2024年山東省濟南市語文小學(xué)四年級上學(xué)期測試試卷與參考答案

2024年山東省濟南市語文小學(xué)四年級上學(xué)期測試試卷與參考答案一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、在括號里填上合適的詞語。翠鳥鳴聲（______），愛貼著水面疾飛。秋天的田野像金色的海洋，稻子熟了，黃澄澄的像鋪了一地金子，沉甸甸的稻穗低垂著頭，一陣秋風(fēng)吹過，像海面上泛起了層層波紋。湖面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。答案：(1)清脆(2)泛(3)鏡子碧玉解析：此題考查詞語的搭配，要注意詞語的搭配習(xí)慣，如“鳴聲清脆”是常用的搭配，表示聲音清晰悅耳?！胺骸弊衷谶@里形象地描繪了風(fēng)吹過稻田時，稻穗隨風(fēng)起伏，像海面上的波浪一樣。這兩句都是比喻句，將湖面比作鏡子和碧玉，突出了湖面的平靜和翠綠。2、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.依畏山澗蜿蜒騰云架霧B.伏侍違抗膝髁精疲力竭C.欺侮金輝欺壓風(fēng)平浪凈D.俯沖頹然船艙通霄達旦答案：B解析：A項中“依畏”應(yīng)為“依偎”，“騰云架霧”應(yīng)為“騰云駕霧”，故A項錯誤。B項中所有詞語均正確，故B項正確。C項中“風(fēng)平浪凈”應(yīng)為“風(fēng)平浪靜”，故C項錯誤。D項中“通霄達旦”應(yīng)為“通宵達旦”，故D項錯誤。3、下列句子中標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（）A.進了太和門，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。B.這里的樹真多??！楊樹、柳樹、松樹、柏樹……C.母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”D.“哎呀！”狐貍說道，“原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套??！”答案：A解析：A項中，“太和殿、中和殿、保和殿”是“三大殿”的并列內(nèi)容，所以“三大殿”后的冒號應(yīng)改為破折號，以表示解釋說明。故A項錯誤。B項中使用了省略號，正確地表示了樹的種類還有很多，沒有一一列舉出來。故B項正確。C項中引號使用正確，表示了母親說的話。故C項正確。D項中引號使用正確，表示了狐貍說的話，并且“哎呀！”和“原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套??！”兩句話是狐貍說的不同內(nèi)容，所以中間用了逗號分隔。故D項正確。4、請將下列詞語按一定的順序排列，并說明理由。（1）①中午②清晨③下午④傍晚排序：______理由：______（2）①元旦②勞動節(jié)③國慶節(jié)④兒童節(jié)排序：______理由：______答案：（1）②①③④；按照時間從早到晚的順序排列。（2）①④②③；按照節(jié)日在一年中出現(xiàn)的先后順序排列。解析：本題考察的是對時間和節(jié)日順序的理解與排序能力。（1）首先，我們根據(jù)日常的時間順序來排列這些詞語。清晨是一天中最早的時間段，然后是中午，接著是下午，最后是傍晚。因此，排序應(yīng)為②清晨、①中午、③下午、④傍晚。（2）其次，我們需要了解這些節(jié)日在一年中出現(xiàn)的先后順序。元旦是一年的開始，即1月1日；兒童節(jié)在每年的6月1日；勞動節(jié)在5月1日；國慶節(jié)則是10月1日。因此，按照節(jié)日在一年中出現(xiàn)的先后順序，排序應(yīng)為①元旦、④兒童節(jié)、②勞動節(jié)、③國慶節(jié)。5、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞：（1）仔細(xì)–____（2）美麗–____反義詞：（3）炎熱–____（4）簡單–____答案：近義詞：（1）認(rèn)真（2）漂亮反義詞：（3）寒冷（4）復(fù)雜解析：本題考察的是對詞語近義詞和反義詞的掌握能力。近義詞是指意思相近的詞語。在給出的詞語中，“仔細(xì)”的近義詞可以是“認(rèn)真”，都表示非常注意、不馬虎的意思；“美麗”的近義詞可以是“漂亮”，都用來形容外貌或景色等美好。反義詞則是指意思相反的詞語。在給出的詞語中，“炎熱”的反義詞可以是“寒冷”，一個表示溫度很高，另一個表示溫度很低；“簡單”的反義詞可以是“復(fù)雜”，一個表示容易理解或處理，另一個則表示難以理解或處理。6、用“”劃去括號里不合適的詞語。（1）同學(xué)們（熱情熱烈）地討論著這次春游活動。（2）小明（連續(xù)繼續(xù)）三年被評為“三好學(xué)生”。（3）老師（嚴(yán)肅嚴(yán)格）地說：“上課要專心聽講?！贝鸢福海?）劃去“熱烈”（2）劃去“繼續(xù)”（3）劃去“嚴(yán)肅”解析：本題考察的是對詞語在具體語境中適用性的判斷能力。（1）在“同學(xué)們（熱情熱烈）地討論著這次春游活動”中，“熱情”表示熱烈的感情，適合用于形容同學(xué)們對春游活動的積極參與和討論；而“熱烈”雖然也有強烈的意思，但更多用于形容氛圍或場面，如熱烈的掌聲。因此，在這里應(yīng)劃去“熱烈”。（2）在“小明（連續(xù)繼續(xù)）三年被評為‘三好學(xué)生’”中，“連續(xù)”表示一個接一個不間斷地連接著，適合用于形容小明連續(xù)三年都獲得了“三好學(xué)生”的榮譽；而“繼續(xù)”則表示（活動）連下去，延長下去，或（事情）接著做，不中斷，不符合句意。因此，應(yīng)劃去“繼續(xù)”。（3）在“老師（嚴(yán)肅嚴(yán)格）地說：‘上課要專心聽講?！敝?，“嚴(yán)格”表示遵守或執(zhí)行規(guī)定、規(guī)則等十分認(rèn)真、不偏離原則、不容馬虎，適合用于形容老師對學(xué)生上課態(tài)度的要求；而“嚴(yán)肅”雖然也有認(rèn)真、不隨便的意思，但更多用于形容氣氛、態(tài)度等莊重，不隨便，不符合句意。因此，應(yīng)劃去“嚴(yán)肅”。7、下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.臘酒炊煙剝削恍然大悟B.喉嚨陰謀掙扎翻箱到柜C.嚴(yán)峻嚴(yán)肅哀思思潮起伏D.猥鎖呻吟擱板奄奄一息答案：C解析：本題考察的是對詞語書寫的辨識能力。選項A，“臘酒”書寫錯誤，應(yīng)為”臘酒”，但此處錯誤明顯為復(fù)制粘貼時的筆誤，應(yīng)為”臘梅”或類似詞語，但考慮到題目本身和選項的連貫性，我們認(rèn)為原意可能是指某種與酒相關(guān)的詞語，但在此處應(yīng)視為錯誤，因為題目中并無此詞。然而，根據(jù)常規(guī)判斷，“臘酒”一詞雖不常見，但在特定語境下可能存在，而題目中無此語境，故判斷為錯誤。實際上，此題存在瑕疵，但按照常規(guī)邏輯和題目形式，我們選擇A項為錯誤。選項B，“翻箱到柜”書寫錯誤，應(yīng)為”翻箱倒柜”，表示徹底地翻檢、搜查，故B項錯誤。選項C，詞語書寫均正確，無誤。選項D，“猥鎖”書寫錯誤，應(yīng)為”猥瑣”，形容（容貌、舉動）庸俗不大方，故D項錯誤。綜上所述，正確答案是C。8、下面句子中的標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）A.爺爺?shù)臅坷飹熘环郑骸爸髸薄.《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》和《西游記》是我國古典文學(xué)四大名著。C.我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅定不移地走下去。D.螞蟻們圍繞著一塊奶酪，有的跑前跑后，有的抬頭望去，有的搬，有的推，有的拉。答案：C解析：本題考察的是標(biāo)點符號的正確使用。選項A，標(biāo)點符號使用正確，冒號用于引出下文“煮書”這一內(nèi)容，引號用于標(biāo)示引用的內(nèi)容，無誤。選項B，標(biāo)點符號使用正確，書名號用于標(biāo)示書籍名稱，頓號用于分隔并列的書籍名稱，無誤。選項C，標(biāo)點符號使用有誤，該句雖有疑問詞“誰”，但并非真正發(fā)問，而是表達一種強烈的肯定語氣，因此應(yīng)將問號改為逗號，表示語氣的停頓而非疑問，故C項錯誤。選項D，標(biāo)點符號使用正確，逗號用于分隔并列的螞蟻動作，無誤。綜上所述，正確答案是C。9、下面句子中，加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不能鋪張浪費。B.哥哥非常熱愛籃球運動，每次比賽都全力以赴。C.聽到這個好消息，他眉開眼笑，手舞足蹈。D.我們在生活中要善于察言觀色，不能自作主張。答案：D解析：本題考察的是詞語在句子中的恰當(dāng)使用。選項A，“鋪張浪費”用于形容過分講究排場而耗費許多財物，與句子中的“勤儉節(jié)約”形成對比，使用恰當(dāng)。選項B，“全力以赴”表示用盡全部力量去做某事，與句子中“哥哥非常熱愛籃球運動”的情感態(tài)度相符，使用恰當(dāng)。選項C，“眉開眼笑，手舞足蹈”生動地描繪了聽到好消息后的高興和激動，使用恰當(dāng)。選項D，“察言觀色”指揣度對方的話語，觀察對方的臉色，以摸清其真實的意圖，含貶義。在此句中用于描述我們在生活中的應(yīng)有態(tài)度，顯然與句意不符，且?guī)в匈H義色彩的詞語不宜用于正面描述的語境中，故D項使用不恰當(dāng)。綜上所述，正確答案是D。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀文章：在一個陽光明媚的早晨，小明和他的好朋友小華一起去了公園。公園里，綠樹成蔭，鮮花盛開，小鳥在枝頭歡快地歌唱。他們首先來到了湖邊，湖水清澈見底，幾只鴨子悠閑地游著。小明興奮地指著遠處的游船說：“我們?nèi)澊桑　毙∪A也很高興地同意了。他們租了一艘小船，小心翼翼地上了船。剛開始，小明和小華都有些緊張，生怕船會翻。但很快，他們就掌握了劃船的技巧，小船在湖面上穩(wěn)穩(wěn)地前進。他們一邊劃船，一邊欣賞著周圍的風(fēng)景，偶爾還能看到魚兒躍出水面。劃了一會兒船，他們覺得有些累了，就決定在湖邊找一個地方休息。他們找到了一塊大石頭，坐在上面，吃著帶來的零食，聊著天。陽光透過樹葉的縫隙灑在他們身上，暖洋洋的，非常舒服。休息過后，他們又去玩了滑梯、秋千等游樂設(shè)施。時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了中午。他們依依不舍地離開了公園，但心里都充滿了快樂。小題：1、小明和小華去了哪里玩？他們看到了哪些景色？答案：小明和小華去了公園玩。他們看到了綠樹成蔭、鮮花盛開、小鳥歌唱的公園景色，還有清澈見底的湖水、悠閑游著的鴨子等。2、小明和小華在湖邊做了什么活動？他們在活動中有什么感受？答案：小明和小華在湖邊租了一艘小船，進行了劃船活動。剛開始他們有些緊張，但很快掌握了技巧，小船穩(wěn)穩(wěn)地前進。他們在劃船過程中欣賞著周圍的風(fēng)景，感受到了快樂和成就感。3、請簡要描述小明和小華在公園度過的時光，并談?wù)勀愕母惺堋４鸢福盒∶骱托∪A在公園度過了一個愉快的早晨。他們先是在湖邊劃船，欣賞了美麗的風(fēng)景；然后找了一塊大石頭休息，享受了溫暖的陽光和美食；最后還玩了滑梯、秋千等游樂設(shè)施。整個過程中，他們充滿了歡笑和快樂。這讓我感受到了友情的溫暖和童年的純真美好。第二題閱讀理解文章內(nèi)容：在一個風(fēng)和日麗的早晨，小明和他的家人來到了位于濟南市郊的千佛山公園游玩。一進公園，他們就被眼前的美景深深吸引——郁郁蔥蔥的樹木環(huán)繞著蜿蜒的山路，山間不時傳來清脆的鳥鳴聲，仿佛是大自然最動聽的樂章。小明興奮地拉著媽媽的手，沿著石階一步步向上攀登。他們經(jīng)過了古色古香的涼亭，欣賞了形態(tài)各異的石刻佛像，每一尊佛像都雕刻得栩栩如生，仿佛在訴說著千年的故事。越往高處走，視野越加開闊，整個濟南市區(qū)的景色漸漸映入眼簾，高樓大廈與古老街巷交相輝映，展現(xiàn)出這座城市獨特的魅力。經(jīng)過一番努力，小明終于站在了山頂?shù)挠^景臺上。此時，他感到一陣涼爽的微風(fēng)吹過，所有的疲憊都隨風(fēng)而去。放眼望去，遠處的山巒層層疊疊，近處的花草樹木郁郁蔥蔥，仿佛一幅美麗的畫卷展現(xiàn)在眼前。小明深深地吸了一口氣，感受著大自然的清新與美好，心中充滿了無限的喜悅和自豪。題目：1、請簡要概括文章的主要內(nèi)容。答案示例：文章主要講述了小明和家人去千佛山公園游玩的經(jīng)歷，他們欣賞了公園的美景，攀登了山頂，并站在觀景臺上享受了大自然的清新與美好。2、文中描述千佛山公園景色時，用了哪些修辭手法？請舉例說明。答案示例：文中使用了擬人、比喻等修辭手法來描述千佛山公園的景色。例如，“仿佛是大自然最動聽的樂章”運用了擬人的手法，將鳥鳴聲比作樂章；而“仿佛一幅美麗的畫卷展現(xiàn)在眼前”則運用了比喻的手法，將眼前的景色比作畫卷。3、小明站在山頂觀景臺上時的心情是怎樣的？這種心情是如何體現(xiàn)出來的？答案示例：小明站在山頂觀景臺上時的心情是喜悅和自豪的。這種心情通過他的行為表現(xiàn)了出來，如他深深地吸了一口氣，感受著大自然的清新與美好；同時，他放眼望去，欣賞著眼前的美景，這些行為都體現(xiàn)了他內(nèi)心的喜悅和自豪。三、寫作題（34分）題目：《我的校園一角》請你仔細(xì)觀察你的校園，選擇一個你最喜歡或印象深刻的角落進行描寫。可以是你常常去閱讀的圖書角、和同學(xué)們嬉戲的操場一角、靜謐的花園小徑，或者是充滿藝術(shù)氣息的走廊等。請用生動的語言描繪出這個角落的特點，并分享一些你在這個角落的美好回憶或感受。要求：標(biāo)題自擬（本題已給出標(biāo)題《我的校園一角》）。字?jǐn)?shù)不少于300字。語言流暢，表達真情實感。答案示例：我的校園一角——靜謐的紫藤長廊在我們充滿活力的校園里，有一處讓我情有獨鐘的角落——那是一條被紫藤花溫柔擁抱的長廊。每當(dāng)春回大地，紫藤花便悄然綻放，將長廊裝扮得如夢似幻。長廊的兩側(cè)，紫藤的藤蔓纏繞著木質(zhì)的柱子，仿佛是大自然最精致的手工藝品。一串串紫色的花朵垂掛下來，隨風(fēng)輕輕搖曳，散發(fā)出淡淡的清香，讓人心曠神怡。陽光透過密集的綠葉和花朵，灑下斑駁陸離的光影，給長廊增添了幾分神秘與溫馨。我喜歡在課間時分，獨自漫步在這條長廊上。腳下是青石板鋪就的小路，每一步都踏出了歲月的回響。周圍是同學(xué)們的歡聲笑語，但在這里，一切喧囂似乎都被溫柔地隔絕在外。我或是手捧一本心愛的書籍，在紫藤的庇護下靜靜閱讀；或是閉上眼睛，讓心靈隨著花香和微風(fēng)自由飛翔。在這條靜謐的紫藤長廊里，我留下了許多美好的回憶。它見證了我的成長，也陪伴了我無數(shù)個思考與夢想的瞬間。每當(dāng)想起這段時光，心中便充滿了溫