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于Amazingthings的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其魅力或特點。

簡短介紹Amazingthings的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.現(xiàn)在進行時態(tài)講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解現(xiàn)在進行時態(tài)的基本概念、組成部分和用法。

過程：

講解現(xiàn)在進行時態(tài)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹現(xiàn)在進行時態(tài)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.現(xiàn)在進行時態(tài)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解現(xiàn)在進行時態(tài)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的現(xiàn)在進行時態(tài)案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解現(xiàn)在進行時態(tài)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用現(xiàn)在進行時態(tài)解決實際問題。

4.感嘆句結(jié)構(gòu)講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解感嘆句的基本概念、組成部分和用法。

過程：

講解感嘆句的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹感嘆句的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

5.學(xué)生小組討論（15分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與Amazingthings或感嘆句相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

6.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對Amazingthings和感嘆句的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)Amazingthings和感嘆句的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括現(xiàn)在進行時態(tài)和感嘆句的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)Amazingthings和感嘆句在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用Amazingthings和感嘆句。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于Amazingthings的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-英語繪本：提供一些與Amazingthings相關(guān)的英語繪本，如《TheMostMagnificentThing》、《WhatDoYouDowithaTail?》等，讓學(xué)生在閱讀中感受語言的魅力，培養(yǎng)閱讀興趣。

-英語動畫片：推薦一些動畫片，如《DoratheExplorer》、《Blue'sClues》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高語言表達能力。

-線上學(xué)習(xí)平臺：鼓勵學(xué)生登錄一些線上學(xué)習(xí)平臺，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，通過聽、說、讀、寫等多種方式，提高英語綜合運用能力。

-英語學(xué)習(xí)APP：推薦一些英語學(xué)習(xí)APP，如Duolingo、Memrise等，讓學(xué)生利用課余時間進行自主學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

-英語網(wǎng)站：引導(dǎo)學(xué)生瀏覽一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如EnglishGrammarinUse、Grammarly等，提供豐富的語法學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生更好地掌握語法知識。

2.拓展建議

-讓學(xué)生觀看與Amazingthings相關(guān)的英語動畫片，鼓勵他們模仿語音語調(diào)，提高口語表達能力。

-組織學(xué)生進行英語繪本閱讀分享會，讓他們相互介紹自己喜歡的繪本，并交流閱讀心得。

-鼓勵學(xué)生參加線上英語學(xué)習(xí)平臺或APP的學(xué)習(xí)活動，如Duolingo的挑戰(zhàn)賽、Memrise的單詞拼寫比賽等，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

-引導(dǎo)學(xué)生利用英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站進行自主學(xué)習(xí)，如完成EnglishGrammarinUse的在線練習(xí)、使用Grammarly檢查作文等，幫助他們鞏固語法知識。

-建議學(xué)生加入英語學(xué)習(xí)社群，與其他學(xué)習(xí)者一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，共同進步。

-鼓勵學(xué)生利用課余時間觀看英語電影、電視劇，提高他們的聽力水平和語言感知能力。重點題型整理1.題型一：現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成和用法

題干：請用現(xiàn)在進行時態(tài)描述以下動作或狀態(tài)。

答案：Iamreadingabook.SheiswatchingTV.Theyareplayingsoccerinthepark.

2.題型二：感嘆句的結(jié)構(gòu)和用法

題干：請用how或what引導(dǎo)的感嘆句描述以下事物或情況。

答案：Whatabeautifulsunset!Howtallthemountainis!

3.題型三：描述令人驚嘆的事物

題干：請用英語描述你認為的最令人驚嘆的事物。

答案：TheGreatWallisanamazingsighttobehold.ThecomplexityandprecisionoftheancientChinesearchitecturearetrulyremarkable.

4.題型四：現(xiàn)在進行時態(tài)的否定句和疑問句

題干：請將以下句子改為否定句或疑問句。

答案：Heisn'tplayingbasketball.Aretheystudyingintheclassroom?

5.題型五：感嘆句的拓展用法

題干：請用感嘆句描述以下情況。

答案：Howtimeflies!Ican'tbelieveit'salreadytheendoftheschoolyear.教學(xué)反思今天，我上了一節(jié)關(guān)于“Amazingthings”的英語課，學(xué)生們對學(xué)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)出極大的興趣。課堂氛圍活躍，學(xué)生積極參與討論，這讓我感到非常欣慰。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，在導(dǎo)入新課時，我通過提問和展示圖片的方式，成功引起了學(xué)生的興趣。但在此環(huán)節(jié)，我花費的時間稍長，導(dǎo)致后續(xù)教學(xué)內(nèi)容的時間安排略顯緊張。在今后的教學(xué)中，我需要更加精確地控制導(dǎo)入新課的時間，確保課堂的連貫性。

其次，在講解現(xiàn)在進行時態(tài)和感嘆句時，我使用了圖表和實例進行輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點。但在此過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成和用法仍有混淆。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采用更多的實例和